Учебная программа по курсу «История средних веков»



Скачать 484.75 Kb.
страница1/4
Дата18.10.2014
Размер484.75 Kb.
ТипУчебная программа
  1   2   3   4

Федеральное агентство по образованию


Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

СЛАВЯНСКИЙ-НА-КУБАНИ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ



Кафедра всеобщей истории и методики её преподавания


Учебная программа


по курсу « История средних веков»

факультет истории и юриспруденции

курс II семестр III-IV

Программу составил


К.и.н., ст. преподаватель

Клочков О.Б.



Переутверждена на заседании


кафедры всеобщей истории

протокол № 1 от 30.08.07.

Зав. кафедрой

Славянск – на – Кубани

2007


  1. Пояснительная записка


1.1. Назначение дисциплины ее место в системе подготовки специалиста

Курс «Истории средних веков» является неотъемлемой частью курса «Всеобщая история», являющимся, наряду с «Историей Отечества», одним из основных в системе подготовки учителя истории для средних школ. Курс позволяет сформировать историческое мировоззрение будущего специалиста-историка, осознать, что история нашей страны является частью мирового исторического процесса



1.2. Требования к знаниям и умениям обучаемого

По окончании данного курса студент должен знать:

  • понятие истории средних веков, основные теории генезиса феодализма;

  • этапы исторического развития стран Европы, Азии и Америки в эпоху феодализма;

  • особенности исторического развития Запада и Востока;

  • этапы исторического формирования основ капитализма.

Студент должен уметь:

  • использовать источники по данному курсу;

  • работать с историческими картами;

находить общее и особенное в исторических этапах и процессах.
Предполагаемый ниже подход к изучению курса «История средних веков» основывается на следующих принципах.


1.3. Обоснование структуры учебной дисциплины

Построение материала предполагает попытку исследования трех принципов периодизации всемирной истории: формационного, цивилизационного и интеграционного, предложенного кафедрой всеобщей истории АГПИ. Хронологические рамки курса охватывают время с конца по начало XVII веков.

В первом случае мы считаем, что традиционная дата 476 г. – дата падения Западной Римской империи во многом формальна. Есть основание считать средневековую эпоху с «Великого переселения народов», когда в процесс мировой истории вторглись и начали активно в нем участвовать так называемые «варварские племена». Конец средневековой эпохи, и в этом мы почти полностью согласны с кафедрой всеобщей истории АГПИ, можно связывать с эпохой Великих географических открытий.

Именно тогда в лоно мировой истории влились истории новых народов и материалов, что существенно раздвинуло рамки исторического процесса.

Однако мы решили значительно – на 100 лет раздвинуть рамки нашего курса вплоть до начала XVII века и включить раздел нового раннего времени. Это связано, на наш взгляд, с необходимостью рассмотреть процесс складывания экономических, политических и идеологических предпосылок и основ капитализма. Кроме того, даже современные учебники рассматривают новое время с периода Английской буржуазной революции, и дабы не допустить хронологического пробела, в данном курсе мы рассматриваем буржуазную революцию в Нидерландах.

Вследствие объективных причин и в первую очередь, недостатка литературы, географические рамки курса в основном охватывают Западную Европу, так как считаем, что именно Европа в то время была «двигателем» мировой истории. Вместе с тем, фрагментарно дается и развитие исторического процесса на Севере и Востоке Европы, Азии, Америке. Следует отметить, что в связи с отсутствием параллельного курса «Мировой художественной культуры» мы были вынуждены уделить достаточно большое внимание вопросам культуры, исторической психологии и идеологи в предлагаемом курсе. Однако считаем, что времени на эти разделы выделено крайне недостаточно, и поэтому очень надеемся на введение спецкурса по МХК средних веков.

Считаем возможным и необходимым рассмотреть раннесредневековый период в истории Византии через призму взаимоотношений со сторонами Восточной Европы и Кавказа, имевшими огромные значения для становления культуры, идеологии, государственности у населения этих регионов. С этой же целью введено рассмотрение раннесредневекового периода на Севере Европы, в первую очередь, через призму его связей с Русью.

Комплекс вопросов, связанных со становлением капиталистических отношений и их последствиями, типологически связан с процессами, происходящими сейчас в России.
1.4. Рекомендации к применению различных видов учебных занятий

Основными видами занятий в данном курсе являются лекции и семинары. Эти классические для высшей школы формы занятий до сих пор не утратили своей актуальности и ценности и при умелом их использовании позволяют добиться высоких результатов. Особенно это актуально в педагогическом ВУЗе, где необходима практика общения и совершенствование студентами приемов живой, образной речи. Обращает на себя внимание тот факт, что на самостоятельную работу студентов в данном курсе выделено столько же учебного времени, сколько и на аудиторные занятия. Это позволяет студентам эффективнее реализовать свои индивидуальные особенности и полнее использовать литературу монографического характера и источники.


1.5. Методические рекомендации преподавателям.

Заключаются в том, прежде всего, что раздел «История средних веков» является одним из важнейших в системе подготовки учителя истории. Необходимо помнить, что изложение курса начинается с периода складывания основ феодального строя – еще в рамках Поздней Римской империи. А завершается рассмотрение курса периодом разложения феодального строя и складыванием предпосылок капитализма в экономике, политическом устройстве, идеологии.

При рассмотрение данного курса необходимо нацеливать студентов на более энергичную, зрелую работу с источниками. Это необходимо для выработки навыков исследовательской работы.

В связи с развитием концепции гуманитарного образования необходимо при рассмотрении данного курса уделять большое внимание меж предметным связям. Преподавателям необходимо нацеливать обучающегося на повышение уровня их общей образованности, расширения кругозора.

Необходимо подчеркнуть, что феодализм является строем, через который прошли все народа. Это благодатная почва для проведения обобщений и сравнений, в частности, с историей России.
1.6. Использование компьютерной технологии

Как и в любой общественной науке, компьютерные технологии внедряются для хранения информации и моделирования тех или иных общественных процессов. В связи с отсутствием доступных и реальных программ моделирования исторических процессов, в основном компьютерные технологии применяются для доступа к информации, отсутствующей в научных библиотеках Для использования их необходимо применять поисковую программу «ЯНДЕКС». В частности, это позволяет более эффективно пользоваться источниками по истории средних веков, которые в полном объёме можно найти в сети INTERNET.


2. Тематический план по курсу «История средних веков».

Специальность «юриспруденция с историей»




Тема

Всего

Лекции

Семинары

Сам.



III семестр














1

Введение. Важнейшие источники по истории средних веков


8

2

2

4

2

Проблема сущности и генезиса феодализма и их решения в исторической науке

8

2

2

4

3

Начало средневекового мира


12

2

4

6

4

Складывание феодализма во Франкском государстве

20

4

6

10

5

Восток в начале средних веков


20

4

6

10

6

Европа в IХ-ХI вв.


12

2

4

6

7

Крестовые походы


8

2

2

4

7

Средневековый город

12

2

4

6




Всего:

100

20

30

50




IV семестр













9

Франция в XI – XV вв.

16

4

4

8

10

Англия в XI – XV вв.

16

4

4

8

11

Германия и Италия в XI – XV вв.

16

4

4

8

12

Христианская церковь в эпоху средневековья

16

4

4

8

13

Восток в эпоху средневековья

16

2

6

8

14

Формирование основ капитализма

16

4

6

8




Всего:

100

22

28

50

итого:

200

42

58

100
  1   2   3   4

Похожие:

Учебная программа по курсу «История средних веков» iconУчебная программа по курсу «История средних веков»
Охватывают время с конца по начало XVII веков
Учебная программа по курсу «История средних веков» iconПрограмма предмет история средних веков Класс 6
Необходимо научить школьника понимать не только свои, но и иные традиции. В решении этой задачи, безусловно, важная роль принадлежит...
Учебная программа по курсу «История средних веков» iconПрограмма дисциплины дпп. Ф. 02 История средних веков озо цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины «История средних веков» является прочное усвоение и ясное понимание истории средних веков, а также выработка студентами...
Учебная программа по курсу «История средних веков» iconРабочая учебная программа история Средних веков
Охватывает круг вопросов, связанных с историей генезиса, расцвета и упадка феодализма в странах Западной Европы, неславянских стран...
Учебная программа по курсу «История средних веков» iconУрок по курсу «История средних веков»
Цель: обобщить, закрепить и систематизировать знания учащихся по истории средних веков, используя различные виды познавательной и...
Учебная программа по курсу «История средних веков» iconПрограмма по учебному курсу «История средних веков» для 6 класса
Учебно-методический комплект и дополнительная литература по курсу
Учебная программа по курсу «История средних веков» iconУрок Что изучает история Средних веков Предмет: история
...
Учебная программа по курсу «История средних веков» iconИстория Средних веков Тема Западная Европа в начале средних веков
История средних веков – это период времени от античности до начала Нового времени
Учебная программа по курсу «История средних веков» icon6 класс история Средних веков (Части 1-3) II полугодие История Средних веков (Часть 4) I. Выбери правильный
Подберите из предложенных дат ту, которая указывает на время падения Константинополя
Учебная программа по курсу «История средних веков» icon«История Средних веков»
Что обозначает понятие «история средних веков»? (Средние века – это второй период Всемирной истории, начавшийся с 5 в н э и продолжавшийся...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org