V интеллектуальный марафон старшеклассников 9 класс



Скачать 65.07 Kb.
Дата18.10.2014
Размер65.07 Kb.
ТипДокументы
V Интеллектуальный марафон старшеклассников

9 класс
9.1. Решите уравнение: .
9.2. Найдите углы равнобедренного треугольника, если биссектриса, проведенная к его основанию, в два раза меньше другой биссектрисы треугольника.
9.3. При изготовлении льда в холодильнике для того, чтобы охладить воду с 4°С до 0°С потребовалось 5 мин. и еще 1 ч. 40 мин. – чтобы превратить ее в лед. Определите удельную теплоту плавления льда.

.
9.4. Осуществите цепочку превращений, написав полные уравнения реакций, указав условиях их протекания: .
9.5. На Западно-Сибирской равнине в среднем за год выпадает 300-500 мм. осадков, что значительно ниже, чем на тех же широтах Восточно-Европейской равнины. Объясните, почему же большая часть Западно-Сибирской равнины, в отличие от Восточно-Европейской, сильно заболочена?
9.6. Сколько у человека костей? Из каких веществ состоят кости? В чем отличие состава костей у детей и пожилых людей? От чего зависит эластичность костей и их твердость?
9.7. До принятия новой религии восточные славяне были идолопоклонниками, почитали Сварога, Рода, Даждьбога, Велеса, Перуна и др. богов. Однако как внутренняя, так и внешняя политика Древнерусского государства требовали отказа от старинной веры и принятия одной из монотеистических религий, уже утвердившихся в мире. Когда же произошло крещение Руси? В какой древнейшей русской летописи содержится рассказ о выборе новой веры? Кто из великих князей стал инициатором крещения? Какой вариант новой веры был выбран? Каково значение этого события? Дайте определения выделенным жирным шрифтом терминам и именам богов.
9.8. Прочитайте отрывок. Восстановите текст. О каком событии русской истории идет речь в данном отрывке? Как называется вся повесть и кто ее автор? От чьего лица ведется повествование?

(Не, ни) стану …писывать наш… п…хода и окон(?)ч…ния в…йны. Скажу кор…тко что бе…ствие д…ходило (до) крайност… . Мы пр…х…дили (через) с…ления раз…ре(н, нн)… бунт…вщиками и ( по)неволе отб…рали у бедных жит…лей то что успели они спасти. Правление было всюду пр…краще(н, нн)о помещики укрывались по л…сам. Шайки разбойников зл…действовали (по)всюду начальники отдельных отрядов сам…влас…но наказывали и миловали сост…яние всего обширного края где св…репствовал п…жар было ужасно… (Не) приведи Бог вид…ть ру(с, сс)кий бунт бе(с, сс) мысле(н, нн)ый и
(бес, без) п…щ…дный!

Определите лексическое значение выделенного слова. К какому пласту лексики его можно отнести?



«А слышь ты, Василиса Егоровна правду говорит. Поединки формально запрещены в воинском артикуле».
9.9.
К вам приезжает зарубежный друг (подруга). Вы хотите угостить его (ее) блюдами национальной кухни. Опишите и прокомментируйте эти блюда на одном из иностранных языков.


V Интеллектуальный марафон старшеклассников

10 класс
10.1. Докажите, что все корни уравнения являются корнями уравнения .
10.2. Докажите, что диаметр круга, вписанного в равнобедренную трапецию, есть среднее пропорциональное между основаниями трапеции.
10.3. В электрочайник с сопротивлением 30 Ом налита вода массой 0,5 кг при температуре 20°С. Через 15 мин. выкипело 10% воды при силе тока 4 А. Чему равен КПД чайника?

, .
10.4. Сожгли образец неизвестного органического соединения массой 11,76 граммов. Продукты сгорания: оксид углерода (IV) объемом 18,816 литра и вода массой 15,12 граммов. Относительная плотность по воздуху этого соединения составляет 3,3793. Найти эмпирическую формулу вещества и привести по одному примеру сокращенных структурных формул его изомеров на все возможные виды изомерии (с названием).
10.5. В процессе эволюции скелет человека, его череп претерпели значительные изменения и стали существенно отличаться от таковых других приматов. С чем это связано? Перечислите основные особенности строения скелета человека.
10.6. Перечислите страны, с которыми Россия имеет сухопутные и морские границы. С какими из них сухопутные границы самые протяженные?
10.7. Охарактеризуйте Московское государство в эпоху Смуты. Какой период времени охватывает? Какие события происходили? Кто, по мнению В.О.Ключевского, стал «небывалым явлением на престоле московских государей», «нарушал заветные обычаи священной московской старины»?
10.8. Назовите полное имя известного русского писателя, краткая автобиография которого приведена ниже, его литературное прозвище и название первого его произведения. Приведите названия произведений данного автора.

Он родился в Москве в семье чиновника, заслужившего дворянство. Его детство прошло в известном купеческом и мещанском районе Москвы. Он получил хорошее домашнее образование, с детства изучая иностранные языки. В совершенстве знал греческий, французский, немецкий, а также английский, итальянский, испанский языки. После окончания 1-ой Московской гимназии поступил на юридический факультет Московского университета, который оставил через 3 года из-за стремления к литературному творчеству и страстного увлечения театром. Работа в Московском совестном суде дала ему богатый материал для будущих произведений. Вдохновленный успехом и признанием после выхода первого произведения, писал каждый год одну или несколько пьес, создав театр своего имени.


10.9. Дайте развернутое определение терминов (с примерами).

Неологизмы, графика, этимология.

Поставьте существительные в форму родительного падежа множественного числа.



Гусар, гнездовье, башкир, грузин, лезгин, осетин, румын, солдат, турок, туфли.

Объясните смысл следующих устойчивых выражений.



Потемкинские деревни; сказка про белого бычка.
10.10. В 2010 году предполагается впервые в истории олимпийского движения провести Юношескую спортивную олимпиаду. На одном из иностранных языков составьте текст для рекламного ролика, в котором превозносятся преимущества какого-либо российского города для этой цели. В качестве аргументов, перечислите виды спорта, в которых юноши и девушки Российской Федерации в последние годы достигали наилучших результатов в мире.


V Интеллектуальный марафон старшеклассников

11 класс
11.1. Решите уравнение .
11.2. Площадь треугольника равна S. , ,
. Найдите площадь треугольника .
11.3. Вертикальный цилиндр с тяжелым поршнем наполнен кислородом массой 10 г. После нагревания цилиндра на 50 К поршень, имеющий площадь 100 см2 поднялся на высоту 7 см. Определите массу поршня, если атмосферное давление над ним составляет 105 Па.

, .
11.4. Какие два вещества вступили в реакцию и при каких условиях, если в результате образовались следующие вещества (указаны все продукты реакции без коэффициентов):

. Напишите полное уравнение реакции.
11.5. Бригада из трёх роботов собирает за один день ещё одного нового робота. Время жизни нового робота – 5 дней, по истечении которых он погибает. Составьте (опишите) алгоритм, определяющий, сколько роботов будет существовать через N дней, если на момент старта имелось 9 новых роботов. Роботы, не вошедшие в бригаду, простаивают.
11.6. Когда на Руси установилась система, вошедшая в историю под названием монголо-татарского ига. Почему русские княжества не смогли дать отпор завоевателям? Какие последствия имело иго для Руси?
11.7. Перед вами перечень основных таксономических категорий, используемых в биологической систематике, в алфавитном порядке: вид, класс, отдел, отряд, порядок, род, семейство, тип, царство. Расположите их в порядке уменьшения систематической группы отдельно для растений и для животных. Какая из этих таксономических категорий считается в биологии основной? Дайте ей определение.
11.8. Государственный строй разных стран характеризуется двумя формами правления. Какими? Государственное устройство разных стран характеризуется двумя формами административно-территориального деления. Какими? Приведите примеры.
11.9. Назовите имя поэта, о котором идет речь, и название упомянутого цикла стихов. Приведите названия наиболее известных циклов его стихотворений и поэм.

Он был весь в предках – и как человек, и как поэт. Он был последний поэт-дворянин, последний из русских поэтов, кто мог бы украсить свой дом портретами дедов и прадедов.

Образование – дворянское, какого теперь не получить никому. В России только в пушкинскую пору поэты были так хорошо образованы. Даже в последние годы – без воротника и в картузе – он казался переодетым патрицием. Его женитьба положила конец знаменитому циклу его стихов. Его биография безмятежна, а в стихах – лихорадка ужаса. Даже в тишине чуял он катастрофу. Предчувствие было ранним:

Увижу я, как будет погибать

Вселенная, моя отчизна.
11.10. Вставьте пропущенные буквы в следующие слова. Составьте с выделенными словами предложения, учитывая возможность использования слов в разных значениях.

Д…ф…цит , а…паратчик, с…ндром, д…виденд, м…ценат, реаб…литация, номенкл…тура, дел…гировать, кол…арс, либ…рализация, комп…тенция, компромис…, ин…екция, кр…дит, инфляц…я.

Определите значения заимствованных слов.



Автоклав, генезис, мессия, утилитарный, экспансия.

Расставьте ударения в следующих словах.



Корысть, соболезнование, квартал, средства, красивее.

Объясните смысл следующих устойчивых выражений.



Филькина грамота; свадебный генерал.
11.11. Вы недавно побывали на премьере какого-либо фильма и хотите поделиться своими впечатлениями о нем со своими зарубежными друзьями. Попробуйте сделать это на одном из иностранных языков (название фильма, фамилии – если запомнили – режиссера, актеров; отметьте положительные, понравившиеся вам моменты и недостатки, спецэффекты и т.д. по вашему усмотрению).

Похожие:

V интеллектуальный марафон старшеклассников 9 класс icon5 класс. Интеллектуальный марафон

V интеллектуальный марафон старшеклассников 9 класс iconУрок по теме: «Бактерии. Грибы.» ( 6 класс) Учитель: Калашникова Г. И. Форма урока : Интеллектуальный марафон
Развивать умение обобщать, выделять главное, применять полученные знания на практике
V интеллектуальный марафон старшеклассников 9 класс iconИнтеллектуальный марафон 2011 География 6 класс в океане на глубине более 1000 м температура не превышает
Укажите строку, в которой перечислены горные системы расположенные только в Евразии
V интеллектуальный марафон старшеклассников 9 класс icon«Интеллектуальный марафон»
Необходимое оборудование: мультимедийный проектор, экран, презентация (Приложение 1)
V интеллектуальный марафон старшеклассников 9 класс iconВнеклассное мероприятие «Дорожный марафон»
Учитель: Дорогие ребята! Сегодня мы отправимся с вами в «Дорожный марафон». А что такое «марафон»? Марафон – это длительное, многоэтапное...
V интеллектуальный марафон старшеклассников 9 класс iconВопросы и ответы «Интеллектуальный марафон iii»
Отряд Грызуны (дикобраз), Отряд Насекомоядные
V интеллектуальный марафон старшеклассников 9 класс iconI физико-математическая Интернет олимпиада “Интеллектуальный марафон” 31 марта 2007 г
Занимаясь проблемой разрешимости в целых числах уравнений вида ах2 + b = y2, где а и
V интеллектуальный марафон старшеклассников 9 класс iconОткрытый командный Интеллектуальный марафон «Часы истории»
День Конституции — празднование принятия Конституции в современной России, отмечается 12 декабря
V интеллектуальный марафон старшеклассников 9 класс iconОдин четыре – восемь
С 17 по 29 февраля в школе прошли дни Науки, в рамках которых были проведены следующие мероприятия: интеллектуальный марафон, парад...
V интеллектуальный марафон старшеклассников 9 класс iconИнтеллектуальный марафон: История-7 классы. Блиц опрос: Отвечаете да или нет
Интервенция это вмешательство иностранных государств во внутренние дела человека? (нет)
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org