Енисейская православная гимназия



Скачать 280.63 Kb.
Дата23.10.2014
Размер280.63 Kb.
ТипДокументы
Енисейская православная гимназия
Енисейская православная гимназия учреждена местной религиозной организацией православный Приход Успенского кафедрального собора

г.Енисейска Красноярского края Красноярской Епархии Русской православной Церкви (Московский Патриархат) в 1994г. как общеобразовательное учреждение, способствующее формированию православного мировоззрения и православного образа жизни.

Эта инициатива была одобрена многими жителями города, городской администрацией, ведомствами, занимающимися вопросами образования. С самого начала гимназия осознала себя частью Церкви и поставила перед собой задачу посильно содействовать возрождению отечественной православной образовательной традиции, согласно которой образование – это раскрытие в человеке образа Божия.

Права на организацию данного учебного заведения гарантированы Международной Конвенцией ООН о правах ребенка (ст. 14), Законом об образовании РФ и Конституцией РФ.

Енисейская православная гимназия была открыта в числе первых в России и до 1996 г. была единственной в Красноярском крае.

Люди, приходящие к нам впервые, говорят об особой благодатной атмосфере, покое и доброжелательности, которые они тут встречают. Часты случаи, когда невоцерковленные учителя и родители обращались к вере именно благодаря гимназии.

Гимназия во имя святых равноапостольных Кирилла и Мефодия вступила во второе десятилетие. Очевидно, что православное образование детей имеет свои перспективы, ибо без Истины и Церкви, на которых держалась русская государственность, будущего у России быть не может.

Информационная справка.

Негосударственное общеобразовательное учреждение Енисейская православная гимназия во имя святых равноапостольных Кирилла и Мефодия, просветителей славянских.
Учредитель: Местная религиозная организация православный Приход Успенского кафедрального собора г. Енисейска Красноярского края Красноярской Епархии Русской Православной Церкви (Московский Патриархат) (протокол № 117 от 25 марта 1993 г.)

Лицензия на право ведения образовательной деятельности № 330780, регистрационный №3346-л, выдана службой по контролю в области образования Красноярского края 6 ноября 2009 г

Свидетельство о государственной аккредитации № 0014374 от 9 июня 2000 г (бессрочное)
Юридический адрес: 663180, Красноярский край, г. Енисейск, ул. Кирова, 97.

Число классов-комплектов на 30 апреля 2011г – 6

Начальное звено – 4 (1, 2, 3, 4)

Основное звено – 2 (5, 9)
Наполняемость классов (согласно Уставу) – 10-15 человек.


Духовник гимназии – иерей Виталий Сухотин (назначен Указом правящего архирея)
Директор гимназии – Сычевник Татьяна Борисовна
Нормативно-правовая база.
Деятельность гимназии осуществляется на основе Закона об образовании, Устава прогимназии, локальных актов, регламентирующих образовательный и воспитательный процессы.

Сотрудничество с Отделом Образования администрации г. Енисейска строится на основе ежегодных договоров

Режим работы гимназии.
Все занятия проходят в одну смену.

Начало учебного дня – 8.15 – утренний молебен.

Начало занятий – 8.30.

Окончание занятий – 14.00 (среднее звено)

12.30 (начальное звено)
Дополнительные занятия, консультации, внеклассные мероприятия – до 16.00

Завершаются учебные занятия и любые внеурочные дела молитвой.


Календарные сроки и продолжительность каникул совпадают с общегородскими, за исключением зимних, которые начинаются на несколько дней позже и приурочены к празднику Рождества Христова, и весенних, совпадающих со Светлым Христовым Воскресением.
В дни Великих двунадесятых христианских праздников гимназия работает по особому режиму.

В воскресные дни сотрудники и ученики гимназии участвуют в храмовых Богослужениях.


Социально-демографический паспорт гимназии.

Многодетные семьи – 12 %


Малообеспеченные семьи – 41 %

Неполные семьи – 21 %

Неблагополучные семьи – 3 %

Опекаемые дети – 4 %

Дети – инвалиды – 3 %

Дети «группы риска» - 2 %


Показатели состояние здоровья учащихся.
Здоровые дети – 48 %

Имеющие заболевания – 52 %, из них:



  • нарушение зрения – 15 %;

  • заболевания костно-мышечной системы – 10 %;

  • органов пищеварения – 3 %:

  • органов дыхания – 21 %;

  • другие – 3 %.

Распределение по группам здоровья:

1 группа – 72 %

2 группа – 20 %

3 группа – 6 %

4 группа – 2 %


Продолжение образования выпускниками

Общеобразовательные школы города, Енисейский педагогический колледж (лицей, художественно-графическое отделение), в дальнейшем - Духовная семинария (г. Томск), ВУЗы и колледжи г.Лесосибирска, г.Красноярска и др.


Педагогический персонал прогимназии.
Общее количество педагогов – 18 чел. (из них совместителей – 4 чел.)
Высшее образование имеют – 15 чел.

Средне – специальное образование – 3 чел.


Специальное духовное образование:

Духовная семинария – 1 чел

Духовное училище – 3 чел.
Педагогические категории имеют:

Высшая – 3 чел.


Первая – 5 чел.

Вторая – 7 чел.


Молодые специалисты – 2 чел.

Материально-техническая база.

Гимназия занимает деревянное двухэтажное здания 1905г. в центре г.Енисейска


Количество классных комнат, кабинетов:

  • начальные классы – 4;

  • информатика, математика – 1;

  • общественные и церковные науки – 1;

  • кабинет творчества – 1;

  • Библиотека – 1;

  • спортивный зал – 1;

Технические средства обучения:



  • телевизор – 2;

  • видеомагнитофон – 2;

  • компьютер – 9;

  • музыкальный центр – 1;

  • магнитофон – 1;

  • множительная техника – 3;

  • DVD – плеер – 2


Учебный план. Школьный компонент.
Специфичность образовательного учреждения определяет наполнение школьного компонента, главным из которых является «Основы духовной культуры».

Жизнь неоднократно доказывала, что никакие знания не делают человека сильнее. Сильным его делает дух.

Во всех цивилизованных странах знание Библии считается признаком культуры человека. Если человек постигнет азы этой великой книги, он будет способен воспринимать любые знания с пользой для себя и для общества.

Обязательным предметом в гимназии является старославянский язык.

В процессе освоения языка своих предков ребенок усваивает жизненный опыт своего народа, «языковую картину мира». Чем длительнее языковая традиция, тем богаче и возвышеннее словарный запас, тем богаче национальная культура. Теряя смысл славянской основы (без изучения славянского языка это неизбежно) люди перестают понимать духовную суть, смысл слов

В перечень произведений, разучиваемых на занятиях хора, включены тропари, кондаки, величания, хвалебные песни, которые знакомят с духовным наследием русского народа, кроме того, являются необходимыми для участия в храмовых Богослужениях.



Основные обязанности духовника гимназии.




  • создание и поддержание духовно-нравственной атмосферы, соответствующей духу и укладу Русской Православной Церкви;

  • духовное окормление учащихся, педагогов, сотрудников, семей учащихся прогимназии;

  • участие совместно с директором гимназии в подборе и расстановке кадров, в приеме и исключении учащихся.

Никакое принципиальное решение, ни одно мероприятие в гимназии невозможно без благословения духовника учреждения.
Цель Православной гимназии.
Ориентируясь на социальный заказ родителей, потребности и возможности учащихся, гимназия ставит своей целью:

формирование цельного мировоззрения и устойчивой системы духовных ценностей Православия, хранимых Россией столетиями, а также теоретических и практических знаний, позволяющих реализовать природные возможности в новой социальной и экономической среде.



Духовно-нравственное развитие



Высокий уровень современного образования





Социализа-

ция

самоопре-



ление


Для достижения указанной цели коллективу гимназии необходимо решить следующие задачи.


  • объединение общеобразовательного процесса с православным воспитанием детей;

  • формирование высоконравственной личности, веры и христианского благочестия, укрепление традиций русской православной культуры, милосердия и благотворительности;

  • обеспечение эффективности УВП и качества образования на основе творческих способностей преподавателей и учеников;

  • участие гимназистов в храмовых Богослужениях и церковной жизни;

  • обеспечение уровня образования выпускников требованиям государственных образовательных стандартов и образовательных программ

Образовательный процесс гимназии

осуществляется по двум направлениям:

I. работа с одаренными детьми

а) научно-практическая работа,

б) гимназические и городские предметные олимпиады,

в) творческие конкурсы (городские, региональные, Всероссийские) и др.

II. работа с учащимися, имеющими трудности в обучении

а) консультации,

б) дополнительные занятия,

в) использование заданий дифференцированного характера и др.
Приоритетные направления воспитательной работы.


  • жизнь по Православному календарю;

  • участие в церковной жизни;

  • миссионерство;

  • паломничество;

  • сотрудничество:

а) с образовательными и культурно-просветительными учреждениями города;

б) с Православными гимназиями и Воскресными школами Красноярского края; в) с Православными образовательными учреждениями в России.


Приоритетные принципы воспитания.

  • православный взгляд на человека как на образ и подобие Божие;

  • воспитание на традиционных добродетелях – любви к ближним, трудолюбии, милосердии и патриотизме;

  • принцип коммуникативности (наличие контакта – душевного, эмоционального, интеллектуального);

  • принцип терпения и смирения;

  • принцип полодифференцированного воспитания (мальчики и девочки – два разных мира).



Основные противоречия


  • противоречие между желанием родителей, чтобы дети обучались в церковной школе (как в альтернативном учебном учреждении) и нежеланием воцерковляться;

  • противоречие между христианским миропониманием учащихся и педагогов и содержанием учебного материала;

  • противоречие между религиозными убеждениями (вера – дело сугубо внутреннее) и обязанностями, которые накладывает статус учителя и статус ученика.


Проблемы, обусловленные специфичностью

учебного заведения.

  • обеспеченность учебно-методической литературой для учащихся по предметам школьного (церковного) компонента;

  • обеспеченность дидактическими материалами и наглядными пособиями по предметам школьного компонента;

  • трудность в организации повышения квалификации педагогов (отказ Министерства образования Красноярского края в аттестации наших педагогов);

  • трудность в организации изучения опыта работы других Православных образовательных учреждений в силу их отдаленности и немногочисленности.

Так же как и любая другая школа города, гимназия предназначена для обучения всех поступающих в нее детей с учетом их индивидуальных особенностей и мотивационной сферы. Это проявляется в дифференциации содержательного компонента и темпа его освоения.

Образование в гимназии предполагает не образование повышенного уровня с усложненной программой, а специфическую направленность воспитательно-образовательного процесса и объединение образования с православным воспитанием.

Образовательная программа гимназии создана как нормативно-управленческий документ, определяющий содержание образования и характеризующий специфику содержания образования и особенности учебно-воспитательного процесса и управления гимназией.

Педагогическая система гимназии спроектирована как система открытая, входящая в более широкие образовательные системы, являясь частью муниципального, регионального и федерального образовательного пространства

Одновременно гимназия является частью социальной системы, и ее жизнедеятельность и развитие в значительной мере обусловлены воздействиями, идущими из широкого окружения. Гимназия же, в сою очередь может активно влиять на свою окружающую среду, то есть выступать как система адаптивная и одновременно адаптирующая.


Участие гимназистов в городских, краевых и федеральных конкурсах за три года

мероприятия

2008-2009

2009-2010

2010-2011

Городские олимпиады

10

7

12

Краевые олимпиады

8

7

3

Городские НПК

1

2

6

Краевые НПК

2

2

2

Городской «Ученик года»

4

6

3

Городской конкурс «Литературный салон»

6

2

5

Городской экологической фестиваль

9

2

3

Городской конкурс «Сухопутный круиз»

2

6

5

Городской конкурс «Читатель года»

9

2

3

Городское мероприятие «Рождественские встречи»

15

14

15

Краевой пасхальный фестиваль

7

10

10

НПК «Культура Сибири»




5

3

Всероссийский конкурс «Человек в истории»




1




Всероссийский конкурс «Святые заступники Руси»







6

Городской конкурс «Болит душа моя»







2

Городской конкурс «Страна моего детства»







7

Городской проект «Командор»

5

6

5

Краевой конкурс «Кытмановские чтения»

1

3

1

Городское мероприятие «Дни славянской письменности и культуры»

6

6

8


Городской конкурс детско-взрослых проектов







5

Итого участников

65

81

104

Состояние здоровья гимназистов на протяжении трех лет оставляет желать лучшего. У каждого второго ребенка наблюдаются какие-либо отклонения в здоровье. В гимназии проводится С-витаминизация, а так же в пищу добавляется йодированная соль.

Данные опроса детей показали, что

- хорошо и комфортно чувствуют себя в гимназии – 60% гимназистов;

- выбор гимназии для обучения сделан в основном родителями и учащимися – 62%;

- выбор гимназии для обучения сделан согласно вероисповеданию – 58%;

- большую часть свободного времени проводят с родителями -42%;

- большую часть времени проводят с друзьями на улице – 38%;

- имеют дружеские отношения с учащимися гимназии – 80%;

- выполняют домашнее задание с родителями – 30%;

- тратят на выполнение домашнего задания около часа – 30%

- около двух часов – 15%

- менее часа - 40 %

- Собираются продолжать обучение в средней школе – 30%

- в лицее при ЕПУ – 25%

- в ПТУ – 7%



Психолого-педагогическое и медико-социальное

сопровождение образовательного процесса.

Психологической службы гимназия не имеет. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в гимназии осуществляется при помощи духовного окормления, которое выполняет священник, назначенный Указом правящего архиерея Красноярской епархии. Ежедневный молебен, проводимый перед началом учебного дня, способствует духовному настрою на предстоящие уроки. Нравственные проповеди духовника и библейские беседы помогают учащимся и педагогам осознать свои заблуждения, предупреждают возникновение трудных и конфликтных ситуаций, способствуют формированию характера гимназиста, как духовной крепости.

Работа с социальными институтами по защите прав детей осуществляется социальным педагогом гимназии. В гимназии создан банк данных детей с дивиантным поведением, неблагополучных и малообеспеченных семей. Эффективность сопровождения достигается через выявление текущей проблемы, консультирование родителей и коррекционной работы с семьей, осуществляемой совместно с отделом опеки и попечительства г. Енисейска.

Выбор образовательного маршрута.

Основанием для выбора индивидуального маршрута учащимися может явится одно из перечисленных ниже условий:



  1. состояние здоровья учащихся

  2. желание родителей, мотивация учащихся к обучению

  3. уровень готовности к освоению образовательной программы

Образовательные маршруты гимназии

Образовательный маршрут представляет собой набор предметов инвариантной и вариативной частей.

В инвариантную часть образовательного маршрута входят:

предметы обязательного общего образования + предметы школьного компонента

Вариативная часть образовательного маршрута включает:

обучение в учреждениях дополнительного образования города + обучение на семинарах и воскресных беседах + обучение в иконописной мастерской + обучение в школе алтарников.



Домашнее обучение

Посещение учреждений дополнительного образования

Посещение воскресных бесед и семинаров при Успенском кафедральном соборе

Посещение иконописной мастерской и школы алтарников при Успенском кафедральном соборе

Первая ступень

Общеобразовательная программа начального общего

1-4

Изучение английского языка со второго класса

Дополнительное образование

Реализация авторской программы по предмету «Основы духовной культуры» (Закону Божьему) 2-4кл

Реализация программы по церковно-славянскому языку

Вторая ступень

Общеобразовательная программа основного общего образования

Реализация авторской программы по предмету «Основы духовной культуры» (Закону Божьему) 5 – 9 класс

Реализация программы по церковно-славянскому языку 5 - 6 класс

индивидуальные и групповые занятия

Элективные курсы по русскому языку и информатике

Исследовательская деятельность


Работа с родителями

1.Информационный стенд для родителей;

2.Нормативные документы МО РФ, городского отдела образования, Успенского кафедрального собора, гимназии;

3.План работы гимназии на учебный год;

4.Дневник гимназиста.

Первая ступень

Вторая степень

Выпускники

Ознакомление родителей первоклассников с реализуемой образовательной программой и маршрутами обучения;

  • Родительское собрание (ноябрь)

  • Дни «открытых дверей»

  • Индивидуальные консультации для родителей

  • Духовные беседы духовника

  • Родительские семинары




Доведение до сведения родителей об особенностях образовательной программы второй ступени обучения;

  • Педагогический консилиум в 5 классе по адаптации гимназистов на второй ступени обучения

  • Дни открытых дверей;

  • Духовные беседы

  • Родительские семинары

  • Индивидуальные консультации для родителей




Собрание родителей и учащихся 9 классов по процедуре окончания основной школы (формы итоговой аттестации гимназистов)

  • Ознакомление родителей и гимназистов о возможностях выбора дальнейшего образовательного маршрута и правилами приема в образовательные учреждения города

  • Педагогическая диагностика гимназистов и родителей об удовлетворенности условиями обучения в гимназии

  • Отслеживание жизненного пути выпускников гимназии

  • Дни открытых дверей

  • Духовные беседы

  • Родительские семинары

  • Индивидуальные консультации для родителей

Основы воспитания и социализации личности.

Создание условий для реализации интеллектуальных возможностей и способностей

Современная ситуация выводит педагогику на необходимость работы с растущим человеком, с его внутренним миром. Феномен воспитания в этой логике можно определить как целенаправленное порождение в педагогическом процессе динамики смысла и бытия Человека, актуализация человеческого начала в ребенке. Исходя из этого, смысл воспитания следует искать в сохранении, воспроизведении, трансляции во времени человеческих качеств на трех уровнях его естественного существования: биологическом, социальном и духовном. И тогда воспитание понимается в трех плоскостях одновременно:



  • Воспитание как биологический процесс передачи подрастающему поколению опыта о здоровом образе жизни;

  • Воспитание как социальный процесс передачи опыта налаживания межличностных отношений;

  • Воспитание как духовный процесс передачи духовных ценностей.

Цель воспитания сделать так, чтобы с помощью педагогических средств и влияний, посредством воспитывающей деятельности во внутреннем мире растущего человека укоренились нравственные и духовные принципы, сформировался характер, как духовная крепость, позволяющая в жизненных ситуациях осуществить нравственный, человеческий выбор.

и тогда для педагога главное – это вектор внутреннего развития, которое обеспечивается духовностью. Духовность проявляет себя в воплощении жизненно-важных ролей: отца и матери, труженика и гражданина. Только в полноте проживания диапазона жизненных ролей, уготованных человеку в земной жизни. Возможно деятельное проявление духовности – любви к ближнему, сострадание, чувство сопричастности к судьбе Отечества и своего народа.

Сегодня воспитательная работа не может рассматриваться как набор воспитательных мероприятий. Воспитательная работа это способ реализации субъектом своей профессиональной компетенции в пространстве воспитания.

Пространство воспитания – часть педагогической реальности гимназии, которая обуславливает тип воспитания.

Основным механизмом создания воспитательного пространства гимназии является взаимодействие единомышленников в творческих группах, объединенных совместной воспитывающей деятельностью. Создание ситуаций сотрудничества и сотворчества в процессе жизнедеятельности гимназии.

Педагогический коллектив гимназии стремится создать такое воспитательное пространство, где нормой жизни, общения, поведения и межличностного взаимодействия были бы библейские заповеди.

Жизнь человека не бесцельна и не бессмысленна. Христиане верят, что Господь будет судить человека в зависимости от того, как он относился к ближним: кормил ли голодных, одевал ли тех, кто не имел одежды, посещал ли больных и находящихся в темнице. Всё это не что иное, как социальный аспект церковной жизни. Христос-Судия на Страшном Суде одним людям скажет: «Так как вы сделали это (оказали милость) одному из сих братьев Моих меньших, то сделали Мне» (Мф. 25, 40). Другим Он скажет: «Так как вы не сделали (не оказали милосердия) одному из сих меньших, то не сделали Мне» (Мф. 25, 45). Притча о милосердном самарянине (Лк. 15; 25–37) учит, что в центр жизни следует ставить не себя, а человека, который в данный момент нуждается в твоей помощи. Христианская жизнь проверяется по тому, как человек, носящий звание христианина, относится к другим людям и к окружающему его миру.

Православная Гимназия ставит задачу воспитывать в детях:



стремление и навык помогать дома родителям, в школе учителям, воспитателям и всем учащим и учащимся в самых обычных обстоятельствах и обыденных заботах. Отдельные, даже самые выдающиеся поступки, не могут сформировать социально ориентированной личности или заменить заботу о тех, кто ежедневно заботится о нас самих. Не научившийся помогать дома и в школе — не будет стремиться помогать людям везде и вообще не узнает радости помогать и служить людям;

умение подчиняться, потому что в социуме всё держится на подчинении и соподчинении. Умение подчиняться родителям, воспитателям, преподавателям научит и в будущей (взрослой) жизни подчиняться начальствующим лицам. Неумение или нежелание подчиняться родителям и школьному руководству одним из важных последствий имеет то, что «анархист», достигши начальственного положения, не может быть добрым и умелым руководителем для других. Неумение подчиняться более всего вредит любому общему делу. Добродетель же послушания более всего помогает раскрытию творческих способностей человека;

  • сострадание к больным, страдающим и нуждающимся людям. Таких людей вокруг нас очень много. Сострадательный человек всегда будет правильно ориентирован в социальной жизни. Даже небольшая, но постоянная забота о нуждающемся (или нуждающихся) в помощи будет помогать правильному формированию личности. Без сострадания воспитывается ущербная личность;

  • личную ответственность за свои слова, поступки и мысли, за истраченное время, за свою семью, за школу, за свой класс, даже за свою парту или рабочий стол, за все окружающее. Ответственность научит не разрушать, но сохранять и украшать. Важнейшими составляющими экологического воспитания становятся: забота об окружающей природе (мир Божий), о культурно-историческом наследии (родные святыни), о духовных ценностях («экология духа», по выражению Д.С. Лихачева). Грех всегда разрушает (личность, семью, сообщество, государство), ответственность — сохраняет;

  • умение просить прощение и прощать — один из важнейших навыков жизни в социуме. Неумение просить прощение показывает отсутствие критического отношения человека к себе, а без этого не может быть правильного отношения и к другим людям. Тот, кто не прощает, носит вред в себе самом, непримиримость же страшно мешает жить, учиться и работать с другими людьми;

  • благодарность Богу и людям. Неблагодарность — это страшный грех, который искажает жизнь самого неблагодарного человека и всегда препятствует установлению правильных отношений с окружающими. Благодарность необходима, прежде всего, самому благодарящему, она же характеризует его верность. Чаще всего худые изменения в жизни начинаются с нашей неблагодарности;

  • благожелательность ко всем людям. В мире и даже вокруг нас живут, учатся, работают очень разные люди. В некоторых людях мы не умеем видеть наших братьев и сестер. Осуждать других легко, но это не безвредно, потому что только Господь в совершенстве знает меру ответственности другого человека. Не смеяться над другими, не осуждать огульно людей, не глумиться над людьми с помощью анекдотов — значит избегать неразумного отношения к другим людям. Нетерпимость к людям может стать искрой для вражды. Лучше помогать и сострадать. Осуждение и злословие других чаще всего обнаруживает недостаток добра в нас самих. Все вышеуказанные добродетели являются самыми важными для жизни воспитанников Гимназии в социуме.

Традиционные дела гимназии




мероприятие

классы

1.

Праздник « День знаний»

1-9

2.

Участие во Всероссийском конкурсе детского творчества «Святые заступники Руси»

4-9

3.

Экскурсия на Монастырское озеро.

Рождество Пресвятой Богородицы- беседа



1-9

4.

Праздник «День учителя»

1-9

5.

Участие в городском конкурсе по пожарно-прикладному спорту.

9

6.

Участие в городском конкурсе «Дорога и мы»

5-9

7.

Смотр-конкурс уголков по правилам дорожного движения

1-9

8.

Смотр- конкурс уголков по пожарной безопасности

1-9

9.

Викторина к празднику «Покрова Пресвятой Богородицы»

1-9

10.

Участие в праздничном Богослужении в честь праздника Покрова Божьей Матери

1-9

11.

Участие в межшкольной интеллектуальной игре «Звездный час»

4

12.

Участие в городском конкурсе детского рисунка «Страна моего детства»

1-9

13.

Внутришкольная предметная олимпиада. Организация участия в городской предметной олимпиаде.

5-9

14.

Участие в заочном творческом конкурсе «Я- гражданин России»

1-9

15

Внутришкольная НПК. Организация участия в городской краевой НПК

5-9

16.

Участие в акции «Молодежь выбирает жизнь!»

5-9

17.

Кл. ч. « Моя мама самая-самая»

1-9

18.

Участие в празднике посвященном Дню матери.


1-9

19.

Лекции с участием сотрудников ГАИ «Дорожный травматизм среди школьников города»

1-9

20.

Выступление на молебне «Введение во храм Пресвятой Богородицы»

1-9

21.

Участие в подготовке концерта к Рождеству Христову

1-9

22.

Кл. ч. « Будущее без СПИДа и наркотиков»

6-9

23.

Николай чудотворец- викторина

1-9

24.

Подготовка к городскому конкурсу «Салон искусств», участие в конкурсе

7-9

25.

Заочная викторина «Пожарный калейдоскоп»

6-9

26.

Рождественский праздник. Выступление.

1-9

27.

Праздник ко Дню защитника Отечества

1-9

28.

Подготовка к городскому конкурсу « Безопасное колесо»

7-9

29.

Блаженная Ксения Петербургская- викторина на молебне

1-9

30.

Память святого Макария Митрополита Московского и всея Руси

1-9

31.

Сретение Господа Бога нашего Иисуса Христа (участие в Богослужении)

9

32.

Беседа на молебне – Иверская икона Божьей Матери

1-9

33.

Викторина « Сергей Радонежский.»

1-9

34.

Интеллектуальный марафон

9

35.

Подготовка к мероприятиям, посвященным Пасхальной неделе(ярмарке), Вербному воскресению – изготовление поделок, открыток и др. подарков

1-9

36.

Кл. ч. « Великий пост»

1-9

37.

Участие в конкурсах в рамках Дней славянской письменности и культуры

4-9

38.

Подготовка к Дням славянской письменности и культуры ( театральная постановка)

4-9

39.

« Безопасное колесо»- городской межшкольный конкурс

5-9

40.

Участие в праздничном Богослужении, посвященному учителям словенским Кириллу и Мефодию. Крестный ход. Праздник «Последний звонок»

1-9

41.

Выпускной вечер

9

Православная Гимназия осуществляет свою образовательную деятельность в едином образовательном пространстве с другими образовательными учреждениями города Енисейска. По мере возможности Гимназия стремится возрождать российские педагогические традиции и православную культуру России.

Гимназия открыта к сотрудничеству со всеми образовательными учреждениями России, научно-педагогическими сообществами, педагогическими вузами и другими учреждениями, участвующими в обновлении российской системы образования и воспитания.



ОТЧЕТ О ПРАВОСЛАВНОМ ОБРАЗОВАНИИ И ВОСПИТАНИИ

ЗА 2011 (с января по май)
За период с января 2011г. в Енисейской православной гимназии были проведены следующие воспитательные мероприятия:

Январь

7 января Рождественский спектакль в гимназии для прихожан и жителей города Енисейска.

В этом году ребята принесли в дар Младенцу Христу спектакль «Снежная королева». Все классы, совместно с родителями и учителями приняли участие в подготовке праздника Рождества.



С 8 по 14 января святки, гимназисты всю неделю посещали престарелых прихожан и ветеранов войны с радостью о Рождестве. Дети исполняли святочные песни, стихи. Также дети и учителя не оставили без внимания семьи педагогов, находящихся на заслуженном отдыхе и песнопениями прославляли рожденного Христа.

23 по 27 января директор Енисейской православной гимназии Татьяна Борисовна Сычевник приняла участие в XIX международных общеобразовательных чтениях, которые проходили в городе Москве, под руководством Святейшего Патриарха Московского и всея Руси Кирилла.

Февраль

15 февраля Сретение - состоялось праздничное богослужение. После храма в гимназии детей ожидал праздничный обед. Затем праздник Сретения был представлен презентацией и мини-спектаклем, в котором принимали участие учителя и дети. Завершился праздник конкурсом чтецов, а накануне учащиеся писали сочинения «Моя встреча с Богом».

16 февраля по 19 февраля прошла школьная Неделя Психологии. В ходе мероприятия Сестрица - Серебрица вместе с учащимися отправилась в путешествие с целью определения причины потери голоса. Пройдя все испытания, она осознала причину своих неприятностей – гордость. Пообещала детям исправиться. Учащиеся вместе с Сестрицей - Серебрицей учились находить выходы из затруднительных ситуаций.

22 февраля в гимназии прошел спортивный праздник, посвященный Дню Отечества. В конкурсе принимали участие мальчики всех классов. Дух команды и взаимовыручки присутствовал в каждом из них. Всем участникам вручены почетные грамоты и призы.

Март

6 марта в рамках масленичной недели в православной гимназии проходили праздничные мероприятия. Гимназическая трапезная во время Масленицы была наполнена пирогами и блинами. На переменках проходили конкурсы и игры. Гимназисты знают, что Масленица - это подготовительная неделя к Великому посту. Цель – примирение с ближними, прощение обид. На празднике присутствовали родители, Учредитель гимназии. Гимназисты получили благословение на Великий пост от благочинного церквей Енисейского округа игумена Никанора (Анфилатова).

2 марта директор гимназии Сычевник Т.Б. и духовник гимназии о.Виталий Сухотин посетили Лесосибирскую православную с целью участия в православном семинаре.

7 марта в понедельник утренний молебен закончился чином прощения. Духовник гимназии, иерей Виталий, учителя и гимназисты испросили друг у друга прощение. Иерей Виталий благословил детей на Великий пост и дети преклонили колена в молитве св. Ефрема Сирина.

14 марта Пушкиниана – литературный конкурс, учредителем которого является Краевой Дом работников просвещения, продолжает свое успешное развитие. Тема Пушкинианы - 2011 посвящена нашему сибирскому краю. О Сибири говорят по-разному: грозная и неприступная, могучая и необъятная, а для нас она доброжелательная и гостеприимная. Конкурсантами Пушкинианы - 2011 стали и гимназисты православной гимназии. В городском туре принял участие 5кл.

14 марта гимназисты 4 и 5кл приняли участие в городском мероприятии в Центральной детской библиотеке - День православной книги, который с 2010 года отмечается в России 14 марта, именно в этот день в 1564 г. в нашей стране увидела свет первая печатная книга «Апостол», имя первопечатника - диакон Иван Федоров.

Во 2 и в 3 недели марта проходили предметные недели: Русского языка и литературы и неделя иностранных языков. Прошла интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?», конкурсы «В стране АВС», «Самый умный» и театрализованная постановка «Муха-Цокотуха» на новый лад на английском языке.

24 марта в начальной школе прошло мероприятие, приуроченное к неделе Детской книги, для первоклассников «Прощание с Азбукой» и посвящение их в «читатели». Учащиеся 1 класса показали родителям сказку «Рукавичка». Ребята продемонстрировали знания и в других жанрах русской литературы: поэзии, прозе.

25 марта прошел школьный конкурс «Безопасное колесо» по правилам дорожного движения.

Апрель

7 апреля в день празднования Благовещения Пресвятой Богородицы гимназисты участвовали в Божественной Литургии. К этому дню был посвящен конкурс рисунков.

С 9 апреля началась предшкольная подготовка детей в 1кл. В течение 3-х месяцев на базе начальной школы православной гимназии будут проходить подготовительные курсы для дошкольников, которые 1 сентября придут в гимназию. По этому поводу 10 апреля прошло родительское собрание, где рассматривался вопрос готовности детей к школьному обучению. В этом году большое число родителей решили отдать своих детей именно в православную гимназию. Директор гимназии Сычевник Т.Б. напомнила родителям о духовной ответственности за воспитание детей в традициях православной веры и необходимости тесного взаимодействия родителей, гимназии и церкви. Также родители будущих первоклассников познакомились со спецификой учебно-воспитательного процесса.

12 апреля в рамках единого городского урока, посвященного Дню космонавтики, в гимназии были проведено гимназическое мероприятие к 50 летию первого полета в космос

16 апреля и 17 апреля была проведена акция в поддержку православного образования. Гимназисты подготовили поделки и вербные букеты. Гимназисты благодарили всех жертвователей праздничными открытками и букетиками вербы. Собрали 2500рублей. На эти деньги было решено купить, то в чем остро на сегодняшний день нуждается гимназия - 50 кружек в трапезную.

20 апреля во всех классах прошли профилактические беседы инспектора по ПДД. Внимание детей было нацелено на безопасное поведение на дорогах. Гимназисты во время проведения викторины еще раз проверили свои знания, в отношении ПДД.

22 апреля православная гимназия дружно вышла на уборку территории гимназии. 5, 9 классы убирали за пределами двора гимназии, улицу на которой стоит здание, подготовили лунки для посадки саженцев сирени вдоль забора гимназии. Саженцы были посажены учителями гимназии на следующий день.

25 апреля в городском выставочном зале открылась выставка «К вам – с пасхальной радостью», посвященная истории становления православия в г.Енисейске. Активное участие в подготовке и проведении открытия выставки приняли прихожане Успенского собора, учащие и учителя Енисейской православной гимназии, Воскресной школы, священнослужители. Учащиеся гимназии пели пасхальные песни, читали стихи. Малыши Воскресной школы представили пасхальную сказку.

26 апреля прошло гимназическое мероприятие «Пасха». Мероприятие началось с презентации о празднике, дети читали стихи, пели песни о Воскресшем Христе, а учащиеся начальных классов представили театрализованную пасхальную сказку «Теремок». Дети играли в народные игры: катание яиц и другие. На празднике каждый ребенок получил подарок и благословение от благочинного церквей Енисейского округа игумена Никанора (Анфилатова)

27 апреля была проведена краевая контрольная работа по общеучебным умениям в 4 классе. Все учащиеся освоили базовый уровень.
В рамках празднования Дня Победы гимназисты приняли участие в следующих мероприятиях:

5 мая в городском Совете ветеранов прошел конкурс сочинений о войне «Честь и слава им на века», среди учащихся 4кл. Дети писали о земляках, родственниках, защищавших Отечество. Выдержки из лучших сочинений были зачитаны во время награждения учащихся, в том числе и наших гимназистов. Все были отмечены благодарственными письмами. В этот же день в Культурном Центре г.Енисейска прошла презентация книги «Это было недавно, это было давно…» в которую включены научно-практические работы и наших гимназистов.

6 мая В гимназии прошёл Единый урок, посвященный 66-летию Победы Великой Отечественной войне, на который были приглашены фронтовики и представители власти. Депутат городского Совета О.К.Елистратов поздравил присутствующих стихотворением о Победе. Не все ветераны имели возможность присутствовать на данном мероприятии. Группа детей под руководством соц.педагога Килиной В.В. посетили фронтовиков на дому, поздравили их стихами и песнями, вручив им цветы, подарки.

13 мая Праздник жен-мироносиц прошел в гимназии для учащихся и родителей, а также были приглашены будущие первоклассники с родителями. Театрализованное представление, где «жены-мироносицы» в костюмах, декорации той эпохи рассказали о пасхальных событиях, помогли нам мысленно перенестись ко Гробу Господню, глубже осознать события пасхальных дней. В ходе праздника было отмечено служение мам и бабушек, как путеводителей детей ко Христу. Дети подарили своим мамам концерт.

16-20 мая Дни славянской письменности и культуры. Это городские и гимназические мероприятия, посвященные просветителям славян свв. Кириллу и Мефодию.

24 мая Гимназический праздник «День рождения гимназии», «Последний звонок», «детская» литургия

28 мая Поездка в Красноярск – 25 гимназистов и 3 педагога. Цель – расширение кругозора о единстве Церкви, края. Планируем посетить храмы г.Красноярска, Роев Ручей.

На всех гимназических мероприятиях присутствовал настоятель Успенского кафедрального собора игумен Никанор (Анфилатов), духовник гимназии иерей Виталий Сухотин. Все мероприятия начинались с молитвы и благословения.


Директор НОУ ЕПГ Т.Б. Сычевник

Похожие:

Енисейская православная гимназия iconСодержание документа
«Успеваемость» открытого доклада негосударственного общеобразовательного учреждения «Православная классическая гимназия им. Константина...
Енисейская православная гимназия iconАвтономная некоммерческая негосударственная общеобразовательная организация православная гимназия
«Преподавание истории и социальных дисциплин с позиции православного мировоззрения»
Енисейская православная гимназия iconПравославная энциклопедия
Православная энциклопедия : в 8-ми т. Т. I : А-алексий Студит / Под общ ред. Патриарха Московского и всея Руси Алексия II. М. Церковно-науч...
Енисейская православная гимназия iconПравославная гимназия имени преподобного Сергия Радонежского Итоги участия гимназистов 5 – 11 классов в олимпиадах, конкурсах и спортивных мероприятиях различного уровня в 2009 – 2010 учебном году
Савин Алексей (7 кл.) 2 место, кроссворд; 3 место, тест на эрудицию, командные соревнования
Енисейская православная гимназия iconРешение задач на часовые пояса Из опыта работы учителя географии ноу суздальская Православная гимназия
Усвоение знаний о часовых поясах и отработка навыка практического использования полученных знаний я осуществляю предлагая учащимся...
Енисейская православная гимназия iconНоминация Юный исследователь Призеры: Захарова Анастасия 8 кл., руководитель Алексеев Геннадий Юрьевич ноу «Православная классическая гимназия «София»
Приглашается для награждения автор работы «Влияние табачного дыма на рост растений» Безкоровайная Анастасия 6 кл., руководитель Петрова...
Енисейская православная гимназия iconРусская Православная Церковь Московский Патриархат Санкт-Петербургская Православная Духовная Семинария
Онтологическое и рационально-психологическое восприятие образа
Енисейская православная гимназия iconРектор хрипк и про директор моу «Гимназия»
Абакан моу «Гимназия», Хакасская национальная гимназия-интернат им. Н. Ф. Катанова, моу «сош №22», моу «сош №1», моу «сош №28», моу...
Енисейская православная гимназия iconПравославная мафия
Православная мафия занимается контрабандой наркотиков и торговлей плацентой от поздних абортов?
Енисейская православная гимназия iconПравославная культура и протестантизм. (проблемы культурного взаимодействия)
За две тысячи лет своего существования Православная Церковь накопила большие духовные сокровища и стала фундаментом для христианской...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org