Великие географические открытия и колониальные захваты.



Скачать 21.63 Kb.
Дата18.10.2014
Размер21.63 Kb.
ТипДокументы
Великие географические открытия и колониальные захваты.

(урок в 7 классе)
Юдина Л.Э., учитель истории и обществознания МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 19 с углубленным изучением отдельных предметов
Цель: Сформировать у учащихся понимание того, что Великие географические открытия способствовали изменению знаний людей о мире в целом, взаимопроникновению культур, развитию мировой торговли и дали толчек развитию промышленности в Англии и Нидерландах.

Оборудование: Карта «Мир XV-XVIв». Портреты путешественников: Васко да Гама, Христофор Колумб, Фернандо Магеллан.
План урока.

I. Актуализация опорных знаний:



  1. Ребята, посмотрите на портреты, размещенные на доске. Вам известны эти люди? Чем они прославились?

  2. Что вы знаете о путешественниках?

  3. Что вы знаете о путешествиях в Индию и Китай?

  4. Как вы думаете, чему будет посвящен наш урок?

II «Яркое пятно» (Рассказ учителя о европейской ярмарке в городе Бордо XIV века):

«Чего только не было на ярмарке: цветное и белое французское сукно, голубые полотна и холст, белая и цветная ломбардская и барселонская бумазея, кордовская кожа, кроличий мех, воск, головы сахара, железо, белила, мыло, шпоры, стремена, ложки, серебро, золото. Товары плохо покупались (не хватало денег). Но золота и серебра в Европе добывали мало. Вот поэтому в XV веке для поисков золота европейцы стали снаряжать экспедиции к далеким странам».

Подводящий диалог

Учитель: Почему самой заманчивой страной европейцам представлялась Индия? Почему торговля с Индией и Китаем была не выгодна европейцам?

Учащиеся: Европейские мореплаватели стремились установить прямую связь со странами Азии, чтобы целиком присваивать доходы от торговли с Востоком.

Учитель:Готовясь к уроку, вы прочли дополнительную литературу о

путешествии Васко да Гама (1498г.) об открытии Америки Колумбом (1492г.), о кругосветном путешествии Фернандо Магеллана (1519-1522г).

Скажите, что привезли с собой путешественники? (Учащиеся: новые знания, золото, пряности, сельскохозяйственные культуры). В какие из стран попали эти богатства? (Учащиеся: в Испанию и Португалию).

Учитель: прочтите учебник (стр. 27 ) и докажите, что эти открытия действительно были великими?

Учащиеся : установились связи между материками; возникла мировая торговля; перемещение торговых путей из Средиземного моря в океаны;

появление новых торговых центров.



Противоречие. Учитель: вы узнали, что большая часть золота шла в Испанию и Португалию. Стали ли эти страны самыми богатыми и передовыми? Оказывается, нет.
Почему?

Учащиеся : мировая торговля с колониями сосредоточилась в портах Нидерландов и Англии, которые вкладывали деньги в развитие промышленности, а у феодалов Испании и Португалии золото уплывало в уплату за товары, купленные в других странах.

Вывод: географические открытия содействовали росту производства в Англии и Нидерландах.
Домашнее задание: рабочая тетрадь задание 4.5.6.вопрос 1,4,5.

Творческое задание: объясните, почему первые мануфактуры возникли именно в Англии и Нидерландах?

Похожие:

Великие географические открытия и колониальные захваты. iconВеликие Географические Открытия
Великие географические открытия были вызваны развитием производительных сил общества, ростом товарно-денежных отношений и необходимостью...
Великие географические открытия и колониальные захваты. iconВеликие географические открытия и их последствия
Систематизировать знания учащихся о процессах, явлениях, фактах, разрушавших традиционное общество в XVI xvii веках, показать, что...
Великие географические открытия и колониальные захваты. icon№ урока Дата Тема урока, план изучения нового материала Понятия Материал учебного пособия 1 2
Великие географические открытия, конкистадоры, колониальные империи, колонии, работорговля, взаимообмен культур
Великие географические открытия и колониальные захваты. icon«Великие географические открытия. Встреча миров»
Научить учащихся оценивать географические открытия и завоевания европейских держав с точки зрения европейцев и коренных жителей открытых...
Великие географические открытия и колониальные захваты. iconВеликие географические открытия

Великие географические открытия и колониальные захваты. iconВеликие географические открытия и начало колониальной экспансии

Великие географические открытия и колониальные захваты. iconВнеклассное мероприятие по географии в 6 классе «Великие географические открытия»

Великие географические открытия и колониальные захваты. iconУрока Тема урока Элементы содержания Виды учебной деятельности Вид контроля Дата проведения
Технические открытия и выход к мировому океану. Встреча миров. Великие географические открытия
Великие географические открытия и колониальные захваты. iconВеликие географические открытия. Цель урока : ознакомить учащихся с тем,как в течение времени изменялись представления людей о форме и природе Земли,как развивались знания людей о природе, как происходили Великие географические открытия
Цель урока : ознакомить учащихся с тем,как в течение времени изменялись представления людей о форме и природе Земли,как развивались...
Великие географические открытия и колониальные захваты. iconИгровые технологии на уроках географии. Великие географические открытия и их последствия
Начинается 7 класс и первая тема: Открытия. Изобретения. Усовершенствование. На информационном стенде появляется лист о морском бое,...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org