Лекции по теории живописи. Лекции по живописи служат теоретической подготовкой к практическим занятиям, способствуют более про­фессиональному и осмысленному выполнению учебных заданий



Скачать 320.21 Kb.
страница1/4
Дата14.11.2012
Размер320.21 Kb.
ТипЛекции
  1   2   3   4
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ТГПУ)

Программа дисциплины




ДПП.Ф.04 ЖИВОПИСЬ



1. Цели и задачи дисциплины

Живопись – важнейшая учебная дисциплина в системе подготовки учителя изобразительного искусства. Изучение реалистической живописи российская школа изобразительного искусства всегда считала и считает важнейшим условием не только приобретения живописных навыков, но и формирования мировоззрения художника, воспитание гражданина, патриота Родины.

Учитель изобразительного искусства должен быть широко образованным специалистом. Он должен овладеть методом академического искусства, хорошо ориентироваться в вопросах развития современного искусства, правильно оценивать значение классического наследия, особенно русской академической и современной школы искусства. Получить глубокие теоретические знания, владеть профессиональной терминологией, овладеть практическими умениями и навыками в области академической живописи. Должен уметь работать различными художественными материалами, владеть мастерством в различных видах и жанрах живописи. Овладение знаниями и навыками не только дает будущему учителю профессиональную грамотность в области живописи, но и воспитывает его эстетически, развивает его творческие способности, формирует научное мировоззрение.

Основная цель курса живописи – дать профессиональные знания и навыки будущему педагогу, развить его творческие способности в области живописи, подготовить к самостоятельной творческой и учебно-воспитательной работе. Занятия живописью развивают у студентов умения и навыки реалистического отображения окружающей действитель­ности живописными средствами.

Курс живописи включает практические занятия и лекции по теории живописи. Лекции по живописи служат теоретической подготовкой к практическим занятиям, способствуют более про­фессиональному и осмысленному выполнению учебных заданий.

В них раскрываются основные закономерности восприятия цвета, его свойств и построе­ния живописного изображения. Вопросы колорита. Сообщаются сведения из области живописи и методики работы над художественным произведением.

Основу профессионального освоения живописного мастерства составляют практическая деятельность студентов. Особое внимание уделяется на приобретение знаний и навыков построе­ния реалистической формы, умения видеть и передавать разнообразное состояние натуры в зави­симости от условий освещения и среды.

Важная роль в учебно-воспитательном процессе отводится учебным постановкам.
Поста­новки должны быть разнообразные по тематическому содержанию, по учебным и творческим зада­чам, интересны в композиционном отношении, должны удовлетворять высоким эстетическим тре­бованиям и служить развитию художественных вкусов и эстетическому воспитанию студентов.

Получаемые на теоретических и практических занятиях знания закрепляются и развива­ются в процессе самостоятельной работы студентов. Самостоятельная работа студентов учитыва­ется при их аттестации в конце семестра.

Основным видом изучения живописи является работа над длительной многочасовой на­турной постановкой. В ней решается весь комплекс задач, связанных с изучением натуры и мето­дов ее изображения, овладения техникой масляной живописи является обязательным требова­нием программы. Наряду с приобретением профессиональной грамоты будущему художнику-пе­дагогу необходимо овладеть приемами быстрого и уверенного живописного изображения натуры. Такими видами живописного изображения натуры являются быстрые, лаконичные этюды, зарисовки и наброски, дающие возможность быстрого схватывания силуэта, формы, соотношения масс и т.д.

Программа предполагает решение следующих учебно-воспитательных задач:

-развить зрительное восприятие;

-развить зрительную память, цветоощущение;

  • научить живописными средствами переда­вать форму предметов в пространстве, их взаимосвязь с окружающей средой;

-ознакомить учащихся с теоретическими основами живописи;

-раскрыть эстетическую сущность реалистической живописи;

-дать необходимые знания и практические умения методического характера;

-научить делать теоретический анализ живописных произведений.

На 1 и 2 курсах одним из основных объектов обучения студентов является натюрморт. Бо­гатство окружающей нас форм и материалов делать жанр необходимым в приобретении знаний, умений и профессиональных навыков живописи.

Наиболее важным и сложным объектом в обучении живописи является человек. Ему отво­дится центральное место на 3, 4 и 5 курсах. Портретные задания, изображение обнаженной и оде­той фигуры живописными средствами не только подводят учащихся к пониманию сложности, многогранности профессионального искусства, но и должны формировать соответствующие уме­ния и навыки для успешного воспроизведения натуры.

Обязательным в курсе обучения живописи должны быть задания, выполненные на пленэре. Среди материалов живописи (акварель, гуашь, масло и т.п.) значительное место отводится акваре­ли и в особенности масляной технике живописи. Наряду с работой над многочасовыми постанов­ками будущему художнику-педагогу необходимо овладеть приемами быстрого, уверенного и вы­разительного живописного изображения натуры.

Обучение живописи строится в форме практических занятий с обязательным освещением теоретических вопросов. Курс должен быть органично связан с другими дисциплинами изобрази­тельного цикла (рисунком, композицией, перспективой, скульптурой).

В начале обучения живописи студенты осваивают технические приемы работы, основы цве­товедения. Работу рекомендуется вести от простейших упражнений к изображению группы пред­метов. Учить применять теоретические законы живописи в решении учебных и творческих задач. Необходимо развивать у учащихся интерес к изобразительной деятельности, чувство красоты и гармонии, целостного восприятия натуры и своего этюда.

Наряду с академическими работами программой предусмотрены дополнительные и само­стоятельные домашние работы, что способствует углублению и расширению знаний, а также поиску творческих путей при решении новых живописных работ.

Домашние этюды могут быть различными по времени выполнения, но с четко поставленны­ми учебными задачами.

Необходимо всячески поощрять студентов, стремящихся к написанию разнообразных по тематике этюдов с натуры и по представлению, активизировать их участие в выставочной работе.

Кроме длительных академических заданий программой предусмотрены краткосрочные этюды.

Основная цель курса живописи состоит в подготовке художника-педагога, обладающего всеми необходимыми знаниями, приемами и навыками, с эстетически развитым восприятием окружающей действительности и умением донести свое миропонимание людям. Научить будущих учащихся творчески преобразовывать жизнь.

Творческое отношение при решении учебных задач является необходимым условием для развития и формирования будущего художника-педагога.

Основной формой учебных занятий по живописи являются практические занятия. В расписании допускается объединение занятий в одном сеансе работы. Практические занятия проводятся в мастерских с группами студентов (15-17 человек).

При постановке натуры учитывается: возможность выполнения учебных и воспитательных задач; лаконичность и художественную завершенность постановки; преемственность и разнообра­зие натурного материала; инициативу учащихся в поисках натурного материала и его постановке.

Каждый сеанс необходимо начинать с проверки готовности мастерской и каждого уч-ся к работе.

Каждому сеансу работы с натуры предшествует постановка учебных задач и раскрытие способа их выполнения.

Заканчивается сеанс с натуры подведением итогов работы.

Работа на пленэре занимает важное место в обучении живописи.

Отклонения от программы допускаются при наличии объективных причин и определенных местных условий с обязательным обсуждением и одобрением на заседании методической комис­сии и утверждением кафедрой факультета.

Учебным планом предусмотрено проведение дополнительных и факультативных занятий по живописи. Эти часы рекомендуется использовать для закрепления навыков живописи, отра­ботки отдельных методических сторон обучения, работы на пленэре, развития творческих способ­ностей уч-ся.

Система практических упражнений, включая различные виды учебной работы, направле­на на развитие творческих способностей студентов. Вся система занятий живописью в тесной свя­зи с занятиями рисунком и композицией ведет к развитию таких творческих способностей студен­тов, как художественная наблюдательность, образное мышление, воображение.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студент должен уметь: писать с натуры, по памяти, по представлению, по воображению все объекты реальной действительности акварельными, масляными и другими красками.

Студент должен знать:

  • историческое развитие искусства живописи;

  • теоретические осно­вы искусства живописи;

  • технологию живописи и живописных материалов;

  • различные техники живописи.

3. Объем дисциплины и виды учебной работы:


Виды учебной работы

Всего

часов

Семестры

Общая трудоемкость дисципли­ны

1250

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Аудиторные занятия

624

72

72

72

72

72

64

72

44

40

44

Лекции


































Практические занятия

624

72

72

72

72

72

64

72

44

40

44

Семинары


































Лабораторные работы


































Другие виды аудиторных занятий


































Самостоятельная работа

626

72

72

72

72

72

60

64

48

46

48

Курсовая работа


































Расчетно-графические работы


































Реферат


































Другие виды самостоятельной работы


































Вид итогового контроля

Экзамен

За­чет

з.

Э.

з.

Э.

з.

Э.

з.

Э.

з.

Э.
  1   2   3   4

Похожие:

Лекции по теории живописи. Лекции по живописи служат теоретической подготовкой к практическим занятиям, способствуют более про­фессиональному и осмысленному выполнению учебных заданий iconЛекции лекции лекции, зачет лекции лекции Зимняя сессия
Памятка для студентов 1 курса экономического факультета заочной формы обучения по направлению подготовки
Лекции по теории живописи. Лекции по живописи служат теоретической подготовкой к практическим занятиям, способствуют более про­фессиональному и осмысленному выполнению учебных заданий iconЛекции по законам сохра­нения, нужно иметь в виду, что успешное ее про­ведение и эффективность во многом зависят от того, насколько активно учащиеся включатся в ра­боту во время лекции
Цель: соединить знания о законах сохранения массы, энергии и электрического заряда из разных учебных предметов в систему
Лекции по теории живописи. Лекции по живописи служат теоретической подготовкой к практическим занятиям, способствуют более про­фессиональному и осмысленному выполнению учебных заданий iconПоследовательность выполнения заданий по живописи, направленных на изучение человека с натуры
На современном этапе развития художественного образования в России остро стоит вопрос подготовки высококвалифицированных художников-прикладников....
Лекции по теории живописи. Лекции по живописи служат теоретической подготовкой к практическим занятиям, способствуют более про­фессиональному и осмысленному выполнению учебных заданий iconН. Н. Волков Цвет в живописи. Издательство «Искусство» Москва, 1965 год Предисловие Эта книга
Эта книга посвящена теории колорита в живописи. Но возможна ли вообще такая теория? Чувство цвета едва ли не самое субъективное из...
Лекции по теории живописи. Лекции по живописи служат теоретической подготовкой к практическим занятиям, способствуют более про­фессиональному и осмысленному выполнению учебных заданий iconКурсовая Сиенская школа живописи 61
Начальный этап развития сиенской школы живописи. Традиции и поваторство Дуччо ди Буонинсенья (1255 – 1319)
Лекции по теории живописи. Лекции по живописи служат теоретической подготовкой к практическим занятиям, способствуют более про­фессиональному и осмысленному выполнению учебных заданий iconУрока: Тема «русской тройки» в живописи, музыке, поэзии. (2 часа)
Цели: Развивать творческие способности учащихся через восприятие музыки, художественного слова, живописи
Лекции по теории живописи. Лекции по живописи служат теоретической подготовкой к практическим занятиям, способствуют более про­фессиональному и осмысленному выполнению учебных заданий iconБуддийская агиографическая традиция в тибетской живописи танка
Работа выполнена на кафедре зарубежного искусства Санкт-Петербургского государственного академического института живописи, скульптуры...
Лекции по теории живописи. Лекции по живописи служат теоретической подготовкой к практическим занятиям, способствуют более про­фессиональному и осмысленному выполнению учебных заданий iconЛекции про важность кальция для растущего организма. В том числе и для зубов
Лишнюю порцию творога в детстве мы обычно ели под аккомпанемент лекции про важность кальция для растущего организма
Лекции по теории живописи. Лекции по живописи служат теоретической подготовкой к практическим занятиям, способствуют более про­фессиональному и осмысленному выполнению учебных заданий iconЛекции москва 2003 Фрейд Введение в психоанализ: лекции. М
Охватывает нас, привыкших к атмосфере преисподней, при продвижении на более поверхностные, более высокие слои психиче­ского аппарата....
Лекции по теории живописи. Лекции по живописи служат теоретической подготовкой к практическим занятиям, способствуют более про­фессиональному и осмысленному выполнению учебных заданий iconЛекции по трем критериям, где: Интерес Ваша заинтересованность в теме лекции
Для того, чтобы наши лекции соответствовали вашим интересам, пожалуйста, заполните эту
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org