Закона I. Сообщения учащихся об открытии периодического закона. 1-й ученик



Скачать 146.38 Kb.
Дата23.10.2014
Размер146.38 Kb.
ТипЗакон
К 140-летию открытия периодического закона

I. Сообщения учащихся об открытии периодического закона.

1-й ученик. 1 марта 2009 г. исполняется 140 лет со дня откры­тия Д. И. Менделеевым периодического закона. Открытию закона предшествовала длительная и напряженная научная работа Менделеева в течение 15 лет (1854—1869), а дальнейшему его углублению было отдано еще 25 лет (до начала 1907 г.).

Предшественники Менделеева (Доберейнер, Ньюлендс, Л. Мейер) сделали много для подготовки открытия периодиче­ского закона. Но ни один из этих ученых не решился на основа­нии подмеченной периодичности предсказать новые химические элементы. Ни один из них не сумел в полном объеме охватить совокупность физических и химических свойств элементов и образованных ими веществ, обнаруживающих всю глубину пе­риодического закона. Для них периодичность была лишь удоб­ным способом классификации; они не увидели в ней фундамен­тального закона природы.



2-й ученик.

Мир сложен.

Он полон событий, сомнений,

и тайн бесконечных, и смелых догадок.

Как чудо Природы

является гений

и в хаосе этом

находит порядок...

Весь мир большой:

жара и стужа,

планет круженье, свет зари —

все то, что видим мы снаружи,

законом связано внутри.

Найдется ль правило простое.

что целый мир объединит?

Таблицу Менделеев строит.

Природы ищет Алфавит

3-й ученик. Приступая к чтению лекции по химии в Петер­бургском университете и перебрав все книги, Менделеев не нашел ничего, что можно было бы рекомендовать студентам в качестве учебного пособия. Поэтому он решил написать новую книгу «Основы химии».

Случилось в Петербурге это.

Профессор университета

писал учебник для студентов...

Задумался невольно он:

«Как рассказать про элементы?

Нельзя ли тут найти закон?»

Искали многие решенье,

но, проходя лишь полпути,

бросали. Мучило сомненье:

«А можно ли закон найти?»

Мир состоит из Элементов.

(В то время знали шестьдесят.)

А сколько их всего? На это

нельзя ответить наугад.

Но не гадал, а верил он:

«Тут должен, должен быть закон!»

Упрямо он искал решенье.

Был Труд, Надежда и Терпенье,

и Вера в то, что он найдет!

Он так работал целый год.

4-й ученик. 17 февраля (1-го марта по новому стилю) 1869 г. Д. И. Менделеев предполагал выехать из Петербурга для обследования артельных сыроварен в Тверскую и другие губернии. В день выезда он искал ответ на вопрос: какую группу элементов в «Основах химии» следует описывать сразу после щелочных металлов?

Но вот дела отложены,

расчеты прерываются.

С утра в поездку дальнюю

ученый собирается.

Все чемоданы собраны.

На козлах кучер мается:

«Поспеть бы надо к поезду,

а барин все копается!»

А барин одевается

и к двери направляется.

Он к двери на-прав-ля-ет-ся...

И вдруг!!!

Шляпа брошена в углу!

Он бросается к столу.

И строчит карандашом.

Наконец-то! Он нашел!

Он на чем попало пишет.

Ничего вокруг не слышит.

Наконец-то понял он,

в чем разгадка, в чем закон!..

Из кабинета не выходит:

«Не упустить бы мысли той!»

Он элементы ставит в строй,

но все ж Таблица не выходит...

Тогда, усталостью сражен,

лег на диван и видит сон...

(Под тихую музыку в полумраке на сцене, кружась и мелькая появляются учащиеся со знаками химических элементов)

1-ый ведущий

То кружились,

то мелькали,

то водили хоровод,

то взрывались,

то пылали,

то шипели,

то сверкали,

то в покое пребывали:

Алюминий, Натрий, Калий,

Фтор, Бериллий, Водород...

Перепутались все свойства,

недалеко до беды.

2-й ведущий.

Вдруг команда:

— Стройся, войско! —

Стали строиться в ряды.



(Учащиеся выстраиваются, образуя 1-й и 2-й ряды.)

Во втором ряду волненье:

все боятся окисленья.

Литии: Поглядите!

1-й ведущий. Злится Литий.

Литий:

Фтор ужасный окислитель!

Я не встану в этот ряд!

Пусть другие здесь горят!



2-й ведущий. И Бериллий мрачно мыслит:

Бериллий.

Кислород нас всех окислит!

И, простите за повтор:

как несносен этот Фтор!



1-ый ведущий.

Бор


кивает головой

Но не сразу рвется в бой



2-й ведущий:

И азот


не лезет в спор.

Но зато взорвался Фтор:



Фтор.

— Ах! Так мы для вас не пара!

Кислород!

Поддай им жару!

Окисляй!

За мной!


Вперед!

Углерод. Стойте! —

1-й ведущий. Крикнул Углерод.

Углерод.

Я и уголь,

и алмаз.

И за них я, и за вас!

Я сражаться

не горю,


я вас лучше помирю!

Встану я посередине!..



2-й ведущий.

Третий ряд! Трубите сбор!

Натрий,

Магний,


Алюминий,

Кремний,


Фосфор,

Сера,


Хлор!

По порядку,

по закону

элементы встали в ряд.



5-й ученик.

И выходит, что в колонну

все похожие стоят!

Кремний


встал под Углеродом.

Сера


схожа с Кислородом.

Алюминий


встал под Бор —

замечательный подбор!

Ряд пристраивают к ряду.

А рядов-то десять кряду.

(Показывает по таблице.)

Металлы под металлами,

едкие

под едкими,



ковкие

под ковкими

идут своими клетками.

По порядку все стоит.

Вот Природы Алфавит! (Уходят.)

6-й ученик. Располагая элементы по возрастанию их атом­ных масс, Д. И. Менделеев заметил, что резкое изменение свойств при переходе от галогена к щелочному металлу и уменьшение основных свойств при переходе от щелочного ме­талла к щелочноземельному периодически повторяются. Ока­залось, что и формы соединений элементов также периодически повторяются. Например, оксид лития имеет вид Li2О, аналогич­ную же форму оксида имеют повторяющие свойства лития элементы: натрий, калий, рубидий, цезий. Все это дало возмож­ность Д. И. Менделееву открытый им закон назвать законом периодичности и сформулировать следующим образом: «Свой­ства простых тел, а также формы и свойства соединений эле­ментов находятся в периодической зависимости от величины атомных весов элементов».

Вокруг периодического закона вскоре же после его откры­тия развернулась острая длительная борьба, больно отражав­шаяся на душевном состоянии Менделеева.

Сторонников у него сначала было очень мало, даже среди русских химиков. Противников же — много, особенно в Герма­нии и Англии. Это были химики, мыслившие эмпирически и не признававшие роли теоретического мышления. К ним относи­лись Бунзен в Германии, Зинин в России, Нильсон и Петерcон в Швеции.

7-й ученик. Открытие периодического закона позволило Менделееву дать блестящий образец научного предвидения. В 1870 г. он предсказал существование трех еще неизвестных тогда элементов, которые назвал экасилицием, экаалюминием и экабором,— они должны были заполнить пустые клетки в периодической системе. Менделеев сумел правильно предска­зать и важнейшие свойства новых элементов.

Был четвертый ряд нарушен.

Элемент не обнаружен.

Элемент не обнаружен —

тот, что в этом месте нужен.

Но напрасно беспокойство.

Существует где-то он!

«Я найду сначала свойства,

и поможет мне закон!»

Удельный вес назвал и цвет,

летуч на воздухе иль нет,

как плавится, в чем растворим...

Законом пользуясь своим,

три элемента предсказал,

как будто их в глаза видал!..

Быть может, раз в тысячелетье

свершить подобное дано.

Но мир открытья не заметил

иль не поверил, все равно.

И кто-то говорил по-свойски:

«Забудь об этой ерунде!

Как можно обнаружить свойства

веществ,

не найденных нигде!»



8-й ученик. Первый учебник по неорганической химии на основе периодического закона написал в Петербурге В. Ю. Рих­тер (1874) и этим помог признанию самого закона. Но решаю­щее значение имели открытия трех предсказанных Менделеевым элементов. В 1875 г. Лекок де Буабодран, ничего не знавший о работах Менделеева, открыл новый металл, назвав его галлием. По ряду свойств и по способу открытия (спектральным путем) галлий совпадал с экаалюминием Менделеева. Но его удельный вес оказался сначала меньше предсказанного. Несмотря на это, Менделеев послал во Францию «Заметку по поводу открытия галлия», настаивая на своем предсказании.

Вот как-то раз узнали

ученые всех стран:

металл чудесный Галлий

(в честь Франции назвали)

открыл Буабодран.

Довольный и счастливый

рассматривал металл,

по писем из России

никак не ожидал.

Он взял письмо, прочел его.

От русского ученого?!

— Ошибся я! Слыхали?! —

Француз был удивлен.—

В глаза не видел Галлий,

а свойства знает он!

Вес высчитал удельный

точней, чем я, стократ

какой-то Менделеев

еще пять лет назад! —

Глаза его сверкали,

топорщились усы.

Но вот металл свой Галлий

он кинул на весы!..



9-й ученик.

Ответ в Россию мчится:

«Прекрасная Таблица!

Я Вами восхищен!

Проверен мной практически

Закон периодический,

И я категорически приветствую Закон!»

Это был первый триумф периодического закона, вызвавший большой интерес к трудам Менделеева и его предсказаниям. Ученый мир был ошеломлен тем, что предсказание Менде­леевым свойств экаалюминия оказалось таким точным. С этого момента периодический закон начинает утверждаться в химии, переходя из гипотезы в строго доказанную истину.

В 1879 г. Нильсон в Швеции открыл скандий, в котором вопло­тился предсказанный Менделеевым экабор.

В 1886 г. Винклер в Германии открыл германий. Свойства германия с удивительной точностью совпали с предсказанными Менделеевым для экасилиция.



10-ученик.

У химиков переполох!

Ведь Галлий был одним из трех,

предсказанных заранее!..

И следом, как из-под земли,

вдруг Скандий в Швеции нашли,

на свет Германий извлекли

(естественно, в Германии).

Менделеев включил присланные ему портреты Лекока де Буабодрана, Нильсона и Винклера в общую рамку, озаглавив ее «Укрепители периодического закона».

После этих блестящих триумфов периодический закон прочно утвердился в науке в качестве объективного закона, истинность которого проверена и подтверждена на практике.

Потом дополнилась Таблица.

Узнами новые частицы.

Прославят, подтвердят Закон

открытья будущих времен.



11-й ученик. Создание периодической системы поставило перед учеными новую задачу: найти физическое обоснование закона. На это указывал и сам Менделеев, который писал о периодическом законе как о «новой тайне природы, еще не поддающейся рациональной концепции».

В 1913 г. английский физик Мозли разработал метод экспе­риментального определения величин зарядов ядер по рентгенов­ским спектрам элементов и ввел термин «атомный номер». Опытным путем он установил, что заряды ядер изменяются в соответствии с порядковыми номерами элементов в периоди­ческой таблице. Порядковый номер, или, что то же самое, заряд атомного ядра, становится важнейшей фундаментальной характеристикой атома, определяющей его структуру, физиче­ские и химические свойства.

В основе периодической системы элементов Д. И. Менделеева лежит не атомный вес, а заряд ядра, совпадающий с по­рядковым номером элемента. Поэтому современная формули­ровка периодического закона такова: «Свойства химических элементов (в образуемых ими простых и сложных веществах) находятся в периодической зависимости от величины заряда их атомных ядер». Открытие величин зарядов ядер элементов, или соответствующих им порядковых номеров, пришедших на смену атомным весам, лишний раз и окончательно подтвердило правильность мысли Д. И. Менделеева о том, что последующее знание только углубит понимание периодического закона, но не изменит его существа. Но самой крупной вехой в физиче­ском осмыслении периодического закона явилась теория вели­кого датского ученого Нильса Бора, который в 1921 г. высказал мысль о том, что периодичность свойств атомов определяется периодическим строением их электронных оболочек.

Этот закон и теперь, спустя 140 .мет, остается самым важным законом химии. Он позволяет разобраться в огромном много­образии явлений, с которыми мы встречаемся в природе.



II . Мини-К В Н

1-й ведущий. Соревнуются две команды: команда IX класса

2-й ведущий. И команда VIII класса

1-й ведущий. В каждой команде по 5 человек.

2-й ведущий. Просим команды выйти на сцену.

1-й ведущий. Болельщики из зала могут вносить поправки и добавления к ответам команд. За существенное дополнение жюри прибавит очко команде болельщика.

2-й ведущий. (Объявляет состав жюри.)

1-й ведущий. Просим членов жюри занять места.

Ход соревнования

  1. Разминка: а) назвать элементы, которые начинаются на букву «а» (актиний, аргон, азот, алюминий, астат,. америций) и заканчиваются на «а» (сера, сурьма, платина);

б) из букв б, л, м, р, о, х составьте названия элементов (хлор, бром,хром);

в) из слогов: дий, ра, маг, ли, ний, тий составьте названия элементов (литий, радий, магний).



  1. Конкурс капитанов. Составить названия элементов из букв слова протактиний (актиний, титан, криптон, иттрий, торий).

2-й ведущий. Капитан каждой команды поочередно берет со стола конверт с вопросом, передает ведущему, который читает его. Участники обсуждают ответ на вопрос (одну ми­нуту), затем отвечает любой член команды.

Вопросы

  1. Как сформулировал периодический закон Д. И. Менделеев?

  2. Какова современная формулировка периодического за­кона?

  3. Как Д. И. Менделеев открыл периодический закон? (Ответ. После обсуждения команда предлагает следующую инсценировку. Все участники сидят за партами, капитан задает
    вопрос: «Как Менделеев открыл закон?»

1-й участник. Во сне!

2-й участник.

Э, нет! Ученый должен отдыхать,


но и во сне не знать покоя,
тогда открытие любое

вовек не сможет он проспать.



Капитан. Правильно.

Болельщик из зала. Периодический закон был открыт в ре­зультате повседневного напряженного труда. Когда говорили Менделееву, что он гений, ученый отвечал: «Трудился всю жизнь — потому и гений».

4. Существование каких 11 элементов предвидел Д. И. Менделеев? (Ответ. Галлий, скандий, германий, рений, полоний, протактиний, радий, актиний, технеций, франций, астат.)

5. Сколько всего химических элементов известно в настоящее время?

(Ответ. 109 элементов.)

6. Кому из поэтов принадлежат эти строки?

«Другого ничего в природе нет

Ни здесь, ни там, в космических глубинах:

Все – от песчинок малых до планет –

из элементов состоит единых…»

(Ответ. Степану Щипачеву. В 1948 г. он написал стихо­творение «Читая Менделеева».)

7. Кому из советских поэтов принадлежат эти строки?

«...И каждый знак ее взлелеяв

Суровым гением своим,

Поведал миру Менделеев

В природе понятое им...»



(Ответ. А. А. Чивилихину.)

Дополнительный вопрос. Как называется это стихотворение? (Ответ. «На изображение таблицы элементов на стене дома у памятника Д. И. Менделееву».)

8. Кого Д. И. Менделеев называл «укрепителями периодического закона»?

(Ответ. Лекока де Буабодрана, Нильсона, Винклера. Еще надо внести в этот список фамилию чехословацкого химика Браунера. Он выступал в пользу исправленного атомного веса бериллия. Ученый утверждал, что атомный вес бериллия равен 9,1 и формула оксида бериллия вполне соответствует поло­жению этого элемента во II группе периодической системы.)

1-й ведущий. Пока жюри подводит итоги, мы займемся опытной викториной.

2-й ведущий. На менделеевских средах много спорили о науке, литературе, искусстве. Для разрядки подчас серьезной обста­новки Д. И. Менделеев показывал занимательные опыты в шу­точной интерпретации. Однажды Д. И. Менделеев объявил, что соберет в стеклянную закрытую банку папиросный дым. Когда И. Е. Репин закурил папиросу и выпустил первую струю табачного дыма, Менделеев накрыл стеклянной крышкой банку, стоявшую на столе. К удивлению присутствующих банка дейст­вительно наполнилась дымом. Как это могло случиться? (Ответ. Белый дым — это хлорид аммония. «Дым без огня».)

1-й ведущий. Я сейчас продемонстрирую этот опыт. Соберу весь дым, имеющийся в зале, в стакан. (Показывает опыт.)

Жюри подводит итог, объявляет команду победителей и вру­чает грамоты и призы — самому находчивому участнику коман­ды.

Литература


  1. Энциклопедия школьника. Неорганическая химия / Под общ. ред. М. А. Прокофьева. М.: Советская энциклопедия, 1975.

  2. Хомченко Г. П. Химия для поступающих в вузы. М.: Высшая школа. 1985.

  3. Химия в школе. 1984. № 1.

  4. Ефимовский Е. Ракета и травинка. Л.: Детская литература, 1984.

  5. Суровцева Р. П. Методика использования лекционно-семинарской системы работы по химии в средней общеобразовательной школе: Методические рекомендации. М.: Типография ХОЗУ Миннефтепром, 1986.

  6. Антология русской советской поэзии. Т. 2. М.: Художественная литература, 1987.



  1. Как сформулировал периодический закон Д. И. Менделеев?


  1. Какова современная формулировка периодического за­кона?


  1. Как Д. И. Менделеев открыл периодический закон?


  1. Существование каких 11 элементов предвидел Д. И. Менделеев?



  1. Сколько всего химических элементов известно в настоящее время?

6. Кому из поэтов принадлежат эти строки?

«Другого ничего в природе нет

Ни здесь, ни там, в космических глубинах:

Все – от песчинок малых до планет –

из элементов состоит единых…»

7. Кому из советских поэтов принадлежат эти строки?

«...И каждый знак ее взлелеяв

Суровым гением своим,

Поведал миру Менделеев

В природе понятое им...»

Дополнительный вопрос. Как называется это стихотворение?

8. Кого Д. И. Менделеев называл «укрепителями периодического закона»?



«Периодическому закону будущее не грозит разрушением, а только надстройки и развитие обе­щает» Д. И. Менделеев
«Периодический закон является истин­ным компасом для исследователей» Рамзай

Похожие:

Закона I. Сообщения учащихся об открытии периодического закона. 1-й ученик iconРассказ в стихах об открытии периодического закона

Закона I. Сообщения учащихся об открытии периодического закона. 1-й ученик iconХимическая связь. Природа химической связи, условия ее образования
Физический смысл периодического закона. Характеристика элемента по его положению в периодической системе. Значение периодического...
Закона I. Сообщения учащихся об открытии периодического закона. 1-й ученик icon17 февраля 1869 г официально считается днем открытия Периодического закона Д. И. Менделеева. Хронология этого дня по «Летописи жизни и деятельности Д. И. Менделеева»
Этот номер посвящен 130-летию со дня открытия знаменитым русским химиком Дмитрий Ивановичем Менделеевым Периодического закона химических...
Закона I. Сообщения учащихся об открытии периодического закона. 1-й ученик icon17 февраля 1869 г официально считается днем открытия Периодического закона Д. И. Менделеева. Хронология этого дня по «Летописи жизни и деятельности Д. И. Менделеева»
Этот номер посвящен 130-летию со дня открытия знаменитым русским химиком Дмитрий Ивановичем Менделеевым Периодического закона химических...
Закона I. Сообщения учащихся об открытии периодического закона. 1-й ученик iconВнеклассное мероприятие по химии 8 класс Сообщения учащихся. 1-й ученик
Д. И. Менделеев открыл периодичес­кий закон. Открытию закона предшествовала длительная и напряженная научная работа Менделеева в...
Закона I. Сообщения учащихся об открытии периодического закона. 1-й ученик iconОткрытие периодического закона и периодической системы Д. И. Менделеевым
Разработка урока по теме : открытие периодического закона и периодической системы Д. И. Менделеевым
Закона I. Сообщения учащихся об открытии периодического закона. 1-й ученик icon«Периодический закон Д. И. Менделеева»
На основании понятий о группах сходных элементов подвести учащихся к осознанному выводу периодического закона, обусловленного предшествующим...
Закона I. Сообщения учащихся об открытии периодического закона. 1-й ученик iconИстория открытия Периодического закона и Периодической системы химических элементов Дмитрия Ивановича Менделеева

Закона I. Сообщения учащихся об открытии периодического закона. 1-й ученик iconЖизнь и деятельность Д. И. Менделеева
Открытие и значение для развития науки Периодического закона и Периодической системы химических элементов
Закона I. Сообщения учащихся об открытии периодического закона. 1-й ученик iconПосвящается 175-летию со дня рождения Д. И. Менделеева и 140-летию открытия периодического закона

Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org