Русский язык и литература: проблемы изучения и преподавания



страница3/4
Дата23.10.2014
Размер0.53 Mb.
ТипРегламент
1   2   3   4

Секция 4

ПРЕПОДАВАНИЕ РУССКОГО ЯЗЫКА В УСЛОВИЯХ БИ- И ПОЛИЛИНГВИЗМА

Руководители: Голобородько Евдокия Петровна, д.пед.н., проф., член-корр. НАПН Украины (Херсон), Вознюк Людмила Владимировна, д.пед.н., проф. (Тернополь)


29 сентября, 10.00 – 17.00
Бей Людмила Борисовна, к.пед.н., доц. (Харьков), Чёрная Ольга Васильевна, учитель-методист (Харьков) Русский язык в школах Восточной Украины

Белая Алла Степановна, к.ф.н., доц. (Нежин) Пути формирования коммуникативной компетентности учащихся в процессе изучения современной социальной терминологии

Быкова Екатерина Ивановна, к.пед.н., доц. (Киев) Методика преподавания риторики в 11 классе

Вознюк Людмила Владимировна, д.пед.н., проф. (Тернополь) Связь деепричастия с глаголом-сказуемым и с предложением: лингводидактический аспект

Габидуллина Алла Рашатовна, д.ф.н., доц. (Горловка) Прецедентный субтекст в учебниках «Современный русский язык»

Голобородько Евдокия Петровна, д.пед.н., проф., член-корр. НАПН Украины (Херсон) Особенности изучения русского языка в школах с украинским языком обучения на современном этапе

Давидюк Людмила Владимировна, к.пед.н., проф. (Киев) Методологические основы исследования истории теории и практики создания учебников по русскому языку для средних общеобразовательных учреждений Украины

Дюканова Нина Михайловна, доц. (Киев) Принцип толерантности и современный статус русского языка в Украине

Жулий Татьяна Борисовна, к.пед.н., доц. (Луганск) Проблемы лингвокультурологии в исследованиях мановцев

Зарицкий Николай Степанович, к.ф.н., проф. (Киев) Методологічні проблеми освіти як соціалізації людської особистості

Ковалёв Валерий Иванович, к.пед.н., асс. (Луганск) Коммуникативная составляющая школьных учебников: достижения, резервы, перспективы

Курдюмова Ирина Александровна, к.ф.н., доц. (Донецк) Cетевой сленг: лингводидактический аспект

Куринная Алла Феликсовна, к.пед.н., доц. (Запорожье) К вопросу формирования лингвосинергетического подхода в практике школьного языкового образования

Лантух Наталия Андреевна, ст.преп. (Симферополь), Чулкова Лариса Владимировна (Симферополь) Концепция русской школы в Автономной Республике Крым

Мельникова Лариса Васильевна, зав. отделом (Донецк) Организационно-педагогические и методические основы отслеживания развития речевой и языковой компетенций учащихся

Меньшенина Светлана Витальевна, к.пед.н., доц.
(Москва) Экспериментальная работа по риторизации учебно-воспитательного процесса в школе

Михайловская Галина Александровна, д.пед.н., проф. (Херсон) Упражнения-переводы на уроках русского языка

Подолинная Татьяна Тимофеевна, методист (Киев) Роль и значение аналитических упражнений в процессе формирования монологической речи школьников

Пустовойт Игорь Владимирович, Доктор Искусств (Doctor of Arts), проф. (Нью-Йорк) Проблемы преподавания русского языка в условиях смешанной самоидентификации детей эмигрантов

Путий Татьяна Николаевна, ст.преп. (Запорожье) Теоретические аспекты создания учебника русского языка в работах Л. А. Булаховского

Самонова Елена Игоревна, асп. (Бердичев) Изучение русского языка в украинской школе посредством национальной концептосферы

Стативка Валентина Ивановна, д.пед.н., проф. (Сумы) Элементы риторики в курсе русского языка: теория и практика обучения

Тукова Татьяна Владимировна, к.ф.н., доц. (Донецк) Динамика системы современного русского языка, как учебная дисциплина

Устюгова Людмила Михайловна, д.ф.н. РФ, проф. (Ужгород), Шимко Елена Владимировна к.ф.н., доктор философии, проф. (Ужгород) Особенности тестирования в цикле историко-лингвистических дисциплин

Филатова Елена Владимировна, к.ф.н., доц. (Донецк) Роль синтагмы при обучении чтению и письму

Хоменко Елена Викторовна, ст.преп. (Армянск) Лингвистические основы формирования словообразовательных умений учащихся начальной и основной школ с учётом принципа преемственности

Чернобривец Светлана Григорьевна, к.ф.н., доц. (Симферополь) Один из сложных случаев квалификации членов предложения

Яблонская Юлия Юрьевна, асп. (Кривой Рог) Проблемные задания по русскому языку как средство развития познавательных способностей старших школьников (на материале поэзии Ю. Шевчука)
Секция 5

ЯЗЫК СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ

Руководители: Олександренко Екатерина Валентиновна, к.ф.н., доц. (Хмельницкий), Филатенко Ирина Александровна, к.ф.н., докторант (Киев)


29 сентября, 10.00 – 13.30
Басилая Наталия Андреевна, д.ф.н., проф. (Тбилиси) Язык глянцевых журналов

Грабовенко Ирина Сергеевна, асп. (Киев) Высказывания с имплицитной семантикой в системе пиар-воздействия в масс-медийном политическом дискурсе

Григораш Антонина Михайловна, к.ф.н., доц. (Киев) Отрицательная интерференция на страницах современной русскоязычной прессы Украины

Дорофеева Елена Николаевна, к.ф.н., доц. (Хмельницкий) Экспрессивные средства речевого воздействия в современных СМИ

Дубчак Ирина Евгеньевна, к.ф.н., м.н.с. (Киев) Троллинг: негативно-оценочные стратегии в дискурсе досуговых субкультур (на материале интернет-форумов)

Ицкович Татьяна Викторовна, к.ф.н., доц. (Первоуральск) Современные православные СМИ (на материале Екатеринбургской епархии)

Олександренко (Святчик) Екатерина Валентиновна, к.ф.н., доц. (Хмельницкий) Особенности организации газетной коммуникации в прагмалингвистическом аспекте

Онищук Наталия Анатолиевна, асп. (Бровары) Функционирование фразеологических инноваций с базовым компонентом “революция” в современных СМИ (на материале русскоязычной прессы Украины)

Пережогина Татьяна Анатольевна, к.ф.н., доц. (Волгоград) Средства выражения категории диалогичности в аналитических газетных жанрах

Пикулева Юлия Борисовна, к.ф.н., доц. (Екатеринбург) Студенческая региональная пресса: ортологический взгляд

Подшивайлова Анна Михайловна, к.ф.н., м.н.с. (Киев) Проявление масс-медийного политического дискурса в кинопродукции (на материале кинотрилогии «Властелин колец» в «смешном переводе Гоблина»)

Пристайко Тамара Степановна, д.ф.н., проф. (Днепропетровск) Языковая неоднозначность как игровая составляющая рекламного контекста

Приходько Ирина Георгиевна, к.ф.н., м.н.с. (Киев) Понятие «заказные материалы» в сленге журналистов в украинских масс-медиа

Сакварелидзе Валентина Александровна, д.ф.н., проф. (Тбилиси) Газетный текст в курсе РКИ

Стеценко Надежда Михайловна, асп. (Киев) Цитация в новостных медиатекстах как выражение коммуникативного намерения

Турута Ирина Ивановна, к.ф.н., доц. (Днепропетровск) Онимы в рекламном дискурсе (семантико-грамматическая и функциональная характеристика)

Филатенко Ирина Александровна, к.ф.н., докторант (Киев) Речевое событие в политическом дискурсе: к определению понятия

Шатилова Елена Сергеевна, асс. (Донецк) Косвенные побудительные высказывания в украинских публицистических текстах начала ХХI века
Секция 6

ЛИТЕРАТУРНЫЙ ПРОЦЕСС И ДИАЛОГ КУЛЬТУР

Руководитель: Сенчина Людмила Тимофеевна, к.ф.н., доц. (Донецк)


29 сентября, 10.00 – 13.00
Воронова Татьяна Алексеевна, к.ф.н., ст.преп. (Воронеж) Диалог писателя и поэта (Гоголевские образы в поэзии А. Тарковского)

Ермачкова Анна Сергеевна, асп. (Москва) Цитата как способ реализации диалога культур

Икитян Людмила Нодариевна, асп. (Армянск) Лукиан и Леонид Андреев: культурный диалог скептиков

Кадубина Маргарита Константиновна, ст.преп. (Донецк) Трагическое освоение легенды о Дон Жуане (А. С. Пушкин и Леся Украинка)

Лазареску Ольга Георгиевна, д.ф.н., проф. (Москва) Цветопись и звукопись как способы эстетического нюансирования в трагедии А. П. Сумарокова «Димитрий Самозванец»

Мусий Валентина Борисовна, д.ф.н., проф. (Одесса) Филологический роман: диалог классики и современности на занятии по литературе

Сенчина Людмила Тимофеевна, к.ф.н., доц. (Донецк) Жанр идиллии в контексте современного литературного процесса
Секция 7

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ХIХ ВЕКА: ЖАНРОВО-СТИЛЕВАЯ ДИНАМИКА

Руководитель: Анненкова Елена Сергеевна, к.ф.н., доц. (Киев)


28 сентября, 15.00 – 18.00
Анненкова Елена Сергеевна, к.ф.н., доц. (Киев) Ревизия тургеневского сегмента национального канона русской литературы ХІХ века в прозе русского зарубежья

Гажева Инна Дмитриевна, к.ф.н., доц. (Львов) Образ Порфирия Петровича в свете вопроса о жанровом своеобразии романа «Преступление и наказание» Ф. М. Достоевского

Гетман Юлия Сергеевна, асп. (Харьков) Специфика образной системы драмы Д. В. Аверкиева «Каширская старина»

Дмитриевская Лидия Николаевна, к.ф.н., ст.н.с., доц. (Москва) Функции мотива портрета в повести Н. В. Гоголя «Портрет»

Зубченко Оксана Валерьевна, асп. (Канев) Натуралистические тенденции в рассказах А. П. Чехова 80-х годов

Иванова Антонина Валерьевна, асп. (Москва) Прав ли был Толстой?

Ланская Ольга Владимировна, к.ф.н. (Липецк) Дом в «Войне и мире» Л. Н. Толстого (на материале главы I, т. II, ч. 1)

Сквира Наталия Михайловна, к.ф.н., н.с. (Киев) Православный элемент во втором томе «Мертвых душ» Н. В. Гоголя

Юдин Александр Анатольевич, к.ф.н., докторант (Киев) Об интерпретации концептуальных противоречий в художественном тексте (роман Л. Н. Толстого «Воскресение»)

Ященко Елена Борисовна, магистр (Ивано-Франковск) Проблема хронологии создания иронических поэм М. Ю. Лермонтова

Секция 8

ХХ ВЕК КАК ПЕРЕХОДНАЯ КУЛЬТУРНАЯ ЭПОХА

Руководитель: Пахарева Татьяна Анатольевна, д.ф.н., проф. (Киев)


29 сентября, 14.00 – 17.00
Артамонова Валентина Викторовна, к.ф.н., доц. (Санкт-Петербург) «…Будешь стараться согреть и согреться…» («неосентиментализм» в русской литературе ХХ века)

Егорова Екатерина Вячеславовна, асп., асс. (Москва) Художественный мир А. П. Чехова в романе В. В. Набокова «Машенька»

Князева Татьяна Вениаминовна, к.ф.н., доц. (Самара) Образы воды и неба в «киммерийских» циклах М. Волошина

Пахарева Татьяна Анатольевна, д.ф.н., проф. (Киев) К вопросу о завершении ранних сюжетов в поздней поэзии Анны Ахматовой

Садыкова Лариса Владимировна, к.ф.н., доц. (Киев) Фрагментарность как жанровый признак эссе (на материале русской эссеистики ХХ века)

Семёнова Марина Зурабовна, соиск. (Москва) Проявление балладных признаков в поэзии, прозе и драматургии Н. С. Гумилёва

Ситникова Вера Георгиевна, методист (Москва) Экранизация прозы Михаила Булгакова: обретения и потери

Соколова Дарья Владимировна, к.ф.н. (Москва) Литературные персонажи в поэзии Н. С. Гумилева
Секция 9

СОВРЕМЕННЫЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙ ПРОЦЕСС: АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ И ПРЕПОДАВАНИЯ

Руководитель: Исаева Елена Александровна, д.пед.н., проф. (Киев)


29 сентября, 10.00 – 17.00
Вольхина Ольга Викторовна, учитель (Москва) Методика работы на уроках русского языка в 5 – 6 классах при подготовке к Государственной Итоговой Аттестации

Галицких Елена Олеговна, д.пед.н., проф. (Киров) Читательский семинар как интерактивная «образовательная встреча» с современной литературой разных стран

Гинкевич Оксана Валентиновна, асп. (Николаев) Перспективы контекстного изучения литературы: культурологический аспект

Драган Оксана Анатольевна, асп. (Харьков) Лексико-семантическая организация автобиографической книги Л. Мартынова «Воздушные фрегаты»

Иванова Ирина Борисовна, к.пед.н., доц. (Сумы) Роль индивидуальных учебно-исследовательских заданий по литературе в системе подготовки студентов-филологов

Исаева Елена Александровна, д.пед.н., проф. (Киев) К вопросу о том, чему и для чего учить на уроках литературы в школах Украины с русским языком обучения

Кадобъянская Наталия Николаевна, методист (Киев) Формирование аксиологической компетенции учащихся при изучении курса литературы в профильной школе

Казеева Ольга Сергеевна, соиск. (Москва) Поисковая деятельность в системе инновационных научно-методических подходов

Клименко Жанна Валентиновна, д.пед.н., проф. (Киев) Особенности изучения жизни и творчества В. Маяковского в школах Украины

Кораблева Наталья Васильевна, к.ф.н., доц. (Горловка) Теоретические основы метатекстуального изучения литературного произведения

Кузьмич Татьяна Александровна, асп. (Херсон) И мы сохраним тебя, русская речь!

Кутейникова Наталья Евгеньевна, к.пед.н., проф., член-корр. МАНПО (Москва) Современная русская литература для подростков: традиции и тенденции развития, проблемы чтения и изучения

Лобзова Елена Владимировна, асп. (Москва) Применение технологии «Портфолио» для оценки индивидуальных достижений учащихся

Мельник Анжела Олеговна, к.пед.н., доц. (Киев) Принципы реализации культурологического подхода к изучению литературы в школьных учебниках

Мирошниченко Леся Федоровна, д.пед.н., проф. (Киев) Специфика развития речи учащихся на уроках русской литературы

Ноткина Елизавета Даниловна, соиск. (Москва) Этнокультурные детали при изучении творчества Н. В. Гоголя

Островская Галина Александровна, к.пед.н., доц. (Ивано-Франковск) Компетентностный подход к изучению жизнедеятельности писателя в общеобразовательной школе

Поздеев Вячеслав Алексеевич, д.ф.н., проф. (Киров) Интерпретация ранних рассказов М. Горького в школьном изучении

Примочкина Наталья Николаевна, д.ф.н., вед.н.с. (Москва) Постмодернистская проза на фоне русской классики (Повесть В. Сорокина «Метель»)

Рогожина Ирина Викторовна, к.пед.н., проф. (Самара) Биографические, философские и нравственно-эстетические параллели Л. Н. Толстой – Иван Франко на уроках литературы в школе

Тверитинова Татьяна Ивановна, к.ф.н., доц. (Киев) Провинциальный детектив в творчестве Б. Акунина

Удовиченко Лариса Николаевна, к.пед.н., доц. (Киев) Подходы к изучению образов-персонажей в методике преподавания литературы в школе
СПИСОК УЧАСТНИКОВ


  1. Абашина Виктория Николаевна, д.ф.н., доц. кафедры русской филологии филологического факультета Львовского национального университета им. И. Франко (Львов). Секция 1.

  2. Алёхина Светлана Васильевна, к.ф.н., доц. кафедры филологических и естественных дисциплин факультета по работе с иностранными студентами Национального авиационного университета (Киев). Секция 3.

  3. Анненкова Елена Сергеевна, к.ф.н., доц. кафедры русской и зарубежной литературы Национального педагогического университета им. М. П. Драгоманова (Киев). Секция 7.

  4. Артамонова Валентина Викторовна, к.ф.н., доц. кафедры интенсивного обучения РКИ Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена (Санкт-Петербург, РФ). Секция 8.

  5. Басилая Наталия Андреевна, д.ф.н., проф. Департамента русистики Тбилисского государственного университета им. Джавахишвили (Тбилиси, Грузия). Секция 5.

  6. Безкоровайная Любовь Сергеевна, к.пед.н., доц., зав. кафедрой филологии факультета подготовки иностранных граждан Харьковского национального автомобильно-дорожного университета (Харьков). Секция 3.

  7. Бей Людмила Борисовна, к.пед.н., доц. кафедры языковой подготовки иностранных граждан ЦМО Харьковского национального университета им. В. Н. Каразина (Харьков). Круглый стол 2. Секция 4.

  8. Белая Алла Степановна, к.ф.н., доц. кафедры русского языка и перевода Нежинского государственного университета им. Н. В. Гоголя (Нежин). Секция 4.

  9. Белинская Ольга Емельяновна, к.ф.н., доц., зав. кафедрой русского языка Винницкого государственного педагогического университета им. М. Коцюбинского (Винница). Круглый стол 1. Секция 1.

  10. Бессонова Людмила Ефимовна, к.ф.н., доц., зав. кафедрой русского, славянского и общего языкознания Таврического национального университета им. В. И. Вернадского (Симферополь). Круглый стол «Восточнославянские языки в их специфике и межъязыковых взаимодействиях: проблемы изучения и преподавания».

  11. Богданович Галина Юрьевна, д.ф.н., проф., декан факультета славянской филологии и журналистики Таврического национального университета им. В. И. Вернадского (Симферополь). Круглый стол 1.

  12. Болеста-Врона Божена, магистр русской филологии, учитель русского языка «JBB» (Белосток, Польша). Секция 1.

  13. Болычева Екатерина Марковна, к.ф.н., доц. кафедры русского языка Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова (Москва, РФ). Секция 1.

  14. Бондаренко Александр Александрович, к.ф.н., доц. кафедры русского языка Киевского национального университета имени Тараса Шевченко (Киев). Секция 1.

  15. Бондарчук Маргарита Николаевна, к.ф.н., доц., зав. кафедрой филологических и естественных дисциплин факультета по работе с иностранными студентами Национального авиационного университета (Киев). Секция 3.

  16. Борисова Людмила Петровна, к.ф.н., доц. Донецкого национального университета (Донецк). Секция 2.

  17. Борох Людмила Ивановна, к.ф.н., доц., зав. кафедрой зарубежной литературы Винницкого государственного педагогического университета им. М. Коцюбинского (Винница). Секция 2.

  18. Быкова Екатерина Ивановна, к.пед.н., доц. Крымского экономического института Киевского национального экономического университета имени Вадима Гетьмана (Киев). Секция 4.

  19. Валит Елена Сергеевна, к.ф.н., доц., зав. кафедрой украинского и русского языков как иностранных Центра международного образования Харьковского национального университета имени В. Н. Каразина (Харьков). Секция 3.

  20. Варава Светлана Васильевна, ст.преп. кафедры украинского и русского языков как иностранных Центра международного образования Харьковского национального университета имени В. Н. Каразина (Харьков). Секция 3.

  21. Вариченко Галина Владимировна, ст.преп. Белорусского государственного университета (Минск, Республика Беларусь). Секция 3.

  22. Васецкая Лариса Ивановна, к.пед.н., доц. кафедры языковой подготовки иностранных граждан Запорожского государственного медицинского университета (Запорожье). Секция 3.

  23. Виноградов Анатолий Алексеевич, д.ф.н., доц., проф. кафедры русского языка Ужгородского национального университета (Ужгород). Секция 2.

  24. Вознюк Людмила Владимировна, д.пед.н., проф., зав. кафедрой русского языка и литературы Тернопольского национального университета им. В. Гнатюка (Тернополь). Секция 4.

  25. Вольхина Ольга Викторовна, учитель русского языка и литературы в ГОУ СОШ № 289 (Москва, РФ). Секция 9.

  26. Воронова Татьяна Алексеевна, к.ф.н., ст.преп. кафедры русского языка и межкультурной коммуникации Воронежского государственного архитектурно-строительного университета (Воронеж, РФ). Секция 6.

  27. Габидуллина Алла Рашатовна, д.ф.н., доц., зав. кафедрой языкознания и русского языка Горловского государственного педагогического института иностранных языков (Горловка). Секция 4.

  28. Гажева Инна Дмитриевна, к.ф.н., доц. кафедры русской филологии Львовского национального университета имени Ивана Франко (Львов). Секция 7.

  29. Галицких Елена Олеговна, д.пед.н., проф., зав. кафедрой русской и зарубежной литературы Вятского государственного гуманитарного университета (Киров, РФ). Круглый стол 2. Мастер-класс. Секция 9.

  30. Гейченко Екатерина Ивановна, к.пед.н., доц., зав. кафедры языковой подготовки иностранных граждан Запорожского государственного медицинского университета (Запорожье). Секция 3.

  31. Герасименко Ирина Анатольевна, к.ф.н., доц. кафедры языкознания и русского языка Горловского государственного педагогического института иностранных языков (Горловка). Секция 1.

  32. Гетман Юлия Сергеевна, асп. кафедры русской и мировой литературы ХНПУ имени Г. С. Сковороды (Харьков). Секция 7.

  33. Гинкевич Оксана Валентиновна, асп. кафедры украинского языка и литературы, ст.лаб. кафедры славянской филологии факультета филологии и журналистики Николаевского национального университета имени В. А. Сухомлинского (Николаев). Секция 9.

  34. Глущенко Владимир Андреевич, д.ф.н., проф., зав. кафедрой общего, германского и славянского языкознания Славянского государственного педагогического университета (Славянск). Секция 1.

  35. Голобородько Евдокия Петровна, д.пед.н., член-корр. НАПН Украины, проф. КВУЗ «Херсонская академия непрерывного образования» Херсонского областного совета (Херсон). Круглый стол 1. Секция 4.

  36. Горбич Ольга Ивановна, к.пед.н., доц. Государственного института русского языка им. А. С. Пушкина (Москва, РФ). Секция 3.

  37. Грабовенко Ирина Сергеевна, асп. кафедры русского языка Киевского национального университета имени Тараса Шевченко (Киев). Секция 5.

  38. Григораш Антонина Михайловна, к.ф.н., доц. кафедры русского языка Института иностранной филологии Национального педагогического университета им. М. П. Драгоманова (Киев). Секция 5.

  39. Григорьева Элли Михайловна, к.ф.н., зав. кабинетом фонетики Лаборатории экспериментальной фонетики при кафедре общего и русского языкознания филологического факультета Российского университета дружбы народов (Москва, РФ). Секция 1.

  40. Гураль Майя Игоревна, к.ф.н., доц. кафедры славянской филологии и сравнительного литературоведения Черновицкого национального университета им. Юрия Федьковича (Черновцы). Секция 2.
1   2   3   4

Похожие:

Русский язык и литература: проблемы изучения и преподавания iconУчебный план 033000 Родной (марийский) язык и литература
Актуальные проблемы преподавания методики преподавания марийского языка и литературы
Русский язык и литература: проблемы изучения и преподавания iconЛитература (в форме и по материалам егэ) осетинский язык и литература (устно) 4 года 050100. 62 Педагогическое образование по двум профилям «Родной язык и литература (Осетинский язык и литература); Русский язык»

Русский язык и литература: проблемы изучения и преподавания iconОтчет Аракелян Сусанны Спиридоновны, ст преподавателя кафедры русского языка и литературы со II международного конгресса «Русский язык и литература в международном образовательном пространстве: современное состояние и перспективы»
«Русский язык и литература в международном образовательном пространстве: современное состояние и перспективы» посвященного 55-летию...
Русский язык и литература: проблемы изучения и преподавания iconОсобенности преподавания диалектологии иностранным студентам-филологам
«Русская филология», «Русский язык и литература. Иностранный язык». Данный курс проводится в форме лекционных и практических занятий...
Русский язык и литература: проблемы изучения и преподавания iconПрограмма вступительных испытаний по предмету «русский язык»
Современный русский литературный язык как предмет научного изучения. Русский литературный язык — нормированная и обработанная форма...
Русский язык и литература: проблемы изучения и преподавания iconПрограмма вступительных испытаний по дисциплине русский язык
Современный русский литературный язык как предмет научного изучения. Русский литературный язык нормированная и обработанная форма...
Русский язык и литература: проблемы изучения и преподавания iconВступительного экзамена по современному русскому языку в магистратуру
Современный русский язык как объект изучения. Понятие “современный русский литературный язык”. Лингвистические дисциплины, изучающие...
Русский язык и литература: проблемы изучения и преподавания iconПрограмма вступительного испытания для лиц, поступающих по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование: Хакасский язык и литература, Русский язык, бакалавр
Целью вступительных испытаний является оценка теоретической и практической подготовленности абитуриента к обучению в вузе по направлению...
Русский язык и литература: проблемы изучения и преподавания iconЛитература и английский язык. Телефон: (495) 932 98 08 Web
Очные подготовительные курсы: математика, физика, информатика, русский язык, литература и английский язык
Русский язык и литература: проблемы изучения и преподавания iconПравила проведения вступительного испытания
Отечественная филология (удмуртский язык и литература, русский язык и литература)
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org