Естественные науки 6 Естественные науки в целом 6



страница17/19
Дата24.11.2012
Размер2.34 Mb.
ТипДокументы
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19

Психологические проблемы социального общения

88.53

Б 87

Браун, Лиллиан.
   Имидж - путь к успеху / Браун, Лиллиан ; Лиллиан Браун. - СПб. : Питер, 2001. - 188 с. - (Сам себе психолог). - ISBN 5-272-00171-0 : 35-00.
191977-ф.1


191977ф.1;

88.53я73

Г 71

Горянина, Валентина Александровна.
   Психология общения : учеб. пособие для вузов / Горянина, Валентина Александровна ; В.А. Горянина. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2007. - 416 с. - (Высшее профессиональное образование). - ISBN 978-5-7695-3675-5 : 149-82.
В пособии рассматриваются сущность общения, его происхождение и функции. Особое внимание уделяется взаимосвязи общения с процессами развития и самопознания личности. Отличие данной книги от других, посвященных проблеме общения, - в ее психотерапевтической направленности. Во второй части пособия представлены технологии продуктивного общения. Для студентов вузов, обучающихся на факультетах педагогики, психологии, социальной работы. Может быть полезно также практическим работникам в области педагогики, психологического консультирования и социальной работы.


192333чз; 195051кх; 195052аб; 195053ф.8/чз; 195054ф.10/чз; 195055ф.13/чз;

88.53я73

Л 47

Леонтьев, Алексей Алексеевич.
   Психология общения : учеб. пособие для вузов / Леонтьев, Алексей Алексеевич ; А.А. Леонтьев. - 3-е изд. - М. : Смысл : Академия, 2007. - 365 с. - (Психология для студента). - ISBN 978-5-7695-3825-4 : 102-30.
Учебное пособие включает в себя основополагающую книгу «Психология общения» доктора филологических и доктора психологических наук, академика РАО А.А.Леонтьева, не утратившую своего значения со времени первого издания в 1974 г., а также ряд работ автора, тематически к этому изданию примыкающих и раскрывающих проблемы общения на материале лекционной деятельности, искусства и массовой коммуникации. Психологам и всем, изучающим общую и социальную психологию как профильные и непрофильные предметы.


192312чз;

88.53я723

П 16

Панфилова, Альвина Павловна.
   Теория и практика общения : учеб. пособие для сред. учеб. заведений / Панфилова, Альвина Павловна ; А.П. Панфилова. - М.
: Академия, 2007. - 287 с. : табл. - (Среднее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 283-285. - ISBN 5-7695-2982-2 : 124-74.
В учебном пособии характеризуются функции и специфика межличностного и делового общения в контексте группового взаимодействия и взаимовлияния: рассмотрены вербальные и невербальные средства общения, виды слушания и техники установления обратной связи; описаны , сенсорные каналы и убеждающие технологии, устные и письменные коммуникации, ролевое и конфликтное поведение, техники управления этими процессами, коммуникативная компетентность. Изложение теории сопровождается тестами, практическими заданиями и интерактивными упражнениями, нацеленными на самомаркетинг и развитие у читателя конкретных умений и навыков, необходимых для эффективной коммуникации. Для студентов средних педагогических учебных заведений. Может быть полезно всем желающим постичь приемы, техники и механизмы конструктивного взаимодействия — учителям, воспитателям, психологам, социальным работникам.


192314чз;

88.53я73

Х 24

Хасан, Борис Иосифович.
   Психология конфликта и переговоры : учеб. пособие для вузов / Хасан Борис Иосифович, Сергоманов Павел Аркадьевич ; Б.И. Хасан, П.А. Сергоманов. - М. : Академия, 2007. - 192 с. - (Высшее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 16,31,37,41-42,44,46,52,60,68,83-84,98,164-165,166-168,168-169,170,171,172-178. - ISBN 978-5-7695-4472-9 : 99-00.
В пособии представлены взгляды ведущих психологических школ на проблему и феноменологию конфликта, а также основные понятия современной конфликтологии; предложены способы описания и анализа конфликтных ситуаций. Рассмотрены способы подготовки, организации и проведения переговоров как основной формы взаимодействия заинтересованных сторон для продуктивного разрешения конфликтов. Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно аспирантам, преподавателям ВУЗов.


192162чз;




Психология национального характера. Этническая психология

88.58я73

П 37

Платонов, Юрий Петрович.
   Психология национального характера : учеб. пособие для вузов / Платонов, Юрий Петрович ; Ю.П. Платонов. - 4-е изд., испр. - М. : Академия, 2007. - 240 с. - (Высшее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 232. - ISBN 978-5-7695-3882-7 : 104-28.
В учебном пособии раскрывается суть этнической психологии как науки, история ее развития и современное состояние. Даются знания в области межэтнических отношений, этнического сознания и самосознания. В книге объясняются понятия: «национальный характер», «этническая идентичность», «этнический стереотип» и т.д. Для студентов высших учебных заведений и всех, кто интересуется обозначенными проблемами.


192295чз;

88.58я73

Д 13

Крысько, Владимир Гаврилович.
   Этническая психология : учеб. пособие для вузов / Крысько, Владимир Гаврилович ; В.Г. Крысько. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2007. - 320 с. - (Высшее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 300-311. - ISBN 5-7695-3609-8 : 143-88.
Этнопсихология изучает своеобразие проявления и функционирования психики представителей различных этнических общностей и является в настоящее время одной из самых молодых, сложных и перспективных наук. В учебном пособии раскрываются история развития этнопсихологии в России и за рубежом, основные понятия и категории этой науки, принципы и методы этнопсихологических исследований. Большое внимание уделяется психологическим особенностям различных этнических общностей, их сравнительной характеристике, психологии семейных отношений в различных этносах, а также специфике межэтнических конфликтов и методам воспитательной работы в многонациональных коллективах. Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно педагогам, практическим психологам, политологам, а также родителям и всем интересующимся проблемами межнационального общения.


192327чз;




Коллектив и личность

88.59

К 59

Козлов, Николай Иванович.
   Формула успеха, или Философия жизни эффективного человека / Козлов, Николай Иванович ; Николай Козлов. - М. : АСТ-Пресс книга, 2002. - 298 с. - (Практическая психология). - ISBN 5-7805-0989-1 : 70-00.
192082-ф.1


192082ф.1;




Парапсихология. Особые состояния и явления психики

88.6

Н 40

   Неведомые силы / [пер. с англ. СюЕ. Холоднова ; под ред. П.В. Кузьменко]. - М. : АСТ, 1998. - 140 с. - (Необъяснимые явления). - ISBN 5-237-01018-0 : 20-00.
192002-ф.1


192002ф.1;




Детская психология

88.8

К 98

Кэррол, Ли.
   Дети Индиго : новые дети пришли [пер. с англ.] / Кэррол Ли, Тоубер Джен ; Ли Кэрролл, Джен Тоубер. - Киев : София ; М. : София, 2004. - 288 с. - ISBN 1-56170-608-6 : 95-00.
192095-ф.1


192095ф.1;

88.8я7

У 93

Ушакова, Татьяна Николаевна.
   Речь : истоки и принципы развития : учеб. пособие / Ушакова, Татьяна Николаевна ; Т.Н. Ушакова. - М. : ПЕРСЭ, 2004. - Библиогр.: с. 221-230. - ISBN 5-9292-0126-9 : 50-00.
Автор книги член-корреспондент РАО, профессор, доктор психологических наук Т.Н.Ушакова - известный исследователь психологии речи и языка, психолингвистики. В книге раскрывается новая концепция природы речеязыковой способности человека, опирающаяся на представление о внутренних факторах развития и функционирования речи. Показано, что речевой онтогенез основан на заложенных в ребенке от рождения психофизиологических механизмах. Раскрывается значение данных, описывающих речеподобное поведение высших обезьян. Прослеживаются пути возможных психогенетических влияний на речь. Аргументируется теоретическая концепция речеязыкового механизма, инициируемого интенциональными побуждениями, и обеспечивающего функцию самовыражения субъекта, отражения содержания его внутреннего мира, общения с окружающими, вхождения в человеческую культуру.


191511кх;

88.8я73

Э 53

Эльконин, Даниил Борисович.
   Детская психология : учеб. пособие для вузов / Эльконин, Даниил Борисович ; Д.Б. Элькони ; ред.-сост. Б.Д. Элькони. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2007. - 384 с. - (Классическая учебная книга. Высшее образование). - Библиогр.: с. 382. - ISBN 978-5-7695-4068-4 : 126-06.
В пособие включены широко известная, но до настоящего времени не переиздававшаяся работа Д. Б. Эльконина "Детская психология" (в свое время - первый в нашей стране учебник по этой дисциплине), а также его избранные статьи. В основной части книги охарактеризованы предмет и методы детской психологии, подробно рассмотрено психическое развитие ребенка с рождения до семи лет. Приведены результаты наблюдений и экспериментальных исследований отечественных ученых, давно ставшие хрестоматийными для курса возрастной психологии. Дополнительно включенные в книгу статьи призваны ознакомить читателя с более поздними разработками Д. Б. Эльконина: его концепцией возрастной периодизации, важнейшими достижениями в изучении психологии детей раннего, дошкольного, младшего школьного и подросткового возраста. Для студентов вузов, обучающихся по психологическим и педагогическим специальностям. Может быть интересно и полезно педагогам, психологам, родителям.


192181чз; 192182кх; 192183ф.13; 192184ф.17;

88.834.01я723

М 74

Могилева, Вера Николаевна.
   Психофизиологические особенности дошкольника и их учет в работе с компьютером : учебное посолбие для сред. проф. образования / Могилева, Вера Николаевна ; В.Н. Могилева. - М. : Академия, 2007. - 236 с. : ил. - (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-7695-2902-3 : 105-60.
Пособие содержит обширные сведения о современном состоянии исследований в области психофизиологических особенностей детей дошкольного возраста, учете этих особенностей при организации игровой деятельности с использованием компьютерных программ. Подробно рассматриваются возможности компьютерных игр в коррекционной работе с детьми, а также проблемы общения в дошкольном возрасте и роль компьютерной деятельности в этом процессе. Для студентов средних педагогических учебных заведений. Может быть рекомендовано педагогам, работающим в системе ДОУ, а также коррекционным педагогам и психологам.


192350ф.2;

88.834.02я723

М 74

Могилёва, Вера Николаевна.
   Психофизиологические особенности детей младшего школьного возраста и их учет в работе с компьютером : учеб. пособие для сред. спец. учеб. заведений / Могилёва, Вера Николаевна ; В.Н. Могилёва. - М. : Академия, 2007. - 366 с. - (Среднее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 18-19,59-60,84-85,147-149... . - ISBN 978-5-7695-3061-6 : 124-74.
Это учебное пособие является одним из первых в отечественной литературе, посвященной проблематике влияния компьютера на развитие психофизиологической сферы ребенка младшего школьного возраста. В нем содержатся обширные сведения о современном состоянии исследований в области психофизиологических особенностей младших школьников, учете этих особенностей при организации учебной деятельности с использованием компьютерных программ. Подробно рассматриваются возможности компьютерных программ и технологий в коррекционной работе с детьми с особыми потребностями, а также проблемы адаптации в младшем школьном возрасте и роль компьютерной деятельности в данном процессе. Для студентов средних педагогических учебных заведений. Также может быть рекомендовано преподавателям начальных классов и педагогам-информатикам, работающим в системе начального образования, коррекционным педагогам и психологам.


192342чз;

88.836

Р 22

   Ранняя диагностика и коррекция : практическое руководство. В 2 т. Т. 1 : Нарушение развития / под ред. У.Б. Брака ; [пер. с нем. В.Т. Алтухова]. - М. : Академия, 2007. - 320 с. : табл. - ISBN 978-5-7695-2646-6 : 180-18.
В пособии приведены обширные сведения о методах диагностики и коррекции нарушений в развитии и поведении детей от рождения до 6 — 7 лет с позиций бихевиоральной терапии. Рассмотрен весь спектр возможных в этих возрастах отклонений. Авторы — известные в Германии врачи, психологи, преподаватели. Для студентов психологических и педагогических факультетов вузов.


192339чз;

88.836

Р 22

   Ранняя диагностика и коррекция : практическое руководство. В 2 т. Т. 2 : Нарушение поведения / под ред. У.Б. Брака ; [пер. с нем. В.Т. Алтухова] . - М. : Академия, 2007. - 303 с. - ISBN 978-5-7695-2647-3 : 168-96.
В пособии приведены обширные сведения о методах диагностики и коррекции нарушений в развитии и поведении детей от рождения до 6 — 7 лет с позиций бихевиоральной терапии. Рассмотрен весь спектр возможных в этих возрастах отклонений. Авторы — известные в Германии врачи, психологи, преподаватели. Для студентов психологических и педагогических факультетов вузов.


192340чз;

88.836я73

Р 51

Риман, Фриц.
   Основные формы страха : исследование в области глубинной психологии : учебное пособие для вузов ; пер. с нем. / Риман, Фриц ; Фриц Риман. - 2-е изд., стереотип. - М. : Академия, 2007. - 192 с. - ISBN 978-5-7695-4137-7 : 83-82.
Полный текст доступен в Интернете.ОГЛАВЛЕНИЕ ПРЕДИСЛОВИЕ ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ СТРАХА. ВВЕДЕНИЕ. ШИЗОИДНЫЕ ЛИЧНОСТИ Шизоидная личность и любовь Шизоидная личность и агрессия Биографические основы Примеры шизоидных переживаний Дополнительные соображения ДЕПРЕССИВНЫЕ ЛИЧНОСТИ Депрессивная личность и любовь Депрессивная личность и агрессия Биографические основы Примеры депрессивных переживаний Дополнительные соображения ЛИЧНОСТИ С НАВЯЗЧИВОСТЯМИ Личность с навязчивостями и любовь Личность с навязчивостями и агрессия Биографические основы Примеры навязчивых переживаний Дополнительные соображения ИСТЕРИЧЕСКИЕ ЛИЧНОСТИ Истерическая личность и любовь Истерическая личность и агрессия Биографические основы Примеры истерических переживаний Дополнительные соображения ЗАКЛЮЧЕНИЕ


192356чз;

88.840

В 64

   Возрастная и педагогическая психология : хрестоматия : учеб. пособие для студ. вузов / сост. И.В. Дубровина, А.М. Прихожан, В.В. Зацепин. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2007. - 368 с. - (Высшее профессиональное образование). - ISBN 5-7695-3605-5 : 126-06.
В хрестоматию включены фрагменты основополагающих работ классиков отечественной психологии, а также современных психологов по проблемам возрастной психологии (младший школьный, подростковый и ранний юношеский возрасты) и педагогической психологии. Для студентов высших педагогических учебных заведений, обучающихся по педагогическим специальностям. Может быть полезна всем интересующимся вопросами психологии развития.


192205чз;

88.840я73

И 38

Изотова, Елена Ивановна.
   Психологическая служба в образовательном учреждении : учеб. пособие для вузов / Изотова, Елена Ивановна ; Е.И. Изотова. - М. : Академия, 2007. - 288 с. : табл. - (Высшее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 275-276. - ISBN 978-5-7695-2945-0 : 145-86.
В учебном пособии — одном из первых, посвященных вопросам организации психологической службы в системе образования, — рассмотрены современные концептуальные модели этой службы, предмет, объект, задачи и направления профессиональной деятельности психолога образовательного учреждения. Особое внимание уделено материально-технической, нормативно-правовой и профессионально-этической сторонам деятельности психолога. Приводятся различные виды соответствующей документации. Для студентов психологических и психолого-педагогических вузов. Представленные в учебном пособии практические материалы могут быть полезны практическим психологам образовательных учреждений. Серия «Высшее профессиональное образование. Психология»


192320чз;

88.840я73

П 86

   Психолого-педагогическая диагностика : учеб. пособие для вузов / [И.Ю. Левченко, С.Д. Забрамная, Т.А. Добровольская и др.] ; под ред. И.Ю. Левченко, С.Д. Забрамной. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2006. - 320 с. - (Высшее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 34-35,294-295. - ISBN 5-7695-3213-0 : 114-18.
В учебном пособии изложены теоретико-методологические основы психолого-педагогического изучения детей с отклонениями в развитии. Рассмотрен комплексный подход к изучению таких детей, объединяющий усилия врачей, педагогов, психологов, социальных работников. Раскрыты особенности психолого-педагогического изучения детей с различными нарушениями развития на разных возрастных этапах. Показаны организация и содержание деятельности психодиагностической службы в специальном образовании, а также работа с семьей, воспитывающей ребенка с нарушениями развития. Для студентов высших педагогических учебных заведений. Может быть полезно педагогам и психологам.


192347чз;

88.840

Т 16

Талызина, Нина Федоровна.
   Педагогическая психология : учебник для студ. сред. учеб. заведений   / Талызина, Нина Федоровна ; Н.Ф. Талызина. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2006. - 288 с. - (Среднее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 16,26,43,265,286. - ISBN 5-7695-2103-1 : 100-32.
В основе учебника лежит "деятельностная" теория учения. Изложение ее сопровождается примерами различных практических ситуаций. Охарактеризованы возрастные особенности младших школьников; рассматривается учение как один из видов деятельности; выявляются его мотивы, зависимость усвоения от интеллектуального развития ребенка; обозначены пути формирования логических приемов мышления. Для студентов средних профессиональных учебных заведений, обучающихся по педагогическим специальностям. Можно также рекомендовать студентам педВУЗов.


192189чз;



1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19

Похожие:

Естественные науки 6 Естественные науки в целом 6 icon5 Математика и естественные науки
Многие естественные науки, в отличие от гуманитарных, имеют общепризнанные традиционные классификации. В качестве примера можно привести...
Естественные науки 6 Естественные науки в целом 6 iconВ. И. Котарева Тематика исследовательских работ участников ноу «Эврика» на 2010-2011 учебный год. Секция: естественные науки
Секция: естественные науки (математика, информатика, география, биология, химия, физика)
Естественные науки 6 Естественные науки в целом 6 iconЕстественные науки в целом

Естественные науки 6 Естественные науки в целом 6 iconЕстественные науки в целом

Естественные науки 6 Естественные науки в целом 6 iconЕстественные науки в целом

Естественные науки 6 Естественные науки в целом 6 iconЕстественные науки в целом

Естественные науки 6 Естественные науки в целом 6 iconФевраль 2009 года. Естественные науки в целом

Естественные науки 6 Естественные науки в целом 6 iconСвязь истории и философии науки. Классификация наук. Естественные, социальные, гуманитарные и формальные науки
«Что такое история науки?» на основании внимательного взгляда на историю науки, а не на основании априорных соображений. Эту мысль...
Естественные науки 6 Естественные науки в целом 6 iconЛ. Д. Ландау Математическая истина, независимо от того, в Париже или в Тулузе, одна и та же
Математические науки, естественные науки и гуманитарные науки могут быть названы, соответственно, науками сверхъестественными, естественными...
Естественные науки 6 Естественные науки в целом 6 iconУказатель литературы естественные науки в целом
Окружающий мир [Шрифт Брайля] : 2-й кл учеб для общеобразоват учреждений : в 2 ч. / А. А. Плешаков. М. Репро, 2011
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org