Рабочая программа по физике в 7 классе Челноковой Татьяны Павловны



Скачать 228.49 Kb.
Дата23.10.2014
Размер228.49 Kb.
ТипПояснительная записка
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Ульянковская основная общеобразовательная школа

Кайбицкого муниципального района Республики Татарстан»



«Рассмотрено»

Руководитель МО

_______/Блохина Г.В./
Протокол № _____от

«___» ___________ 20___г.

«Согласовано»

Заместитель

директора по УВР

МБОУ «Ульянковская ООШ»

_________/Челнокова Т.П./

«___» ____________ 20___г.


«Утверждаю» Директор

МБОУ «Ульянковская ООШ»

_________/Челнокова Н.А./

Приказ № _______ от

«___» ____________ 20___г.







Рабочая программа

по физике в 7 классе



Челноковой Татьяны Павловны

учителя физики

высшей квалификационной категории
Рассмотрено на заседании

педагогического совета

Протокол № ____от

«___» ____________ 2012


2012-2013 учебный год

Пояснительная записка


Рабочая программа по физике составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта и примерной программы основного общего образования по физике. Реализация программы обеспечивается нормативными документами:

Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования (приказ МО РФ от 05.03.2004 №1089) и Федеральным БУП для общеобразовательных учреждений РФ (приказ МО РФ от 09.03.2004 №1312);

учебниками (включенными в Федеральный перечень):



Перышкин А.В. Физика-7 – М.: Дрофа, 2008;

Место предмета в учебном плане

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит в VII классе 70 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю. В примерной программе предусмотрен резерв свободного учебного времени для реализации авторских подходов, использования разнообразных форм организации учебного процесса, внедрения современных методов обучения и педагогических технологий, учета местных условий.



Общая характеристика изучения физики в основной школе:

Физика в основной школе изучается на уровне рассмотрения явлений природы, знакомства с основными законами физики и применением этих законов в технике и повседневной жизни.

Приоритетами для школьного курса физики на этапе основного общего образования являются:

Познавательная деятельность:


  • использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;

  • формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;

  • овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;

  • приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.

Информационно-коммуникативная деятельность:

  • владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;

  • использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.

Рефлексивная деятельность:

  • владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий;

  • организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств.



Основные цели изучения курса физики в 7 классе:

-освоение знаний о механических явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

-овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;

-развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

-воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

-применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.



Содержание тем учебного курса
I. Введение (3 ч)
Предмет и методы физики. Измерение физических величин.

Погрешность измерения. Обобщение результатов эксперимента.

Методы получения знаний в физике. Физика и техника.

Фронтальная лабораторная работа.

1.Определение цены деления измерительного прибора.


II. Первоначальные сведения о строении вещества. (6 часов.)
Гипотеза о дискретном строении вещества. Молекулы. Непрерывность и хаотичность движения частиц вещества.

Диффузия. Броуновское движение. Модели газа, жидкости и твердого тела.

Взаимодействие частиц вещества. Взаимное притяжение и отталкивание молекул.

Три состояния вещества.



Фронтальная лабораторная работа.

1.Измерение размеров малых тел.


III.Взаимодействие тел. (21 час.)
Механическое движение. Равномерное и не равномерное движение. Скорость.

Расчет пути и времени движения. Траектория. Прямолинейное движение.

Взаимодействие тел. Инерция. Масса. Плотность.

Измерение массы тела на весах. Расчет массы и объема по его плотности.

Сила. Силы в природе: тяготения, тяжести, трения, упругости. Закон Гука. Вес тела. Связь между силой тяжести и массой тела. Динамометр. Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Трение.

Упругая деформация.



Фронтальная лабораторная работа.

3.Измерение массы тела на рычажных весах.

4.Измерение объема тела.

5.Измерение плотности твердого вещества.

6.Градуирование пружины и измерение сил динамометром.

IV.Давление твердых тел, жидкостей и газов. (21 час)
Давление. Опыт Торричелли.

Барометр-анероид.

Атмосферное давление на различных высотах. Закон Паскаля. Способы увеличения и уменьшения давления.

Давление газа. Вес воздуха. Воздушная оболочка. Измерение атмосферного давления. Манометры.

Поршневой жидкостный насос. Передача давления твердыми телами, жидкостями, газами.

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда.

Сообщающие сосуды. Архимедова сила. Гидравлический пресс.

Плавание тел. Плавание судов. Воздухоплавание.



Фронтальная лабораторная работа

7.Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело

8.Выяснение условий плавания тела в жидкости.
V. Работа и мощность. Энергия. (13 часов.)
Работа. Мощность. Энергия. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии. Простые механизмы. КПД механизмов.

Рычаг. Равновесие сил на рычаге. Момент силы. Рычаги в технике, быту и природе.

Применение закона равновесия рычага к блоку. Равенство работ при использовании простых механизмов. «Золотое правило» механики.

Фронтальная лабораторная работа.

9.Выяснение условия равновесия рычага.

10.Измерение КПД при подъеме по наклонной плоскости.
VI. Повторение (3 часа)
Резерв времени 3 часа
Учебно-тематический план

2 часа в неделю, всего - 70 ч., в том числе резерв-3 часа




Тема

Колич-во

часов

Кол-во

лабораторных

работ

Кол-во

Контро-льных

работ

Введение

3

1

-

Первоначальные сведения о строении вещества

6

1

-

Взаимодействие тел

21

4

1

Давление твердых тел, жидкостей и газов

21

2

2

Работа, мощность, энергия

13

2

1

Повторение

3




1

Всего

67

10

5


Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе

В результате изучения физики в 7 классе ученик должен

знать/понимать

смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, диффузия, траектория движения тела, взаимодействие;

смысл физических величин: путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, работа, мощность, кинетическая и потенциальная энергия;

смысл физических законов: Архимеда, Паскаля;

уметь

описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, диффузию;

использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления;

представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления;

выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях;

решать задачи на применение изученных физических законов;

осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

-обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств;

-рационального применения простых механизмов;

-контроля за исправностью водопровода, сантехники, газовых приборов в квартире.


Перечень учебно-методического обеспечения
1.. Учебник «Физика. 7 класс», А. В Пёрышкин.,- М.: Дрофа, 2008 г.

2. «Сборник задач по физике 7-9 класс для общеобразовательных учреждений», В.И. Лукашик, Е.В. Иванов, 21 издание, М., Просвещение 2007 г.

3. Тесты по физике. 7 класс, Н.К.Ханнанов, Т.А. Ханнанова, М. Дрофа, 2005

4. Видеоматериал «Тесты» 7-9 кл.

5. Дидактический материал по физике (разрезные карточки для индивидуальной работы)

6.Контрольно-измерительные материалы. Физика:7 класс/Сост. Н.И.Зорин.-М.: ВАКО, 2011

7.Контрольные работы по физике.7-8 классы




Тема урока

Кол-во

часов


Тип урока

Планируемые результаты освоения материала

Вид контроля

Домашнее задание

Дата проведения

план

факт

1

Что изучает физика. Понятие физического тела, вещества, материи, явления, закона

1

Комбинированный

Знать: смысл понятия «вещество».

Уметь: использовать физические

приборы и измерительные инструменты

для измерения физических величин.

Выражать результаты в СИ





§ 1-3







2

Физические величины. Измерение физических величин. Система единиц

1

Комбинированный




§ 4,5







3

Лабораторная работа №1 «Определение цены деления шкалы измерительного прибора»

1

Урок-практикум

Лабораторная работа, выводы, оформление

§ 6







4

Строение вещества. Молекулы.

1

Комбинированный

Знать смысл понятий: вещество, взаимодействие, атом

Уметь: описывать и объяснять физическое явление: диффузия



Фронтальный опрос

§ 7,8







5

Лабораторная работа №2 «Измерение размеров малых тел»

1

Урок-практикум

Проверка лабораторной работы

§ 8 повторить







6

Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах. Скорость движения молекул и температура тела

1




Опорный конспект

§ 9







7

Взаимное притяжение и отталкивание молекул

1

Комбинированный

Фронтальный опрос

§ 10







8

Три состояния вещества

1

Комбинированный

Физический диктант

§ 11







9

Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов

1




Составление классификационной таблицы «Строение вещества»

§ 12







10

Механическое движение. Понятие материальной точки. Чем отличается путь от перемещения

1

Урок изучения нового материала

Знать:

-явление инерции, физический закон,

взаимодействие;

-смысл понятий: путь, скорость, масса, плотность.

Уметь :

-описывать и объяснять равномерное прямолинейное движение;



- использовать физические приборы для измерения пути, времени, массы, силы;

- выявлять зависимость: пути от расстояния, скорости от времени, силы от скорости;

- выражать величины в СИ


Опорный конспект

§ 13, задание №4







11

Скорость тела. Равномерное и неравномерное движение

1

Комбинированный

Опрос, тест

§ 14,15, упр. 4 №3







12

Расчет скорости, пути и времени движения

1

Урок закрепления знаний

Опрос

§ 16,упр. 5 №2







13-

14


Расчет скорости, пути и времени движения

2

Урок закрепления знаний

Физический диктант. Решение задач

Упр.5 №4

Повторить § 15









15

Инерция

1

Комбинированный

Опорный конспект

§ 17







16

Взаимодействие тел

1

Комбинированный

Знать, что мерой любого взаимодействия тел является сила.

Уметь приводить примеры



Тест

§ 18







17


Масса тела. Единицы массы

1

Комбинированный

Знать:

-определение массы;

-единицы масс.

Уметь воспроизвести или написать формулу



Подготовка к лабораторной работе

§ 19,20







18

Лабораторная работа №3 «Измерение массы тела на рычажных весах»

1

Урок –практикум

Умение работать с приборами при нахождении массы тела

Написать вывод и правильно оформить работу

Повторить § 20







19

Плотность вещества

1

Комбинированный

Знать определение плотности вещества, формулу.

Уметь работать с физическими величинами, входящими в данную формулу



Решение задач

§ 21







20

Лабораторная работа №4 «Измерение объема твердого тела». Лабораторная работа №5 «Определение плотности твердого тела».

1

Урок –практикум

Умение работать с приборами

Написать вывод и правильно оформить работу

Повторить § 21







21

Расчет массы и объема вещества по его плотности.

1

Комбинированный

Уметь работать с физическими величинами, входящими в формулу нахождения массы вещества

Решение задач

§ 22







22

Расчет массы и объема по его плотности

1

Комбинированный

Уметь:

- работать с физическими величинами, входящими в формулу нахождения массы вещества;

- работать с приборами


Решение задач, подготовка к контрольной работе

Подгот. к контрольной работе







23

Контрольная работа №1 по теме «Механическое движение. Плотность вещества.»

1

Урок контроля

Уметь воспроизводить и находить физические величины: масса, плотность, объем вещества

Контрольная работа










24

Сила. Сила- причина изменения скорости.

1

Комбинированный

Знать определение силы, единицы ее измерения и обозначения

Опорный конспект

§ 23







25

Явление тяготения. Сила тяжести.

1

Комбинированный

Знать определение силы тяжести.

Уметь схематически изобразить точку ее приложения к телу



Опорный конспект

§ 24







26

Сила упругости.

1

Комбинированный

Знать определение силы упругости.

Уметь схематически изобразить точку ее приложения к телу



Опорный конспект

§ 25







27

Единицы силы. Связь между силой и массой тела.

1

Комбинированный

Отработка формулы зависимости между силой и массой тела

Опрос

§ 26, 27







28

Лабораторная работа №6 «Динамометр. Градуирование пружины и измерение сил динамометром»

1

Урок-практикум

Уметь работать с физическими приборами. Градуирование шкалы прибора

Проверка лабораторной работы. Вывод

§ 28







29

Графическое изображение силы. Сложение сил.

1

Комбинированный

Умение составлять схемы векторов сил, действующих на тело

Уметь работать с чертежными инструментами

§ 29







30

Сила трения. Трение покоя. Роль трения в технике.

1

Урок изучения нового материала

Знать определение силы трения.

Уметь привести примеры



Тест

§ 30, 31, 32

Ответить на вопросы









31

Давление. Способы уменьшения и увеличения давления.

1

Урок изучения новых знаний

Знать определение физических величин: давление, плотность вещества, объем, масса

Опорный конспект

§ 33, 34







32

Давление газа. Повторение понятий «плотность», «давление»

1

Комбинированный

Проверка опорного конспекта

§ 35







33

Давление газа. Повторение понятий «плотность», «давление»

1

Урок закрепления знаний

Решение задач

§ 33,34 повторить







34

. Закон Паскаля.

1

Урок изучения нового материала

Знать смысл физических законов: закон Паскаля.

Уметь :


- объяснять передачу давления в жидкостях и газах;

-использовать физические приборы для измерения давления;



-выражать величины в СИ

Уметь воспроизводить и находить физические величины: давление, плотность

§ 36







35

Давление в жидкости и газе. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда

1

Комбинированный

Решение задач

§ 37,38







36

Давление. Кратковременная контрольная работа №2

1

Урок контроля

Контрольная работа (20 минут)

§ 36 повторить







37

Сообщающиеся сосуды. Применение.

1

Комбинированный

Рисунки, схема

§ 39







38

Вес воздуха. Атмосферное давление.

1

Комбинированный

Фронтальный опрос

§ 40, 41







39

Измерение атмосферного давления

1

Комбинированный

Работа с приборами, знание их устройства

§ 42







40

Барометр- анероид. Атмосферное давление на различных высотах

1

Комбинированный

Уметь:

-объяснять передачу давления в жидкостях и газах;

-использовать физические приборы для измерения давления


Тест, опорный конспект

§ 43, 44







41

Манометры

1

Комбинированный




§ 45, 46, 47







42

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело

1

Комбинированный

Знать смысл физических законов: закон Архимеда.

Уметь :


-объяснять передачу давления в жидкостях и газах;

- использовать физические приборы для измерения давления;

-выражать величины в СИ;

- решать задачи на закон Архимеда



Рисунки

§ 48







43

Архимедова сила

1

Комбинированный




§ 49







44

Лабораторная работа №7 «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело»

1

Урок-практикум

Уметь работать с физическими приборами

Повторить

§ 49








45

Плавание тел

1

Комбинированный

Составление опорного конспекта

§ 50







46

Лабораторная работа №8 «Выяснение условий плавания тела в жидкости»

1

Урок-практикум

Уметь работать с физическими приборами










47

Плавание судов

1

Комбинированный




§ 51







48

Воздухоплавание

1

Урок изучения новых знаний

Составление опорного конспекта

§ 52







49

Воздухоплавание. Решение задач.

1

Урок закрепления знаний

Решение задач

Упр. 27 (2)









50

Повторение вопросов: архимедова сила, плавание тел, воздухоплавание

1

Повторительно-обобщающий урок

Уметь воспроизводить и находить физические величины по формуле закона Архимеда

Решение задач

Задание 16, подготовка к контрольной работе







51

Контрольная работа №3 «Давление твердых тел, жидкостей и газов»

1

Урок контроля




Решение задач










52

Механическая работа

1

Урок изучения новых знаний

Знать определение работы, обозначение физической величины и единицы измерения

Составление опорного конспекта

§ 53, упр. 28(3, 4)







53

Мощность

1

Комбинированный

Знать определение мощности, обозначение физической величины и единицы измерения

Составление опорного конспекта

§ 54, упр. 29(3-6)







54

Мощность и работа

1

Урок проверки знаний и умений

Знать определение физических величин: работа, мощность.

Уметь воспроизводить формулы, находить физические величины: работа, мощность



Решение задач










55

Простые механизмы

1

Урок изучения новых знаний

Знать устройство рычага

Знакомство с простыми механизмами

§ 55,56.

Л. № 736








56

Момент силы

1

Комбинированный

Уметь изобразить на рисунке расположение сил и найти момент силы

Решение задач

§ 57,, подготовка к лабораторной работе







57

Лабораторная работа №9 «Выяснение условий равновесия рычага»

1

Урок-практикум

Уметь:

-проводить эксперимент и измерять длину плеч рычага и массу грузов;

-работать с физическими приборами


Вывод и оформление работы


§ 58, упр. 30 (1,3,4)







58

Блоки. Золотое правило механики

1

Комбинированный

Знать устройство блока и золотое правило механики, объяснять на примерах

Физический диктант

§ 59, 60







59

Коэффициент полезного действия.

1

Комбинированный

Знать определение КПД

Уметь находить КПД



Решение задач

§ 61







60

Лабораторная работа №10 «Определение КПД при подъеме тележки по наклонной плоскости»

1

Урок-практикум

Знать определения физических величин: КПД механизмов.

Уметь определять силу, высоту, работу



Вывод и оформление работы

Повторить § 59, 60







61

Энергия. Кинетическая и потенциальная энергия

1

Комбинированный

Знать:

-определения физических величин: энергия;



-единицы измерения энергии;


Составление опорного конспекта

§ 62, 63. Упр 32 (1,4)







62

Превращение одного вида энергии в другой.

1

Комбинированный

Знать смысл закона сохранения энергии, приводить примеры механической энергии и ее превращения

Решение задач

§ 64







63

Решение задач по теме «Работа. Мощность. Энергия»

1

Урок проверки знаний и умений

Уметь вычислят работу, мощность и механическую энергию тел

Решение задач

Подготовка к контрольной работе







64

Контрольная работа №4 «Работа и мощность»

1

Урок контроля

Знать формулы нахождения физических величин: работа, мощность, КПД, энергия

Контрольная работа










65

Строение веществ, их свойства

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Знать определения, обозначение, нахождение изученных величин

Тест

Анализ контрольной работы, работа над ошибками, повторить § 1-12







66

Взаимодействие тел

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Знать определения, обозначение, нахождение изученных величин

Тест

Повторить § 13-64







67

Итоговая контрольная работа №5

1

Урок контроля

Знать базовые понятия

Итоговый контроль










68-70

Резерв

3




































































































Похожие:

Рабочая программа по физике в 7 классе Челноковой Татьяны Павловны iconРабочая программа по истории в 6 классе Пантелеевой Татьяны Александровны

Рабочая программа по физике в 7 классе Челноковой Татьяны Павловны iconРабочая программа по истории в 5 классе Пантелеевой Татьяны Александровны
Данная рабочая программа написана на основе федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования 2008...
Рабочая программа по физике в 7 классе Челноковой Татьяны Павловны iconРабочая программа по английскому языку в 9 классе Шубиной Татьяны Николаевны
Планирование составлено на основе: Федеральный компонент государственного стандарта. М.: Дрофа, 2008
Рабочая программа по физике в 7 классе Челноковой Татьяны Павловны iconРабочая программа по истории в 7 классе Пантелеевой Татьяны Александровны
Настоящая образовательная программа разработана по основе государственного стандарта общего образования, примерной программы основного...
Рабочая программа по физике в 7 классе Челноковой Татьяны Павловны iconРабочая программа по музыке для учащихся 9 класса педагога Агеевой Татьяны Юрьевны (высшая квалификационная категория) Рассмотрено на заседании
Целью уроков музыки в 9 классе является духовно-нравственное воспитание школьников через приобщение к музыкальной культуре как важнейшему...
Рабочая программа по физике в 7 классе Челноковой Татьяны Павловны iconРабочая программа по предмету
Рабочая программа по физике для 7 класса составлена на основе следующих документов
Рабочая программа по физике в 7 классе Челноковой Татьяны Павловны iconРабочая программа учебного курса
Рабочая программа по физике рассчитана на 204 часа, составлена на основе нормативных правовых актов и инструктивно – методических...
Рабочая программа по физике в 7 классе Челноковой Татьяны Павловны iconРабочая программа капкиной Татьяны Васильевны
«Я-концепцией», формированию у учащихся коммуникативной и валеологической компетентностей
Рабочая программа по физике в 7 классе Челноковой Татьяны Павловны iconСатдарова Марина Юрьевна пояснительная записка рабочая программа
Рабочая программа по английскому языку во 2-м классе составлена на основе сле-дующих нормативных документов
Рабочая программа по физике в 7 классе Челноковой Татьяны Павловны iconРабочая программа по физике для 10 класса составлена на основе «Примерной программы основного общего образования по физике. 10-11 классы.»
Заместитель директора по ур мбоу «Двинская сош» Е. А. Буракова 2011 г
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org