Методические рекомендации по дисциплине «Психология и педагогика»



Скачать 378.14 Kb.
страница1/6
Дата25.11.2012
Размер378.14 Kb.
ТипМетодические рекомендации
  1   2   3   4   5   6

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Московская государственная академия тонкой химической технологии им. М.В. Ломоносова




Кафедра истории, социологии и права

Юркина Л.В.




Методические рекомендации по дисциплине

«Психология и педагогика»
Москва 2008
ББК-88.4

УДК 159+37.01

Юркина Л.В.

Методические рекомендации по дисциплине «Психология и педагогика»

Учебно-методическое пособие

М.:МИТХТ им. М.В.Ломоносова, 2008

Рецензент: к.ф.н., доц. Елонова А.Я.

Под общей редакцией зав.кафедрой истории, социологии и права д.социол. н., проф. Деревянченко А.А.
Утверждено Библиотечно-издательской комиссией МИТХТ им. М.В. Ломоносова в качестве учебно-методического пособия.

Пособие разработано с учетом ГОС ВПО для направления «химия» 510500, для которого изучение дисциплины «Психология и педагогика» является обязательным. Однако материал может быть использован и остальными направлениями бакалавриата, которые изучают данную дисциплину в качестве курса по выбору.

Пособие позволяет студенту получить информацию о программе читаемого курса, рассматривает круг вопросов, предназначенных для рассмотрения на семинарских занятиях, а также предлагает план организации самостоятельной и индивидуальной работы по дисциплине. Для улучшения качества подготовки в разработку включены контрольные вопросы и тестовые задания, разработанные в соответствии с программой единого федерального экзамена.

© МИТХТ им. М.В. Ломоносова

СОДЕРЖАНИЕ


ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ 1

Московская государственная академия тонкой химической технологии им. М.В. Ломоносова 1

1

Юркина Л.В. 1

СОДЕРЖАНИЕ 4

1. Выписка из Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования ГСЭ.Ф.07. (170 часов) 5

2.Выписка из рабочего плана 2007-08г. 6

3. Распределение теоретического материала по лекциям 7

4. Литература для подготовки к лекциям и семинарским занятиям 10

5. Организация подготовки к семинарским занятиям 11

6. Организация самостоятельной работы студентов 21

7. Учебный материал, вынесенный на самостоятельную работу 22

8. Организация индивидуальной работы со студентами 31

9.Тесты по дисциплине «Психология и педагогика» 31

10. Критерии оценки студентов на зачете 59

11. Примерные вопросы к зачету и РКМ 59

1.
Выписка из Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования ГСЭ.Ф.07. (170 часов)


Психология и педагогика:

Психология: объект и предмет психологии; соотношение субъективной и объективной реальности; психика и организм; активность психики (души), психика, поведение и деятельность; структура субъективной реальности; личность и межличностные отношения; свобода воли; личностная ответственность; общее и индивидуальное в психике человека.

Педагогика: предмет педагогики; цели образования и воспитания; педагогический идеал и его конкретно-историческое воплощение; средства и методы педагогического воздействия на личность; общие принципы дидактики и их реализация в конкретных предметных методиках обучения; нравственно-психологические и идейные взаимоотношения поколений; семейное воспитание и семейная педагогика; межличностные отношения в коллективе; нравственно-психологический образ педагога; мастерство педагогического общения.

2.Выписка из рабочего плана 2007-08г.


Учебная дисциплина «Психология и педагогика» является обязательной дисциплиной федерального компонента подготовки студентов направления «Химия» на 2-ом образовательном уровне МИТХТ. Студенты изучают ее в весеннем семестре 4 курса. Объем дисциплины составляет 4,7 зачетные единицы, из них 2 з.е. приходится на аудиторные занятия. Аудиторные занятия включают лекции, семинарские занятия и индивидуальную работу под контролем преподавателя. Изучение дисциплины завершается сдачей зачета.

Курс «Психология и педагогика» является базовым для понимания вопросов психологии человека, его воспитания. Курс включает в себя изучение предмета, задач и методов психологии и педагогики, историю развития психологического и педагогического знания и основных направлений[ психологии, изучение психологии познавательных процессов и деятельности, психологии личности, психологии межличностных отношений. Уровень образовательной программы отвечают требованиям государственного образовательного стандарта по психологии и педагогике.

Цель данной программы – обеспечить необходимый объем знаний о предмете психологии и педагогики, задачах и методах психологии и педагогики, помочь выработать целостное представление о психологии человека, ознакомить с основными направлениями и достижениями в области научной психологии и педагогики.
  1   2   3   4   5   6

Похожие:

Методические рекомендации по дисциплине «Психология и педагогика» iconРоссийская международная академия туризма
А. А. Остапец. Педагогика и психология туристско-краеведческой деятельности учащихся: Методические рекомендации. – М., Рмат, 2001....
Методические рекомендации по дисциплине «Психология и педагогика» iconМетодические рекомендации по выполнению контрольной работы по дисциплине «менеджмент в сксиТ»
Методические рекомендации рассмотрены и одобрены на заседании кафедры социальных технологий
Методические рекомендации по дисциплине «Психология и педагогика» iconМетодические рекомендации по выполнению курсового проекта по дисциплине
Методические рекомендации по выполнению курсового проекта по дисциплине "Принятие решений в бизнесе" / Сост. А. П. Романов, Г. Г....
Методические рекомендации по дисциплине «Психология и педагогика» iconПрограмма учебного курса «Психология и педагогика»
Программа дисциплины Психология и педагогика» составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...
Методические рекомендации по дисциплине «Психология и педагогика» iconЛитература по курсу «Психология и педагогика»
Безрукова В. С. Педагогика: Учебное пособие. Екатеринбург: Деловая книга, 1996
Методические рекомендации по дисциплине «Психология и педагогика» iconМетодические рекомендации по выполнению рефератов по дисциплине «История местного самоуправления в России»
Методические рекомендации по выполнению рефератов по дисциплине «История местного самоуправления в России» для студентов 4 курса...
Методические рекомендации по дисциплине «Психология и педагогика» iconМетодические рекомендации к выполнению лабораторных работ по дисциплине «Информационное обеспечение товароведения и экспертизы товаров» для студентов
Методические рекомендации к выполнению лабораторных работ по дисциплине Информационное обеспечение
Методические рекомендации по дисциплине «Психология и педагогика» iconМетодические рекомендации для практических занятий студентов по дисциплине «Демография»
...
Методические рекомендации по дисциплине «Психология и педагогика» iconМетодические рекомендации к практической работе №6 по дисциплине «Пакеты прикладных программ» 2008
Методические указания составлены в соответствии с рабочей программой по дисциплине «Пакеты прикладных программ» Специальности 230105...
Методические рекомендации по дисциплине «Психология и педагогика» iconВ. А. Сомов 13 февраля 1974 года определение эффективности регистрации сцинтилляционного гамма-спектрометра (методические рекомендации) Настоящие Методические рекомендации
Настоящие Методические рекомендации предназначены для использования в медицинских
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org