Учебное пособие по немецкому языку как второму иностранному для третьего года обучения



страница1/4
Дата30.12.2014
Размер1.02 Mb.
ТипУчебное пособие
  1   2   3   4
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ) МИД РФ


Кафедра немецкого языка


Яковлева Т.А.
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ

как второму иностранному

для третьего года обучения
В двух частях
Часть I (Уровень «В2»)


Москва 2010
INHALT
Предисловие ……...……………………………………….................... 3

Методическая записка ………..……………………………………..... 4

LEKTION I……………………………………………………………… 5

Landeskunde: Deutschland. Geographische Lage. ……………..……... 5

Grammatik: Konjunktiv. Bildung…………………………….….…….. 7

Konjunktiv in der indirekten Rede………………………………………. 11

Indirekte Bitte, indirekter Befehl, indirekte Frage……………………... 16

Irreale Wunschsätze……………………………………………………… 17

Irreale Konditionalsätze. ………………………………………………… 20

LEKTION II……………………………………………………………… 20



Landeskunde: Bevölkerung. Demografie ……………………..………. 25

Grammatik: irreale Vergleichssätze ……………………………..…... 28

Sätze mit „beinahe” und „fast” ………...……………………………… 31

Konjunktiv im unabhängigen Satz ………..……………………………... 33

LEKTION III…………………………………………………………….. 36



Landeskunde: Bundesländer ……………………………..…………….. 36

Grammatik: Irreale Konzessivsätze …...…...……………..………….... 37

Irreale Konsekutivsätze ……………….………………………………..... 39

Konjunktiv in den Modalsätzen …………..……………………………... 41

Konjunktiv II in der Bedeutung nicht kategorischen höflichen Aussage… 42

Teste ………………………………………....……………………….…. 44

Anhang …..………………………….………………………………….… 47

LEKTION IV………………………………………………………………

Landeskunde: Die deutschen Nationalsymbole. Staatsaufbau ……..…… 50

Grammatik: Modalverben. Subjektive Modalität……………………….. 54

Schlüssel ………………………………………………………………….. 63

LEKTION V……………………………………………………………….. 65

Landeskunde: Parteien und Wahlen ……………………………………… 65

Grammatik: Partizipien ...………………………………………................ 68

Schlüssel ……………………………………………………………………. 75

Литература ………………………………………………………………… 77

ПРЕДИСЛОВИЕ

Настоящее учебное пособие по немецкому языку предназначено для студентов, изучающих немецкий как второй иностранный язык и достигших уровня В1.

Пособие предлагается для использования на занятиях по практике немецкого языка на третьем году обучения.


Целями данного пособия являются знакомство со страноведением Германии; обобщение, закрепление и совершенствование темы Коньюнктив, а также знакомство с новыми грамматическими темами (Причастия, Модальные глаголы в значении субъективной оценки).

Данное пособие соответствует пороговому продвинутому уровню «В2», для которого «Общеевропейские компетенции владения иностранным языком» называют следующие дескрипторы. Это: «понимаю общее содержание сложных текстов на абстрактные и конкретные темы, в том числе узкоспециальные тексты. Говорю достаточно быстро и спонтанно, чтобы постоянно общаться с носителями языка без особых затруднений для любой из сторон. Я умею делать четкие, подробные сообщения на различные темы и изложить свой взгляд на основную проблему, показать преимущество и недостатки разных мнений» (с. 24).

В рамках деятельностного или компетентностного подхода ставятся задачи развития компетенций, представляющих сумму знаний, умений и личностных качеств, которые позволяют человеку совершать различные действия («Общеевропейские компетенции», с. 8). Компетенции (общие, обеспечивающие любую деятельность, и коммуникативные языковые, позволяющие осуществлять деятельность с использованием языковых средств) развиваются на материале следующих страноведческих тем: Географическое положение Германии, население, языковое многообразие, религии, государственная символика, земли, государственные органы, партии и выборы и грамматических тем: Konjunktiv (Bildung, Konjunktiv in der indirekten Rede, im unabhängigen Satz, in Ausrufesätzen, der diplomatische Konjunktiv, der konstatierende Konjunktiv, irreale Wunsch-, Konditional-, Konzessiv-, Modalsätze irrealer Vergleich, beinahe/fast-Sätze), Modalverben (sog. objektiver und subjektiver Gebrauch), Partizipien.

Задачами данного пособия является выработка речевых умений говорения, чтения, аудирования и письма, соответствующих уровню В 2, рекомендуемых Советом Европы.

В соответствии с Законом Российской Федерации от 9 июля 1993 № 5351-1 автор данного учебного пособия использовал в своей работе тексты и задания из различных российских и зарубежных учебников и учебных пособий, а также материалы из немецкой прессы в объеме, оправданном поставленными целями. В приложении автор приводят список данных учебников, учебных пособий, с указанием имени автора, список газетных источников.
Автор

Методическая записка
Данное учебное пособие рекомендуется к использованию на занятиях со студентами, изучающими немецкий язык как второй иностранный, и достигшими уровня В1. Оно рассчитано на 17 недель (34 часа – 17 занятий).

Одной из целей пособия является снятие лексических и грамматических трудностей работы с оригинальными неадаптированными материалами на немецком языке по общественно-политической и специальной тематике.

Каждый урок пособия состоит из страноведческой и грамматической части, а также упражнений, закрепляющих то или иное грамматическое явление. Виды упражнений разнообразны: это подстановка, трансформация, текстовые задания и др. Лексическое наполнение упражнений основано на тематике третьего года обучения, а также на газетной лексике. В приложении даются ключи к некоторым упражнениям.

В качестве иллюстративного материала используются аутентичные тексты из немецкой прессы.

Ориентированность упражнений на разный уровень знаний студентов, дает возможность преподавателю варьировать наполняемость урока, в зависимости от индивидуального уровня знаний и мотивированности каждого студента.

LEKTION 1




  1. Landeskunde



Deutschland
Deutschland ist ein Staat in Mitteleuropa. Als Bundesstaat wird die Bundesrepublik Deutschland aus 16 Bundesländern gebildet und stellt die jüngste Ausprägung des deutschen Nationalstaates dar. Die Länder gliedern sich gemäß dem Verfassungsprinzip der kommunalen Selbstverwaltung in kommunale Gebietskörperschaften.

Bundeshauptstadt ist Berlin. Gemäß ihrer Verfassung versteht sich die Bundesrepublik als soziale, rechtsstaatliche und föderale Demokratie. Sie ist Gründungsmitglied der Europäischen Union und mit über 82 Millionen Einwohnern deren bevölkerungsreichstes Land. Ferner ist Deutschland unter anderem Mitglied der Vereinten Nationen, der OECD, der NATO, der OSZE und der Gruppe der Acht (G8). Gemessen am Bruttoinlandsprodukt ist Deutschland die viertgrößte Volkswirtschaft der Welt, nach den Vereinigten Staaten, Japan und der Volksrepublik China.


Thema 1
Geographische Lage

Topografische Karte


Die naturräumlichen Großregionen sind von Nord nach Süd Norddeutsches Tiefland, Mittelgebirgszone und Alpenvorland mit Alpen.

Deutschland hat insgesamt neun Nachbarstaaten: Dänemark, Polen, Tschechien, Österreich, die Schweiz, Frankreich, Luxemburg, Belgien und die Niederlande. Damit ist Deutschland das Land mit den meisten europäischen Nachbarstaaten.

Im Norden grenzt Deutschland an Dänemark (auf einer Länge von 67 Kilometern), im Nordosten an Polen (442 Kilometer), im Osten an Tschechien (811 Kilometer), im Südosten an Österreich (815 Kilometer; ohne Grenze im Bodensee), im Süden an die Schweiz (316 Kilometer; mit Grenze der Exklave Büsingen, aber ohne Grenze im Bodensee), im Südwesten an Frankreich (448 Kilometer), im Westen an Luxemburg (135 Kilometer) und Belgien (156 Kilometer) und im Nordwesten an die Niederlande (567 Kilometer).

Die Grenzlänge beträgt insgesamt 3757 Kilometer (ohne Grenze im Bodensee).


Klima

Deutschland gehört vollständig zur gemäßigten Klimazone Mitteleuropas im Bereich der Westwindzone und befindet sich im Übergangsbereich zwischen dem maritimen (морской) Klima in Westeuropa und dem kontinentalen Klima in Osteuropa. Das Klima in Deutschland wird unter anderem vom Golfstrom beeinflusst, der die klimatischen Werte für die Breitenlage (широта) ungewöhnlich mild gestaltet.

Der mittlere jährliche Niederschlag (bezogen auf die Jahre 1961–1990) beträgt 700 Millimeter. Die mittlere monatliche Niederschlagsmenge liegt zwischen 40 Millimeter im Februar und 77 Millimeter im Juni.

Die tiefste jemals in Deutschland gemessene Temperatur betrug −45,9 Grad Celsius; sie wurde am 24. Dezember 2001 am Funtensee registriert. Die bisher höchste Temperatur betrug 40,3 Grad Celsius und wurde am 8. August 2003 in Nennig im Saarland erreicht.


Gewässer

die Elbe


Die sechs ins Meer mündenden Fließgewässer mit den größten Einzugsgebieten sind der Rhein, die Donau, die Elbe, die Oder, der Weser und die Ems. Fünf davon entwässern in Nord- und Ostsee, eines (die Donau) dagegen ins Schwarze Meer. Die Einzugsgebiete beider Systeme werden durch die europäische Hauptwasserscheide voneinander getrennt.

Der 865 Kilometer in Deutschland bzw. als Grenzfluss fließende Rhein dominiert den Südwesten und Westen. Seine wichtigsten Zuflüsse (притоки) sind Neckar, Main, Mosel und Ruhr. Die wirtschaftliche Bedeutung des Rheines ist enorm, er ist eine der am stärksten befahrenen Wasserstraßen Europas.

Die Donau im Süden entwässert auf 647 Kilometer fast das gesamte Alpenvorland und fließt weiter nach Österreich und Südosteuropa. Ihre wichtigsten Zuflüsse sind Iller, Lech, Isar und Inn.

Im Osten Deutschlands befindet sich auf 725 Kilometern die Elbe. Ihre wichtigsten Nebenflüsse sind Saale und Havel.

Die Oder tritt ausschließlich als Grenzfluss zu Polen in Erscheinung. Ihr wichtigster Zufluss ist die Neiße.

Das Einzugsgebiet der Weser liegt vollständig in Deutschland. Sie speist sich aus den Flüssen Werra und Fulda und entwässert den mittleren Norden.

Die Ems fließt im äußersten Nordwesten.

Die natürlichen Seen sind überwiegend glazialen Ursprungs. Daher befinden sich die meisten der großen Seen im Alpenvorland und in Mecklenburg. Der größte vollständig zum deutschen Staatsgebiet gehörende See ist die Müritz, die Teil der mecklenburgischen Seenplatte ist. Der größte See mit deutschem Anteil ist der Bodensee, an den auch Österreich und die Schweiz grenzen.

Im Osten Deutschlands befinden sich viele große, künstliche Seen in ehemaligen Braunkohleabbaugebieten.

entwässern – Wasser abgeben


Inseln

In der Nordsee dominieren die Inselgruppe der Nordfriesischen Inseln und die Inselkette der Ostfriesischen Inseln. Helgoland und Neuwerk sind bewohnt. Die größten deutschen Inseln in der Ostsee sind (von West nach Ost) Fehmarn, Poel, Hiddensee, Rügen und Usedom; die größte Halbinsel ist Fischland-Darß-Zingst. Mit Ausnahme von Fehmarn sind sie Teil einer Boddenküste.

Die wohl größten und bekanntesten Inseln in Binnengewässern sind Reichenau, Mainau und Lindau im Bodensee sowie Herrenchiemsee im Chiemsee.
Fragen:

1. Wie viel Nachbarstaaten hat Deutschland? Zählen Sie diese Staaten auf!

2. Zu welcher Klimazone gehört Deutschland? Wovon wird das Klima Deutschlands beeinflusst?

3. Nennen Sie die größten und wichtigsten Flüsse und Seen Deutschlands!

4. Wie heißen die größten deutschen Inseln?
II. Grammatik

  1   2   3   4

Похожие:

Учебное пособие по немецкому языку как второму иностранному для третьего года обучения iconПроблемы обучения второму иностранному языку студентов-иностранцев с опорой на первый иностранный язык (русский)

Учебное пособие по немецкому языку как второму иностранному для третьего года обучения iconЗюзенкова О. М. Контрольные задания по немецкому языку №1 (варианты 1, 2) для студентов заочной формы обучения ит kontrollarbeiten №1 für Fernstudenten Минск 2009
Контрольное задания №1 по немецкому языку для студентов заочной формы обучения ит– Мн.: Бгуир, 2006. 9 с
Учебное пособие по немецкому языку как второму иностранному для третьего года обучения iconУчебное пособие по английскому языку для студентов специальности ивт очной формы обучения Березники 2003
Учебное пособие по английскому языку для студентов специальностей ивт очной формы обучения / Сост. Е. Б. Кучина, Г. Р чайникова;...
Учебное пособие по немецкому языку как второму иностранному для третьего года обучения iconИностранному языку
Иванова Т. В., Сухова И. А. Теория и методика обучения иностранному языку: Базовый курс лекций. Часть II. – Уфа: Изд-во бгпу
Учебное пособие по немецкому языку как второму иностранному для третьего года обучения iconУчебного курса по русскому языку для иностранцев
Новые цели и задачи обучения русскому языку как иностранному (рки), стоящие перед российской образовательной системой на современном...
Учебное пособие по немецкому языку как второму иностранному для третьего года обучения iconПроект Демонстрационный вариант по немецкому языку пояснения к демонстрационному
Ким в 2009 году. Полный перечень вопросов, которые могут контролироваться на едином государственном экзамене 2009 года, приведен...
Учебное пособие по немецкому языку как второму иностранному для третьего года обучения iconУчебное пособие разработано в соответствии с программой по иностранному языку для неязыковых вузов
...
Учебное пособие по немецкому языку как второму иностранному для третьего года обучения iconГуманистическая парадигма при обучении иностранному языку в высшей школе
В сборнике представлены статьи участников межрегиональной научно-практической конференции, посвящённой проблемам профессионального...
Учебное пособие по немецкому языку как второму иностранному для третьего года обучения icon«Принципы обучения бурятскому языку как государственному»
Научность как общедидактический принцип в организации учебного процесса по бурятскому языку как второму реализуется через методический...
Учебное пособие по немецкому языку как второму иностранному для третьего года обучения iconГоу спо сыктывкарский педагогический колледж №2
Аудирование как средство обучения монологической речи на начальном этапе обучения иностранному языку
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org