8 Технология совершенствования общеучебных умений в начальной школе



Скачать 36.77 Kb.
Дата22.10.2014
Размер36.77 Kb.
ТипДокументы
8.2. Технология

совершенствования общеучебных умений в начальной школе

(В.Н. Зайцев)

Повторенъе мать ученья. Пословица

Зайцев Всеволод Николаевич - автор программы МОиПО -^Преемствен-ностъ»-, кандидат педагогических наук,



Классификационные параметры технологии

По уровню применения: частнопредметная.

По основному фактору развития: социогенная.

По концепции усвоения: ассоциативно-рефлекторная.

По ориентации на личностные структуры: СУД + ЗУН.

По характеру содержания: обучающая, светская, общеобразовательная, про­никающая.

По типу управления: система малых групп + программное управление.

По организационным формам: классно-урочная + индивидуальная + диффе­ренцированная.

По подходу к ребенку: дидактоцентрическая.

По преобладающему методу: объяснительно-иллюстративная + развивающая.

По направлению модернизации: методическое усовершенствование и дидакти­ческое реконструирование.

По категории обучаемых: массовая + виктимологическая + работа с трудными.



Целевые ориентации

  • Подготовить психику дошкольников и первоклассников к развитию речи.

  • Достичь оптимального чтения во 2-3-м классах (120 слов в минуту).

  • Повысить быстроту письма в 3-м классе (60 букв в минуту).

  • Повысить орфографическую грамотности в 2 раза (1-3, 5-7-е классы).

  • Обучить пересказу (перевод 90% двоечников на нормативный уровень).

  • Совершенствовать вычислительные умения до уровня 30 цифр в минуту (3,
    5-е классы).

  • Сохранить учебные умения (3, 5-е классы) в период каникул (90%).

Концептуальные положения

  • Главной причиной неуспеваемости детей в школе является плохое чтение.

  • Психологической причиной того, что дети плохо читают и считают, является
    недостаточность оперативной памяти.

  • Основой технологии развития общеучебных умений должна служить диагно­
    стика и самодиагностика.

  • Преемственность, постоянное поддержание достигнутого уровня развития
    умений.

139

Процессуальная характеристика

Достичь поставленных целей можно с помощью технологических элементов: упражнений, тренингов, объединяющихся в следующие группы.



Подготовка дошкольников к развитию речи на умение работать по указа­нию, копировать рисунок, выбор парных слов, запоминание показанных предме­тов, слушание и рассказывание.


Оптимальное чтение - это осмысленное чтение со скоростью разговорной речи (120-150 слов в минуту): ежеурочные пятиминутки чтения; зрительные диктан­ты по И.Т.Федоренко (ежедневно); жужжащее чтение; артикуляционные упражне­ния; пересказ содержания; составление вопросов по тексту; чтение перед сном.

Увеличение быстроты письма: уменьшить высоту строчных букв до 2,5 мм.

Повышение орфографической грамотности: диагностические диктан­ты; применение игровых словариков; обучение пересказу.

Совершенствование вычислительных умений: усвоить таблицы умно­жения; увеличить частоту тренировок; упражнения с демонстрационными карточ­ками, сорбонками (карточки небольшого размера, предназначенные для активной тренировки памяти).

Сохранение учебных умений в период каникул: применение тетрадей с печатной основой; ежедневные короткие упражнения; летние задания для пере­шедших в 5-й класс.

Общеорганизационные рекомендации:

  • диагностика уровня умений и динамики его изменения с помощью проверки,
    взаимопроверки, самопроверки;

  • деление учебного года на 3 части - триместры;

  • организовать класс преемственности - четвертый год обучения для тех, кто
    не достиг необходимых нормативов для успешного обучения в 5-м классе;

  • оптимально оценивать: применять в 1-2-х классах только отметки «хорошо»
    и «отлично»;

  • стимулировать положительные эмоции и удовольствие от сделанного.

Литература

  1. Баева Т.В. Игровой словарик. - Самара, 1995.

  1. Зайцев В.Н. Быстрое чтение. Резервы, возможности, результаты // Народное образование. -
    1989.-№ 8.

3- Зайцев В.Н. Вычислительные умения // Народное образование. - 1991. - №3.

  1. Зайцев В.Н. Кольцо ускорения. - Йошкар-Ола, 1992.

  2. Зайцев В.Н. Резервы обучения чтению. - М.: Просвещение, 1991.
    б- Зайцев В.Н. С чего начать. - Донецк, 1995.




  1. Зайцев В.Н. Самое сложное - простые истины // Народное образование. - 1994. - №3.

  2. Зайцев В.Н. Умножение и деление. - Самара, 1995.

  3. Зайцев В.Н., Разин А.Ф. и др. Мамина школа. - Донецк, 1995.

140

Похожие:

8 Технология совершенствования общеучебных умений в начальной школе iconСамостоятельная работа на уроках информатики как средство формирования общеучебных умений и навыков березина Татьяна Александровна моу "Гимназия №123, г. Барнаул" e-mail
Статья состоит из двух частей: в первой части раскрыто, какие общеучебные умения и навыки необходимо формировать на уроке информатики....
8 Технология совершенствования общеучебных умений в начальной школе iconПравописание безударных личных окончаний глагола
Тема: «Правописание безударных личных окончаний глагола»(использование икт, здоровьесберегающих, игровых технологий, технологии совершенствования...
8 Технология совершенствования общеучебных умений в начальной школе icon«реализация новых образовательных стандартов в начальной школе средствами умк «перспектива»»
...
8 Технология совершенствования общеучебных умений в начальной школе iconНаши консультации для родителей и учителей Вариативные программы в начальной школе
...
8 Технология совершенствования общеучебных умений в начальной школе iconПрограмма «Шахматы в начальной школе»
...
8 Технология совершенствования общеучебных умений в начальной школе iconПримерные тестовые задания для проверки знаний и практических умений Работа с бумагой в начальной школе 1
Выберите то свойство бумаги, без которого нельзя сделать поделки в технике оригами
8 Технология совершенствования общеучебных умений в начальной школе iconСборник программ для организации внеурочной деятельности в начальной школе
В начальной школе происходят радикальные изменения: на первый план выдвигается развивающая функция обучения, в значительной степени...
8 Технология совершенствования общеучебных умений в начальной школе iconПояснительная записка
Для того чтобы дети успешно учились в начальной школе, нужно развивать у них логическое мышление. Уже в начальной школе дети должны...
8 Технология совершенствования общеучебных умений в начальной школе iconИзучение геометрии в начальной школе
За последнее время интерес к изучению геометрии в начальной школе заметно вырос. Это можно объяснить тем, что при изучении различных...
8 Технология совершенствования общеучебных умений в начальной школе iconПриложение 2 Отдельные параметры общеучебных умений в динамике
Выписывание цитат, тезисы, конспект, заметка, протокол, автобиография, характеристика
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org