Работы студентов по курсу «методика математического развития детей дошкольного возраста» игры и игровые упражнения для развития



Скачать 174.87 Kb.
страница1/3
Дата24.11.2012
Размер174.87 Kb.
ТипДокументы
  1   2   3

Страница из


МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО КУРСУ

«МЕТОДИКА МАТЕМАТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»

ИГРЫ И ИГРОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

ДЛЯ РАЗВИТИЯ

ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ

ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
М.Габова

«Знакомство детей с геометрическими фигурами».

Дошкольное воспитание, № 9, 2000

I группа.

Упражнения, направленные на развитие умения выделять геометрические фигуры на рисунке, чертеже, в окружающей обстановке.


  • В данных упражнениях совершенствуется умение узнавать геометрические фигуры, выделять их из рисунка, абстрагируясь от несущественных признаков.

  • В упражнениях осуществляется работа по совершенствованию числовых представлений.

  • Сначала предлагаются простые рисунки, фигуры в которых не накладываются друг на друга. Затем задания и рисунки усложняются, при этом фигуры могут состоять из других фигур.


Упражнения.


  1. Какие фигуры использованы в рисунке?





  1. Сколько на рисунке кругов? Квадратов? Треугольников?













  1. Чем похожи и чем отличаются рисунки?










gif" align=left hspace=12>








  1. Найди 9 треугольников: Найди 3 треугольника:










Найди все треугольники и прямоугольники:


Сколько фигур на рисунке и какие:
Дидактические игры.
«Фотоаппараты»

Материал: карточки с изображениями геометрических фигур разного цвета, величины.

Ход: дети берут в руки «фотоаппараты» (имитируют), воспитатель показывает на несколько секунд карточку с геометрической фигурой, дети её «фотографируют» (запоминают), а затем «проявляют плёнку» - зарисовывают или выкладывают такую же фигуру.
«Чего сколько?»

Игра аналогична. Дети должны рассказать, сколько и каких фигур на рисунке они увидели.
«Пирамидки»

Материал: набор пирамидок, их контурные изображения.

Ход:

- по предложенной контурной схеме найти пирамидку;

- по пирамидке найти соответствующую контурную схему;

- по предложенной контурной схеме сложить пирамидку;

- по предложенной сложенной пирамидке нарисовать контурную схему.
«Разные дома»

Игра аналогична. Вместо пирамидок используются изображения домов разной конфигурации и их контурные изображения.
«Геометрическое лото»

Материал: на одного ребёнка 1-2 больших карты, разделенных на 4-6-9 частей, в одной их которых – геометрическая фигура; набор карточек с изображениями предметов простой формы.

Ход: карты раздаются детям по 1-2, маленькие карточки у ведущего, который поднимает их по одной и спрашивает: «Кому это надо?». Дети сравнивают форму предметов с моделью геометрической фигуры и, если они совпадают, то кладут на свободную клеточку. Выигрывает тот, кто первым заполнит карту.












«Геометрическое домино»

Материал: наборы карточек, разделённых на две части (по типу домино), на которых изображены геометрические фигуры (в младшем возрасте одинакового цвета и величины).

Ход: как при игре в обычном домино. Рядом кладут одинаковые фигуры (по форме, или цвету, или величине, или по 2-3 признакам сходства сразу). В старших группах усложнение: рядом класть фигуры, например, одинаковой формы, но разного цвета.





«Найди такую же фигуру»

Материал: у детей и у воспитателя наборы геометрических фигур разного цвета и величины в зависимости от возрастной группы, у детей фишки.

Ход: воспитатель показывает геометрическую фигуру (поднимает модель или стрелкой показывает ее на «геометрических часах»). Ребёнок должен поставить фишку на такую же фигуру. Выигрывает тот, кто первым закроет все фигуры и правильно их назовёт.

«Загадочные контуры», «Чей это след?», «Чья это тень?», «Неправильные тени»

Материалы: контурные изображения предметов, реальные изображения предметов.

Варианты заданий:

- угадать, что нарисовано на картинке (контуры могут переплетаться);

- угадать, какому предмету принадлежит «мокрый след»;

- угадать, кто какую тень может отбросить;

- угадать, правильно ли нарисованы тени от предметов?

«Узнай по части», «Дорисуй», «Сложи картинку», «На что похоже?», «Какая игрушка?», «Камушки на берегу», «Что в мешочке у Деда Мороза?»

Какая фигура спряталась?

На что похоже?

Дорисуй!









Что в мешочке у Деда Мороза? Камушки на берегу

«Белый лист», «Заплатки», «Разбитая витрина», «Что Петя выпилил, а что нарисовал?»

Во всех этих играх необходимо одну фигуру (форму) закрыть другой такой же формы (чтобы получилось полное совпадение). В результате получается белый лист (темные фигуры закрываются белыми), штаны с заплатками вместо дыр, стёкла, вставленные вместо выбитых. В последнем случае надо определить, какой формы части выпилены, а какие нет, т.е. дорисованы.

«Подбери ключик к замочку», «Подбери гайку».

Материал: замочки (болты) с отверстиями определённой формы и набор ключиков (гаек) с контурами такой же формы.

Задача: собрать пары – кто быстрее?



«Найди свой домик», «Машины и гаражи»

Материал: наборы больших геометрических фигур для «домиков» или «гаражей», наборы геометрических фигур для «жильцов» или «рулей».

Ход: по сигналу воспитателя дети свободно перемещаются по площадке (группе), изображая жильцов (птичек и т.п.) или машины. По другому сигналу – занимают «домики» («гаражи») в соответствии с теми фигурами, которые у них в руках.


«Найди пару», «Парные картинки», «Соедини пары»

Материал: наборы геометрических фигур или таблицы с геометрическими фигурами.

Ход: дети заполняют пустые «окошки» в таблицах, на карточках, или кладут такую же геометрическую фигуру рядом, или соединяют линиями (со средней группы можно на скорость).






?




























  1   2   3

Похожие:

Работы студентов по курсу «методика математического развития детей дошкольного возраста» игры и игровые упражнения для развития iconОбразовательная программа по адаптации детей дошкольного возраста к учебному процессу. Группы раннего развития
...
Работы студентов по курсу «методика математического развития детей дошкольного возраста» игры и игровые упражнения для развития iconУчебное пособие для детей старшего дошкольного возраста
Сборник содержит детские презентации, эмуляторы фортепианной клавиатуры, нотный материал, музыкальные игры для обучения элементам...
Работы студентов по курсу «методика математического развития детей дошкольного возраста» игры и игровые упражнения для развития iconПрограмма «Развитие математических способностей у детей дошкольного возраста»
«Моделирование как образовательная технология математического развития дошкольников и младших школьников»
Работы студентов по курсу «методика математического развития детей дошкольного возраста» игры и игровые упражнения для развития iconЦель: Создание условий для физического развития детей, через спортивные упражнения
Заранее выбирается полянка, на которой размещают места, где будут проводиться различные игры. Размещаются такие игровые станции как...
Работы студентов по курсу «методика математического развития детей дошкольного возраста» игры и игровые упражнения для развития iconЗначение сюжетно ролевой игры для развития психики дошкольника
Сюжетно-ролевая игра наиболее сложный вид деятельности, который ребенок осваивает на протяжении дошкольного возраста. Основная характеристика...
Работы студентов по курсу «методика математического развития детей дошкольного возраста» игры и игровые упражнения для развития iconМетодики развития и обучения детей дошкольного возраста. Методика Глена Домана
О методике Глена Домана слышали многие, у нее много последователей по всему миру, но так же много оппонентов
Работы студентов по курсу «методика математического развития детей дошкольного возраста» игры и игровые упражнения для развития iconАнализ работы
Ростовского района, обеспечивающим помощь семье в воспитании детей дошкольного возраста, охране и укреплении их физического и психического...
Работы студентов по курсу «методика математического развития детей дошкольного возраста» игры и игровые упражнения для развития iconПерспективы развития системы дошкольного образования Пензенской области
На территории Пензенской области проживают 85086 детей дошкольного возраста
Работы студентов по курсу «методика математического развития детей дошкольного возраста» игры и игровые упражнения для развития iconМасштаб: 1 год. Участники: Т. А. Субботина, дети старшего дошкольного возраста Основание для разработки
Роль художественной литературы в нравственном воспитании детей дошкольного возраста
Работы студентов по курсу «методика математического развития детей дошкольного возраста» игры и игровые упражнения для развития iconИнформация для ссылки
Сиротюк А. С. Модель профессиональной деятельности психолога по формированию толерантности у детей дошкольного возраста в процессе...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org