Решение задач по теме «Параллельные прямые»» Учитель: Шабашова Л. Н. Предмет: математика Класс: 7 Тип урока: урок закрепления



Скачать 36.78 Kb.
Дата26.11.2012
Размер36.78 Kb.
ТипРешение
Урок « Решение задач по теме «Параллельные прямые»»
Учитель: Шабашова Л.Н.

Предмет: математика

Класс: 7

Тип урока: урок закрепления

Цели урока:

- обучающие: - закрепить основные понятия по теме

«Параллельные прямые»;

- отработка навыков решения задач по теме

«Параллельные прямые»

- развивающие: - развитие внимания, воображения;

- учить сравнивать, анализировать;

- развитие культуры устной речи;

- развивать способность четко формулировать свои мысли;

- воспитательные: - воспитание культуры поведения на уроке,

. - воспитание уверенности в своих силах;

- воспитание познавательной активности

Пояснительная записка
Данный урок разработан учителем, работающим в школе индивидуального обучения с детьми с ослабленным здоровьем. В классе 1- 2 ребёнка.

Данный урок – урок закрепления по теме « Параллельные прямые ». На предыдущих уроках дети познакомились с основными теоремами по этой теме, учились решать задачи. На следующем уроке дети будут писать контрольную работу.

Ход урока
I Организационный момент
Как мы уже не раз вспоминали слова М.В.Ломоносова о том, что « «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит». Будем продолжать приводить наш ум в порядок.

Сегодня мы закрепим теорию по теме «Параллельные прямые» и будем

решать задачи по этой теме.
II Активизация знаний

Предлагаю детям выполнить тест по теории, учитель в это время проверяет выполнение домашнего задания.

Тест выполняется на карточках.

Тест:


Разбор выполнения домашнего задания и теста.

III Решение задач


  1. Задача решается в диалоге с учителем; учитель записывает решение

задачи на школьной доске.


Дано:

АСBD; AC = AB;

=400
Найти:

CBD

Решение:

  1. Т.к. АС BD, то МАС = gif" name="object6" align=absmiddle width=25 height=18>ABD = 400 ( как соответственные)

  2. Т.к. АВС р\б, то АВС = АСВ ( по свойству р\б треугольника)

  3. Т.к. АС BD, то АСВ = CBD ( как накрест лежащие)

Следовательно: ВС – биссектриса ABD и тогда CBD = 200
Ответ: CBD = 200
2.


Дано:

А =600

CD – биссектриса ВСЕ

Доказать:

АВ CD

Доказательство:
1. Т.к. АВС р\б, то А = ВСА ( по свойству р\б тр-ка)

2. ВСЕ = 1800 – 600 ( по свойству смежных углов)

3. Т.к. CD – биссектриса, то DCE = 600

4. А и DCE – соответственные при прямых АВ и CD и секущей АЕ

Т.к. эти углы равны, то АВ CD
Ч.т.д.


  1. Задание выдается на карточке, которую дети вклеивают в рабочие тетради

Дети работают в рабочих тетрадях в диалоге с учителем.
Задача является пропедевтикой следующей темы «Сумма углов треугольника»


Решение:

  1. Т.к. а АС, А = 800; С = 700 ( как накрест лежащие)

  2. В находим из свойства развернутого угла

В = 1800 – ( 800 + 700 ) = 300

Ответ: А = 800; С = 700; В = 300
IV Самостоятельная работа
Самостоятельную работу дети выполняют в рабочих тетрадях,

задания выданы на карточках.

1

.


Используя данные

рисунка, найдите

углы 1, 2 и 3.


2



V Итог урока
Разбор выполнения самостоятельной работы, выставление оценки за урок
VI Постановка домашнего задания:
Учебник Атанасяна №193; 208; 209

Подготовка к контрольной работе

Используемая литература:


  1. Кукарцева «Сборник задач по геометрии в рисунках и тестах»

Москва «Аквариум» 1999

  1. Зив, Черкасова «Геометрия. Задачи и решения»

Санкт-Петербург СМИО Пресс 2005

  1. Дудницын, Кронгауз «Сборник заданий по геометрии»

Москва «Экзамен» 2009


.

Похожие:

Решение задач по теме «Параллельные прямые»» Учитель: Шабашова Л. Н. Предмет: математика Класс: 7 Тип урока: урок закрепления iconУрок геометрии в 7-м классе Тема урока: "Параллельные прямые. Свойства параллельных прямых". Цели: закрепить знания по теме «Параллельные прямые»
Вспомним теоретический материал. При пересечении двух прямых a и b секущей c образованы 8 углов
Решение задач по теме «Параллельные прямые»» Учитель: Шабашова Л. Н. Предмет: математика Класс: 7 Тип урока: урок закрепления iconУрока геометрии в 8-м классе: "Решение задач. Урок-зачет"
Проверить уровень знаний и умение решать задачи на применение свойств касательных, вписанных и описанных окружностей, медианы тркугольника,...
Решение задач по теме «Параллельные прямые»» Учитель: Шабашова Л. Н. Предмет: математика Класс: 7 Тип урока: урок закрепления iconУрок решения ключевых задач по теме «Скалярное произведение векторов» в 9 классе. Тема урока: Скалярное произведение векторов. Тип урока: Урок решения ключевых задач. Учебная задача: Выделить
Отметим произвольную точку на плоскости и откладываем от неё лучи, параллельные двум векторам
Решение задач по теме «Параллельные прямые»» Учитель: Шабашова Л. Н. Предмет: математика Класс: 7 Тип урока: урок закрепления iconУрок №8 Тема урока: «Когда музыка не нуждается в словах» Тип урока : урок закрепления и обобщения знаний
Цель урока: закрепить и обобщить знания по теме: Каким бывает музыкальное
Решение задач по теме «Параллельные прямые»» Учитель: Шабашова Л. Н. Предмет: математика Класс: 7 Тип урока: урок закрепления iconКласс: 1 Предмет: Интегрированный урок математики с элементами шахмат. Тип урока: Урок закрепления. Вид урока: Урок-игра. Тема урока математики: «Числа от 10 до 20». Тема занятия по шахматам: «Шахматная фигура конь». Планируемые результаты
Оборудование: мультимедийный проектор, компьютеры (для учителя и обучающихся), карточки с заданием (Приложение №4), сигнальные карточки-«шахматные...
Решение задач по теме «Параллельные прямые»» Учитель: Шабашова Л. Н. Предмет: математика Класс: 7 Тип урока: урок закрепления iconУрок географии «природа австралии» 7 класс Учитель: Болоболкиа С. С. Тема урока «Природа Австралии» Тип урока: урок изучения и первичного закрепления нового материала
...
Решение задач по теме «Параллельные прямые»» Учитель: Шабашова Л. Н. Предмет: математика Класс: 7 Тип урока: урок закрепления iconУрок по теме «Режим дня»
Тип урока: урок закрепления, повторения и обобщения (по классификации С. В. Иванова)
Решение задач по теме «Параллельные прямые»» Учитель: Шабашова Л. Н. Предмет: математика Класс: 7 Тип урока: урок закрепления iconУрок игра математика 6 класс Провела учитель математики Ведерникова В. Н. 2007 Тема урока: Решение задач с помощью пропорций
Урок проводится в форме игры «Поле чудес». На доске спрятано слово из 6 букв. Его нужно открыть и назвать пословицы и поговорки,...
Решение задач по теме «Параллельные прямые»» Учитель: Шабашова Л. Н. Предмет: математика Класс: 7 Тип урока: урок закрепления iconС Началово 2011 Урок математики Тема урока: "Решение задач на движение " Тип урока обобщающий Место проведения: 4 класс
Оборудование урока: конспект урока, флешка, компьютер, проектор, экран, магнитофон, смайлики, уровневые карточки с заданиями, таблички...
Решение задач по теме «Параллельные прямые»» Учитель: Шабашова Л. Н. Предмет: математика Класс: 7 Тип урока: урок закрепления iconУрок по теме «Междометие как часть речи»
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org