Русский язык и литература: проблемы изучения и преподавания



страница2/4
Дата23.10.2014
Размер0.53 Mb.
ТипРегламент
1   2   3   4

ПРИХОДЬКО Ирина Георгиевна,


мл. научный сотрудник Института филологии Киевского национального университета имени Тараса Шевченко
ПОДШИВАЙЛОВА Анна Михайловна,

мл. научный сотрудник Института филологии Киевского национального университета имени Тараса Шевченко


ДУБЧАК Ирина Евгеньевна,

мл. научный сотрудник Института филологии Киевского национального университета имени Тараса Шевченко


ГРАБОВЕНКО Ирина Сергеевна,

аспирант кафедры русского языка Института филологии Киевского национального университета имени Тараса Шевченко


СТЕЦЕНКО Надежда Михайловна,

аспирант кафедры русского языка Института филологии Киевского национального университета имени Тараса Шевченко

Конференция проходит

в Институте последипломного образования Киевского национального университета имени Тараса Шевченко

по адресу: ул. Васильковская, 36.
РЕГЛАМЕНТ РАБОТЫ
27 сентября

9.00 –19.00 Заезд и поселение участников конференции

14.00 – 18.30 Круглый стол «Восточнославянские языки в их специфике и межъязыковых взаимодействиях: проблемы изучения и преподавания», посвященный 60-летию научной деятельности М. А. Карпенко (гуманитарный корпус КНУ имени Тараса Шевченко – б-р Шевченко, 14, к. 63)
28 сентября

9.00 –10.00 Регистрация участников конференции

10.00 – 10.15 Открытие конференции. Церемония награждения медалью А. С. Пушкина «За большие заслуги в распространении русского языка» (МАПРЯЛ)

10.15 – 10.30 Подведение итогов и награждение победителей Всеукраинского фестиваля «Первый в космосе»

10.30 – 14.00 Пленарное заседание

14.00 – 15.00 Перерыв

15.00 – 18.00 Круглый стол «Болонский процесс: pro et contra»

15.00 – 18.00 Круглый стол «Интерактивные формы и методы обучения на уроке русского языка и литературы». Мастер-класс зав. кафедрой русской и зарубежной литературы Вятского государственного гуманитарного университета, д.пед.н., проф. Е. О. Галицких «Читательский семинар в вузе и школе»

15.00 – 18.00 Работа секции 7.

29 сентября

10.00 – 13.00 Работа секций (секции 1, 3, 4, 5, 6, 9)

13.00 – 14.00 Перерыв

14.00 – 17.00 Работа секций (секции 1, 2, 3, 4, 8, 9)

17.00 – 18.00 Заключительное пленарное заседание. Отчеты руководителей секций. Подведение итогов конференции
30 сентября

Культурная программа. Отъезд


Доклад на пленарном заседании – до 20 мин.

Доклад на заседании секции – до 10 мин.

Участие в дискуссии – до 5 мин.

Порядок выступлений докладчиков на секционных заседаниях

определяют руководители.
ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ
28 сентября, 10.30 – 14.00
Карпенко Маргарита Александровна, д.ф.н., акад. АН ВШ Украины, проф. (Киев) К 300-летию М. В.
 Ломоносова: об авторе «Российской грамматики» в научном дискурсе М. А. Максимовича

Кудрявцева Людмила Алексеевна, д.ф.н., проф. (Киев) От языка СМИ к медиалингвистике

Красных Виктория Владимировна, д.ф.н., проф. (Москва) Словарь и грамматика лингвокультуры как предмет современных интегративных исследований

Отин Евгений Степанович, д.ф.н., проф. (Донецк) Явления сленгонимизации и коллоквиализации собственных имен в современной русской речи

Фризман Леонид Генрихович, д.ф.н., проф. (Харьков) Политический подтекст неполитических стихов Окуджавы

Залевская Александра Александровна, д.ф.н., проф. (Тверь) Динамика значения слова как актуальная проблема лингворусистики

Росовецкий Станислав Казимирович, д.ф.н., проф. (Киев) Русская литература в настоящем и ближайшем будущем: некоторые социологические и культурологические аспекты

Теркулов Вячеслав Исаевич, д.ф.н., проф. (Горловка) Анклавистика – русские за рубежом: проблема изучения языка и культуры

Кормилов Сергей Иванович, д.ф.н., проф. (Москва) Роль социокультурных реалий в истории русской литературы.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ
29 сентября, 17.00 – 18.00
Зайцева Ирина Павловна, д.ф.н., проф., директор Украинского центра оценивания качества образования (Киев) Внешнее независимое оценивание по русскому языку в 2011 году: итоги и перспективы

Кудрявцева Людмила Алексеевна, д.ф.н., проф. (Киев) Еще раз о русском языке-2

Отчеты руководителей секций. Подведение итогов конференции


Круглый стол 1

«Болонский процесс: pro et contra»

Ведущие: Кудрявцева Людмила Алексеевна, д.ф.н., проф. (Киев), Теркулов Вячеслав Исаевич, д.ф.н., проф. (Горловка)


28 сентября, 15.00 – 18.00
Крючков Георгий Георгиевич, д.ф.н., проф., зав. кафедрой французской филологии Института филологии Киевского национального университета имени Тараса Шевченко (Киев) Возможности Болонского процесса в Украине

Овчинникова Ирина Игоревна, к.ф.н., доц., зам. директора Института иностранной филологии Национального педагогического университета им. М. П. Драгоманова (Киев) Из опыта работы Института иностранной филологии Национального педагогического университета им. М. П. Драгома-нова по кредитно-модульной системе образования

Белинская Ольга Емельяновна, к.ф.н., доц., зав. кафедрой русского языка Винницкого государственного педагогического университета им. М. Коцюбинского (Винница) Опыт внедрения «Болонской системы» в Винницком государственном педагогическом университете имени Михаила Коцюбинского

В дискуссии принимают участие:



Богданович Галина Юрьевна, д.ф.н., проф., декан факультета славянской филологии и журналистики Таврического национального университета им. В. И. Вернадского (Симферополь), Титаренко Елена Яковлевна, к.ф.н., доц. Таврического национального университета им. В. И. Вернадского (Симферополь), Ященко Татьяна Антоновна, д.ф.н., проф., зав. кафедрой методики преподавания филологических дисциплин Таврического национального университета им. В. И. Вернадского (Симферополь)

Голобородько Евдокия Петровна, д.пед.н., член-корр. НАПН Украины, проф. КВУЗ «Херсонская академия непрерывного образования» Херсонского областного совета (Херсон)

Давидюк Людмила Владимировна, к.пед.н., доц. кафедры методики преподавания русского языка и литературы Национального педагогического университета им. М. П. Драгоманова (Киев)

Дубичинский Владимир Владимирович, д.ф.н., проф., зав. кафедрой украинского, русского языков и прикладной лингвистики Национального технического университета «Харьковский политехнический институт» (Харьков)

Ковалёв Валерий Иванович, к.пед.н., ассистент кафедры русского языкознания Луганского национального университета имени Тараса Шевченко (Луганск)

Кудрявцева Людмила Алексеевна, д.ф.н., проф. кафедры русского языка Киевского национального университета имени Тараса Шевченко (Киев)

Мирошниченко Леся Федоровна, д.пед.н., проф. кафедры методики преподавания русского языка и мировой литературы Национального педагогического университета им. М. П. Драгоманова (Киев)

Пристайко Тамара Степановна, д.ф.н., проф., зав. кафедрой общего и русского языкознания Днепропетровского национального университета имени Олеся Гончара (Днепропетровск)

Степанов Евгений Николаевич, к.ф.н., доц. кафедры русского языка Одесского национального университета имени И. И. Мечникова (Одесса)



Степанченко Иван Иванович, д.ф.н., проф., зав. кафедрой русского языка Харьковского национального педагогического университета имени Г. С. Сковороды (Харьков)

Теркулов Вячеслав Исаевич, д.ф.н., проф., проректор по научной работе Горловского государственного педагогического института иностранных языков (Горловка)

Тропина Нина Павловна, д.ф.н., проф., зав. кафедрой русского языка и общего языкознания Херсонского государственного университета (Херсон)

Круглый стол 2

«Интерактивные формы и методы обучения

на уроке русского языка и литературы»

Ведущий: Исаева Елена Александровна, д.пед.н., проф. (Киев)


28 сентября, 15.00 – 18.00
Мастер-класс зав. кафедрой русской и зарубежной литературы Вятского государственного гуманитарного университета, д.пед.н., проф. Е. О. Галицких «Читательский семинар в вузе и школе»
Терентьева Нина Павловна, к.пед.н., доц. кафедры литературы и методики преподавания литературы Челябинского государственного педагогического университета (Челябинск) Школьный читательский блог как интерактивная форма литературного образования

Халабаджах Инна Михайловна, учитель высш. категории, учитель-методист, Отличник образования Украины, учитель русского языка и литературы Донецкой профильной гимназии № 122 (Донецк) Развитие критического мышления учащихся методами и формами интерактивного обучения на уроках литературы

В дискуссии принимают участие:



Бей Людмила Борисовна, к.пед.н., доц. кафедры языковой подготовки иностранных граждан ЦМО Харьковского национального университета им. В. Н. Каразина (Харьков)

Галицких Елена Олеговна, д.пед.н., проф., зав. кафедрой русской и зарубежной литературы Вятского государственного гуманитарного университета (Киров)

Исаева Елена Александровна, д.пед.н., проф., зав. кафедрой методики преподавания русского языка и мировой литературы Национального педагогического университета им. М. П. Драгоманова (Киев)

Казеева Ольга Сергеевна, соиск. Московского института открытого образования (Москва)

Кузьмич Татьяна Александровна, асп., зав. научно-методическим отделом Управления общеобразовальными учебными заведениями Южноукраинского регионального института последипломного образования педагогических кадров (Херсон)

Куринная Алла Феликсовна, к.пед.н., доц. кафедры философии и общественно-гуманитарных дисциплин коммунального учреждения «Запорожская областная академия последипломного педагогического образования» Запорожского областного совета (Запорожье)

Курмышкина Ольга Вадимовна, асп. Петрозаводского государственного университета (Петрозаводск)

Ноткина Елизавета Даниловна, соиск. кафедры филологического образования Московского института открытого образования (Москва)

Путий Татьяна Николаевна, ст.преп. Запорожской областной академии последипломного педагогического образования (Запорожье)

Рогожина Ирина Викторовна, к.пед.н., проф. кафедры русской, зарубежной литературы и методики преподавания литературы Поволжской государственной социально-гуманитарной академии (Самара)

Самонова Елена Игоревна, асп. Сумского педагогического университета им. А. С. Макаренко (Бердичев)

Щукина Ирина Юрьевна, учитель высш. категории, старший учитель, учитель русского языка и мировой литературы Черкасской специализированной школы № 17, ассоциированной школы ЮНЕСКО (Черкассы)


СЕКЦИОННЫЕ ЗАСЕДАНИЯ
Секция 1

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЛИНГВОРУСИСТИКИ

Руководители: Глущенко Владимир Андреевич, д.ф.н., проф. (Славянск), Иванова Людмила Петровна, д.ф.н., проф. (Киев)


29 сентября, 10.00 – 17.00
Абашина Виктория Николаевна, д.ф.н., доц. (Львов) Прагматика заимствований в русской прозе Гайто Газданова

Белинская Ольга Емельяновна, к.ф.н., доц. (Винница) Интертекстуализмы и их функции в рассказах Т. Толстой

Болеста-Врона Божена, магистр (Белосток) Имена прилагательные в рекламе часов

Болычева Екатерина Марковна, к.ф.н., доц. (Москва) Звуковая игра в фонетических анекдотах

Бондаренко Александр Александрович, к.ф.н., доц. (Киев) Терминология рынка недвижимости в славянских языках. К постановке проблемы

Герасименко Ирина Анатольевна, к.ф.н., доц. (Горловка) Лингвокультурологическая интерпретация семантики колоративов румяный, русый, рыжий (на материале языка русской художественной литературы)

Глущенко Владимир Андреевич, д.ф.н., проф. (Славянск) Русские и украинские языковеды о лингвистическом методе

Григорьева Элли Михайловна, к.ф.н. (Москва) Проблема синтезирующих функций выражения категориальных значений в парадигме коммуникативных типов предложений русского языка

Дащенко Ольга Ивановна, к.ф.н., доц. (Черновцы) Особенности библеизмов в русской поэзии начала ХХ века

Дубровина Кира Николаевна, к.ф.н., проф. (Москва) «Библейская фразеология в русской и европейской культуре» (научно-популярная книга)

Иванова Людмила Петровна, д.ф.н., проф. (Киев) Коннотонимизация персонажей западноевропейской литературы в русском языковом сознании и ее отражение в филологическом цикле

Кравцова Юлия Валентиновна, к.ф.н., доц. (Киев) Основные проблемы лингвоконцептологии

Кретова Елена Ивановна, к.пед.н., доц. (Черкассы) Место и роль стереотипа в формировании языковой картины мира личности

Креч Татьяна Васильевна, к.ф.н., доц. (Харьков) Этнокультурологический аспект изучения фразеологии в иноязычной аудитории

Курмакаева Нина Петровна, к.ф.н., ст.преп. (Донецк) О степени специализации словоформ в позиции главного члена безличных предложений

Лантух Наталия Андреевна, ст.преп. (Симферополь) Семантема ‘государственная граница’: смысловое содержание и языковое выражение

Литневская Елена Ивановна, к.пед.н., доц. (Москва) Разговорная речь на постсоветском пространстве в свете лингвистической прогностики

Маринова Елена Вячеславовна, д.ф.н., проф. (Нижний Новгород) Проблемы преподавания русского языка в современной языковой ситуации (Россия)

Мукоид Ольга Викторовна, асп. (Киев) Жаргонизмы в произведении В. Аксёнова «Коллеги»

Педченко Людмила Вадимовна, к.ф.н., доц. (Харьков) О некоторых особенностях выражения ситуации горения в русском диалектном языке

Плужникова Тамара Ивановна, к.ф.н., проф. (Киев) Терминосистема и терминоупотребление в дериватологии: проблемы и тенденции

Подвигина Надежда Борисовна, к.ф.н., асс. (Воронеж) «Лето Господне» И. С. Шмелева: индивидуально-авторские особенности актуализации концепта «грех»

Радзиевская Татьяна Вадимовна, д.ф.н., вед.н.с. (Киев) Особенности синтаксической стилистики В. В. Набокова

Сидельников Валентин Павлович, к.ф.н., доц. (Донецк) Духовность как составляющая языка и культуры

Степанов Евгений Николаевич, к.ф.н., доц. (Одесса) Концептуальные доминанты одесского городского дискурса



Терских Марина Викторовна, к.ф.н., доц. (Омск) Креатив и творчество в рекламе: к вопросу о соотношении понятий

Титаренко Елена Яковлевна, к.ф.н., доц. (Симферополь) Фазовый потенциал русских глагольных префиксов и их изучение в иноязычной аудитории

Тропина Нина Павловна, д.ф.н., проф. (Херсон) Учебный социолингвистический словарь: цели, задачи, построение

Трошева Татьяна Борисовна, д.ф.н., проф. (Краснодар), Павловская Ольга Евгеньевна, д.ф.н., доц. (Краснодар) Взаимодействие религиозного и официально-делового стилей в современном русском языке

Устюгова Людмила Михайловна, д.ф.н. РФ, проф. (Ужгород), Джангобекова Татьяна Анатолиевна, асп. (Львов) К вопросу об истоках прошедшего времени в русском языке

Хомко Иоланта, к.ф.н., адъюнкт (Белосток) Структурно-семантическая организация словообразовательного гнезда с исходным существительным гора в русском языке

Шепель Юрий Александрович, д.ф.н., проф. (Днепродзержинск) Семантические процессы в организации словообразовательных рядов (на материале имен прилагательных современного русского языка)
Секция 2

СОПОСТАВИТЕЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЯЗЫКОВ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ И МЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ

Руководители: Дубичинский Владимир Владимирович, д.ф.н., проф. (Харьков), Красовская Оксана Владимировна, к.ф.н., доц. (Луганск)


29 сентября, 14.00 – 17.00
Борисова Людмила Петровна, к.ф.н., доц. (Донецк) Из опыта научного комментирования архаичных словоформ в стихотворных текстах XVIII-XIX вв. на практических занятиях по истории русского литературного языка

Борох Людмила Ивановна, к.ф.н., доц. (Винница) Сдвиги в орфоэпических нормах современного русского языка в условиях русско-украинского взаимодействия

Виноградов Анатолий Алексеевич, д.ф.н., проф. (Ужгород) Словообразовательное выражение предметной области ‘субъект’ в сопоставлении языков как показатель ее разной концептуализации (на материале производных названий лиц в русском и венгерском языках)

Гураль Майя Игоревна, к.ф.н., доц. (Черновцы) Русско-украинские соответствия в кругу постоянных сравнений

Дубичинский Владимир Владимирович, д.ф.н., проф. (Харьков) Национально-культурное своеобразие русско-немецких лексических параллелей

Загородняя Ольга Феликсовна, ст.преп. (Киев) Cопоставительный анализ ассоциативных полей семантично тождественных лексем-стимулов в условиях билингвизма

Красовская Оксана Владимировна, к.ф.н., доц. (Луганск) Речевое поведение «перевод» в ситуации русско-украинского двуязычия

Обедникова Елена Анатольевна, преп. (Алчевск) Речевое поведение студентов-билингвов в условиях учебной дискуссии

Стец Ванда к.ф.н., адъюнкт (Гданьск) Особенности номинации ядовитых лекарственных растений в русском и польском языках

Секция 3

ПРЕПОДАВАНИЕ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО

Руководители: Бондарчук Маргарита Николаевна, к.ф.н., доц. (Киев), Варава Светлана Васильевна, ст.преп. (Харьков)


29 сентября, 10.00 – 17.00
Алёхина Светлана Васильевна, к.ф.н., доц. (Киев), Бондарчук Маргарита Николаевна, к.ф.н., доц. (Киев) Проблемы высшего образования в Турции

Безкоровайная Любовь Сергеевна, к.пед.н., доц. (Харьков), Штыленко Владимир Евгеньевич, к.ф.н., доц. (Харьков), Штыленко Елена Львовна, к.ф.н., доц. (Харьков) Использование алгоритмов для презентации глаголов движения на начальном этапе обучения русскому языку

Валит Елена Сергеевна, к.ф.н., доц. (Харьков) «Миссия – возвращение сказки»

Варава Светлана Васильевна, ст.преп. (Харьков) Особенности отбора теоретических сведений о системе русской грамматики при обучении иностранцев на начальном этапе (из опыта создания справочного пособия)

Вариченко Галина Владимировна, ст.преп. (Минск), Кишкевич Елена Валентиновна, ст.преп. (Минск), Проконина Жанна Васильевна, ст.преп. (Минск) Реализация социокультурного подхода в учебном пособии по русскому языку как иностранному «Учим русский в Беларуси» (базовый уровень)

Васецкая Лариса Ивановна, к.пед.н., доц. (Запорожье), Гейченко Екатерина Ивановна, к.пед.н., доц. (Запорожье), Сеник Лилия Николаевна, к.пед.н., доц. (Запорожье) Развитие языковой личности как фактор успешности межкультурной коммуникации

Васецкая Лариса Ивановна, к.пед.н., доц. (Запорожье), Гейченко Екатерина Ивановна, к.пед.н., доц. (Запорожье), Сеник Лилия Николаевна, к.пед.н., доц. (Запорожье) Зміст і форми контролю на кафедрі мовної підготовки іноземних студентів англомовної форми навчання

Горбич Ольга Ивановна, к.пед.н., доц. (Москва) Современные педагогические технологии в преподавании русского языка как иностранного

Кальниченко Наталия Николаевна, ст.преп. (Харьков) Учет этических и эстетических различий в процессе преподавания русского языка иностранным студентам

Копыткова Татьяна Гавриловна, к.пед.н., доц. (Харьков) Традиции и новации в обучении научному стилю речи студентов-иностранцев на начальном этапе

Молофеев Вячеслав Михайлович, декан (Минск), Кишкевич Елена Валентиновна, ст.преп. (Минск) Формирование культуры межнациональных отношений в процессе обучения русскому языку как иностранному

Павленко Марина Ивановна, к.пед.н., доц. (Симферополь) Об одном из способов, оптимизирующих обучение иностранных учащихся трансформации простых предложений с обстоятельственным детерминантом в сложное

Проконина Жанна Васильевна, ст.преп. (Минск) Тестовый контроль в чтении (филологический профиль обучения)

Ротмистрова Ольга Валерьевна, к.пед.н., ст.преп. (Санкт-Петербург) Учёт лексической лакунарности в обучении русскому языку польских студентов (на примере лексической парадигмы, репрезентирующей представления о географическом пространстве страны)

Рычкова Людмила Васильевна, к.ф.н., доц. (Гродно), Половец Маргарита Владимировна, магистрант (Гродно) Особенности организации обучения русскому языку как иностранному в реально существующих Интернет-средах

Соснина Екатерина Петровна, к.техн.н., доц. (Ульяновск) Оптимизация методики преподавания РКИ за счет корпусного подхода

Сьянова Елена Ивановна, к.ф.н., доц. (Санкт-Петербург) Единицы экспрессивного синтаксиса в практике преподавания русского языка как иностранного (на примере фразеологизированных синтаксических конструкций)

Табенская Татьяна Владимировна, к.хим.н., проф. (Киев) Методические основы реализации коммуникативно-когнитивного аспекта учебных пособий для студентов-иностранцев в сфере профессионального общения

Ушакова Наталья Игоревна, д.пед.н., доц. (Харьков) Средства невербальной и паравербальной коммуникации в обучении иностранных студентов межкультурному диалогу на русском языке

Ходаковская Мария Александровна, преп. (Харьков) О некоторых национально-психологических особенностях учащихся из Туркменистана и их учет в процессе преподавания РКИ

Хомула Нина Андреевна, к.ф.н., доц. (Сумы) Лингвострановедческий аспект в процессе обучения иностранных студентов развитию связной речи

Черновалюк Ирина Владимировна, к.ф.н., доц. (Одесса) Реферирование в курсе обучения РКИ

Шибко Наталья Леонидовна, к.пед.н., доц. (Минск) Место личности в подходах к обучению иностранным языкам
1   2   3   4

Похожие:

Русский язык и литература: проблемы изучения и преподавания iconУчебный план 033000 Родной (марийский) язык и литература
Актуальные проблемы преподавания методики преподавания марийского языка и литературы
Русский язык и литература: проблемы изучения и преподавания iconЛитература (в форме и по материалам егэ) осетинский язык и литература (устно) 4 года 050100. 62 Педагогическое образование по двум профилям «Родной язык и литература (Осетинский язык и литература); Русский язык»

Русский язык и литература: проблемы изучения и преподавания iconОтчет Аракелян Сусанны Спиридоновны, ст преподавателя кафедры русского языка и литературы со II международного конгресса «Русский язык и литература в международном образовательном пространстве: современное состояние и перспективы»
«Русский язык и литература в международном образовательном пространстве: современное состояние и перспективы» посвященного 55-летию...
Русский язык и литература: проблемы изучения и преподавания iconОсобенности преподавания диалектологии иностранным студентам-филологам
«Русская филология», «Русский язык и литература. Иностранный язык». Данный курс проводится в форме лекционных и практических занятий...
Русский язык и литература: проблемы изучения и преподавания iconПрограмма вступительных испытаний по предмету «русский язык»
Современный русский литературный язык как предмет научного изучения. Русский литературный язык — нормированная и обработанная форма...
Русский язык и литература: проблемы изучения и преподавания iconПрограмма вступительных испытаний по дисциплине русский язык
Современный русский литературный язык как предмет научного изучения. Русский литературный язык нормированная и обработанная форма...
Русский язык и литература: проблемы изучения и преподавания iconВступительного экзамена по современному русскому языку в магистратуру
Современный русский язык как объект изучения. Понятие “современный русский литературный язык”. Лингвистические дисциплины, изучающие...
Русский язык и литература: проблемы изучения и преподавания iconПрограмма вступительного испытания для лиц, поступающих по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование: Хакасский язык и литература, Русский язык, бакалавр
Целью вступительных испытаний является оценка теоретической и практической подготовленности абитуриента к обучению в вузе по направлению...
Русский язык и литература: проблемы изучения и преподавания iconЛитература и английский язык. Телефон: (495) 932 98 08 Web
Очные подготовительные курсы: математика, физика, информатика, русский язык, литература и английский язык
Русский язык и литература: проблемы изучения и преподавания iconПравила проведения вступительного испытания
Отечественная филология (удмуртский язык и литература, русский язык и литература)
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org