Урок математики по теме «Единицы площади. Квадратный метр»



Скачать 50.73 Kb.
Дата09.10.2012
Размер50.73 Kb.
ТипУрок
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «МУНИЦИПАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №6»


Урок математики по теме

«Единицы площади. Квадратный метр»
4 класс

Подготовила учитель начальных классов МОУ СОШ №6

Попова Валентина Антоновна


Город Ноябрьск ЯНАО

2010 год

Цели урока:

обеспечить усвоение учащимися знания о единице измерения площади – квадратный метр;

Добиться умения пользоваться этой единицей измерения и преобразовывать её в более мелкие единицы площади;

Развивать математическую речь, логическое и аналитическое мышление, совершенствовать вычислительные умения и навыки;

Воспитывать интерес к математике, истории родного края, бережное отношение к природе.
Оборудование:

линейка «Метр», учебник, дидактический материал к устному счёту, задачи(дифференцированные) по теме, наглядные иллюстрированные экспонаты краеведческого музея г. Тобольска, даты основания г. Тобольска и музея, единицы измерения площади и соотношения между ними, карта «Тюменской области», мелодия «Голубой вагон», песня народов Севера.
Ход урока.

1) Организационный момент. Сообщение темы и цели.

- Сегодня на уроке вы познакомитесь с новой единицей измерения площади – квадратным метром и будете учиться пользоваться ею во время решения задач на нахождение площади и переводить её в более мелкие единицы измерения. Урок у нас будет необычный – урок-путешествие в город Тобольск. Мы отправимся туда, чтобы посетить первый в нашей Тюменской области краеведческий музей и узнать площадь одной из его комнат.

Отправимся мы туда на поезде, но для этого нам нужно хорошо проверить рельсы, узнать насколько они прочны и соединить вагоны в железнодорожный состав.

2)Устный счёт:

-Проверим рельсы.

-Найдите лишнее число:

72007, 1000000, 508064, 7608002. (1000000)

- Назовите предыдущее число.

- Назовите последующее число.

- Сколько единиц 1 класса; 2класса; 3класса?

- Сколько всего в числе 1000000 десятков; сотен; тысяч?

- Уменьшите число 1000000 в 100 раз; 10000 раз.

- Увеличьте число 1000000 в 10 раз.

Разложите на сумму разрядных слагаемых другие числа :

1 ряд – 72007; 2 ряд – 508064; 3 ряд – 7608002.

- Этот участок дороги у нас прочный.

- Верное ли равенство? 60 + 40 – 16:4 = 66

63:9 + 54 = 1

- Расставьте скобки так, чтобы равенства были верными.

Итог. – В каком порядке нужно выполнять действия?

- Молодцы. Хорошо проверяете дорогу. Когда вырастете, будете хорошими железнодорожниками.

- Соединяем вагончики в железнодорожный состав.


(На доске вагончики с прикреплёнными примерами: (200 + 450):5,

840 – 40:8, 900:9 – 6*10, 70*5 + 3*100).

- Найдите 1вагончик со значением равным 835 единицам.

- Найдите 2 вагончик со значением равным 6 сот. 5 ед.

- найдите 3 вагончик со значением равным 4 дес.

- Найдите кабину машиниста. Прочитайте выражение. Чему равно значение?

- Итак, поезд готов, рельсы железной дороги прочны, мы отправляемся в путь. 1 ряд поедет в 1 вагоне, 2 ряд – во 2, 3 ряд – в 3, а я в кабине машиниста.

- По краям дороги растёт роскошный хвойный лес. Чтобы привести наш поезд в движение нужно решить следующую задачу:

В лесу росло 157 ёлочек. Перед Новым годом жители деревни срубили 21 ёлочку, а весной посадили 60 ёлочек. Сколько ёлочек стало в лесу?

(157 – 21) + 60=196(ёл.)

- Почему посадили больше, чем срубили?

- Как относятся жители села к природе? О чём они заботятся?

- Наш поезд готов. Поехали!

(Физ. минутка под мелодию «Голубой вагон»).

3)Подготовительная работа.

- Обратите внимание на наш поезд. Из каких геометрических фигур он состоит? (прямоугольников (вагончики), квадрата(кабина машиниста) и кругов(колёса) ).

- Какие фигуры лишние? (круги).

- Что общего между кругом и квадратом?

- Чем круг отличается от прямоугольника?

- Что называется прямоугольником? Квадратом?

4) Новая тема:

- Как найти площадь прямоугольника?

- Какие единицы площади вы знаете? (1 кв.см, 1 кв.дм)

- Что знаете о кв.дм? ( 1кв.дм =100кв.см)

- Как это суждение можно доказать?

- Площадь каких предметов можно измерить в кв.см; в кв.дм?

- Удобно ли этими единицами измерять площадь класса, вагона, музея?

- Почему?

- В каких единицах будем измерять площадь класса, музея, вагона? (кв.м)

- Как вы думаете, что значит 1 кв.м?

- Что знаете о метре как единице длины? ( 1м=10дм, 1м=100см)

- Как думаете, сколько в 1кв.м кв.дм? (1кв.м = 100кв.дм)

- Докажите.

- Как вы думаете сколько в 1 кв.м кв.см? (1кв.м=10000кв.см)

-Почему так решили?

Итог. Что значит 1 кв.м? (Квадрат со стороной 10 дм или квадрат со стороной 100см).

-Теперь мы эти знания будем применять на практике.

5) Закрепление изученного материала.

Работа по учебнику: стр.44, №227(1)

а=5м

в=4м

S=? кв.м; =? кв.дм; =? кв.см

- Итак, мы добрались до г. Тобольска. (Показ на карте)

- Город Тобольск основан в 1587 году. К какому веку относится эта дата? Докажите.

- Сколько лет Тобольску? Вычислите.

- Сколько веков существует этот город?

- Это один из старинных и крупных городов Западной Сибири.

Он богат историческими памятниками архитектуры. Есть в этом городе и краеведческий музей. Путь к музею нам укажут задачи. Правильное их решение приведёт нас к музею.

(Задачи дифференцированные)
Задача для 1 вагона:

Длина вагона 12м, ширина 4м. Чему равна площадь вагона?

Выразите единицу площади в кв.дм.
Задача для 2 вагона:

Длина вагона 18м, ширина в 3 раза меньше. Узнайте площадь этого вагона?

Выразите единицу площади в кв.см.
Задача для 3 вагона:

Ширина вагона 6м, длина в 3 раза больше. Чему равна площадь трёх таких вагонов?
- Мы удачно добрались до музея.

Краеведческий музей основан в 1870 году. Какому веку соответствует эта дата?

- Много залов в музее, которые могут нам рассказать об истории родного края. Мы войдём в один из них.

(ТСО- песня народов Севера)

- О чём нам может рассказать этот зал?

- Глядя на музейные экспонаты, скажите, какое основное занятие малочисленных народов Севера? Докажите.

- Что вы можете сказать об одежде народов Севера?

- Одежда народов Севера не только удобна, но к тому же и красива, так как оформлена вышивкой орнамента из бисера.

Бисер – главное звено в украшении малочисленных народов Севера.

- Обратите внимание на посуду . Из чего она сделана?

- Посуда изготовлена из бересты, оформлена орнаментом и символическими знаками животных, которые напоминают нам о том, что ещё жители тундры занимаются охотой.

- Давайте, узнаем площадь этого зала. (Открываю запись: 18 * 7 = 24 кв.м)

- Кто- то попытался уже найти площадь, но перепутал карточки.

Переставьте карточки так, чтобы равенство было верным.

12*7 = 84 кв.м

Проверка.

-Какая длина зала? Какая ширина зала? Как нашли площадь?

Итог. Какими единицами можно измерить площадь прямоугольника?

Что узнали о метре квадратном?

Что понравилось и запомнилось?

Дом.задание: стр.44 №227(2), №230.

Похожие:

Урок математики по теме «Единицы площади. Квадратный метр» iconВектор недели
Средняя цена квадратного метра в новых проектах с «белой» отделкой 1400 евро за квадратный метр, а с полной отделкой 1700 евро за...
Урок математики по теме «Единицы площади. Квадратный метр» iconУрок математики в 5-м классе по теме: «Площадь. Формула площади прямоугольника». Учитель Полякова И. И
Данный урок является 3-им уроком по теме «Площади и объемы». На уроке обобщались и дополнялись сведения о площади многоугольника,...
Урок математики по теме «Единицы площади. Квадратный метр» iconУрок математики в 5 классе по теме «Площадь прямоугольника. Единицы площади»
Над стрелкой в таблице показано, что 1 см в 10 раз больше 1 мм. Поставьте около каждой
Урок математики по теме «Единицы площади. Квадратный метр» iconЗдоровье и развлечения
Открывая баню, следует исходить из затрат в 1 000 долларов на каждый квадратный метр площади. А самих метров потребуется, как минимум,...
Урок математики по теме «Единицы площади. Квадратный метр» iconУрок по математики в 6 классе по теме «Длина окружности. Площадь круга»
Данный урок математики в 6 классе с использованием мультимедийной презентации по теме «Длина окружности и площадь круга», является...
Урок математики по теме «Единицы площади. Квадратный метр» iconНеметрические единицы Единицы длины. Единицы площади. Единицы объема, вместимости. Единицы массы

Урок математики по теме «Единицы площади. Квадратный метр» iconУрок математики по теме: "Число и цифра 3" в 1-а классе Учитель начальных классов: Поселеннова Ю. М. 2011г. Урок математики по теме: "
Цели урока: в ходе практической работы и наблюдений познакомить с образованием числа 3; научить писать цифру 3
Урок математики по теме «Единицы площади. Квадратный метр» iconУрок по теме «Цилиндр. Конус. Площади их поверхностей»
Комарова С. А – учитель математики мобу башкирская гимназия №3, районный семинар 12. 03. 2009 год
Урок математики по теме «Единицы площади. Квадратный метр» icon«Площадь. Единицы площади»
Цели урока: Повторение и систематизация изученного материала по темам «Прямоугольник», «Квадрат», «Площадь прямоугольника, квадрата»,...
Урок математики по теме «Единицы площади. Квадратный метр» iconЕдиницы измерения основные единицы си
Метр есть длина пути, проходимого светом в вакууме за время в 1/299 792 458 с (XVII гкмв. 1983)
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org