3еленый огонек Цель



Скачать 191.66 Kb.
Дата21.10.2014
Размер191.66 Kb.
ТипДокументы
3еленый огонек

Цель: закрепить у учащихся знания правил дорожного движения; развивать психофизические качества ребенка (внимание, мышление, память, реакцию на сигналы дорожных средств); развивать ко­ординацию движений, ориентацию в прост­ранстве; формировать мотивационно-пове­денческую культуру как основу безопаснос­ти при нахождении на дороге и улице.

Ход мероприятия.

Учитель. Привет, друзья! У нас сегод­ня большой и интересный день. Вчера ребя­та получили письмо от инспектора ГИБДД с приглашением на праздник «Зеленый огонек». Мы отправляемся в гости к инс­пектору ГИБДД.

Под музыку из мультфильма «Автомобиль Кота Леопольда» ученики идут на праздник. Их встречает инспектор ГИБДД.

Инспектор. Здравствуйте, ребята! Вы получили мое письмо? Готовы ли вы пока­зать свои знания и умения по правилам до­рожного движения?

Чтобы не волновались каждый день ро­дители, чтобы спокойно мчались улицей во­дители, вы должны хорошо знать и строго соблюдать правила дорожного движения.



1-й ученик.

Мы пришли на праздник наш,

Чтобы не лениться,

На вопросы отвечать,

Петь и веселиться.

Инспек тор. Отгадайте, кто является моим главным помощником на дороге?

Встало с краю улицы,

В длинном сапоге,

Чучело трехглазое на одной ноге,

Где машины движутся,

Где сошлись пути,

Помогает улицу людям перейти.

Ученики (хором). Светофор!

И н с п е к т о р. Правильно!

Школьники исполняют песню «Светофор».

У ч и тел ь. Уважаемый инспектор, а светофор-то сломан, у него не горит ни один фонарик.

И н с п е к тор. Кто-то тут набезобразни­чал. Ну, ничего, это мы сейчас исправим. А ребята, я думаю, мне помогут! (К ребятам.) Какие цвета светофора должны быть и что они обозначают?

Ученики отвечают и помогают ремонтиро­вать светофор.

Молодцы! А теперь я предлагаю поиг­рать в игру Светофор».

Под звуки веселой музыки инспектор пока­зывает разноцветные кружочки.

Красный свет - дети стоят на месте.

Желтый свет - маршируют на месте.

Зеленый свет - маршируют по залу.


Пoд музыку из мультфильма «Кот Лео­польд» на самокате с сумкой на плече выезжает Кот Леопольд.

Кот Л е о п о л ь д. 3дравствуйте, ребя­та! 3дравствуйте, взрослые! Недавно я ку­пил себе самокат, а чтобы на нем было безо­пасно ездить, я пpoшeл настоящую школу светофорных наук.

У ч и т е л ь Наши дети тоже хорошо знают ПДД, ты сам можешь в этом убедиться.

И н с п е к т о р. Ребята, покажем всем, как вы помните азбуку движения от А до Я.

Инспектор показывает на плакате буквы, ученики в пилотках с буквами декламируют.



А- Автомобили быстро мчатся,

Б- Бежит авто, бегут трамваи.

В- Все будут правилу верны:

Д - Держитесь правой стороны.

Е - Есть сигналы светофора -

Есть подчиняться им без спора! (Рy­ка под козырек.)



Ж - Желтый свет - предупрежденье:

Жди сигнала для движенья.



3- 3еленый свет открыл дорогу –

И- Иди вперед, порядок знаешь.

К- Красный свет нам говорит:

«Стой! Опасно: путь закрыт!»



Л- Леша с Любой ходят парой,

М - Маршируют по бульвару.

Н- Не смей на буфере кататься!

О- Опасно, можешь и сорваться!

П- По асфальту точек стежка -

Пешеходная дорожка. (Показывает разметку.)



Р- Риск не нужен (так и знай) -

Прыгать на ходу в трамвай.



С- Совет: нe доверяй сноровке,

Входи в трамвай на остановке.



Т- Ты не Мартышка и не кошка,

Так не висни на подножке.



У - Ученик, запомни ты:

Ф- Футбол - игра не для проезжей

части улицы.



Х- Хоккей - игра на льду зимой.
Ц- Цепляться за борт машины –

опас­ный и не нужный спорт!



Ш, Щ- школьник! Щади свое здоровье!

3а машинами следи!



Э - Экзамен важного значения

держи по правилам движения.



Ю- Юные граждане, Тани и Пети,

Твердо запомните правила эти!



Я- Ясно, чтобы быть здоровым,

Эту азбуку, друзья,

Надо знать от А до Я.

Кот Л е о п о л ь д. Молодцы, ребята, ПДД вы знаете. А знаете ли вы, что обозна­чают дорожные знаки? Сейчас мы это про­верим. У меня здесь целая сумка с дорож­ными знаками. Ой, где же она?

В это время из-за угла выглядывают М ы ш а т а.

Мышата. Леопольд, выходи! Выходи, подлый трус!

Кот Леопольд. Опять эти Мышата! Ну, сейчас я их догоню. (Уезжает.)

Выходят М ы ш а т а, разбрасывают по полу до­рожные знаки, рассматривают их, пробуют на зуб и, махнув рукой, разочарованно отворачиваются.

М ы ш а т а. Ну вот, нет ничего интерес­ного. И ничего вкусного.

Выезжает Кот Леопольд.

Кот Леопольд. Ах, вот вы где!

Мышата (испуганно). Прости нас, Ле­опольд! Прости нас, Леопольдушка!

К о т Л е о п о л ь д. Ребята, давайте жить дружно! Тем более что сегодня мы с вами попали на праздник «3еленый огонек». А вы знакомы с ПДД? 3наете, как себя вести на проезжей части улицы?

Мышата. 3наем! 3наем!

Кот Леопольд. А вот это я сейчас проверю, а ребята мне помогут. Ответьте, как следует переходить улицу?

М ы ш о н о к. На четвереньках, как же еще? Дети исправляют ошибки мышонка.

Кот Л е о п о л ь д (другому мышонку). А как перейти дорогу, если ты вышел из ав­тобvса?

М ы ш о н о к. Проще простого - про­лезть между колесами. Только быстро!

Первоклассники показывают, как правильно обходить автобусы и трамваи.

К о т Л е о п о л ь д. Вот видите, вы не знаете даже самых главных правил поведе­ния на улице. А с дорожными знаками вы знакомы?

Мышата. Да, знакомы. Сейчас позна­комились, только они невкусные.

Кот Л е о п о л ь д. Кто найдет мне знак «Пешеходный переход»?

М ы ш о н о к (переходит знаки, находит знак «Пункт питания»). Этот знак мне больше нравится. Тут ложка и вилка, не хватает еще тарелки и кусочка сыра (гла­дит живот и облизывается).

Кот Леопольд. Эх ты! Ребята, помо­гите ему.

Учащиеся находят нужный знак, говорят, что он обозначает.

А теперь найди знак «Осторожно, дети! ».



М ы ш о н о к (ворчит). Подумаешь, «Осторожно, дети!». Вот если бы «Осто­рожно, мыши».

Кот Леопольд. Эх ты, опять не зна­ешь. Ребята, поможем ему.

Ученики находят знак и объясняют, что этим знаком предупреждают водителей, что здесь мо­гут быть дети, школа или детский сад. Коммен­тируются и другие знаки.

А сейчас я задам вопросы. Если вы соглас­ны с высказыванием, то говорите: «Это я, это я, это все мои друзья», а если нет - молчите.

Кто из вас идет вперед

Только там, где переход?

Кто вперед летит так скоро,

Что не видит светофора?

Знает кто, что красный свет

Означает: хода нет?

Кто из нас, идя домой,

Держит путь по мостовой?

Кто из вас и вагоне тесном

Уступил старушке место?

Кто из вас без затруднения

3нает правила движения?

Молодцы, ребята! 3а это дарю вам кас­сету с диафильмом о ПДД. (Обращается к Мышатам.) А вас я запишу в школу свето­форных наук, где вас обучат ПДД.



Мышата. До свидания, ребята! (Ухо­дят.)

Инспектор ГИБДД проводит с учениками игру «Воробушки и автомобиль», а затем пред­лагает собрать картинку с изображением автомо­биля, которая разрезана на части.



Инспектор. А вы, ребята, на чем лю­бите кататься летом?

учащиеся отвечают,

Молодцы! Я дарю вам занимательную иг­ру «Перекресток» и кассету с мультфильмом «Автомобиль Кота Леопольда». До свидания!


3вучит песня «Поросенок» (о правилах до­рожного движения), все танцуют, а затем играют в игру «Перекресток».

БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ!



Ведущий.

На спортивную площадку

Приглашаем, дети, вас!

Праздник спорта и здоровья

Начинаем мы сейчас!

Дети выходят на сцену.

1-й ученик.

Мы выходим на площадку,

Начинаем мы зарядку.

2-й ученик.

Шаг на месте, два вперед,

А потом наоборот.

3-й ученик.

3арядка всем полезна,

Зарядка всем нужна.

4-й ученик.

От лени и болезней

Спасает нас она!

5-й ученик.

Не надо бояться,

Что будут смеяться.

3арядку свою не бросай никогда.



6-й ученик.

Лишь тот, кто не плачет,

добьется удачи.

7-й ученик.

Ничто не дается

Легко, без труда!

Все.

Нам лениться не годится.

Помните, ребята, даже звери,

Даже птицы делают зарядку.



Дети расходятся по залу и готовятся к прове­дению игры «У всех своя зарядка».
1-й ученик (в маске зайца).

Раз - присядка, два - прыжок

И опять присядка,

А потом опять прыжок –

3аячья зарядка!

2-й у ч е н и к (в маске птички).

Птичка скачет,

Словно пляшет,

Птичка крылышками машет

И взлетает без оглядки.

Это Птичкина зарядка!



3-й у ч е н и к(в масхе щенха).

А щенята, как проснутся,

Очень любят потянуться.

Обязательно зевнут,

Ловко хвостиком махнут.

4-й ученик (в маске котенка).

А котята спинки выгнут

И не слышно с места прыгнут.

Перед тем как прогуляться,

Начинают умываться.

5-й ученик (в маске белки).

Белки скачут очень быстро,

Машут хвостиком пушистым,

Целый час играют в прятки.

Это беличья зарядка!

Входит м а л ь ч и к в белом халате.

Мальчик.

Все дышите! Не дышите!

Все в порядке! Отдохните,

Вверх руки поднимите.

Превосходно! Опустите!

Наклонитесь! Разогнитесь!

Встаньте прямо,

Улыбнитесь! (Обращается к Веду­щему.)

Да, осмотром я доволен.

Из ребят никто не болен,

Каждый весел и здоров

И к занятиям готов!



Стук в дверь.

Ведущий. Кто стучится тут?

Входит М и ш к а.

Здравствуй, Мишенька! Ты пришел на праздник, а почему грустный?



Мишка.

Я немного толстоват,

Я немного косолап.

Вы поверьте мне, ребята,

В этом я не виноват!

1-й vченик.

А скажи, Мишyтка, нам,

Чем ты занят по утрам?

Мишка.

Я, ребята, долго сплю, до полуночи храплю...



2-й ученик.

Расскажи нам по порядку, долго делаешь зарядку?



3-й ученик.

Спортом занимаешься?



4-й ученик.

Водою закаляешься?



М и ш к а (качая головой).

Нет! 3арядку-то, ребята,

Я не делал никогда!

3акаляться страшно, братцы,

Ведь холодная вода!

Может, средство есть такое,

Чтобы сильным, ловким стать,

От других не отставать?



1-й ученик.

Есть такое средство, есть!

Надо меду меньше есть.

2-й ученик.

В кровати долго не валяться,

Физкультурой заниматься!

3-й ученик.

Бегать, прыгать и скакать, душ прохладный принимать!



М и ш ка (чешет затылок).

Ой-ой-ой, мне не суметь! Я же все-таки медведь!



1-й ученик.

Ничего не бойся, Мишка!

Ты медведь, а не трусишка.

2-й ученик.

Рядом с нами ты вставай,

Все за нами повторяй!

Мишка.

Ну а Мишка косолапый

Широко разводит лапы.

То одну, то обе вместе, долго топчется на месте.



Дети исполняют ритмический танец и уходят.
Выходят д е в о ч к и со скакалками.


1-я девочка.

Без конца во всех дворах

Соревнуются с утра Ленки и Наталки.

2-я девочка.

Так умело, лихо скачут,

Любо-дорого смотреть.

И у всех одна задача –

3а скакалки не задеть.

Вместе.

Вместе с лентами взлетаем

Мы, как птицы, в высоту.

Физкультура в нас вселяет

Силу, ловкость, красоту.

Ведущий.

Нам зарядкой заниматься

Очень, очень нравится.

Все, кому рекорды снятся,

Спортом увлекаются.

Будем мы на радость маме

С детства закаленными,

Скоро вырастем и сами

Станем чемпионами.

Все.

Чтоб расти и закаляться,

Будем спортом заниматься.

Ведущий.

3акаляйся, детвора! В добрый час!



Все.

Физкульт-ура!

3вучит спортивный марш. Дети, маршируя, покидают зал.

Здоровье в саду и на грядке

На стенах класса развешаны рисунки овощей и фруктов.

3вучит песня о лете. Дети радуются предсто­ящему представлению. Только Юля ко всему безразличная.



Ведущий.

Юля плохо кушает,

Никого не слушает.

М а м а. Съешь яичко, Юлечка!

Юля. Не хочу, мамулечка!

Мама. Съешь с колбаской бутерброд.

Юля прикрывает рот.

Супчик?


Юля. Нет.

М а м а. Котлетку?

Юля. Нет.

Ведущий. Стынет Юлечкин обед.

М а м а. Что с тобою Юлечка?

Юля. Ничего, мамулечка!

Бабушка. Сделай, внученька, глоточек,

Проглоти еще кусочек.

Пожалей нас, Юлечка!

Юля. Не могу, бабулечка!

Ведущий. Мама с бабушкой в слезах -

Тает Юля на глазах.



Мама берет градусник.

Вбегает Неболейкин и отнимает градусник.

Неболейкин.

Нет у Юли аппетита?

Только вижу, что она,

Безусловно, не больна.

А тебе скажу, девица:

Человеку нужно есть,

Чтобы встать и чтобы сесть,

Чтобы прыгать,

кувыркаться,

Песни петь, дружить, смеяться,

Чтоб расти и развиваться

И при этом не болеть,

Нужно правильно питаться

С самых юных лет уметь!



Под музыку в класс входят дети в костюмах овощей и исполняют песню «Урожай собирай» (сл. Т. Волгиной, муз. А. Филиппенко)

Мы корзиночки несем,

Хором песенку поем.

Урожай собирай и на зиму запасай.

Мы – ребятки - молодцы,

Собираем огурцы ,

И фасоль, и горох.

Урожай у нас нeплox.

Oй -да, и горох!

Урожай у нас неплох.

Ты, пузатый кабачок,

Отлежал себе бочок,

Не ленись, не зевай,

А в корзину полезай.

Oй-да, не зевай,

А в корзину полeзaй



Юля в удивлении ходит среди oвoщей

Юля. Сколько овощей! А для чего они?

Неболейкин.

Я подскажу тебе:

Овощи и фрукты

Любят бабушки и дети

И все-все на свете.

Ю л я.

Кто из вас, из овощей.

И вкуснее, и нежней?

Кто при всех болезнях

Будет всех полезней?

Овощи рассказывают о себе.

Свекла.

Свеклу надо для борща

И для винегрета.

Ешь сама и угощай –

Лучше свеклы нету!

Капуста.

Из капусты варят щи.

А какие вкусные пироги

Капvстные!



Морковь.

Кто не знает витамины?

Пей всегда морковный сок

И грызи морковку –­

Будешь ты тогда, дружок,

Крепким, сильным, ловким.



Помидор.

Самый вкусный и приятный,

Уж конечно, сок томатный.

Витаминов много в нем!



Картофель.

Я, картошка, так скромна,

Слова не сказала,

Но картошка так нужна

И большим, и малым!

С чугунком из папье-маше и большой дере­вянной ложкой дети исполняют танец «Антошка».

Неболейкин.

Гигиена и здоровье,

Спорт, закаливанье, труд,

Травы, овощи и фрукты

Рука об руку идут.

Юля.

Начинаю понимать.

Если кто-то простудился,

Голова болит, живот,

3начит, надо подлечиться,

3начит, в путь - на огород.

С грядки мы возьмем микстуру,

3а таблеткой сходим в сад.

Что же есть в пище такого, без чего не­

возможно жить?



Ведущий. Об этом вам расскажет Цветной человечек.

Дети с удивлением рассматривают его.

Ю л я. А почему человечек разноцветный? 3вушиг музыка. На сцену выходят

в и т а м и н ы.



Цветной человечек (представляет гостей).

Белый цвет - белки, они - строители.

Чтобы вырасти ребенок мог,

В пище должен быть белок.



Белки.

Он в яйце, конечно, есть,

В твороге его не счесть,

В молоке и в мясе тоже

Есть он.

И тебе поможет.


Цветной человечек.

Оранжевый цвет - углеводы.

Фрукты, овощи и крупы –

Удивительная группа.



Углеводы.

Нам тепло и в непогоду

Поставляют углеводы.

Нам клетчатку посылают,

Витамины добавляют

И энергией питают



Цветной человечек

Желтый цвет - жиры.

Жир, что в пище мы едим,

Очень нам необходим.



Жиры.

Сохраняет температуру

И влияет на фигуру,

3ащищает от мороза



Цветной человечек.

Зеленый цвет -- витамины . Их двадцать.



Витамины.

Мы столько радости нeceм,

От болезни и простуды

Всех детей мы бережем.



Цветной человечек

Голубой цвет - вода –источник жизни.

В организме путешествует вода.

Она не исчезает никогда!



Ведущий. Подведем теперь итог.

Цветной человечек. Чтоб paсти, нужен белок.

Для защиты и тепла

Жир природа создала.

Как будильник без завода

Не пoйдeт ни так, ни так.

Так и мы без углеводов

Не обходимся никак.

Витамины - просто чудо!

От болезней и простуды

Каждый день нас берегут.

Скажем вам без хвастовства

Истину простую –

Минеральные вещества

Играют роль большую.



Дети (хором). Вот поэтому всегда для нашего здоровья

Полноценная еда –

Важнейшее условье.

Ю л я. Спасибо! Я здоровье сберегу

Сама себе я пoмoгv



Дети (хором). И сказала громко Юля.

Юля. Накорми меня, мамуля!

Дети уходят с песней «Если хочешь быть здоров»

ервая помощь при несчастных случаяк



Занятие-практикум по О6Ж

Г.А. ПОЧЕКУТОВА,

средняя школа N° 8, г. Октябрьский. Башкортостан

Це:лп: наvчпть ~ чацlихся икпцывать пер­В' Ю ПОМОLЦh. CaMUПO.h101116 ГlрИ исСЧаСТиЫ\ ед' чаях; раtвивать навыnп совмегтiiых деiзсг­Rи11; ВОСПНтЫваТь исрсЖlfое (>1 Нi()11I1-I h св0­cм}- з7оровыо и здоровью окр~нсаiоиоик.

Оборудовавие: п.пакагы с посаовi 1 ца'иi. иллюсТрацмяыи по теыс, паlяягhа «Помоiиь пры несчастныt случаях».

l. UрГани3аЦиОННь1N ti1o11eHT.

Звучи-г первыii к~ плег песни «Улыбка».

-- 1'еоята, пoдapiiм :iруг цр\ 1' добрые )'ЛЫОКН. pICKpCHI1NA V.IьЮКа -- хСПСS В ЛlU0011 раооте. Люлн, которые у,iыriаются, мсиьиiе йо­.аеrот и iie ‚ нываио при люоых оостиятел ьст­ваt. Знанiiя, когорые вы по.п-чiгге ссгодпя, пригодятся вам, чтооы iюмогать ог.р' ;г,аiоиигм вас iюдям и самому cerie, ec.iьi с вамн 111)011 3(111­

лет нсlЧаСТНЫи С,'Rчak1. 1С11а 11аLllСГ0 3tlHNTIIA:

« Ilсрвая notiioiuь при пссчаспных саучаях».

~j_iя vcncuiнoй раооты ~ нас отгры то мc­дИЦИиСКОС pcкlatilHOe аlеитсгв0.

Два }'ЧG1иКа ПрОиЗНОся f дсви3: «Я З_аОр0­вье о"ереп_-, сам сео"е я помоi ‚ ».

- t:c=m с ваьяи сл' чится беда -- докгор рядышкоы с вамн всегда. Всех ~ззаечiст. ьiсце­;7и1 НаШ Ш"ОЛьнь1N дО"ТОр... ( юиаты вается ФИО иihольного аоктора).

11. Вводная оеседa.

-- Ребята, давай-ге вмесге oiipe;acлиtii, что оз­.i начает понятие « несчастньпi сл\ чаьi». kaкие с_n­чап огносягся к 1 есчастiюьi и? ( ( )i ве гы ;юетегi.l

Оорапrniся за справг:оw: « f lесчаспОыii с_п­чай -- напесен4iе вреда здоровыо челивека в рез\аьтате стечеiтя оостоя гr_iьсгв ii_из iirпpa­впiы +ого поведснiiя».

Каг вы считагте, что и' ->кно делать, ec,ui 1 грои юшел несчастный c.n чaii? (()твеi ы;zетен.~

В Пt',pBbfO 041pc;l6 HCUбVO;11iмU ВЫ'3Ba16

вреча. L{О. и СОi1ГаленП1о. врг1Ч не Rccr,za y1оа<е1

прпехагь. Ь-I\1спно в rаhiix с_п\ чалs камдый нз вас ,1олмен ~лiеiъ iu пpiixo;ta врыча сделать все возsiо;hное_ ч-roбf,i ооаег'iпть о"опь, спасти ;iиiзнь постра,аавиiсги. пи\iеiиать развитию последсгвiпй серьезиык травм.

Гаhая полиои~ь... (иазываrгсл гreрвой по­

110ЩЬ10)


.

1 олскажiIте. каnая пiэ\iоиIь пазывастсл са­V70ПО~10иlЬЮ?

У ч с 1111 h. Ec.ni ,iы оi.азывасм полiоiць са­

V10,1ПССОС.



Ь'6[GiiO.V1hI вЫЯGЭ11'иl, что О'Зиач2!{)7 ПОНя­

лiя г<}iec'iac г ныii с:п чаЁi» ,«первап иомоиоь», «Сг1:U0и0'I(1иlb)).



Лci:.nг.iurnн /> фrr:лi гппп7)исгн /7(/1 ;и.

;1iзп;rгinir 0,> заироiзьс.

;1RПi1CC11ПN - 11> %1<11"З11ь.

11с icinicь - 1>1,11 я,IIIсь. Pcni uгiooh, >10111 i;розь. 1 pii наг_iоп,а [/11111.

~ 1г1 '1c;1 RCpI ЫI1 110:1)1ПA1ПСh.

~~F1i - 1 ь,, дави .,1L31Э - 11l1JCL3t>. 1 iрПCC;Id1IibN !1>/)I( ‚Ь' 1/ :1с116

1lрогоiОIгот coii ii асиь.

1IL Раоотл на:1 новы~i >iатериаггом

.

Ооратпмся за cripaвruii: К0 II\ r Х ъiс­рениой фriзичeetioil ai:niвиociiг в п,еиь \_пи­iu,uor заоровьс и npc.п iipc;к.iaнrr бо,асзни.



Ч-гобы :1ви;i:cinie прьп+осиао вам iiо.гьз~- i; со.yраНЯ:Iо s=lopoвбr. 1П-i1cHO Прг1в1!:IЬи0 вьIПОJ­нять Хiipa;hпernisr ~i ие ;юiпскгпь iгссчгzспIы\ с_i' чдев.

Ра3аается

1111

- Что сдtчиаось с вампi, рсбята'



1 чащисси ;кссгд\iп осiьясняiог сипаiипи.

- PCVNTa, вдy1 110вс310: _~ Нас в ГОсТ51. нгЭfil

дoicrop. /К доьтио/л.J Oc~toipиie, по>ка_г,iicia,

ПilШ1fA 1 острадавiн Iг\

Докт<чр. У нас трое пострадавших с;zи­агнозами: кровотечение нз поса, ушиб, сорин­ка в глазу. Снача-iа надо уцобно посадить всех пострадавшил.

Как вы считаете, ребята, кому из постра­лавших нужно оказать помощь в первую оче­редь° (Тому. у кого кровп»гечеигге из носа.)

С:iузиаеи и выполняем рекомеЕздации доктора.

1. 1 Iрн кровотечениях из носа надо поса­;tи гь пострадавгиего так, чтобы его голvва бы­ла наклонсна впсред.

2. 1 Iоложите на нос холодн_ую примочку, попроспте пострядавшего дышатъ ртом, а за­тем сжать рукой пос чуть поззиже переносицы (на ~ иин).

3 Запрокиды вать голову назад нельзя, так как иначе кровь nзожет попасть в дыхатель­ные путтt.

4. После остановки кровотечения постра­_iавшему нvжно спокойно посицеть, итобы кровотечение не возобновилось.

Реriята окаsывают самогюмоизь при крово­течсныи (закрепляют навыки).

Молопцы , вы сможете оказать себе пер­в_vio помощь при кровотеченияк из носа.

Несчпстны й c r3•vait - соршrка в zпазу.

доктор. Первая помощь при попаданпи з-зиородизого гела в глаз.

1. ! lосадггть пострадавшего лицом к евету, разолякнуть векзз iз осмотреть г.лаз.

2. Vдалить соринк\ вла>кrзым концом чис­тоro носового платка. Если нет платка, попро­бvйте ззромыть глаз водой.

1 Iоморгаиге, обгзльные слезы помогыг вЫиьlТь СОриНКу иЗ ГЛа3а.

Выг3о0: все в порядке, nяы оказали помощь второпiу постра;tавшему.

-- Oбратимся за справкой. Глаза -- глав­ные помозцззнкн человека. Бровн, ресницы и вски слу>кат нс только для красогы. Они обе­регают глаза от пы:иi, ветра и пота.

Чтобы i:заза служwли нам как можно доль­ше, их нужззо беречь. Перед вами правила бе­ре>з:ного отнозиенззя к глазам. Ознакомьтесь с ними. Зачеркните то, что вы считаете неверным.

Лривгг.ги п"еСге.нспо'~п отноtиенггя к г7а3п_tiг:

умьlВ8тhСЯ но утрам:

терсть глаза грязными р)'камн;

не читать лежа или в трапспор те: смагргть телевпзор. сиця о'лiгiко к нctiiv; слелить, чтобы при чтении з1 иисЕ,ие свет осве­щал стриницу;

смотреть нд яrкий свет;

ПО.1630в3тЬСЯ 4yiKHмN ОЧкаИИ;

лелать ! и м нас гн ку для гльiз.

Фtгзкульт,минутки г).ая г:гиз:

закрыли глаза, тихонько откры ваем их;

следим только глазами за прецметом, смотрим в окно;

повернулись и смотрим в г.паза,друг другу.

4Сакие красивые у вас глаза -- ясные, чис­тые, веселые. 1лаза - зеркалю д уши. Береги­те свое зренпе, ребята.

Несчас•vтяый случпiг -- внутреннее кро­вотеченrге (vш iго).

С прав ка. При внутреннем кровотечении надо охладцгть поврех:денное место, поло­жить на него лед или смоченную водой повяз­ку. Если нет воды, тзожно использоватъ хатод­ные предметы. В етарнну прнкладывали на больное место медные пятаки.

- Какие еги.е предметы можно использо­вать,чтобы предотвратить внутреннее крово­течение? (Ответы детей.)

IV Закрепление изученного.

-- Почему мы рассмагрели именно зти несчасгные случаи? (Они часго всгречаются.l

Мы оказали нашим пострадавгпим пгрвую по.мощь. Важно не только знать правила пер­вой помощи, но и уметь вовремя оказы вагь помощь, используя подручные средства, еслiз поблизости нет медикаментов. Закрепить ва­ши знания помогут тесты «Помоги себе сам».



I7рогзерксг тесnгон. ооъкsлениерезг:7ы питов.

С п р а в к а. «Берегись бе,t, пока их нет» - гriасит русская народная пословица, а баiи­кирскггй народ говорит так: «Здоровье дороже богатства».



- 1 iродо:iжгiм работу с пословигtамн о здоровье. Объясните смысл данной послови­цы: «Здоровье не купишь, его разум дарит». (Только сам vеловек моя<ет сохранить свое здоровье.)1

Похожие:

3еленый огонек Цель iconОгоу павловский детский дом «Исток» Новогодний огонёк «Волшебный звездопад»

3еленый огонек Цель iconЗ приложение 1
Огонёк её так сладостно манил. И хотелось взрослым стать скорее. Вот и час расплаты наступил
3еленый огонек Цель iconГ. А. Епишко /Э. А. Полесская
Нас, будущих первоклассников, пригласили на праздник «Огонек» в школу №3, посвященный правилам пожарной безопасности
3еленый огонек Цель icon«огонёк», №17, 17 мая 1999 / Три Пелевина + 1
Мне нечасто везет на общение с Пелевиным, и говорить с ним о литературе я избегаю. Но по случаю
3еленый огонек Цель iconВнеклассное мероприятие по теме: "Зеленый огонек"
Капитаны получают плакатик: помоги ребятам проехать к домику, не нарушая правил дорожного движения
3еленый огонек Цель iconРаботы Михаила Иосифовича издавались в таких изданиях, как «Литературная газета», «Знамя», «Октябрь», «Дружба народов», «Огонек» идр. Писатель читал лекции

3еленый огонек Цель iconРыжков Владимир Михайлович ехал без мигалки и зашёл на огонёк
Г. Б.: Я тоже в метро ездил, так что нечего кичиться своим демократизмом. Хотя может их туда и поставят
3еленый огонек Цель iconРассказ по картине «Зимние забавы». Социализация Игры «Зимующие и перелетные птицы»
Муниципальное дошкольное учреждение детский сад №15 «Огонек» общеразвивающего вида городского округа город Буй
3еленый огонек Цель iconАгитбригада «Огонёк» моу «Никифоровская сош №2» 1
Никифоровской средней общеобразовательной школы №2 приветствует всех собравшихся в этом зале, хорошо знающих правила личной безопасности...
3еленый огонек Цель iconРоберт Льюис Стивенсон Странная история доктора Джекила и мистера Хайда
В кругу друзей и особенно когда вино ему нравилось, в его глазах начинал теплиться огонек мягкой
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org