Рабочая учебная программа дисциплины Общая химическая технология Направление подготовки 240100 Химическая технология



Скачать 271.74 Kb.
Дата23.10.2014
Размер271.74 Kb.
ТипРабочая учебная программа


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования



«Ивановский государственный химико-технологический университет»

Факультет неорганической химии и технологии

Кафедра общей химической технологии

Утверждаю: декан факультета

неорганической химии и технологии

_______________Л.С. Кудин

« » 2011 г.

Рабочая учебная программа дисциплины

Общая химическая технология

Направление подготовки 240100 Химическая технология

Профиль подготовки "Химическая технология и оборудование отделочного производства"

"Технология электрохимических производств"

"Технология и переработка полимеров"

"Химическая технология тугоплавких неметаллических и силикатных материалов"

"Технология и оборудование производств химических волокон и композиционных материалов на их основе"

"Химическая технология неорганических веществ"

"Химическая технология материалов и изделий электроники и наноэлектроники"

"Химическая технология органических веществ"

"Химическая технология синтетических биологически активных веществ, химико-фармацевтических препаратов и косметических средств"
Квалификация (степень) Бакалавр

Форма обучения очная



Иваново, 2011

1. Цели освоения дисциплины

Химическая технология - интегрирующая наука, базирующаяся на фундаментальных основах химии, физики, механики, математики, управ­ления, экономики. Целями освоения дисциплины являются общее ознакомление с химическими производствами, рассмотрение общих проблем синтеза и анализа химических производств с целью создания высокоэффективных ресурсосберегающих производств.

В курсе «Общая химическая технология» дается общее представление о химическом производстве как химико-технологической системе, рассматриваются основные методы и приемы разработки эффективных химико-технологических систем, уделяется внимание проблемам сырья, энергии и водоподготовки в химической технологии. На примере некоторых конкретных химических производств предметно демонстрируются теоретические положения курса.

Основными методами исследования в ОХТ являются математическое моделирование химико-технологических процессов и химических аппаратов, опирающееся на закономерности химико-физических явлений, процессов массо- и теплопереноса, а также системный анализ технологических систем и взаимодействий элементов.

Изучение курса «Общая химическая технология» позволяет студентам овладеть теоретическими основами химической технологии и основными инженерными расчетами.

2.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина относится к базовым дисциплинам профиля и основана на результатах изучения дисциплин естественно - научного цикла, в том числе математики, физики, химических дисциплин, информатики, а так же дисциплины профиля «Процессы и аппараты химической технологии» и «Химические реакторы».

Для успешного усвоения дисциплины студент должен

знать:

- основные понятия общей, неорганической и физической химии: химическое равновесие, закон действующих масс, зависимость константы равновесия от температуры, скорость химической реакции, влияние температуры на скорость химической реакции, энергия активации.

- основные понятия и методы математического анализа, теории дифференциальных уравнений, математических методов решения профессиональных задач;

- основы теории химических реакторов, принципы составления материальных и тепловых балансов химических реакторов, способы поддержания оптимального температурного режима в реакторе в случае протекания обратимой экзотермической реакции, причины отклонения от идеальности в реальных реакторах;

- основные закономерности гомогенных химико-технологических процессов, влияние условий проведения процесса на степень превращения сырья, выход продукта, способы их интенсификации;

- основные закономерности гетерогенных химико-технологических процессов и способы их интенсификации;



уметь

- использовать основные химические законы, термодинамические справочные данные и количественные соотношения общей, неорганической и физической химии для решения профессиональных задач;



- использовать способы и приемы построения технологических схем на плоскости (чертежах);

- развивать инженерное мышление и эрудицию при анализе процесса в химическом реакторе и производстве в целом.



владеть:

- методами построения математической модели типовых профессиональных задач и содержательной интерпретации полученных результатов;

- методами проведения физико-химических измерений.

Освоение данной дисциплины как предшествующей необходимо при изучении следующих дисциплин:

-Моделирование химико-технологических процессов

-Системы управления ХТП

-Безопасность жизнедеятельности



-Дипломное проектирование

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

  • способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);

  • способен осуществлять технологический процесс в соответствии с регламентом и использовать технические средства для измерения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и продукции (ПК-7);

  • способен составлять математические модели типовых профессиональных задач, находить способы их решений и интерпретировать профессиональный (физический) смысл полученного математического результата (ПК-8);

  • готов обосновывать принятие конкретного технического решения при разработке технологических процессов; выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения (ПК-11);

  • способен анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-17);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

  • основные принципы организации химического производства, его иерархической структуры;

  • методы оценки эффективности производства;

  • общие закономерности химических процессов;

  • основные химические производства;

  • основы теории процесса в химическом реакторе, методологию исследования взаимодействия процессов химических превращений и явлений переноса на всех масштабных уровнях,

уметь:

  • рассчитывать основные характеристики химического процесса;

  • выбирать рациональную схему производства заданного продукта;

  • оценивать технологическую эффективность производства;

  • произвести выбор типа реактора и произвести расчет технологических параметров для заданного процесса;

  • определить параметры наилучшей организации процесса в химическом реакторе,

владеть:

  • методами определения оптимальных и рациональных технологических режимов работы оборудования,

  • методами анализа эффективности работы химических производств,

  • методами расчета и анализа процессов в химических реакторах,

  • определения технологических показателей процесса,

  • методами выбора химических реакторов,

  • методами управления химико-технологическими системами и методами регулирования химико-технологических процессов.



4. Структура дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы

Вид учебной работы

Всего часов

Семестры

5

6

7

8

Аудиторные занятия (всего)

60

-

60

-

-

В том числе:




-




-

-

Лекции

20

-

20

-

-

Практические занятия (ПЗ)

-




-

-

-

Семинары (С)

-

-

-

-

-

Лабораторные работы (ЛР)

40

-

40

-

-

Самостоятельная работа (всего)

84




84







В том числе:
















Курсовой проект (работа)

-

-

-

-

-

Расчетно-графические работы

-

-

-

-

-

Реферат

-

-

-

-

-

Оформление отчетов по лабораторным работам

10

-

10

-

-

подготовка к текущим занятиям, коллоквиумам

26

-

26

-

-

Подготовка к экзамену

40

-

40

-

-

Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)







зач.,

экз.








Общая трудоемкость час

зач. ед.


144




144







4




4








5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

1.Введение: основные определения и положения.

Химическая технология — наука об экономически, экологически и социально обоснованных способах и процессах переработки сырья с изме­нением его состава и свойств путем проведения химических и физико-химических превращений в предметы потребления и средства производ­ства. Объект химической технологии - химическое производство.

Развитие химических производств и химической технологии. Меж­отраслевой характер химической технологии.

Химическое производство. Понятие о химической производстве как о системе соединенных по­токами машин и аппаратов, в которых осуществляется взаимосвязанные химические превращения и физические процессы переработки сырья в продукты.

Химическое производство как функциональная единица промыш­ленности и ее химических отраслей. Общие функции (многофункциональ­ность) химического производства - получение продуктов, экономное ис­пользование сырья, материалов и энергии, экологическая безвредность, социальное совершенство.

Общая технологическая структура химического производства - соб­ственно химическое производство - хранение сырья и продукции, транс­порт, системы контроля и безопасности. Основные операции в химическом1 производстве - подготовка сырья, химические и физико-химические пре­вращения, выделение продуктов, обезвреживание и утилизация отходов, тепло- и энергообеспечение, водоподготовка, управление производством. Основные технологические компоненты - сырье, вспомогательные мате­риалы, основной и дополнительный продукт, отходы, энергетические ре­сурсы, оборудование и приборы. Роль и место производственного персо­нала.

Качественные и количественные показатели эффективности химиче­ского производства. Технологические показатели - степень превращения сырья, селективность процесса, выход продукта, расходные коэффициенты по сырью и энергии. Экономические показатели - производительность, мощность, себестоимость продукта, приведенные затраты, удельные капи­тальные затраты, производительность труда. Эксплуатационные показате­ли - надежность и безопасность функционирования системы, управляе­мость. Социальные показатели - экологическая чистота производства, сте­пень автоматизации.

Методы химической технологии. Иерархическая организация процессов в химическом производстве -элементарный процесс, совокупность процессов в технологическом аппа­рате, химико-технологический процесс, химическое производство. Их оп­ределения.

Методологические основы химической технологии как науки - сис­темный анализ сложных схем и взаимодействий их элементов.

2. Химическое производство - химико-технологическая система (ХТС).

Структура ХТС. Химическое производство как химико-технологическая система. Со­став ХТС: элементы, связи, подсистемы, - и их реализация в химическом производстве (процессы в аппаратах и машинах, потоки).

Элементы ХТС. Их классификация по виду процессов и назначение (механические, гидравлические, массообменные, тепловые, химические, элементы управления). Многофункциональные элементы.

Технологические связи элементов ХТС (потоки). Последовательная, параллельная, разветвленная, последовательно-обводная (байпас), обрат­ная (рецикл) Технологические связи. Их схемы и назначение.

Описание ХТС. Виды моделей ХТС – качественные (обобщенные) и количественные. Качественные модели – операционно-описательные модели, функциональные схемы, структурные схемы, операторные схемы, технологические схемы, количественные модели – символические (аналитические), топологические (графы), структурные блок-схемы, сетевые. Назначение, применение и взаимосвязь моделей. Системный подход к их выбору при синтезе и анализе ХТС.

3. Анализ и синтез ХТС.

Основные положения и определения. Понятие, задачи и показатели результатов анализа ХТС техно-экономические показатели химического производства, эффективность функционирования, надежность, безопас­ность. Свойства ХТС как системы. Появление в ХТС новых качественных свойств, не характерных для отдельных элементов: взаимосвязанность режимов элементов, различие оптимальности элемента одиночного и в системе, устойчивость и сущест­вование стационарных режимов и др.. Основные этапы разра­ботки ХТС. Основные концепции при синтезе ХТС. Их содержание и способы реализации: полное использование сырье­вых и энергетических ресурсов, минимизация отходов, оптимальное ис­пользование аппаратуры.



4.Подсистемы химического производства.

Подсистема водоподготовки. Вода как сырье и вспомогательный компонент химического производства. Источники воды. Классификация загрязнений воды. Показатели качества воды и методы их определения. Промышленная водоподготовка: основные стадии и методы очистки воды от примесей. Организация водооборота на химическом предприятии.

Энергетическая подсистема ХТС. Потребление энергии и энергоснабжение на химическом предприятии. Общая характеристика и классификация энергетических ресурсов в химической технологии. Источники энергии в химическом производстве. Рациональное использование энергии. Вторичные энергетические ресурсы, их классификация. Энерготехнологическое комбинирование в химической технологии.

Сырьевая подсистема ХТС. Характеристика и классификация сырья. Вторичные материальные ресурсы. Обогащение сырья. Показатели процесса обогащения. Методы обогащения твердого минерального сырья химической промышленности.



5. Промышленные химические производства.

При изучении технологии основных химических продуктов демон­стрируется построение ХТС конкретных производств и организация про­цессов в химических реакторах, рассматриваются перспективные направ­ления в создании малоотходного производства.

Анализ типовых примеров химико-технологических процессов: синтез аммиака, технология азотной кислоты, технология серной кислоты, переработка нефти и нефтепродуктов, производство газов на основе твердых, жидких и газообразных топлив, синтезы на основе углерода и водорода, производство стирола, технология высокомолекулярных соединений. *

Рассмотрение конкретных химических производств рекомендуется проводить в следующем порядке:

- народнохозяйственное значение, масштабы производства продук­та, его назначение и потребление,

- сырье, химическая схема его переработки в конечный продукт и функциональная схема ХТС;

- построение и анализ функциональных подсистем на основе физи­ко-химических основ процессов в них;

- аппаратурное решение отдельных узлов в рассматриваемом произ­водстве, основные технологические параметры процессов;

- реализация основных концепций построения высокоэффективной ХТС.

*Примеры читаемых производств выбираются по усмотрению преподавателя.



5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами.


№ п/п

Наименование обеспечиваемых

(последующих) дисциплин



№ разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

4

5

1.

Моделирование химико-технологических процессов

+

+

+

+

+

2.

Системы управления ХТП




+

+

+

+

3.

Безопасность жизнедеятельности

+

+

+

+

+

4.

Дипломное проектирование

+

+

+

+

+


5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Лекц.

Практ.

зан.


Лаб.

зан.


Семин

СРС

Все-го

час.


1.

Введение: основные определения и положения.

2

-

4

-

10

16

2.

Химическое производство - химико-технологическая система (ХТС).

4

-

12

-

20

36

3.

Анализ и синтез ХТС

2

-

-

-

11

13

4.

Подсистемы химического производства.

6

-

8

-

21

35

5.

Промышленные химические производства.

6

-

16

-

22

44


6. Лабораторный практикум


№ п/п

№ раздела дисцип-лины

Наименование лабораторных работ

Трудо-ем-кость (час)

1

1

Инструктаж по технике безопасности.

Определение технологических критериев оценки эффективности химических производств (активна форма).



4

2

2

Материальные балансы процессов, проходящих в отдельном аппарате (активная форма).

4

3

2

Материальные балансы сложных химико-технологических систем (интерактивная форма).

8

4

4

Промышленная водоподготовка: деминерализация воды (активная форма).

4

5

4

Промышленная водоподготовка: электрокоагуляционная очистка воды (активная форма).

4

6

6

Электрохимическое получение хлора и щелочи электролизом водных растворов NaCl (активная форма).

4

7

6

Расчет технологических режимов процесса окисления SO2 в SO3 (интерактивная форма).

4

8

6

Анализ работы и управление производством азотной кислоты (интерактивная форма).

8


7. Практические занятия (семинары)

Практические занятия по данной дисциплине являются составной частью лабораторного практикума.


8. Примерная тематика курсовых проектов (работ)

Курсовые проекты или работы по данной дисциплине не планируются


9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература

-Бесков В.С. - Общая химическая технология: Учебник для вузов. — М.: ИКЦ "Академкнига", 2005. - 452 с.

-Кутепов А.М.. Бондарева Т.И., Беренгартен М.Г. - Общая химическая технология: Учебник для вузов. М.: ИКЦ "Академкнига", 2003. — 528 с.

-Игнатенков В.И., Бесков В.С. - Примеры и задачи по общей химической технологии": Учеб. пособие для вузов. - М.: ИКЦ "Академкнига". 2005. -198с.

-Сборник задач по курсу «Общая химическая технология ». Часть I. Расчеты материальных балансов. ИГХТУ. Иваново, 2004. 52 с.

-Методические указания по дисциплине «Общая химическая технология». Расчет материальных балансов сложных химико-технологических систем. ИГХТУ. Иваново, 2010. 96 с.

-Методические указания к выполнению лабораторной работы по дисциплине «Общая химическая технология». Анализ работы и управления ХТС (на примере производства азотной кислоты). ИГХТУ, Иваново, 2006. 44 с.

-Сборник лабораторных работ по общей химической технологии. ИГХТУ. Иваново, 2010. 181 с.

б) дополнительная литература

-Бесков В.С. Сафронов В.С. - Общая химическая технология и основы промышленной экологии, Учебник для вузов. - М.: Химия, 1999. —472 с.

-Расчеты химико-технологических процессов. Под редакцией Мухленова И.П., Л., Химия, 1982. -248 с.

-Лейтес И.Л., Сосна М.Х., Семенов В.П. - Теория и практика химической энерготехнологии, М.: Химия, 1988. -280 с.

в) программное обеспечение

-Использование компьютерных программ «CH_SYS» и «SLAU», разработанных на кафедре общей химической технологии для расчетов материальных балансов сложных.

-Использование комплекса специализированных кон­трольно-обучающих интерактивных программ курса «Общая химическая технология» для моделирования параметров отдельных аппаратов и химико-технологических процессов в целом.


10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Практическая часть курса (лабораторные работы) обеспечиваются экспериментальной лабораторией и компьютерами для выполнения интерактивных заданий.

Экспериментальная лаборатория включает установки и стенды для изучения отдельных химико-технологических процессов.

На компьютерах могут проводиться лабораторные работы с использованием специализированных учебных программных комплек­сов и кон­трольно-обучающих программ.
11.Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
Чтение лекций по данной дисциплине рекомендуется проводить с использованием мультимедийных презентаций. Слайд-конспект курса лекций позволяет преподавателю четко структурировать материал лекции, экономить время, затрачиваемое на рисование на доске схем, написание формул и других сложных объектов, что дает возможность увеличить объем излагаемого материала. Кроме того, презентация позволяет очень хорошо иллюстрировать лекцию не только схемами и рисунками, которые есть в учебном пособии, но и полноцветными фотографиями, портретами ученых и т.д. Электронная презентация позволяет отобразить физические и химические процессы в динамике, что позволяет улучшить восприятие материала.

При проведении лабораторного практикума необходимо создать условия для максимально самостоятельного выполнения лабораторных работ. Поэтому при проведении лабораторного занятия преподавателю рекомендуется:


  1. Провести коллоквиум (устно или в тестовой форме) по теоретическому материалу, необходимому для выполнения работы (с оценкой).

  2. Проверить планы выполнения лабораторных работ, подготовленный студентом дома (с оценкой).

  3. Оценить работу студента в лаборатории и полученные им данные (оценка).

  4. Проверить отчет.

Любая лабораторная работа должна включать глубокую самостоятельную проработку теоретического материала, изучение методик проведения и планирование эксперимента, освоение измерительных средств, обработку и интерпретацию экспериментальных данных.

При выполнении расчетных заданий целесообразно организовать работу согласно плану:



  1. Вводная часть (основные вопросы, которые должны быть рассмотрены).

  2. Беглый опрос.

  3. Решение 1-2 типовых примеров у доски.

  4. Самостоятельное решение.

  5. Разбор типовых ошибок при решении.

По материалам раздела целесообразно выдавать студенту домашнее задание.

При организации внеаудиторной самостоятельной работы по данной дисциплине преподавателю рекомендуется использовать следующие ее формы:

  • выполнение домашних заданий разнообразного характера. Это - решение задач; подбор и изучение литературных источников..

Всего по текущей работе в семестре студент может набрать 50 баллов, в том числе:

- лабораторные работы - 20 балла;

- домашние расчетные задания – 10 баллов;

- коллоквиумы – 20 баллов;

Зачет проставляется автоматически, если студент набрал по текущей работе не менее 26 баллов. Минимальное количество баллов по каждому из видов текущей работы составляет половину от максимального.

Итоговый экзамен по дисциплине проводится в письменной форме по вопросам. Экзаменационный билет включает пять вопросов. Ответ на каждый вопрос оценивается из 10 баллов. Студент на письменном экзамене может набрать до 50 баллов.

Итоговая оценка за дисциплину определяется как сумма рейтинга семестра и экзамена.



ТЕСТОВЫЕ ВОПРОСЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«ОБЩАЯ ХИМИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ»

1. Какие подсистемы относятся к основным подсистемам химического производства?

2. Какие критерии относятся к технологическим критериям эффективности химического производства?

3. Понятие степени превращения реагента.

4. Понятие выхода продукта.

5. Понятие интегральной селективности процесса.

6. Какое уравнение описывает связь между технологическими критериями для необратимых (обратимых) сложных (простых) реакций?

7. Что является элементом ХТС?

8. Классификация элементов ХТС.

9. Характеристика механических элементов ХТС.

10. Характеристика теплообменных элементов ХТС.

11. Характеристика реакционных элементов ХТС.

12. Характеристика элементов управления ХТС.

13. Укажите параллельный вид связи элементов ХТС.

14. Укажите разветвленный вид связи элементов ХТС.

15. Укажите последовательный вид связи элементов ХТС.

16. Характеристика рециклов.

17. Какой вид связи относится к замкнутым системам?

18. Классификация моделей ХТС.

19. Характеристика моделей ХТС.

20. Укажите технологический оператор межфазного массообмена, (теплообмена, смешения и др.).

21. Укажите принцип синтеза ХТС, используемый при разработке научных основ создания химического производства.

22. Что не относится к концепциям синтеза ХТС?

23. Какой прием не используется при синтезе ХТС для реализации концепции оптимального использования сырьевых ресурсов? (оптимального использования энергии; эффективного использования оборудования; минимизации отходов).

24. Показатели качества воды, что характеризуют, как определяются?

25. Понятие жесткости воды, виды жесткости.

26. Какой вид жесткости воды обуславливает соль Ca(HCO3)2 ?

(варианты: Mg(HCO3)2 , CaCl2, MgCl2 , KHCO3, KCl и т.д.)

27. Методы удаления из воды крупнодисперсных взвешенных частиц; мелкодисперсных взвешенных частиц; коллоидных частиц; газов.

28. Какие реагенты используются при химической коагуляции?

29. Осветление воды заключается в удалении:

30. Какая операция водоподготовки обычно проводится после отстаивания и коагуляции?

31. Какие соли образуют накипь?

32. Умягчить воду, это значит удалить из нее:

33. Методы умягчения воды, какой вид жесткости устраняет каждый метод умягчения?

34. Можно ли умягчить воду электромагнитной обработкой?

35. Обессолить воду – это значит удалить из воды:

36. Методы обессоливания воды.

37. Na-катиониты в водоподготовке используют для:

38. Обратный осмос (электродиализ) – это метод очистки воды основанный на использовании:

39. Какие иониты используются для обессоливания воды?

40. Какие вещества применяют для регенерации Н – катионитов (Na – катионитов; ОН – анионитов) используют.

41. Дезинфекция – это удаление из воды:

42. Методы дезинфекции воды.

43. Какой схемы водооборотных циклов не существует?

44. К вторичным материальным ресурсам относятся:

45. Как называется продукт обогащения твердого минерального сырья?

46. Пустая порода, образующаяся при обогащении твердого минерального сырья, называется:

47. Методы обогащения твердого минерального сырья.

48. К какому виду энергетических ресурсов относится нефть? (газ, уголь, биомасса, энергия солнца, ветра и т.д.)?

49. К какому виду энергетических ресурсов относятся дымовые газы?

50. Какой источник энергии относится к возобновляемым (невозобновляемым) энергоресурсам?

51. Что относится к вторичным энергетическим ресурсам?
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ по дисциплине

«Общая химическая технология»



  1. Технологические критерии оценки эффективности работы химического производства: селективность процесса получения продукта, расходные коэффициенты по сырью. Связь селективности со степенью превращения и выходом продукта.

  2. Технологические критерии оценки эффективности работы химического производства: степень превращения реагента, выход продукта, связь между ними.

  3. Экономические критерии оценки эффективности работы химического производства.

  4. Эксплуатационные и социальные критерии оценки эффективности работы химического производства.

  5. Понятие о химическом производстве. Подсистемы химического производства, их краткая характеристика.

  6. Понятие о технологических компонентах химического производства.

  7. Классификация моделей ХТС. Их краткая характеристика.

  8. Задачи анализа, синтеза и оптимизации ХТС.

  9. Технологические принципы создания ХТС и методы их реализации: рациональное использование сырья, эффективное использование оборудования.

  10. Технологические принципы создания ХТС и методы их реализации: рациональное использование энергии.

  11. Типы технологических связей в ХТС, их характеристика.

  12. Структурная и операторная схемы ХТС. Пример.

  13. Технологическая и функциональная схемы ХТС. Пример.

  14. Количественные модели ХТС, их характеристика. Пример топологического графа.

  15. Показатели качества воды и методы их определения.

  16. Промышленная водоподготовка: удаление из воды грубодисперсных примесей.

  17. Промышленная водоподготовка: удаление из воды коллоидных примесей.

  18. Промышленная водоподготовка: жесткость воды, виды жесткости, физические и химические методы умягчения воды.

  19. Промышленная водоподготовка: метод ионного обмена (сущность, назначение, характеристика ионитов, регенерация ионитов).

  20. Схема промышленной ионообменной установки. Принцип ее работы. Характеристика ионитов, их регенерация.

  21. Промышленная водоподготовка: дезинфекция и дегазация воды.

  22. Классификация природного сырья. Вторичные материальные ресурсы.

  23. Обогащение твердого минерального сырья (основные понятия).

  24. Характеристика методов обогащения твердого минерального сырья: гравитационный, электромагнитный методы, грохочение.

  25. Флотационный метод обогащения твердого минерального сырья.

  26. Классификация топливно-энергетических ресурсов. Вторичные энергетические ресурсы.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки .

Автор (Усачева Т.Р.)

Заведующий кафедрой_____________ (Шарнин В.А.)

Рецензент (ы)

(подпись, ФИО)


Программа одобрена на заседании научно-методического совета факультета неорганической химии и технологии ИГХТУ от «_____» ________ 201__ года, протокол № ____.

Председатель НМС _______________ (ФИО)





Похожие:

Рабочая учебная программа дисциплины Общая химическая технология Направление подготовки 240100 Химическая технология iconРабочая учебная программа дисциплины Физическая химия Направление подготовки 240100 Химическая технология
Профиль подготовки Химическая технология материалов и изделий электроники и наноэлектроники
Рабочая учебная программа дисциплины Общая химическая технология Направление подготовки 240100 Химическая технология iconРабочая программа по дисциплине: «Методы экспериментальных исследований в текстильной химии» для подготовки магистров по направлению 240100 Химическая технология и биотехнология» по программе «Химическая технология текстильных материалов»
Рабочая учебная программа составлена на основании стандарта подготовки магистров по направлению подготовки 240100 «Химическая технология...
Рабочая учебная программа дисциплины Общая химическая технология Направление подготовки 240100 Химическая технология iconРабочая программа по дисциплине "Общая химическая технология" Специальность: 250200 Химическая технология неорганических веществ
Программа разработана в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки дипломированных специалистов...
Рабочая учебная программа дисциплины Общая химическая технология Направление подготовки 240100 Химическая технология iconОсновная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 240100 Химическая технология и профилю подготовки «Химическая технология материалов и изделий электроники и наноэлектроники»
Профиль подготовки Химическая технология материалов и изделий электроники и наноэлектроники
Рабочая учебная программа дисциплины Общая химическая технология Направление подготовки 240100 Химическая технология iconНаправление подготовки 240100 химическая технология профиль подготовки химическая технология природных энергоносителей и углеродных материалов квалификация выпускника бакалавр нормативный срок обучения 4 года форма обучения очная
Профиль подготовки химическая технология природных энергоносителей и углеродных материалов
Рабочая учебная программа дисциплины Общая химическая технология Направление подготовки 240100 Химическая технология iconХимическая технология стекла и ситаллов Дисциплина «Химическая технология стекла и ситаллов»
Учебная программа дисциплины составлена в соответствии с разделом сд. 05 Государственного Образовательного Стандарта специальности...
Рабочая учебная программа дисциплины Общая химическая технология Направление подготовки 240100 Химическая технология iconРабочая программа учебной дисциплины «коллоидная химия» Направление подготовки: 240100 Химическая технология
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр, специальное звание «бакалавр техники и технологий»
Рабочая учебная программа дисциплины Общая химическая технология Направление подготовки 240100 Химическая технология iconРабочая учебная программа дисциплины Экология Направление подготовки 240100 Химическая технология Профили подготовки
Уц ооп – б она базируется на результатах изучения дисциплин гуманитарного и социально-экономического цикла, естественно-научного...
Рабочая учебная программа дисциплины Общая химическая технология Направление подготовки 240100 Химическая технология iconРабочая учебная программа дисциплины Коллоидная химия Направление подготовки 240100 Химическая технология
Изучение законо­мерностей протекания физико-химических процессов на межфазной поверхности и в дисперсных системах. Ознакомление с...
Рабочая учебная программа дисциплины Общая химическая технология Направление подготовки 240100 Химическая технология iconПрограмма учебной дисциплины «дополнительные главы термодинамики» Направление подготовки: 240100 Химическая технология
Учебная дисциплина "Дополнительные главы химической термодинамики" является одной из основных профилирующих дисциплин в системе подготовки...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org