Конкурс проектов по организации работы с детьми, не посещающими доу, в муниципальных учреждениях



Скачать 256.06 Kb.
Дата23.10.2014
Размер256.06 Kb.
ТипКонкурс
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ПЕРМИ

КОНКУРС ПРОЕКТОВ ПО ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ,

НЕ ПОСЕЩАЮЩИМИ ДОУ, В МУНИЦИПАЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД № 218» Г.ПЕРМИ

УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
ГРУППА

КРАТКОВРЕМЕННОГО ПРЕБЫВАНИЯ ДЕТЕЙ

«МИР ДЕТСТВА»
Автор: Гарбовская О.А., заместитель заведующего по ВМР


2012г.

Оглавление

ПАСПОРТ ПРОЕКТА 3

СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА 4

Постановка проблемы. 4

Цели. 4


Задачи. 4

Партнеры проекта 5

Механизмы достижения поставленных целей. 5

Распределение обязанностей при реализации проекта. 7

План реализации 9

Результаты 12

Перспективы развития проекта 13

ПРИЛОЖЕНИЯ 15

Приложение 1. Положение о группе кратковременного пребывания детей «Мир детства» 15

Приложение2. Циклограмма организация образовательной деятельности детей 18


ПАСПОРТ ПРОЕКТА


Название проекта

Группа кратковременного пребывания «Мир детства»

Полная информация об учреждении

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 218» г.Перми

Информация о партнерах

Магазин детского питания «Семь нянь»

Сроки реализации

Февраль 2012 – август 2012 года

Аннотация проекта

Проект направлен на организацию группы кратковременного пребывания детей 1,5-3 лет в МАДОУ «Детский сад № 218»



СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА

Постановка проблемы.


В последние годы в г.Перми как и по всей России увеличился рост рождаемости детей. Данный факт обусловлен определенными выплатами, так называемым «Материнским капиталом». Рост рождаемости предусматривает востребованность в получении образовательных услуг детьми от 1 года до 7 лет. Но дошкольных образовательных учреждений не хватает. В связи с этим в Пермском крае с 2009 года запущена программа «Мамин выбор», в соответствии с которой родителям детей от 1,5 до 5 лет предоставлена возможность выбора образовательного маршрута своего ребенка: пойти в детский сад или получить денежное пособие.
Но даже те родители, кто выбирает получение денежного пособия, понимают важность социализации для своего ребенка и готовы пользоваться дошкольными услугами на небольшой промежуток времени – от 4 до 8 часов.

Проанализировав оказываемые услуги для детей от 1,5 до 3 лет, очевидным становится факт, что для детей данного возраста на Пермском образовательном рынке такого рода услуг не так уж и много, а востребованность в них имеется. Именно это может являться предпосылкой открытия группы кратковременного пребывания детей 1,5-3 лет на базе нашего ДОУ на платной основе.



Кратковременный, но систематический режим пребывания в детском саду позволит сделать услуги дошкольного образования более доступными для населения. Для дошкольного учреждения оказание таких услуг на платной основе является одним из видов деятельности по привлечению внебюджетных средств.

Цели.


Организация работы с детьми 1,5-3 лет, не посещающими ДОУ, на основе их кратковременного пребывания в дошкольном учреждении.

Задачи.


  1. Привлечь внебюджетные средства посредством организации группы кратковременного пребывания для детей 1,5-3 лет.

  2. Содействовать обогащению психического, познавательного, личностного развития детей 1,5-3 лет, не посещающих детский сад.

  3. Подготовить детей 1,5-3 лет к поступлению в детский сад.

  4. Провести внутренний анализ имеющихся в ДОУ условий для организации работы с детьми 1,5-3 лет, не посещающими ДОУ

  5. Подготовить пакет юридических документов, материально-техническую базу для оказания платной образовательной услуги

  6. Обеспечить реализацию проекта кадрами

  7. Провести рекламную кампанию

  8. Запустить платную образовательную услугу для детей 1,5-3 лет, не посещающих ДОУ.

Партнеры проекта


Партнерами реализации проекта мы видим – департамент образования (использовании информации для маркетинговых исследований, размещение рекламы об услугах на сайте департамента образования в рубрике – «Форум»), районный отдел образования (размещение печатных рекламных материалов: листовок, флаеров, рекламных проспектов), детские магазины (размещение печатных рекламных материалов в помещении, информации о наших услугах на сайтах партнеров), рекламные, полиграфические организации г.Перми.

Механизмы достижения поставленных целей.


Открытие в ДОУ новой платной образовательной услуги для детей, не посещающих образовательные учреждения – это возможность привлечь внебюджетные средства для получения прибыли и развития материальной базы ДОУ, обеспечить возможность получения дополнительного заработка для работников или открытие новых рабочих мест. Но чтобы избежать неприятных ситуаций, не оказаться в убытке, получить некую прибыль – необходимо:

  1. Проанализировать тенденции и перспективы развития образования в целом.

  2. Проанализировать востребованность данной услуги потенциальными потребителями.

  3. Проанализировать месторасположение потенциальных конкурирующих организаций.

  4. Проанализировать спектр оказываемых платных образовательных услуг другими образовательными учреждениями (ИП, НОУ, МДОУ, МАДОУ и др.);

  5. Определить сегмент рынка.

  6. Проанализировать цену на аналогичные услуги в других образовательных учреждениях.

  7. Проанализировать соответствие материально-технических условий для организации в ДОУ новой образовательной услуги в соответствие с СанПиН.

  8. Проанализировать соответствие кадровых условий для организации в ДОУ новой образовательной услуги;

  9. Предусмотреть возможные риски и пути их преодоления.

Необходимым условием организации работы группы кратковременного пребывания детей будет являться наличие нормативно-правовой базы:



    • Лицензия ДОУ на право предоставления образовательных услуг,

    • Устав ДОУ,

    • Положение о платных дополнительных образовательных услугах ДОУ

    • Положение о привлечении и расходовании средств от приносящей доходы деятельности,

    • Положение о кратковременного пребывания «МИР ДЕТСТВА» для детей 1,5-3 лет, не посещающих ДОУ

    • Смета доходов и расходов по услуге;

    • Должностные обязанности работников, участвующих в оказании платных образовательных услуг

    • Инструкции по охране труда, по пожарной безопасности

    • Письменное заявление родителей;

    • Договор ДОУ с родителями;

    • Распорядок пребывания детей в группе кратковременного пребывания;

    • Методические рекомендации по организации деятельности детей в группе кратковременного пребывания

    • Приказы руководителя ДОУ

Для осуществления данного рода услуги предполагается задействовать одно из помещений МАДОУ «Детский сад № 218». Данное помещение будет оснащено игрушками, методическими пособиями, детской мебелью, оборудованием для организации совместной и самостоятельной деятельности детей; для осуществления санитарно-гигиенических процедур - детский унитаз, умывальник, салфетки для вытирания рук, хозяйственные принадлежности.


Организация работы с детьми.

В последнее время все больше говорят о большом значении развития ребенка в первые три года жизни, именно в это время происходит интенсивный рост клеток головного мозга ребенка. Основаны такие положения на исследованиях развития детей раннего возраста. (Л.С. Выготского, В.С. Мухиной, Е.О. Смирновой, М.Монтессори, Э.Г.Пилюгиной и др.). В связи с этим в основу организации деятельности детей будут положены игровые и развивающие технологии.

Средством реализации данных направлений работы с детьми будут организация характерных для данного возраста детских видов деятельности: игровая (предметно-манипулятивная игра, игра «рядом»), познавательно-исследовательская (манипулирование с предметами, их разбирание, освоение элементарных эталонов: цвета, формы, величины), продуктивная (постройки из строительного материала, изобразительная деятельность), чтение (стишки, потешки, рассматривание иллюстраций к книжкам),

Структура предоставления нашей услуги будет основана на возрастных, психологических и физиологических особенностях детей данного возраста. Заключаются они в том, что длительность сосредоточения внимания ребенка 1,5-3 лет ограничивается 10-15 минутами, после чего ребенку нужно дать 10-минутный перерыв и только затем продолжить. Об этом же предупреждают и СанПиН. Чередование организованной педагогом и самостоятельной деятельности ребенка гарантирует его здоровье, предусматривает профилактику перенапряжения, усталости. А как известно, здоровая психика и физиология позволяют значительно расширить границы познания. И как результат – малыши смогут развиваться гармонично.


Система реализации услуг включает:

  • Разработку положения, в котором определены порядок и условия предоставления данной образовательной услуги, цели и задачи, основы организации и функционирования данной услуги, участники образовательного процесса, организация образовательного процесса, а также необходимая документация.

  • Налаживание связей с партнерами

  • Подготовку договоров с родителями (законными представителями) детей, должностных инструкций участников реализации услуг.

  • Проведение рекламной компании

  • Запись желающих в адаптационную группу кратковременного пребывания, направление их для прохождения в медицинские учреждения для получения справки о том, что ребенок здоров и посещать дошкольное учреждение может.

  • Формирование групп, заключение договоров с родителями, педагогами, установление графика работы группы, педагогов.

  • Запуск в действие адаптационной группы кратковременного пребывания.

  • Периодический мониторинг (один раз в квартал) удовлетворенности родителями получением образовательных услуг для своих детей. (опросы, анкетирование).

В случае популярности данной услуги у населения предполагается открытие дополнительной группы. Для этого необходимо будет привлечь дополнительных специалистов для работы с детьми данного возраста. Предпочтения при отборе будут отдавать тем педагогам, кто имеет дошкольное педагогическое образование, стаж работы с детьми раннего возраста, более высокую квалификацию, а главное - кто умеет и хочет работать с детьми данного возраста.

Методы контроля качества услуг. Оказание образовательных услуг и их качество будет ежемесячно отслеживаться, и контролироваться заместителем заведующего по ВМР, а также к оценке будут привлекаться непосредственные потребители (родители) на основе опросов и анкетирования, которое будет проводиться 1 раз в полгода.

Распределение обязанностей при реализации проекта.




п/п

Должность в проекте

Направление, содержание работы



Заведующий

Издание приказов

Налаживание связей с партнерами

Заключение договоров с родителями (заказчиками) и работниками (исполнителями)

Обеспечение материально-технической базы организации образовательного процесса

Обеспечение открытости для участников образовательного процесса

Общее руководство и контроль над исполнением проекта, координация деятельности участников проекта

Определение сроков осуществления мероприятий




Зам.зав. по ВМР

Определение принципов построения образовательного процесса,

Разработка плана мероприятий по реализации проекта.

Разработка положения об оказании платных услуг неорганизованным детям

Разработка инструкций для работников

Разработка распорядка дня, режима пребывания детей в ДОУ

Разработка и организация рекламной кампании

Учёт результатов по выполнению задач проекта.

Составление содержательного отчета о реализации проекта.

Анализ контингента получателей образовательной услуги

Периодический анализ спроса на услугу





Главный бухгалтер

Составление финансового плана

Проведение финансового анализа рентабельности оказываемых услуг

Бухгалтерские операции по приобретению материалов, учету родительской платы, оплате оказанных образовательных услуг

Осуществление отчислений в бюджет (налоги), контроль прибыли.

Составление бухгалтерской отчетности




Воспитатель

Организация деятельности детей в течение всего дня

Подбор практического материала для организации определенных видов деятельности

Учет индивидуальных особенностей развития при использовании форм, методов и приемов работы с детьми

Ведение табеля посещаемости, журнала учета проведенных мероприятий с детьми.

Проведение педагогической диагностики развития детей




Помощник воспитателя

Помощь в уходе и присмотре за детьми

Сопровождение в туалет для личных потребностей, мытья рук;

Помощь в одевании детей на прогулку и раздевании после нее, подготовка обеда (сервировка, раздача еды, уборка).

Подготовка помещения к приходу детей: проветривание, влажная уборка




План реализации


п/п

Мероприятие

Сроки

Ответственный

Результат


1. Подготовительный этап

1.1.

Анализ существующих условий в ДОУ на предмет предоставления услуг:

  • нормативно-правовых

  • материально-технических

  • кадровых

до 15 января 2012

Заведующий,

Зам.зав. по ВМР,

Гл.бухгалтер


Заключение о наличии в ДОУ необходимых условий

1.2.

Проведение маркетингового исследования

  • анализ тенденции и перспектив развития образования в целом

  • анализ востребованности услуги потенциальными потребителями

  • анализ месторасположения анализ спектра оказываемых платных образовательных услуг другими ОУ

  • анализ цен на аналогичные услуги конкурентов

до 20 января 2012

Зам.зав. по

ВМР



Решение о

целесообразности

открытия группы

кратковременного

пребывания, ее

рентабельности




2. Основной этап



Составление финансового плана

до 25 января 2012

Гл.бухгалтер

Финансовый план



Выбор концепции, принципов оказания платных образовательных услуг для неорганизованных детей в группе кратковременного пребывания

до 25 января 2012

Заведующий Зам.зав. по ВМР

Определение концептуальных основ предоставления услуги в режиме кратковременного пребывания детей



Создание пакета юридических документов для оказания платной образовательной услуги:

  • разработка положения об оказании платных услуг неорганизованным детям,

  • разработка договоров с сотрудниками,

  • разработка должностных инструкций для работников

  • разработка договоров с родителями (заказчиками услуги)

до 30 января 2012

Заведующий Зам.зав. по ВМР


Разработанные локальные акты ДОУ:  положение об оказании платных услуг неорганизованным детям  договор с сотрудниками  должностные инструкции для работников договор с родителями



Разработка методических рекомендаций организации образовательной деятельности в группе кратковременного пребывания «Мир детства»

до 30 января 2012

Зам.зав. по ВМР


Методические рекомендации



Обеспечение материально-технической базы организации образовательного процесса

до 30 января 2012

Заведующий, зам.зав. по ВМР

Приобретение необходимого оборудования, материалов для предоставления услуг



Подбор кадров для работы в группе кратковременного пребывания

до 30 января 2012

Заведующий Зам.зав. по ВМР


Выбор персонала для работы в группе



Заключение договоров с сотрудниками

до 30 января 2012

Заведующий

Возникновение правовых отношений с работниками группы



Разработка рекламных листовок, буклетов

до 25 января 2012

Зам.зав. по ВМР

Рекламные листовки, буклеты



Проведение рекламной кампании

еженедельно в течение всего периода

Зам.зав. по ВМР

Размещение рекламных материалов



Взаимовыгодное сотрудничество с партнерами

в течение всего периода

Заведующий, зам.зав. по ВМР

Распространение рекламный листовок на территории организаций партнеров. Размещение информации о группе на сайтах партнеров



Запись желающих в группу кратковременного пребывания, направление их для прохождения в медицинские учреждения для получения справки о том, что ребенок здоров и посещать дошкольное учреждение может

в течение всего периода

Заведующий

Зам.зав. по

ВМР


Составление списков потенциальных потребителей



Формирование группы

до 31 января 2012

Зам.зав. по

ВМР



Список группы




Составление графика работы группы


до 27 января 2012

Зам.зав. по

ВМР



График работы группы




Составление графика работы педагогов


до 30 января 2012

Зам.зав. по

ВМР



График работы педагогов



Заключение договоров с родителями (заказчиками)


по мере поступления заявлений

Заведующий

Договора с родителями



Запуск в действие группы кратковременного пребывания

с февраля 2012

Заведующий,

Зам.зав. по

ВМР,

Педагоги


Функционирование платной образовательной услуги для детей, не посещающих ДОУ



Функционирование группы кратковременного пребывания «Мир детства»

февраль –август 2012

Зам.зав по

ВМР,

педагоги

Получение ДОУ дополнительного дохода



Периодический анализ спроса на услугу

Поквартально

Зам.зав. по ВМР


Результаты анализа спроса на услугу



Периодический анализ удовлетворенности родителями получением образовательных услуг для своих детей. (опросы, анкетирование).

Поквартал

ьно


Зам.зав. по

ВМР




Результаты

анализа опросов,

анкетирования


3. Итоговый этап,



Анализ результатов функционирования группы кратковременного пребывания

26 августа 2012

Зам.зав. по

ВМР


Гл.бухгалтер


Результаты анализа функционирования группы



Проведение финансового анализа рентабельности оказываемой услуги


ежемесячно

Гл.бухгалтер

Результаты анализа рентабельности услуги



Бухгалтерские операции по приобретению материалов, учету родительской платы, оплате оказанных образовательных услуг.

Постоянно


Гл.бухгалтер

Ведение бухгалтерского учета




Осуществление отчислений в бюджет (налоги), контроль прибыли.

По плану


. Гл.бухгалтер

Своевременная выплата налогов, учет прибыли



Составление бухгалтерской отчетности о реализации проекта.

30 августа 2012

Гл.бухгалтер

Бухгалтерский отчет о реализации проекта



Составление содержательного отчета о реализации проекта.

30 августа 2012

Зам.зав. по ВМР


Содержательный отчет о реализации проекта



Результаты


Ожидаемый результат


Способ оценки

достигнутого результата

(технология)

Параметр (в чем измеряется результат)

Целевой показатель

Количественный

Количество детей,

охваченных услугами



Подсчет количества детей, охваченных услугами

Количество детей

10

Всего количество оказанных услуг

Подсчет количества оказанных услуг

детодень

450

Количество услуг на одного ребенка

Расчет получения среднего количества услуг на одного ребенка в год

Количество услуг на одного ребенка (в среднем)

45

Получение ДОУ дохода

Анализ денежных поступлений за текущий период

руб.

135000

Получение ДОУ прибыли (после уплаты налога)

Анализ денежных поступлений и выплат за год

руб.

18000

Получение сотрудниками дополнительного заработка (с учетом платы страховых взносов)

Анализ заработной платы сотрудников за период реализации проекта

руб.

91000

Качественный

Популярность услуги на рынке образовательных услуг

Анализ востребованности услуги

Увеличение желающих отдать детей в данную группу

Обогащение психического, познавательного и личностного развития воспитанников ГКП

Педагогическая и психологическая диагностика

Положительная динамика психического, познавательного и личностного развития воспитанников

Развитие чувства доверия к окружающему миру

Телефонные опросы родителей детей

Более легкая адаптация выпускников при поступлении в детский сад

педагогическая компетентность родителей

Анкетирование, наблюдения, беседы

Повышение педагогической компетентности родителей

Перспективы развития проекта


Реализация проекта позволит на практике ощутить получение дохода от дополнительных платных образовательных услуг. Если данный вид услуг будет востребован, возможно расширение количества оказываемых услуг: открытие дополнительной группы, привлечение педагогов.

ПРИЛОЖЕНИЯ




Приложение 1. Положение о группе кратковременного пребывания детей «Мир детства»


ПОЛОЖЕНИЕ

о группе кратковременного пребывания детей «МИР ДЕТСТВА»
1. Общие положения

  1. Положение определяет порядок и условия предоставления на базе МАДОУ «Детский сад № 218» г.Перми образовательных услуг для детей раннего возраста, не посещающих дошкольное учреждение в группе кратковременного пребывания детей «Мир детства».

  2. В своей деятельности группа кратковременного пребывания «Мир детства» руководствуется Законом Российской Федерации "Об образовании", Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, другими нормативно-правовыми актами по вопросам образования, социальной защиты прав и интересов детей, локальными актами ДОУ.

  3. Предоставление образовательной услуги в группе кратковременного пребывания детей «Мир детства» для детей раннего возраста, не посещающих дошкольное учреждение, является платным для родителей (законных представителей) и не финансируется за счет бюджета.


2. Цели и задачи

  1. Группа кратковременного пребывания детей «МИР ДЕТСТВА» в МАДОУ «Детский сад № 218» г.Перми создается с целью оказания помощи родителям (законным представителям) в организации присмотра и ухода за детьми, обеспечения ранней социализации детей и адаптации их к поступлению в дошкольные образовательные учреждения.

  2. Задачи:

  1. Развивать у детей раннего возраста элементарные навыки самообслуживания, самостоятельность.

  2. Приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми.

  3. Способствовать формированию познавательного отношения к окружающей действительности.

  4. Развивать игровую деятельность


3. Организация и функционирование

    1. Группа кратковременного пребывания «МИР ДЕТСТВА» размещается на базе МАДОУ «Детский сад № 218» г.Перми.

    2. Группа кратковременного пребывания «МИР ДЕТСТВА» создается при наличии

  • социального заказа,

  • условий: кадры, помещение, дидактические и методические материалы.

    1. Помещение должны отвечать педагогическим и санитарно-гигиеническим требованиям, правилам пожарной безопасности.

    2. Количество групп кратковременного пребывания «МИР ДЕТСТВА» в учреждении устанавливается в зависимости от потребности населения и условий, созданных для обеспечения образовательного процесса, с учетом санитарных норм.

    3. Комплектование групп кратковременного пребывания «МИР ДЕТСТВА» осуществляется как по одновозрастному, так и по разновозрастному принципу.

    4. Прием детей в группы кратковременного пребывания «МИР ДЕТСТВА» осуществляется на основании заявления родителей (законных представителей), независимо от места жительства ребенка, медицинского заключения о состоянии здоровья ребенка.

    5. Группы кратковременного пребывания функционируют ежедневно в рабочие дни (с понедельника по пятницу).

    6. Группы кратковременного пребывания функционируют в зависимости от потребностей родителей и возможностей ДОУ: не более 4 часов без организации приема пищи детей и дневного сна; не более 5 часов без организации сна и с организацией однократного приема пищи.

    7. Работа в группе кратковременного пребывания строится на основе утвержденного расписания.

    8. Группы могут открываться в течение учебного года по мере комплектования.

    9. Наполняемость группы до 6-8 человек.

    10. Состав группы кратковременного пребывания может быть постоянным и переменным. Прием детей может производиться в течение всего периода функционирования группы кратковременного пребывания по мере поступления заявлений от родителей (законных представителей).

    11. Дошкольное образовательное учреждение, имеющее в своем составе группу кратковременного пребывания, несет ответственность за жизнь и здоровье детей, работников группы, за соответствие форм, методов и средств его организации возрастным и психофизиологическим возможностям детей.




  1. Участники образовательного процесса

  1. Участниками образовательного процесса, осуществляемого в группе кратковременного пребывания «МИР ДЕТСТВА», являются:

    • воспитанники,

    • родители (законные представители),

    • педагогические работники

  1. Педагогические взаимоотношения между ДОУ и родителями (законными представителями) регулируются договором, включающим в себя взаимные права, обязанности и ответственности сторон, возникающие в процессе воспитания, развития, присмотра и ухода за детьми.

  2. Педагогический процесс и мероприятия, осуществляемые с детьми в ГКП, осуществляют педагоги, имеющие необходимое профессиональное образование, подтвержденное документами. К педагогической деятельности могут привлекаться не только штатные сотрудники ДОУ, но и специалисты по договору.


5. Организация образовательного процесса

  1. Образовательный процесс в группе кратковременного пребывания «МИР ДЕТСТВА» включает гибкое содержание и педагогические технологии, обеспечивающие индивидуальное, личностно-ориентированное развитие ребенка.

  2. Организация воспитательной работы в группе кратковременного пребывания «МИР ДЕТСТВА» предусматривает создание условий для развития различных видов деятельности с учетом возможностей, интересов, потребностей самих детей.

  3. В группе кратковременного пребывания организуется прогулка продолжительностью 1-1,5 часа.

  4. Условия пребывания детей в группе кратковременного пребывания включают в себя: самостоятельную и совместную деятельность детей со взрослым.

  5. Совместная и самостоятельная деятельность детей организуется как в специально отведенном помещении (группе), так и на участке детского сада (прогулка). воспитатель в процессе пребывания ребенка в образовательном учреждении организует следующие виды детской деятельности: игровую, коммуникативную, познавательно-исследовательскую, продуктивную, восприятие художественной литературы.

  6. В основе организации работы с детьми группы выходного дня лежат принципы:

Ведущая роль педагога. Главная задача педагога – заинтересовать ребенка какой-то новой и полезной деятельностью, стимулировать его собственную активность и эмоциональную вовлеченность в развивающие игры, и в этом смысле вести за собой.

Принцип индивидуально-дифференцированного подхода к воспитанию. Актуальность этого принципа вызвана изначально различным уровнем развития детей данной группы, зависящим от возраста, различных условий воспитания; стихийного опыта, приобретенного в различных ситуациях и т.п.

Личностно-ориентированный подход. Педагогический процесс ориентирован на решение задачи содействия развитию личностных качеств ребенка (любознательности, компетентности, самостоятельности, инициативности, коммуникативности, способности к творчеству, произвольности).

  1. В группах кратковременного пребывания допускается организация дополнительных образовательных услуг за рамками основной деятельности в установленном порядке (за счет увеличения продолжительности пребывания детей).


6. Документация

6.1 Группы кратковременного пребывания открываются приказом заведующего МАДОУ «Детский сад № 218» г.Перми по согласованию с департаментом образования Администрации г.Перми

6.2. Для открытия групп кратковременного пребывания необходимы:

- штатное расписание;

- режим дня и распорядок организации жизнедеятельности детей;

- список детей;

- заявления родителей (законных представителей);

6.3. Отношения между образовательным учреждением, имеющим группы кратковременного пребывания, и родителями (законными представителями) регулируются договором, заключаемым в установленном порядке.



  1. Составляется смета расходов на функционирование группы выходного дня.

  2. Заключается договор с заказчиком на оказание платных образовательных услуг.

  3. На основании заключенных договоров руководитель ДОУ издает приказ об организации работы учреждения по оказанию платных образовательных услуг, предусматривающий: оплату труда работников, занятых оказанием платных услуг, график их работы, смету затрат на проведение платных дополнительных образовательных услуг, штаты.

  4. Педагоги ежедневно ведут учет посещаемости детей, производя соответствующую отметку в табеле посещаемости детей группы кратковременного пребывания.

  5. Ежедневно педагоги заполняют отчет за день о проведенных мероприятиях с детьми.

Приложение2. Циклограмма организация образовательной деятельности детей


ЦИКЛОГРАММА

организация образовательной деятельности детей в группе кратковременного пребывания «МИР ДЕТСТВА»


Время

Режимный момент

Вид детской деятельности

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

9.30 – 9.40

Прием детей

9.40-10.50

Совместная деятельность педагога с детьми, самостоятельная деятельность детей

Коммуникативная

Здравствуйте, я пришел

Здравствуйте, я пришел

Здравствуйте, я пришел

Здравствуйте, я пришел

Здравствуйте, я пришел

10.50-10.00

Игровая

Игры на адаптацию

Игры на адаптацию

Игры на адаптацию

Игры на адаптацию

Игры на адаптацию

10.00-10.10

Чтение

Любимые потешки

Книжки-малышки

В гостях у сказки

Любимые потешки

Книжки-малышки

10.10-10.15

Игровая

Пальчиковые игры

Пальчиковые игры

Пальчиковые игры

Пальчиковые игры

Пальчиковые игры

10.15-10.25

Познавательно-исследовательская

Мир моего Я

Мир вокруг меня

Мир моего Я

Мир вокруг меня

Мир моего Я

10.25-10.30

Музыкально-художественная

Три прихлопа, два притопа

Слушание детских песенок

Три прихлопа, два притопа

Слушание детских песенок

Три прихлопа, два притопа

10.30-10.40

Игровая

Игровая переменка

Игровая переменка

Игровая переменка

Игровая переменка

Игровая переменка

10.40-10.55

Продуктивная

Волшебный пластилин (лепка)

Волшебные полоски (аппликация)

Дорожки из горошков

(ручной труд)



Веселые ладошки (рисование)

Мы построим новый дом (конструирование)

10.55-11.05

Игровая

Мы заводим хоровод

Мы заводим хоровод

Мы заводим хоровод

Мы заводим хоровод

Мы заводим хоровод

11.05-11.20

Коммуникативная

Рассматривание картинок

Рассматривание предметов

Рассматривание картинок

Рассматривание предметов

Рассматривание картинок

11.20-11.30

Игровая

Игры с предметами рядом

Ролевая игра

Ролевая игра

Ролевая игра

Игры с предметами рядом

11.30-11.45

Прогулка

Трудовая

Я сам – самообслуживание в одевании

Я сам – самообслуживание в одевании

Я сам – самообслуживание в одевании

Я сам – самообслуживание в одевании

Я сам – самообслуживание в одевании

11.45-11.55

Познавательно-исследовательская

Удивительный мир природы

Удивительный мир природы

Удивительный мир природы

Удивительный мир природы

Удивительный мир природы

11.55-13.00

Игровая, коммуникативная

Играем вместе

Играем вместе

Играем вместе

Играем вместе

Играем вместе

12.40-13.00

Уход домой

Похожие:

Конкурс проектов по организации работы с детьми, не посещающими доу, в муниципальных учреждениях iconПамятка «Организация работы по адаптации детей к доу»
Для обеспечения оптимальной адаптации необходим индивидуальный подход к каждому дошкольнику со стороны специалистов доу, а также...
Конкурс проектов по организации работы с детьми, не посещающими доу, в муниципальных учреждениях iconМетодические рекомендации по организации работы с одаренными детьми
Банк данных нормативных документов и методических материалов для педагогов по организации работы с одаренными детьми в школе по профильному...
Конкурс проектов по организации работы с детьми, не посещающими доу, в муниципальных учреждениях iconПриложение 11
Проектирование одна из эффективных форм воспитательно-образовательной работы с детьми в доу
Конкурс проектов по организации работы с детьми, не посещающими доу, в муниципальных учреждениях iconПоложение о логопедической службе в гоу детский сад №1596
Департамента образования г. Москвы №2-34-20 «Об организации работы с детьми, имеющими нарушения речи, в государственных образовательных...
Конкурс проектов по организации работы с детьми, не посещающими доу, в муниципальных учреждениях icon«Согласовано» Принят решением Глава Ржевского Совета руководителей
О работе с детьми, не посещающими или систематически пропускающими школьные занятия
Конкурс проектов по организации работы с детьми, не посещающими доу, в муниципальных учреждениях iconМб доу детский сад для старший воспитателей и воспитателей доу калининского района г. Уфы Интегрированная непосредственно образовательная деятельность с детьми старшей группы
Интегрированная непосредственно образовательная деятельность с детьми старшей группы «Солнышко» по образовательным областям «Познание»,...
Конкурс проектов по организации работы с детьми, не посещающими доу, в муниципальных учреждениях iconМетодические рекомендации по организации автоматизированных рабочих мест системы исполнения регламентов предоставления государственных
Челябинской области, органах местного самоуправления Челябинской области, а также государственных учреждениях Челябинской области...
Конкурс проектов по организации работы с детьми, не посещающими доу, в муниципальных учреждениях icon«школьная столовая»
Администрации города Костромы от 14. 04. 2005 года №1160 «Об утверждении Положения об организации питания в муниципальных образовательных...
Конкурс проектов по организации работы с детьми, не посещающими доу, в муниципальных учреждениях iconРуководство сdс в помощь учреждениям по работе с детьми младшего возраста и по уходу за детьми в организации работы по профилактике гриппа в течение предстоящего эпидсезона
Нформацию более ранних документов путем предоставления набора средств, из которого чиновники системы здравоохранения, представители...
Конкурс проектов по организации работы с детьми, не посещающими доу, в муниципальных учреждениях iconПоложение об областном конкурсе муниципальных библиотек
Областной конкурс муниципальных библиотек “Библиотека ХХI века” (далее – Конкурс) проводится в рамках Мероприятий по развитию культуры...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org