Содержание работы



Скачать 148.08 Kb.
Дата20.10.2014
Размер148.08 Kb.
ТипДокументы
Сентябрь



Содержание работы




Еженедельно




Ежедневно

Ответственный

Сроки

Ежемесячно

1.

Формирование новых списков по классам

1

Посещение уроков и внеклассных мероприятий в классах, где обучаются дети «группы риска».

1

Профилактическая работа с учащимися нарушающими правила поведения, Устав школы.

Соц. педагог, психолог, кл. руководители.

I неделя

2.

Внести изменения в списки по соц.положению учащихся, если имеются.

2

. Дежурство по школе.

2

Беседы с кл. руководителями по контролю за учащимися, состоящими на внутришкольном учете.

Соц. педагог

II нед.

3.

Работа с классными руководителями:

  1. Консультации по составлению социальной карты нового образца;

  2. Индивидуальные беседы по выявлению изменений прошедших за период летних каникул;

  3. Вновь прибывшие дети;

  4. Оказание помощи кл. рук-лям по сбору данных на учащихся.

3

Совещание при директоре. Посещение уроков 5х классов.

3

Беседы и консультации с родителями учащихся, нарушающими Устав школы, состоящими на внутришкольном учете.

Соц. педагог

В течение месяца

4.

Согласование работы соц. Педагога с завучем нач.
школы и старших классов
















III нед.

5.

Индивидуальные беседы с отдельными учащимися













Соц. Педагог

IV нед.

Октябрь



Содержание работы




Еженедельно




Ежедневно

Ответственный

Сроки

Ежемесячно

1.

Работа с учащимися:

  1. Индивидуальные беседы с вновь прибывшими и повторно обучающимися учащихся;

  2. Индивидуальные беседы с детьми сиротами, полусиротами, а также оставшиеся без попечения родителей с целью выявления взаимоотношений в семье;

  3. Беседы с детьми с девиантным поведением (по сигналу кл. рук-ля)

1

Посещение уроков и внеклассных мероприятий в классах, где обучаются дети «группы риска», где существуют конфликтные ситуации.

1

Профилактическая работа с учащимися нарушающими правила поведения, Устав школы.

Соц. педагог, психолог.

I - II нед.

2.

Сбор новой информации для составления списков детей «группы риска», (совместно с завучем по ВР).

2

Дежурство по школе.

2

Беседы с кл. руководителями по контролю за учащимися, состоящими на внутришкольном учете.

Зам. дир. по ВР, Соц. педагог

III нед.

3.

Работа с инспектором ПДН с целью создания тесного и плодотворного сотрудничества.

3

Совещание при директоре.

3

Беседы и консультации с родителями учащихся, нарушающими Устав школы, состоящими на внутришкольном учете.

Соц. педагог

В течение месяца

4.

Составление списков детей имевших нарушения в прошедшем году, для дальнейшей их ликвидации (взять из под наблюдения).













Соц. Педагог

В течение месяца

5.

Посещение уроков и внеклассных мероприятий в классах, где обучаются дети «группы риска».
















IV нед.

6.

Обновить списки детей инвалидов, уточнить диагнозы у врача.



















7.

Посещение неблагополучных семей.



















8.

Работа с учащимися «группы риска» по предупреждению неуспеваемости.



















9.

Состояние всеобуча



















Ноябрь



Содержание работы




Еженедельно




Ежедневно

Ответственный

Сроки

Ежемесячно

1.

Посещение на дому детей неуспевающих по итогам I полугодия

1

Посещение уроков и внеклассных мероприятий в классах, где обучаются дети «группы риска», где существуют конфликтные ситуации.

1

Профилактическая работа с учащимися нарушающими правила поведения, Устав школы.

Соц. педагог, психолог, кл. руководители

5-8 классов.



В течение месяца

2.

Работа с опекунами:

  1. Взаимоотношения в семье;

  2. Взаимодействие с целью ликвидации существующих проблем;

  3. Влияние окружающих.

2

Дежурство по школе.

2

Беседы с кл. руководителями по контролю за учащимися, состоящими на внутришкольном учете.

Зам. дир. по ВР, Соц. Педагог

I - II нед.

3.

Составить план и схему посещений на дому отдельных учащихся. Согласовать с психологом, обозначить дни посещений.

3

Совещание при директоре.

3







В течение месяца

4.

Посещение уроков с целью изучения социального аспекта поведения учителя – предметника на уроке.










Беседы и консультации с родителями учащихся, нарушающими Устав школы, состоящими на внутришкольном учете.

Соц. педагог

III нед.

5.

Индивидуальная работа с родителями ,работа по пропаганде кружков во внеурочное время.

  1. Контроль за посещаемостью занятий;

  2. Оказание помощи и содействие в устройстве спортивной секции и др.;

Беседы проводить совместно с психологом школы, с приглашением зам. дир. по ВР и УВР.














Соц. Педагог

IV нед.

6.

Сбор информации о неблагополучном контингенте у кл. рук-лей.



















7.

Пропаганда знаний о правах ребенка.













Кл. рук-ли, соц. Педагог, историк.




Декабрь



Содержание работы




Еженедельно




Ежедневно

Ответственный

Сроки

Ежемесячно

1.

Работа с классными рук-ми, рекомендации по разработке тематики проведения родительских собраний.

1

Посещение уроков и внеклассных мероприятий в классах, где обучаются дети «группы риска», где существуют конфликтные ситуации.

1

Профилактическая работа с учащимися нарушающими правила поведения, Устав школы.

Соц. педагог, психолог.

I неделя

2.

Работа с классными рук-ми, рекомендации по разработке тематики проведения родительских собраний, проведение анкетирования, о детских пособиях.

2

Совещание при директоре.


2

Беседы с кл. руководителями по контролю за учащимися, состоящими на внутришкольном учете.

Зам. дир. по ВР, Соц. Педагог

II нед.

3.

Работа с инвалидами:

  1. Оказание помощи в переоформлении документов на инвалидность;

  2. Индивидуальные беседы по преодолению существующих проблем (совместно с психологом);

  3. Контролировать систематическое обследование.

3

Благотворительная акция «Дети-детям». Посетить соц. приют для детей и подросков, реаб. центр.Ветеранам, инвалидам.

3




Соц. педагог

5 - 11кл.



III нед.

4.

Работа с кл. журналами с целью выявления неуспеваемости по нескольким предметам, учащихся 9-11 кл.










Беседы и консультации с родителями учащихся, нарушающими Устав школы, состоящими на внутришкольном учете.

Соц. Педагог

IV нед.

Январь



Содержание работы




Еженедельно




Ежедневно

Ответственный

Сроки

Ежемесячно

1.

Посещение на дому учащихся неуспевающих по нескольким предметам и систематически пропускающих уроки.

1

Посещение уроков и внеклассных мероприятий в классах, где обучаются дети «группы риска», где существуют конфликтные ситуации.

1

Профилактическая работа с учащимися нарушающими правила поведения, Устав школы.

Соц. педагог, психолог.

В течение месяца

2.

Подводим итоги за 1 полугодие ,успеваемость , дисциплина, уч-ся группы риска,) 10-11кл.

2




2

Беседы с кл. руководителями по контролю за учащимися, состоящими на внутришкольном учете.

Соц. педагог

II нед.

3.

Беседа со школьным врачом. Результаты прививок «манту». Списки детей с положительной реакцией «манту», выяснить причину. Беседы о питании, круг общения, наследственность, при необходимости посещения на дому этих учащихся и оказание помощи.

3

Совещание при директоре.

3

Беседы и консультации с родителями учащихся, нарушающими Устав школы, состоящими на внутришкольном учете.

Соц. педагог , зам. дир. по ВР.

III нед.

4.

Отчет о проделанной работе за I полугодие.










Санитарное состояние в кабинетах.




IV нед.


Февраль



Содержание работы




Еженедельно




Ежедневно

Ответственный

Сроки

Ежемесячно

1.

Открытые кл. часы «О вреде курения, наркомании, токсикомании».

1

Посещение уроков и внеклассных мероприятий в классах, где обучаются дети «группы риска», где существуют конфликтные ситуации.

1

Профилактическая работа с учащимися нарушающими правила поведения, Устав школы.

Соц. педагог, психолог, кл. рук-ли 9х кл..

В течение месяца

2.

Работа с отдельными семьями:

  1. Обследование социальных условий жизни уч-ся;

  2. Выявление детей не получающих детские пособия.




2

Совещание при директоре

2

Беседы с кл. руководителями по контролю за учащимися, состоящими на внутришкольном учете.

Соц. педагог

I - II нед.

3.

Составление актов семей опекунов..

3

Посещение семей опекунов.

3







III нед.

4.

Индивидуальная работа с родителями и учащимися, используя сведения из банка данных.




Акция «Посылка солдату»




Беседы и консультации с родителями учащихся, нарушающими Устав школы, состоящими на внутришкольном учете.

Соц. педагог

5-11 кл.


IV нед.

5.

Оказание помощи и поддержки родителям, нуждающимся в определении детей в спец. учреждениях, школы – интернаты и др.













Соц. Педагог, психолог

В течение месяца

Март



Содержание работы




Еженедельно




Ежедневно

Ответственный

Сроки

Ежемесячно

1.

Осуществление социально – педагогической профилактической работы по неуспеваемости в учебной деятельности.

1

Посещение уроков и внеклассных мероприятий в классах, где обучаются дети «группы риска», где существуют конфликтные ситуации.

1

Профилактическая работа с учащимися нарушающими правила поведения, Устав школы.

Соц. педагог, психолог, кл. рук-ли 9-11 кл.

I неделя

2.

Диагностика соц.среды учащихся из неблагополучных семей (семья, круг общения, интересы, потребности).

2

Индивидуальные беседы с учащимися группы риска.

2

Беседы с кл. руководителями по контролю за учащимися, состоящими на внутришкольном учете.

Соц. педагог, зам. дир. по ВР.

II нед.

3.

Посещение на дому уч-ся, входящих в соц. «группу риска», с целью обследования жилищно – бытовых условий и взаимоотношений в семье.

Рейд «Подросток»



3

Совещание при директоре.

3

Контроль посещаемости 10-11 кл.

Соц. педагог

инспектор



III - IV нед.

4.

Профессионально- ориентационная диагностика выпускников (акцент на детей «группы риска».




Беседа с родителями о посещаемости и успеваемости уч-ся.




Индивидуальные беседы с учащимися.

Соц. педагог, воен. рук.

В течение месяца

Апрель



Содержание работы




Еженедельно




Ежедневно

Ответственный

Сроки

Ежемесячно

1.

Консультации классным рук-лям по составлению итоговых педагогических представлений на обучающихся и разработку рекомендаций по ликвидации существующих недостатков:

  1. Консультации;

  2. Рекомендации;

  3. Посещение на дому совместно с кл. рук;

  4. Беседы с родителями.

1

Посещение уроков и внеклассных мероприятий в классах, где обучаются дети «группы риска», где существуют конфликтные ситуации.

1

Профилактическая работа с учащимися нарушающими правила поведения, Устав школы.

Соц. педагог, психолог.

I неделя

2.

Проведение социально-психологических и педагогических мероприятий по оформлению устойчивости к возможностям стрессовым ситуациям во время поведения экзаменов (совместно с психологом).

2




2

Беседы с кл. руководителями по контролю за учащимися, состоящими на внутришкольном учете.




II нед.

3.

Анализ уровня адаптации уч-ся к учебно-воспитательному процессу:

  1. Работа с журналами;

  2. Беседы с учителями предметниками.

3

Совещание при директоре.

3

Индивидуальная беседа с учащимися.

1-5 кл. соц. педагог.

II - III нед.

4.

Беседа с родителями учащихся состоящих на внутришкольном учете об организации летнего отдыха.

  1. Проведение исследований семей обучающихся;

  2. Проведение индивидуальных консультаций с уч-ся.

4







Контроль посещаемости

уч-ся 5-11 кл.



Соц. педагог,

В течение месяца

5.

Оказание помощи учителям- предметникам в подготовке к ЕГЭ. 9, 11 классы
















В течение месяца.

6.

Контроль посещаемости учащихся. 5-11 классы













Соц. педагог,


III нед.

Май- июнь



Содержание работы




Еженедельно




Ежедневно

Ответственный

Сроки

Ежемесячно

1.

Выявление динамики изменений в социально-психолого-педагогической сфере учащихся за прошедший уч. год и разработка по усовершенствованию социально-педагогической работы в школе.

1

Посещение уроков и внеклассных мероприятий в классах, где обучаются дети «группы риска», где существуют конфликтные ситуации.

1

Профилактическая работа с учащимися нарушающими правила поведения, Устав школы.

Соц. педагог, психолог.

I - II неделя

2.

Социально-педагогические консультации родителей по организации летнего-оздоровительного периода.

2




2

Беседы с кл. руководителями по контролю за учащимися, состоящими на внутришкольном учете.

Соц. педагог, зам. дир. по ВР.

В течение месяца

3.

Организация бесед по безопасности дорожного движения

3

Совещание при директоре.

3




Соц. педагог

1-5 кл.


III - IV нед.

4.

Анализ работы социально-педагогической школы за прошедший год (выявление положительного опыта и отрицательного) для последующей ее коррекции.













Соц. педагог

В течение месяца

5.


«День здоровья»














Физ-ки,

кл. рук-ли, соц. педагог



I нед.

6.

Планирование на новый учебный год.













соц. педагог,





Похожие:

Содержание работы iconВыполненные работы (содержание) Название и адрес объекта
Подземные работы -разработка породы, укладка тюбингов, вскрытие и разрушение ж/б, погрузка
Содержание работы iconСтадия работы над проектом Содержание работы на этой стадии
Обсуждают предмет с учителем и получают при необходимости дополнительную информацию. Устанавливают
Содержание работы iconЦель и содержание работы
Целью работы является изучение программной системы обработки фотоизображений photomod и создание в основном её модуле пространственной...
Содержание работы iconМетодическое пособие по выполнению лабораторной работы по разделу физики молекулярная физика. Представлена краткая теория. Приведены цель и содержание работы. Даны рекомендации по выполнению, оформлению и обработке результатов измерений
Целью работы является изучение явления вязкости газов и одного из методов определения коэффициента вязкости газов
Содержание работы iconРуководство по программированию содержание Начало работы 5 1 2 Начало работы с Позиционным сервомеханизмом модели 940 6
Вся информация по технике безопасности, которая предоставлена в данной инструкции по эксплуатации, изложена следующим образом
Содержание работы iconИнструкция по эксплуатации shunfa 562 Содержание: • Перед началом работы Смазывание
Замените масло после первого месяца работы на машине. Затем рекомендуется заменять масло через каждые шесть месяцев
Содержание работы iconМетодические указания по выполнению и оформлению контрольной работы. Варианты контрольных работ
В структуре контрольной работы должны быть предусмотрены: план, введение, основное содержание, заключение, список использованной...
Содержание работы iconПрограмма пришкольного оздоровительного лагеря
Одним из условий эффективности работы лагеря является использование воспитательного потенциала игры. Содержание работы лагеря это...
Содержание работы iconГ. Екатеринбург 2004 год Содержание
Целью моей работы является изучение цивилизации Майя. Хотя я вполне понимаю, что в объемах данной работы можно только получить общую...
Содержание работы iconОтчет о преддипломной практике студента дк: Название работы (Times, 14 pt, полужирный)
Реферат должен отражать основное содержание работы. (Times, 12 pt, межстрочныйинтервал – 5) не более, чем 5 строк текста, может содержать...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org