Отчетный доклад директора (Для родителей) Директор гимназии: Стулова Янина Михайловна 2012



Скачать 363.34 Kb.
Дата23.10.2014
Размер363.34 Kb.
ТипОтчет
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

гимназия №2 г.Нелидово Тверской области

Отчетный доклад директора

(Для родителей)

Директор гимназии:



Стулова Янина Михайловна

2012

Оглавление



  1. Введение. Общая характеристика учреждения ________ 2

  2. Особенности образовательного процесса ___________________ 6

  3. Условия осуществления образовательного процесса __________9

  4. Результаты деятельности учреждения, качество образования ___10

  5. Социальная активность и внешние связи учреждения _________ 16

  6. Финансово-экономическая деятельность ____________________19

  7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения _____19

  8. Заключение. Перспективы и планы развития гимназии _________20

1. Введение. Общая характеристика учреждения.

Миссия Муниципального бюджетного общеобразовательного

учреждения гимназии №2 в условиях модернизации российского образования заключается в предоставлении каждому участнику образовательного процесса сферы деятельности, которая необходима для реализации интеллектуальных и творческих способностей, формирования потребности в непрерывном самообразовании, развития культуры здоровья, способности к социальной адаптации, формирования активной гражданской позиции.

Целью образовательной политики гимназии №2 является

совершенствование образовательного процесса, определяющего личностный рост обучающихся, на основе компетентностного (деятельностного) подхода.

Гимназия является базовым инновационным образовательным

учреждением, реализующим общеобразовательные программы дошкольного, начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. Современная материально-техническая база, творчески работающий коллектив педагогов, индивидуализация процесса обучения, стабильные результаты независимой экспертизы (единый государственный экзамен, апробация новой формы итоговой аттестации в 9 классе, результаты конкурсов и олимпиад всех уровней) создают все условия для получения современного качественного и доступного образования, всестороннего развития личности обучающихся, сохранения их здоровья – реального претворения в жизнь Президентской инициативы «Наша новая школа».

Настоящий доклад призван представить информацию о деятельности

гимназии, познакомить с проблемами и перспективами ее развития, способствовать привлечению родительской общественности к участию в управлении гимназией, разработке стратегии ее развития.

На начало 2012/2013 учебного года в гимназии обучается 440 учащихся (открыто 22 класса-комплекта: 1 - 4 классы – 8; 5 - 9 классы – 10; 10 - 11 классы – 4); средняя наполняемость классов – 20 человек. Дошкольные подготовительные группы посещают 127 детей.

Гимназия имеет развитую инфраструктуру и располагается в 3-х учебных корпусах, каждый из которых предназначен для организации образовательного процесса на определённой ступени, начиная с дошкольной. Материально-техническая база учреждения постоянно обновляется. В 2009 - 2010 учебном году в гимназии открыт школьный информационный центр (руководитель Двойникова А.В.), оборудован второй компьютерный класс. С 2010-2011 учебного года в гимназии работает школьный кабинет здоровья (руководитель Майкова Г.И.), ставший координационным центром деятельности по здоровьесбережению.

Информатизация образовательного процесса, развитие материально-технической базы позволили создать в гимназии информационно-издательский центр, представленный постоянно обновляющимся сайтом школы (администратор Смирнова Т.А.), школьной телестудией и детской печатной газетой «Наш городок» (руководители Хохлов В.Л., Дынина И.С.), центром по изданию научно-методических материалов педагогов, творческих, проектных и научно-исследовательских работ учащихся.

С 2007 года гимназия начала реализацию общеобразовательной программы дошкольного образования, открыв на своей базе первую дошкольную подготовительную групп (здание по пр-ту Ленина, д. 12). С 2011-2012 учебного года на базе гимназии работают 6 дошкольных подготовительных групп общей численностью 130 детей. Таким образом решается задача муниципального уровня: обеспечение детей местами в ДОУ. В каждой из 6 дошкольных групп имеются отдельная раздевалка, игровая, спальная, туалетная комнаты. Группы укомплектованы необходимой мебелью, спальными принадлежностями, посудой, игрушками. В здании оборудованы музыкальный зал, кабинет логопеда, прачечная. Размещение дошкольных групп на базе гимназии позволяет предоставлять единые стартовые возможности при поступлении детей в школу, более качественно обеспечивать методическую и содержательную преемственность между дошкольной и школьной ступенью образования, создаёт условия для успешного обучения и развития детей в адаптационный период при переходе их из детского сада в начальную школу.

Дошкольные группы гимназии – настоящая школа для дошколят, в которой малыши постигают азы танцевального мастерства, музыкального и изобразительного творчества, учатся играть в шахматы. Им предоставляется большой выбор направлений дополнительного образования. Дошколята участвуют в совместных праздниках с учащимися начальных классов, принимают участие в школьных выставках и конкурсах, районном фестивале «Маленькие звёздочки», межрайонном фестивале детского творчества «Созвездие». С ними работают не только воспитатели, но и школьный психолог, педагоги дополнительного образования, учителя начальных классов. Из дошкольных групп гимназии дети поступают в первые классы всех образовательных учреждений нашего города, многие семьи принимают решение в пользу дальнейшей учёбы детей в гимназии.

Опыт работы дошкольных групп неоднократно представлялся на конференциях регионального уровня, муниципальном этапе конкурса «Воспитатель года», призёром которого в 2012 г. стала Н.М. Дранникова.

4 ноября 2011 года после проведения капитального ремонта бывшего учебного корпуса школы-интерната (ул. Казанская, д. 5) открылось отдельное современное здание, в котором разместились младшие классы гимназии. Открытие данного здания создало уникальную возможность для максимального воплощения в жизнь стандартов второго поколения, развития такой начальной школы, в которой рационально, продуманно организована как первая, так и вторая половина учебного дня, с различными направлениями внеурочной деятельности, сформированными с учётом пожеланий учащихся и родителей, возможностей образовательного учреждения.

Сегодня в здании обучаются 8 классов начальной школы, в распоряжении маленьких гимназистов находятся кабинеты начальных классов, спортивный зал, танцевальный класс, кабинеты музыки, изобразительного искусства, английского языка, библиотека. Школа подключена к сети Интернет. В здании имеются столовая, кабинет врача и процедурный кабинет, хорошие туалетные комнаты, гардеробные и спортивные раздевалки. Кабинеты начальной школы оснащены современными средствами обучения.

46 первоклассников в 2011-2012 учебном году начали освоение Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения по двум образовательным системам: 1а класс (учитель Гвоздева Т.П.) – образовательная система «Школа России», 1б класс (учитель Кротова Н.В.) – «Школа – 2100». Обе образовательные системы, обучение по которым продолжено в 2012-2013 учебном году, позволяют реализовывать деятельностный подход в обучении, ставящий главной целью развитие личности учащегося, готовности и способности к самоорганизации, саморазвитию. В 3-4-х классах гимназии (учителя Зеленкова О.А., Мельник Н.В., Сотникова Т.П., Семёнова Л.А.) реализуются образовательные системы «Школа России», «Планета знаний».

Отдельное здание для начальной школы позволяет создавать все условия для учёбы, отдыха, физического и духовно-нравственного развития младших школьников. Новый за год своего существования стал не просто школой, а настоящим социокультурным центром для детей микрорайона, где они могут заниматься спортом, хореографией, посещать изостудию, студию декоративно-прикладного творчества, шахматный клуб, предметные кружки, получать консультации педагога-психолога. Начальные классы гимназии работают в режиме школы полного дня. Учащиеся 2-4-х классов занимаются по 6-дневной учебной неделе. Для учащихся начальных классов открыты 3 группы продлённого дня.

Учащиеся 5-11-х классов получают основное общее и среднее (полное) общее образование в здании по адресу ул. Мира, д.18. Здесь организована работа кружков и спортивных секций, деятельность ЛЮИ (лаборатории юного исследователя), работа курсов по выбору, проведение практических занятий по подготовке к государственной (итоговой) аттестации, предметным олимпиадам, интеллектуальным конкурсам. В здании имеется 12 учебных кабинетов, спортивный и тренажёрный зал.

Развитие гимназии ориентируется сегодня на построение открытого информационного образовательного пространства, способствующего становлению выпускника как компетентной, социально активной личности, способной к полноценному и эффективному участию в общественной и профессиональной деятельности. Этому способствует внедрение в учебно-воспитательный процесс волонтёрского движения, участие в региональных и федеральных проектах социальной направленности, сотрудничество с Тверской региональной общественной организацией профессионального развития молодёжи «Профкарьера – регион 69».

Структура управления гимназией состоит из 3-х блоков (государственное управление, самоуправление, соуправление) и строится с целью обеспечения сочетания государственных и общественных начал в управлении образовательным процессом в интересах всех его участников. Участие в общественном управлении позволяет учащимся, общественности, родителям использовать свои права, определенные законом РФ «Об образовании». Ценностно-смысловое самоуправление позволяет в полной мере реализовать гласность, открытость принятия управленческих решений на уровне работы Совета гимназии, Совета ученического самоуправления и удовлетворяет запросы всех участников образовательного процесса.




  1. Особенности образовательного процесса.

Учебный план гимназии составлен на основе федерального и

регионального базисного учебного плана. С 1 сентября 2011 г. школа начала в первых классах освоение Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения, с 1 сентября 2012 г. приступила в числе пилотных площадок Тверской области к опережающему введению ФГОС основного общего образования в 5-х классах. Сегодня 43 первоклассника и 45 второклассников гимназии осваивают новый образовательный стандарт по двум образовательным системам: «Школа России» (учителя Сергеева Е.А., Гвоздева Т.П.) и «Школа – 2100» (учителя Цветкова Ю.В., Кротова Н.В.). В 3а, 4а классах реализуется образовательная система «Школа России», в 3б и 4б классах - «Планета знаний».

Учебный план гимназии в части компонента образовательного

учреждения (части, формируемой участниками образовательного процесса) направлен на формирование учебно–познавательной, информационной и коммуникативной компетентности учащихся, ориентирован на развитие индивидуальных способностей детей с учётом их психологических особенностей. Предметами гимназического компонента (части учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса) являются: «Риторика» (2 - 7 классы), «Внеклассное чтение» (2 - 3 классы), «Этика» (5 – 6 классы), «Обучение жизненно важным навыкам» (5 класс), «Основы проектной деятельности» (5 класс), «Экология» (9 класс), второй иностранный язык (немецкий / французский) (7 - 8 классы).

Компонент образовательного учреждения (часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса) включает в себя также часы индивидуальной работы во 2-3-х классах, предпрофильную подготовку в 9-х классе. Обучение в 10-11 классе осуществляется через индивидуальные учебные планы, что позволяет совершенствовать подготовку учащихся к поступлению в высшие учебные заведения, обогащать опыт участия старшеклассников в проектной, творческой, научно-исследовательской деятельности, стимулировать интерес к учебе. Наличие квалифицированных специалистов, необходимых технических ресурсов (два компьютерных класса с выходом в Интернет, информационный центр, школьная локальная сеть), современных учебно-методических комплексов обеспечивает личностный рост учащихся, их творческое развитие, возможность полноценного участия в общественной и профессиональной жизни.

Предметами регионального компонента на основной ступени обучения

в гимназии являются «Основы православной культуры» (элективный учебный курс в 6-8 классах), краеведческие основы преподавания географии и биологии (6 класс), технология (модуль краеведческой направленности «Традиции культуры и быта Тверского края») (8 класс), «Краеведение» (модули «Музыкальная культура Тверского края», «Тверские узоры») (8 класс), «Краеведение» (9 класс).

В гимназии отдается предпочтение здоровьесберегающим, развивающим технологиям обучения, использованию исследовательского и проектного метода, информационно-коммуникационным технологиям. Познавательный труд школьников дополняется опытом практической деятельности. С этой целью в гимназии создана система интегрирования всех видов деятельности, необходимых для практического самоопределения каждого ребенка, развития его способностей. Широко используются ресурсы дополнительного образования. Гимназисты имеют возможность посещать занятия в клубах «Олимп» (рук. Адарченко Н.А., Сытенская Н.В.), «Отечество» (рук. Емельянов В.Н.), вокальной студии «Музыкальный дилижанс» (рук. Ивченков О.Г.), изостудии «Фантазия» (рук. Орешкина Л.А.), танцевальной студии «Акварель» (рук. Петрова Е.Н.), студии декоративно- прикладного творчества «Город Мастеров» (рук. Смирнова Т.А.). На базе гимназии Дом детского творчества организует работу шахматного клуба (рук. Козырев В.Н.), секции настольного тенниса (рук. Адарченко Н.А.), литературного клуба «Орешки» (рук. Мишакова С.А.).

Гимназисты занимаются научно-исследовательской и проектной деятельностью, ведут опытно-экспериментальную работу в лаборатории юного исследователя (ЛЮИ), участвуют в разработке и реализации творческих, социальных, экологических проектов. В состав ЛЮИ входят разновозрастные группы учащихся 5-11 классов, стремящихся углубить свои знания в определенной научно-предметной области. ЛЮИ включает в себя 3 сектора: гуманитарный, экологический, редакционно-издательский. В гуманитарный сектор входят: отделения психологии, журналистики, филологии, краеведения. Экологический сектор ЛЮИ объединяет экологов, физиков и химиков. Проектная и исследовательская деятельность, работа клубов и студий находит продолжение и в летний период. Формируются профильные отряды: художественно-эстетического направления «Акварель», спортивного - «Олимп», историко–патриотического - «Отечество», отряда для одаренных детей «Интеллектуал».

В гимназии работает служба психолого-педагогического сопровождения, основная цель которой – создание максимально комфортных условий пребывания детей в школе. Психолого-педагогическое сопровождение осуществляется педагогом-психологом Соколовой А.А., учителями, классными руководителями. В гимназии постоянно работает психолого- педагогический консилиум. Задачами, стоящими перед психологической службой гимназии, являются:



        • решение проблем, связанных с трудностями в воспитании и обучении

школьников, отклонениями в их поведении, формировании личности;

  • поиск индивидуального подхода к каждому ученику с

оптимистических позиций (опережающий плюс-прогноз);

  • создание условий для формирования необходимых компетентностей

конкурентоспособной личности;

  • психологическое сопровождение инноваций.

Просвещение,

методическая работа

Индивидуальное консультирование

Развитие

и коррекция

Сопровождение инноваций

Диагностика

Психопрофилактика

Ψ΄

служба

гимназии

Для решения поставленных задач работа ведется по шести направлениям, представленным на диаграмме:



Реализация школьной системы оценки качества образования (ШСОКО) осуществляется посредством существующих процедур контроля и экспертной оценки качества образования:

  • мониторинг образовательных достижений обучающихся на разных ступенях обучения; 

  • анализ творческих достижений школьников;

  • результаты внутришкольного направления аттестации педагогических и руководящих работников;

  • результаты паспортизации учебных кабинетов гимназии; 

  •  результаты самоанализа в процессе государственной аккредитации образовательного учреждения;

  • результаты статистических (проведенных по инициативе администрации и общественных органов управления школой) и социологических исследований;

  • система внутришкольного контроля;

  • система медицинских исследований школьников, проводимых по инициативе школьной медицинской службы, администрации и органов общественного управления школой; иных психолого-педагогических, медицинских и социологических исследований, проведенных по инициативе субъектов образовательного процесса.

Объектами ШСОКО являются:

  • учебные и внеучебные достижения обучающихся;

  • деятельность педагогов;

  • образовательные программы;

  • деятельность образовательного учреждения в целом.

Оценка качества образования осуществляется на основе существующей системы показателей и индикаторов, характеризующих основные аспекты качества образования (качество результатов, качество условий, качество процесса). Доведение информации до общественности о результатах оценки качества образования осуществляется посредством публикаций, публичных отчетов и аналитических докладов о состоянии качества образования, размещения информации на сайте гимназии.



  1. Условия осуществления образовательного процесса.

Гимназия обладает материально-технической базой, достаточной для решения различных образовательных задач. 12 помещений специально оборудованы для дошкольных подготовительных групп (6 игровых, 6 спальных комнат). Общее количество оборудованных учебных кабинетов в здании по адресу ул. Мира, д. 18 – 12, в том числе 2 компьютерных класса (все учебные кабинеты оснащены необходимым для учебного процесса оборудованием, включая компьютерную технику, аудио-видео аппаратуру). Общее количество оборудованных учебных кабинетов в здании по адресу ул. Казанская, д. 5 – 15.

В гимназии имеются библиотека - медиатека, кабинеты логопеда и психолога, музыкальный зал, 2 спортивных и тренажерный залы, столовые, спортивные площадки. Для уроков технологии оборудованы учебные мастерские. В каждом здании располагается медицинский кабинет.

В гимназии большое внимание уделяется вопросам питания. Питание учащихся 5 - 11-х классов оплачивается за счёт родительских средств. Все учащиеся 1 – 4-х классов обеспечены бесплатным горячим питанием за счет средств областного и муниципального бюджета. В гимназии открыты 3 группы продленного дня для учащихся 1 – 2-х классов.

Гимназия является юридическим лицом. Нормативно-бюджетное финансирование гимназии осуществляется преимущественно за счет бюджетных средств. Переход на новую систему оплаты труда позволяет повышать заинтересованность педагогов в результатах своего труда.

В гимназии работает стабильный высококвалифицированный педагогический коллектив. Постоянно работающих педагогов – 45.

Из них 1 педагог имеет звание «Заслуженный учитель Российской Федерации» - Никонова Л.М, учитель химии.



4 педагога награждены значком «Отличник народного просвещения» (Орешкина Л.А., Гвоздева Т.П., Никонова Л.М., Буркова З.И.).

4 – нагрудным знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации» (Стулова Я.М., Дынина И.С., Майкова Г.И., Забайкина Т.И.).

7 педагогов награждены грамотами Министерства образования и науки Российской Федерации.

23 - грамотами Министерства образования Тверской области.

Высшую квалификационную категорию имеет 22 педагога,

первую - 14, вторую - 7.

Высшее образование имеют 36 педагогов.

Директор гимназии Я.М Стулова имеет учетную степень кандидата филологических наук.


  1. Результаты деятельности гимназии, качество образования

Гордость гимназии – ее ученики. По итогам 2010-2011 учебного года 61% учащихся 2-11 классов успевают на «4» и «5». Отличников – 43, что составляет 11% от общего количества учащихся 2-11 классов. 25 обучающихся 2–8-х, 10 классов награждены Похвальным листом «За отличные успехи в учении», 6 выпускников 9-х классов и 6 выпускников 11 класса награждены Похвальными грамотами «За особые успехи в изучении отдельных предметов». Две выпускницы 11 класса получили аттестат особого образца и награждены золотой медалью «За особые успехи в учении»: Бобунова Полина и Живцова Полина. Шесть выпускниц 9-х классов получили аттестат с отличием особого образца (Руженцева Татьяна, Спиридонова Валерия, Степанова Анастасия, Лосева Арина, Шкоденкова Юлия, Яковлева Алёна).

Результаты государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ в 11 классе:

Предметы



Количество учащихся гимназии, сдававших экзамен по предмету

Средний балл по предмету у выпускников гимназии

Фамилия, имя выпускников, набравших самый высокий балл по гимназии

Учитель

Русский язык

20

75

Бобунова П. – 98

Афанасьев Д. – 92

Сорокина Ю. - 92


Лукина Г.А.

Математика

20

51,46

Бобунова П. - 68

Колосова О.Ю.

Обществознание

13

63,7

Сорокина Ю. - 83

Белова В.И.

История

6

57,3

Волкова Л. - 66

Белова В.И.

Химия

3

82,7

Афанасьев Д. – 92

Никонова Л.М.

Биология

8

63,4

Живцова П. – 70

Сорокина Ю. - 70



Майкова Г.И.

Физика

5

47,8

Буравцов К. - 57

Крылова Н.В.

Информатика

2

67,5

Лебеденков А. - 75

Двойникова А.В.

География

1

85

Политенков С. - 85

Сеченикова Л.В.

Литература

2

59,5

Волкова Л. - 60

Лукина Г.А.

По всем предметам, кроме физики, средний балл по предметам выше муниципального и регионального. По русскому языку средний балл выше регионального показателя по инновационным школам (лицеям, гимназиям, школам с углублённым изучением отдельных предметов).

Выпускники 9 класса проходили государственную (итоговую) аттестацию в новой и традиционной форме. В новой форме все выпускники сдавали два обязательных экзамена: русский язык и математику. Предметами по выбору в новой форме стали химия, физика, информатика, обществознание, биология, география.


Результаты Г(И)А в новой форме представлены в следующей таблице:

Предмет

Кол-во

уч-ся


«5»

«4»

«3»

«2»

Ср. оценоч-
ный
балл

Ср. тесто-вый
балл

Фамилия, имя выпускников, набравших самый высокий балл по гимназии

Учитель

Русский язык

40

28

8

4

0

4,6

38,4

Пелихова А.

Руженцева Т.

Задорина А.

Яковлева А.

Лосева А.

Майкова А.

Чумак Я.

Степанова А.

42


Дынина И.С.

Математика

40

9

20

10

1

3,9

16,28

Иванов Д.

24


Колосова О.Ю.

Информатика

2

1

1

0

0

4,5

16

Степанова А.

18


Двойникова А.В.

Физика

6

0

4

2

0

3,9

19,5

Иванов Д.

26


Крылова Н.В.

Биология

2

0

1

1

0

3,5

22

Ковалёв С.

27


Майкова Г.И.

Химия

8

5

3

0

0

4,6

26,88

Яковлева А.

29


Никонова Л.М.

География

1

0

1

0

0

4

23

Шляхтин А.

23


Сеченикова Л.В.

Обществознание

19

0

10

8

1

3,47

23,58

Шкоденкова Ю.

32


Белова В.И.


Результаты экзаменов в традиционной форме в 9 классе:


Предмет

Кол. чел.

«5»

«4»

«3»

«2»

Ср. оценочный балл

История

4

1

1

2

0

3,75

Биология

14

11

2

1

0

4,6

Информатика и ИКТ

5

0

2

3

0

3,7

Физическая культура

10

7

3

0

0

4,65

Обществознание

3

0

0

3

0

3

География

7

2

4

1

0

4,1


Поступление в высшие учебные заведения выпускников 11 класса является одним из главных результатов гимназического образования. Из 20 выпускников гимназии 2012 года 19 продолжают обучение: в высших учебных заведениях г.Москвы, Санкт–Петербурга, Твери, Смоленска – 17 человек, в средних специальных учебных заведениях - 2. Из 40 выпускников основной школы 31 продолжают обучение в 10 классе, 9 - поступили в средние специальные учебные заведения г. Москвы, Ржева, Нелидово.

О достижениях гимназистов говорят и результаты муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников.

На муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников учащиеся гимназии заняли 76 призовых места: первых мест – 33, вторых – 28, третьих - 15. (В 2010-2011 учебном году на муниципальном этапе учащиеся гимназии заняли 63 призовых места: первых мест – 30, вторых – 21, третьих – 12). Ученица 10 класса Подрезова Ирина заняла 2 место на региональном этапе олимпиады по избирательному праву, была пятой на межрегиональной олимпиаде (учитель Т.И. Забайкина). Ученица 9 класса Степанова Анастасия заняла 4 место на региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников по химии (учитель Никонова Л.М.).

Пелихова А., Ковалёв С. (9а класс), Расов А. (10б класс) стали победителями 8-х региональных Менделеевских чтений; Руженцева Т. (9а класс), Расов А. - победителями очного тура региональной Интернет-игры «Становление химической промышленности Тверской губернии»; Ковалёв С. и Пелихова А. – лауреаты Всероссийского заочного конкурса научно-исследовательских, изобретательских и творческих работ обучающихся «Юность, наука, культура» (учитель Никонова Л.М.). Ковалёв С. в 2011 году стал обладателем гранта Губернатора Тверской области среди талантливой молодёжи в номинации «Социально значимая деятельность». Учащиеся 3б и 6б классов Двойников Д. и Двойников К. стали призёрами регионального конкурса «История твоей семьи в истории Тверской земли» в рамках проекта «Корнями дерево сильно», организованного по инициативе Губернатора Тверской области.

Гимназисты ярко проявили себя во Всероссийских игровых конкурсах и чемпионатах. Лукашова А. (5а класс), Лисневская Е. (6б класс), Мощелуева А. (7 класс) стали победителями федерального уровня Всероссийского игрового конкурса «Золотое руно» (учитель Забайкина Т.И.). 6 учащихся 8-11-х классов стали победителями и призёрами регионального уровня Всероссийского научно-познавательного конкурса-исследования «Леонардо». Учащиеся 7 класса Кондратьев М., Никонов Д., Смелков Д. награждены грамотами Всероссийского турнира имени Ломоносова. Учащиеся гимназии награждены дипломами победителей в различных номинациях 10-й Международной школьной исторической Интернет-конференции «Отечественная война 1812 года» (учитель Белова В.И.).

Гимназисты вошли в число победителей и призёров межрайонных научно-практических конференций: «Шаг в науку» (Школа №4 г. Нелидово) - 5 призовых мест, «Взгляд в науку» (Бельская школа) - 4 призовых места, «Листая страницы истории» (Школа №1 г. Западная Двина) – 3 призовых места; Открытого интеллектуального марафона среди учащихся 2-3-х классов ОУ г. Нелидово – 1 призовое место, районного фестиваля юных дарований среди учащихся 4-х классов – 8 призовых мест, межрайонного конкурса детского творчества «Созвездие» - 25 призовых мест в различных номинациях.

Гимназисты стали победителями и призёрами различных



региональных творческих конкурсов. Крылова А. (6б класс), Петрова И. (8б класс) - победители регионального конкурса «Зеркало природы», Лисневская Е. (6б класс), коллектив учащихся 6-х классов, Беляева К. (3б класс) - призёры областной выставки прикладной направленности «Сувенир» (руководители Смирнова Т.А., Орешкина Л.А.). Телестудия гимназии «Наш городок» - призёр II Областного фестиваля детских и юношеских телестудий «Телевзгляд» в г. Твери в номинации «Репортаж с места событий», дипломант Всероссийского фестиваля видеофильмов по народному творчеству, традиционной культуре и этнографии «От чистого истока», Всероссийского конкурса «Московская минута – 2012», 45-го Областного открытого фестиваля любительских фильмов, Всероссийского открытого фестиваля экранного творчества детей «Весенняя капель» (руководитель Хохлов В.Л.). Гимназисты – победители и призёры всех городских и районных соревнований по лёгкой атлетике, волейболу, баскетболу, футболу, биатлону, лыжному спорту в личном и командном первенстве.

По итогам года учащиеся гимназии, наиболее ярко проявившие себя в учебной, творческой, спортивной, общественной деятельности, удостоены высшей гимназической премии «Золотая Ника». Высшую гимназическую премию «Золотая Ника» в 8 номинациях в 2011-2012 учебном году получили Новикова О. (выпускница 2011 года) (номинация «Гордость гимназии»), Степанова А. (9 класс) (номинация «Эрудит»), Ковалёв С. (9 класс) (номинация «Социально-значимая деятельность»), Чистова О. (7 класс) (номинация «Спортивные достижения»), Подрезова И. (10 класс) (номинация «Прорыв года»), объединение дополнительного образования «Поделки своими руками» (рук. Т.А. Смирнова) (номинация «Лучший творческий коллектив»), Смирнова Т. (10 класс) и Майорова Э. (6 класс) (номинация «Творчество без границ»), семья Никитиных (номинация «Гимназический сад», глава администрации Нелидовского района В.В. Расов (номинация «Общественное признание»).

Сегодня в основу учебно-воспитательного процесса в гимназии положена модель здоровьесбережения, включающая в себя следующие компоненты:

Фундаментальной основой создания здоровьесберегающей среды гимназии сегодня является формирование культуры здоровья как составной части общей культуры человека. Традиционными для школы стали Дни здоровья, спортивно-оздоровительные праздники, профилактические беседы с родителями и учащимися с приглашением специалистов, представителями различных служб и ведомств, родительские собрания, уроки здоровья и классные часы валеологической направленности. Учащиеся гимназии ежегодно проходят санаторно-курортное лечение в ООО «Гармония», выездных санаториях и профилакториях. В летнем пришкольном оздоровительном лагере с дневным пребывание в 2012 г. отдыхало 280 человек.



5.Социальная активность и внешние связи учреждения

В 2011-2012 учебном году гимназия отметила двойной юбилей: 60 лет со дня основания средней школы №2 и 15 лет со дня основания Гимназии №2. В рамках юбилейных мероприятий прошла Первая региональная научно-практическая конференция «Современная гимназия: опыт, проблемы, перспективы развития», научно-практический семинар «Развитие системы поддержки талантливых детей в условиях реализации компетентностно-ориентированной модели гимназии», прошли встречи с ветеранами педагогического труда, выпускниками школы, конкурсы электронных презентаций «Мой класс. Моя гимназия», конкурсы рисунков, электронных открыток, сочинений, состоялись литературные гостиные, спортивные соревнования. В информационном центре школы изданы альбомы воспоминаний педагогов и выпускников, брошюры и сборники «Образование со знаком качества», «От лаборатории юного исследователя к высотам науки и творчества», «Формирование у младших школьников универсальных учебных действий на уроках и во внеурочной деятельности в свете ФГОС (материалы семинара)», «Гимназия любимая моя!», «Дети пишут о войне» (сборники стихотворений, очерков и рассказов) и другие.

В течение учебного года для учащихся ОУ города на базе гимназии были организованы практические занятия по подготовке к государственной (итоговой) аттестации по русскому языку и химии (учителя Дынина И.С., Никонова Л.М.), активно работала психологическая служба (педагог-психолог Соколова А.А.), велась многоплановая просветительская и профилактическая работа с привлечением врачей-специалистов в школьном кабинете здоровья, были организованы общешкольные Дни здоровья (учитель Майкова Г.И.).

Педагоги гимназии выступали в течение года на конференциях и семинарах различного уровня:

- Никонова Л.М.: 2-я Международная конференция «Общественная дипломатия и молодёжное добровольчество» в ООН.

- Стулова Я.М.: региональный семинар в ТОИУУ по теме «Вариативные (малозатратные) формы организации дошкольного образования как условие обеспечения доступности и единых стартовых возможностей при поступлении ребёнка в школу».

- Никонова Л.М.: круглый стол «Модели профилактики употребления психоактивных веществ в образовательной среде» в Федеральном государственном автономном учреждении Федеральном институте развития образования Министерства образования и науки РФ.

- Стулова Я.М.: коллегия Министерства образования Тверской области «Создание условий (кадровых, материально-технических, учебно-методических) для перехода на стандарты второго поколения в основной школе» (г. Осташков).

Стулова Я.М. приняла участие в 7-м Всероссийском форуме руководителей образовательных учреждений в г. Москве. Смирнова Т.А. стала призёром (3 место) регионального этапа конкурса профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок», победителем регионального конкурса среди педагогических работников государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений.

С 2009-2010 учебного года гимназия – региональная экспериментальная площадка по реализации федерального инновационного проекта по профессиональному самоопределению учащихся «Профкарьера – регионы России». Этот проект позволяет оказывать консультативные, информационно-аналитические и научно-методические услуги по проблемам повышения социальной и профессиональной конкурентоспособности молодёжи; внедрять новейшие технологии консультирования и психологического тестирования с целью выявления личностных качеств, интересов, способностей и возможностей молодёжи. В гимназии активно развивается детское волонтерское движение «Vместе», служащее базой для формирования социально активного гражданина современного общества.

СХЕМА СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ГИМНАЗИИ №2

г. Нелидово Тверской области

Центральная

районная

больница


ГОУ ЦО №1804

«Кожухово»

г. Москва

Цеица


ЦБС

московский институт электронной техники

(технический университет)



ГИНАЗИЯ № 2

ГОУ ЦО


№ 1804

«Кожухово»

г. Москва

Центр тестирования и развития МГУ «Гуманитарные технологии»

экономико-статистический

Гимназический союз России



Центр развития молодежных волонтерских программ ЦФО

ОУ и ДОУ


г. Нелидово и Нелидовского

района


ГБОУ СПО «Нелидовский техникум»

ФГУ САС


«Нелидовская»

ГОУ ВПО «Тверской государственный университет»

г. Нелидово

г. Нелидово



московский институт электронной техники

(технический университет)



ГИМНАЗИЯ № 2

базовое образовательное учреждение

научно – методический центр

ЦБС

Центр

«Вселенная профессий»

ООО «Гармония»

Общество рационализаторов и изобретателей

г. Нелидово



ГУ Тверской области «ЦЗН Нелидовского района»

6. Финансово-экономическая деятельность.

Годовой бюджет гимназии (на 2012-й финансовый год) составляет

30 020 128,62 руб.

Распределение средств бюджета гимназии по источникам их получения:

Средства местного бюджета – 7 478 583,00 руб.

Средства областного бюджета – 19 784 805,65 руб.

Внебюджетные средства – 2 756 739,97 руб.



Направления использования бюджетных средств:

- выплата заработной платы с начислениями;

- оплата коммунальных услуг;

- оплата услуг связи;

- питание детей;

- приобретение материальных запасов для функционирования образовательного учреждения и основных средств;

- оплата договоров по обслуживанию учреждения;

- капитальный ремонт.



Направления использования средств от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности:

- питание детей;

- ремонт учреждения;

- приобретение материальных запасов.



На 01.09.2012 г., за 8 месяцев финансового года, израсходованы внебюджетные средства в следующем объёме:

- на питание детей – 744 170,50 руб.

- на приобретение основных средств – 21 132,00 руб.

- на приобретение материальных запасов – 135 935,27 руб.

- прочие расходы для организации летнего отдыха детей – 34 080,00 руб.

Процент исполнения бюджета на 01.09.2012 г. – 59% (17 840 210,29 руб.)

7.Решения, принятые по итогам общественного обсуждения

В 2011-2012 учебном году по итогам общественного обсуждения в

гимназии положительно решались вопросы улучшения качества горячего питания, чётко спланированы работы по косметическому ремонту зданий гимназии в летний период.

8.Заключение. Перспективы и планы развития гимназии

Гимназия находится в процессе развития. В условиях реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» у нее есть потенциальные возможности для улучшения качества образования. Основные задачи, требующие решения:

Опережающее введение Федерального государственного

образовательного стандарта второго поколения на основной ступени обучения.

Реализация Федерального государственного образовательного

стандарта второго поколения на начальной ступени обучения, выполнение Федеральных государственных требований на дошкольной ступени.

Совершенствование образовательных технологий на всех

ступенях обучения, использование индивидуального подхода к учащимся в работе каждого учителя.

Активизация использования здоровьесберегающих технологий, обеспечивающих формирование заинтересованного отношения к собственному здоровью всех участников образовательного процесса.

Расширение сети дистанционного обучения. Повышение ИКТ –

компетентности педагогов и обучающихся.

Поиск новых форм работы с одаренными детьми,

совершенствование системы олимпиад, соревнований, творческих конкурсов.

Повышение профессионального мастерства педагогов,

расширение форм работы гимназии как базовой инновационной школы.

Совершенствование сетевого взаимодействия гимназии с гимназиями Тверской области, Российской Федерации, высшими учебными заведениями в рамках проекта «Гимназический союз России».

Обеспечение подготовки, переподготовки и повышения

квалификации учителей, исходя из задач кадрового обеспечения муниципальной системы образования, в соответствии с Национальной образовательной инициативой «Наша новая школа».

Укрепление материально-технической базы гимназии, совершенствование механизмов управленческой и хозяйственной деятельности.

Активное включение родительской общественности в процесс

реализации Программы развития образовательного учреждения.

Пути решения данных задач отражены в Программе развития гимназии на 2011-2014 годы.




Похожие:

Отчетный доклад директора (Для родителей) Директор гимназии: Стулова Янина Михайловна 2012 iconПубличный доклад моу гимназия №3 Кировского района городского округа город Уфа рб за 2010-2011 учебный год
Данный доклад направлен на информирование родителей, учащихся, педагогов, социальных партнеров гимназии, органов управления образованием...
Отчетный доклад директора (Для родителей) Директор гимназии: Стулова Янина Михайловна 2012 iconПубличный доклад директора гимназии Демуцкой Зои Анатольевны за 2011 2012 учебный год
Организационно-педагогические условия осуществления воспитательно-образовательного процесса
Отчетный доклад директора (Для родителей) Директор гимназии: Стулова Янина Михайловна 2012 iconДоклад муниципального общеобразовательного учреждения
Открытый информационный доклад содержит отчет о работе моу г. Мурманска гимназии №2 за 2010-2011 учебный год, предназначен для родителей,...
Отчетный доклад директора (Для родителей) Директор гимназии: Стулова Янина Михайловна 2012 iconРуководство гимназии : Директор
Зам директора по учебно-воспитательной работе Законоучитель
Отчетный доклад директора (Для родителей) Директор гимназии: Стулова Янина Михайловна 2012 iconИ. о директора школы: (Рыбина Н. Н.) Директор мц ювоуогМ (Баталов А. С.) ( место для печати учреждения) 2012 года. Учебный план
И. о директора школы: (Рыбина Н. Н.) Директор мц ювоуогМ (Баталов А. С.)
Отчетный доклад директора (Для родителей) Директор гимназии: Стулова Янина Михайловна 2012 iconДоклад директора гбоу гимназии №1257 г. Москвы Григорьевой Людмилы Васильевны

Отчетный доклад директора (Для родителей) Директор гимназии: Стулова Янина Михайловна 2012 iconПубличный доклад директор гимназии, заслуженный учитель РФ тертухина ольга Николаевна Москва 2008
Формирование коммуникативного пространства, как основы мыследеятельностной педагогики 20
Отчетный доклад директора (Для родителей) Директор гимназии: Стулова Янина Михайловна 2012 iconДоклад о мероприятиях, проведенных за отчетный период 2011−2012 годов
Теж и теа являются единственными региональными форумами, занимающимися темами, представляющими общий интерес для автомобильного и...
Отчетный доклад директора (Для родителей) Директор гимназии: Стулова Янина Михайловна 2012 iconСергеенков Виктор Григорьевич Цель
Цель: Директор (зам директора) по складской логистике. Директор (зам директора) по общим вопросам. Специалист в области энергетики....
Отчетный доклад директора (Для родителей) Директор гимназии: Стулова Янина Михайловна 2012 iconДоклад по химии: «Дмитрий Иванович Менделеев»
Дмитрий Иванович Менделеев – один из величайших ученых мира – родился 27 января (8 февраля) 1834г в городе Тобольске в семье директора...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org