История науки



Скачать 195.56 Kb.
Дата26.11.2012
Размер195.56 Kb.
ТипДокументы
История науки

Понятие науки. Наука как объект исследования. Наука как система знаний, форма духовной деятельности людей, социальный институт. Наука и практика. Проблема демаркации науки и не-науки. Историческая релятивность представлений о науке. Наука как культурообразуемое явление и как культурообразующий процесс. Особенности научного знания. Критерии научности. Классификация наук. Характеристика основных форм научного знания: математического, естественнонаучного, технического, гуманитарного.

Функции науки. Роль науки в развитии техники. Наука и общество. Сциентизм и антисциентизм. Большая и малая наука: основные их характеристики. Нормы и ценности научного сообщества. Ученый и научное сообщество. История, теория и философия науки. Многообразие отображения исторического подхода к науке. Объект и предмет историко-научного исследования. Уровни и методы историко-научного познания. Объективная и субъективная история науки. Жанровое и стилевое разнообразие истории науки. Проблема периодизации истории науки. Внутренние закономерности развития научного познания.

2. Смстема знаний древнего мира и традиционного Востока.


Специфика архаического мировосприятия. Ритуал и магия как способ приобщения к знанию. Протонаучное знание.“Неолитическая революция” и возникновение мифопоэтических моделей мира. Особенности мифопоэтического мышления. Слияние индивидуального и родового сознания, мира и представления о нем. Статичность когнитивных комплексов. Сверхестественное существо и культурный герой как

источник знания. Ценностная полярность знания. Классифицирующая деятельность и практическая направленность мышления.

Формирование первых цивилизаций и социальная диверсификация знания. Цивилизации Месопотамии, Египта и Центральной Америки. Мегалитическая культура северо-западной Европы. Специфика знания и технологии древних цивилизаций. Сакрально-когнитивные комплексы и их разнообразие. «Рецептурная» функция знания. Механизмы передачи знания. Эволюция мифа и изменение представлений об источнике и носителе знания. Особенности отражения истории знания в мифолого-религиозных представлениях. Система знаний в древнем Египте, Междуречье и Индии. Появление письменности: египетская письменность – иероглифическая, старо- и ново-иератическая ( жреческая) и демотическая ( VIII – VII вв. до н.э.); шумерская письменность – рисуночная, условно-выразительная, появление слоговых знаков, клинопись); критское линейное письмо; создание финикийцами буквенно-звукового письма ( XI – X вв. до н.э.). Астрономические знания в Египте и Двуречье ( IV – III тыс. до н.э.): создание солнечного и лунного календарей, солнечных часов; специфика вавилонской астрономии. Развитие математических знаний в Египте, Вавилонии.

3. Система знаний в традиционном Китае.



Особенности социокультурных условий развития знаний в Китае. Система образования в традиционном Китае.
Характеристики древнекитайской модели мира: эволюционизм, организм, континуализм, процессуализм, коррелятивизм. Иероглифическое письмо: символизм и алгебраизм. Человек и космос в философии и культуре Китая. Древнекитайская антропокосмология. Конфуцианское учение об «исправлении имен». Натурфилософия даосизма. Протологика моистов. Учение о символах и числах. Учение о пяти стихиях. Символика «Книги перемен». Музыкально-акустическое учение. Древнекитайская медицина. Открытие кровообращения. Алхимия. Магнетизм. Космологические модели. Астрономия и календарь. Математические теории. Технические изобретения. Пути передачи некоторых древнекитайских открытий и изобретений на Запад.

4.Система знаний в традиционной Индии.



Открытие Р.Б.Сахни и Р.Д.Банерджи протоиндийской цивилизации. Начало индийской цивилизации. Хронология индийской культуры. Ведическая литература. Система образования. Особенности развития грамматики санскрита. Письменность. Развитие индийской математики. Создание десятичной системы. Трансляция индийских цифр на Запад. Математик и астроном Ариабхата. Астрономические идеи Ариабхаты: вращение Земли вокруг своей оси, объяснение солнечных и лунных затмений. Древнеиндийские философские системы. Психологизированность древнеиндийской картины мира. Теория трех гун и пяти стихий. Психология санкхьи, Аюрведа и трактаты Чараки и Сушруты. Психофизика йоги. Атомизм вайшешики. Логика ньяи. Буддийская дхарма. Антисубстанциализм буддизма. «Колосо бытия» – закон взаимозависимого возникновения.

5. Зарождение элементов научных знаний в Древней Греции.


Крито-микенская цивилизация и ее достижения. Гомеровский период - “темные века”. Номос и агон - две концепции культурного переворота. Греция и Восток – различия в понимании генезиса знания и его истории. Роль рационализма и скептицизма в преодолении «рецептурного» понимания знания.От мифологического к рациональному объяснению генезиса знания. Трансляция знания в системе античной культуры и различные представления о его истории. Основные характеристики древнегреческой натурфилософии. Натурфилософские образы природы, их специфика. Первый (ионийский ) этап развития древнегреческой натурфилософии. Учение о первоначалах мира ( Гераклит Эфесский, Фалес Милесский, Анаксимен, Анаксимандр). Математический взгляд на природу Пифагора.Пифагореизм. Второй (афинский ) этап развития натурфилософии. Возникновение атомистики ( Левкипп, Демокрит) и элементаризма (Эмпедокл). Математическая атомистика Платона. Учение Аристотеля об элементах и его «физика». Атомизация свойств. Континуалистская программа Аристотеля. Аристотелевская систематизация накопленных знаний. Третий ( эллинистический) этап в древнегреческой натурфилософии. Систематизация математических знаний – «Начала» Евклида. Физика стоиков, физика и этика Эпикура. Александрийская наука. Крупнейщие ученые эпохи эллинизма и их достижения: систематизация математических знаний – «Начала» Евклида; Апполоний Пергский; величайшие достижения в области механики - Архимед. Многообразие историко-научных описаний. Доксография и обзорная история науки, зарождение отраслевого подхода.

6. Специфика развития знаний в Римской империи.


Зачатки науки в Римской культуре: Марк Теренций Варрон, Марцион Капелла, Авл Корнелий Цельс, Тит Лукреций Кар (“О природе вещей”, “Естественная история”), Луций Анней Сенека, Клавдий Гален, Клавдий Птолемей и создание гелиоцентрической модели Вселенной (“Математическая система”). Технические достижения римлян: мощенные дороги, акведуки, паровое отопление (гипокауст). Механика Герона Александрийского. Пять простых машин Герона: рычаг, ворот, клин, винт и блок. Практическая полезность науки и утилитаристское объяснение ее истории. Распространение концепций кругооборота и регресса знаний. Квазиисторизм римского энциклопедизма и угасание отраслевой истории науки.

7. Средневековая наука.


Отказ от античной атомистической теории возникновения природы.. Основные характеристики средневековой картины мира. Теологически-текстовый характер познавательной деятельности, дедукция как универсальный метод ее. Формирование астрологии, алхимии, натуральной магии как сплава умозрительности, априоризма и грубого наивного эмпиризма. Классификация, систематизация, компиляция и комментарий как формы репрезентации историко-научного знания. Средневековая культура как условие возникновения научного знания.

Значение арабской системы знания в истории науки. Великие имена: Мухаммед бек Муса аль-Хорезми – математик ( создатель алгоритма ), астроном («Астрономические таблицы»); Абу Рейхан Мухаммед ибн Ахмед аль-Бируни – ученый-энциклопедист; Абу али Хусейн ибн Абдаллах ибн Синг ( Авиценна) – крупнейший мыслитель, врач, ученый-естествоиспытатель; Мухаммед Тарагай Улугбек – математик и астроном («Новые астрономические таблицы»). Арабская алхимия. Открытие азотной кислоты Джабиром ибн Хайямом (Гебер). Серно-ртутная теория происхождения металлов. Оптические исследования Ибн ал-Хайсама (Альхазен). Применение линз для коррекции зрения. Появление астрономической школы в Багдаде.

Особенности системы знаний в развитом средневековье. Особенности символического представления о мире. Природа как символ могущества бога. Антропоцентризм и теоцентризм.

8.Зарождение классической науки.


Эпоха Возрождения. Новый стиль жизни и новое мышление. Средневековая традиция и призыв к восстановлению античного наследия. Первая научная революция (конец ХV- XVI вв.). Николай Коперник и его работа “Об обращении небесных сфер” - создание гелиоцентрической системы мира. Тихо Браге, Джордано Бруно и учение о множественности миров. Уильям Гарвей – открытие кровообращения у человека и животных («Анатомическое исследование о движении сердца и крови у животных»). Важнейшие географические открытия. От модернизации средневековых представлений и методов описания прошлого к формированию принципов историко-научной реконструкции. Реабилитация мифа и аллегорического описания. Соотношение поступательности и круговорота в истории знания. Синкретизм рационального и мистического в объяснении истории науки.

Просвещенческий культ разума и его влияние на понимание предназначения науки и ее истории..Полемика между «традиционалистами» и «новаторами». Интерпретация рациональности знания и ее неисторичность. История науки и идеология «Энциклопедии». Историческая роль науки в перехлде человечества от «естественного» к «цивилизационному» состоянию. Критика науки как формы отчуждения разума. Сциентизм и романтизм в понимании истории науки. Становление истории науки как самостоятельной дисциплины. Личностный фактор в истории знания и биографический метод в истории науки.

Новое время ( XVII , XVIII , XIX вв.). Вторая научная революция. Галилео Галилей - основоположник нового механистического естествознания. Его работа “Диалог о двух системах мира - Птолемеевской и Коперниковой” - триумф гелиоцентризма. Открытия Иоганна Кеплера. Механистическая картина мира. Характеристика основных научно-исследовательских программ: картезианской, ньютоновской, лейбницевой, атомистической. Главные научные открытия этого периода. Оформление классической науки. Идеалы новой науки и новые идеалы истории науки. Тождественность законов деятельности разума и законов его истории как принцип реконструкции истории науки. Институциональное оформление науки.

Третья научная революция. Космогоническая гипотеза Канта-Лапласа. Начало диалектизации естествознания. Борьба двух концепций - катастрофизма и эволюционализма: Жорж Кювье “Рассуждение о переворотах на поверхности Земли” и Жан Батист Ламарк “Философи зоологии”, Чарлз Лайель “Основы геологии”. Влияние геологического эволюционизма на совершенствование эволюционного учения в биологии: Чарлз Роберт Дарвин “Происхождение видов”. Великие естетвеннонаучные открытия: клеточная теория - Маттиас Якоб Шлейден и Теодор Шванн; открытие закона сохранения и превращения энергии - Юлиус Роберт Майер, Джеймс Прескот Джоуль; получение искусственного органического вещества – мочевины Фридрихом Велером; периодический закон химических элементов – Дмитрий Иванович Менделеев. Достижения в области изучения электромагнитного поля: установление связи между магнетизмом и электричеством – Майкл Фарадей, разработка математической теории электромагнитного поля – Джеймс Клерк Максвелл. Начало крушения механистической картины мира.

9. Неклассическая наука.


Четвертая научная революция. Научные открытия, окончательно подорвавшие механистически-метафизическую картину мира: явление самопроизвольного излучения урановой соли – Антуан Анри Беккерель; радиоактивности – Пьер и Мария Склодовская Кюри; электрона – Джозеф Джон Томпсон; квантовой модели атома Резерфорда-Бора; специальной и общей теории относительности – Альберт Эйнштейн; волновых свойств материи – Луи де Бройль; отношение неопределенностей – Вернер Гейзенберг. Становление неклассической науки ( первая половина ХХ в.).

10. Постнеклассическая наука.


Характеристика постнеклассической науки: универсальный ( глобальный ) универсализм, основанный на трех важнейших концептуальных направлениях – теории нестационарной Вселенной, синергетике, теории биологической эволюции и развитой на ее основе концепции биосферы и ноосферы. Организация и самоорганизация, стационарность и нестационарность в природе. Синергетика и возможность перехода от линейного к нелинейному мышлению. Устойчивость и хаос. Преемственность, изменчивость, отбор в изменении открытых систем. Флуктуации и бифуркации в развитии диссипативных структур. Холистские концепции в естествознании. Информационное взаимодействие и антропный принцип. «научный креационизм» и современная картина мира.

11..Историография науки.


Позитивистская концепция истории науки, проблема возникновения науки и метода познания в ней ( Г. Спенсер ). Классификация наук как отображение истории науки. Стадиальность развития науки. Индуктивистские модели роста знания. Неопозитивистская философия науки и проблема реконструкции истории научного знания. Реальная и идеальная история науки. Факторный анализ развития науки. Общие особенности кумулятивистского подхода к истории науки и отдельные направления внутри его. Кризис классической науки, революция в естествознании и утрата рациональных ориентиров объяснения знания. Эпистемологическая революция ХХ века, формирование неклассического понимания рациональности и новое видение истории науки. Попытки решения проблемы генезиса науки интернализмом (А. Койре, Прайс Д. Де Солла, Холл ) и экстернализмом ( Э. Цильзель, Д. Нидам, Р.Мертон ). . Концепция развития науки как смены парадигм. Ситуативная модель истории науки. Отрицание адекватности рациональных реконструкций истории науки П.Фейерабендом. Концепция истории науки В.И.Вернадского Внешняя и внутренняя история науки. Устойчивые интеллектуальные структуры и проблема переходов между ними. Исследовательские программы, познавательные модели и их место в историко-научных реконструкциях. Структуралистская методология в истории науки и ее особенности. Революционные и эволюционные подходы в историко-научных объяснениях. Возможности и варианты диалектико-материалистического анализа проблемы происхождения и развития науки. Современные модели истории науки, их преимущества и ограниченность: кумулятивные, научные революции и ситуативные ( case-studies ).

12. Эволюция философского образа науки.


Образ науки как систематизирующий и ценностный элемент идеологии научного сообщества. Внешняя и внутренняя функции образа науки. Историчность образа науки: образ возрождающейся науки (Ф.Бэкон, Р. Декарт); как возможно научное знание ( И. Кант ); образ философии как «науки наук» ( Г. Гегель); образ науки как «всеобщего духовного продукта общественного развития» ( К. Маркс ); позитивистский образ науки ( О. Конт ); становление образа науки как «образца западной демократии». Характеристика большой науки – образ науки «хорошей во всех отношениях».

13. Структура науки.


Основания научного исследования: идеалы, нормы и методы научного исследования, философские и общенаучные принципы и предпосылки.

Проблема как исходный пункт научного исследования. Преждевременные и мнимые проблемы и истории науки, причины их возникновения. Научные и практические проблемы.

Эмпирический и теоретический уровни научного познания. Формы знания на эмпирическом и теоретическом уровнях: научный факт, эмпирический закон, гипотеза, идея, принцип, знаковая модель, теория, теоретический закон.

Сущность, структура и функции теории. Закон как ключевой элемент теории. Многообразие научных законов и их конкретно-научный характер. Специфика социальной теории. Внутренние и внешние источники развития теории, проблема смены теорий в истории науки. Основные типы научных теорий. Критерии выбора теорий.

Понятие «научная картина мира». 3 основных типа: «общая», «естественнонаучная и социально-научная», «специальная» научные картины мира.

Понятия «научная революция», «стиль научного мышления», «парадигма», «порождающая модель».в

Понятие метода научного исследования. Субъективное и объективное в методе. Классификация методов. Научные методы эмпирического и теоретического познания. Общелогические методы в познании. Границы и сфера деятельности философских методов в науке. Место диалектики и метафизики в системе научной деятельности. Взаимодействие методов.

14.Общие закономерности развития науки.



Преемственность в развитии научных знаний. Ввнешние и внутренние факторы в развитии науки. Традиции и новации в науке. Нормальная наука как наука традиционная. Запраграммированность деятельности ученого в рамках нормальной науки. Многообразие традиций. Разнообразие новаций в развитии науки. Единство количественных и качественных изменений в развитии науки, экстенсивный и интенсивный аспекты развития науки. Дифференциация и интеграция наук. Взаимодействие наук и их методов. Теоретизация и диалектизация науки. Ускоренное развитие науки. Историческое многообразие форм производства, репрезентации и трансляции знания. Математизация и компьютеризация в современной науке. Наука в социальном контексте, исторические особенности опосредований научного знания. Производство нового знания как творческий процесс и проблема отображения личностного фактора в историко-научных реконструкциях.

15. Границы науки: современные дискуссии.


Кризисная ситуация в современной науке, поиск причин.

Некоторые традиционные представления в зеркале критики: догмы «наивного сциентизма», объективности науки, кумулятивности науки, вневременности существования науки, абсолютности возможностей науки.

Концепция «организационной революции» в науке: С.Рестиво – введение в рамки социального института «эпистемологического» отношения к действительности; Дж. О Нейл – профессионализация науки; П. Фейерабенд – вычленение предпосылок профессионализации сознания; Дж. Моравчик – характер исследовательских процессов все в большей степени зависит от «социологических факторов.

Пути выхода из кризиса – построение «депрофессионализированной науки»( Ф.Ж. Салазар, С. Роуз, Э.Гилберт ). Основные характеристики «депрофессионализированной науки».

Естественно-научное и гуманитарное знание, проблема двух культур. Наука и смысл познания. Внутреннее единство образа мира, образа науки и образа человека. Общечеловеческое и общецивилизационное значение научного познания. Гуманистическая ориентированность современной науки. Гуманистический идеал познания. Гуманизация естествознания и натурализация гуманизма.

Литература





  1. Абдильдин Ж.М., Насынбаев А.Н. Диалектико-логические принципы построения теории. – Алма-Ата, 1973.

  2. Агасси Дж. Революции в науке – отдельные события или перманентные процессы? // Современная философия науки. Хрестоматия. – М., 1994.

  3. Андреев И.Д. Теория как форма организации научного знания. – М., 1979.

  4. Баженов Л.Б. Строение и функции естественнонаучной теории. – М., 1978.

  5. Бернал Дж. Наука в истории общества. - М.

  6. Бор Н. Атомная физика и человеческое познание. – М., 1961.

  7. Борн М. Физика в жизни моего поколения. – М., 1963.

  8. Бройль Луи де. По тропам науки. – М., 1962.

  9. Бургин М.С., Кузнецов В.И. Аксиологические аспекты научных теорий. – М., 1991.

  10. Ван-дер-Варден Б.Л. Пробуждающаяся наука: Математика Древнего Египта, Вавилона и Греции. – М., 1959.

  11. В поисках теории развития науки. – М., 19982.

  12. Вебер М. Избранные произведения. – М., 1990.

  13. Вернадский В.И. Научная мысль как планетное явление. – М., 1991.

  14. Виндельбанд В. Избранное. Дух истории. – М., 1995.

  15. Виргинский В.С. История науки и техники. Т. 1. Развитие техники и естественных наук в условиях докапиталистических формаций. – М., 1973.

  16. Возникновение и развитие химии с древних времен до XVII в. – М., 1980. – Гл. 1-3.

  17. Гайденко П.П. Эволюция понятия науки ( XVII – XVIII вв.). Формирование научных программ нового времени. – М., 1987.

  18. Гайденко П.П. Эволюция понятия науки. Становление и развитие первых научных программ. – М., 1980.

12. Границы науки: о возможности альтернативных моделей познания. – М., 1991.

  1. Дильтей В. Категории жизни. // Вопросы философии. 1988. № 10

  2. Дильтей В. Наброски к критике исторического разума. // Вопросы философии. 1988. № 4.

  3. Древние цивилизации. / Под общ. Ред. Г.М. Бонгард-Левина. – М., 1989

  4. Зайцев А.И. Культурный переворот в Древней Греции VII-VIII вв. – М., 1985.

  5. Злобин Н. Культурные смыслы науки. – М., 1997.

  6. Идеалы и нормы научного исследования. – Минск, 1981.

  7. Ильин В.В. Критерии научности знания. – М., 1989.

  8. Ильин В.В., Калинкин А.Т. Природа науки. – М., 1985.

  9. Карпинская Р.С., Лисев И.К., Огурцов А.П. Философия природы: коэволюционная стратегия. – М., 1995.

  10. Кириллин В.А. Страницы истории науки и техники. – М., 1994.

  11. Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Законы эволюции и самоорганизации сложных систем. – М., 1994.

  12. Косарева Л.М. Социокультурный генезис науки Нового времени. – М., 1989.

  13. Кохановский В.П. Философия и методология науки – М.,1999.

  14. Кравец А.С. Методология науки. – Воронеж, 1991.

  15. Кравец А.С. Идеалы и идолы науки. – Воронеж, 1993.

  16. Кравец. А.С. Наука как феномен культуры. – Воронеж, 1998.

  17. Кузнецов Б.Г. Идеалы современной науки. – М., 1983.

  18. Куменецкий К. История культуры Древней Греции и Рима: Пер. с польск. – М., 1990.

  19. Кун Т. Структура научных революций. – М., 1977.

  20. Лакатос И. Методология научных исследовательских программ // Вопросы философии. !995. № 4.

  21. Лакатос И. Фальсификация и методология научно-исследовательских программ. – М., 1995.

  22. Лаудан Л. Главы из книги: «Наука и ценности». // Современная философия науки. Хрестоматия. – М., 1994.

35. Лосев А.Ф. История античной эстетики. Ранний эллинизм. – М., 1979.

  1. Лукашевич В.К. Научный метод: структура, обоснование, развитие. – Минск, 1990.

  2. Лукреций Кар. О природе вещей. – М., 1983.

  3. Мамчур Г.А., Овчинников В Ф , Огурцов А.П. Отечественная философия науки: Предварительные итоги. – М., 1997.

  4. Маркова Л.А. Конец века – конец науки? – Л., 1992.

  5. Мартишина Н.И. Наука и паранаука в духовной жизни современного человека. – Омск, 1997.

  6. Микулинский С.Р. Методологические вопросы историко- научного исследования. // Проблемы истории и методологии научного познания. – М., 1974.

  7. Научный прогресс: когнитивные и социокультурные аспекты. – М., 1993.

  8. Нидам Д. Общество и наука на Востоке и Западе. // Наука о науке. – М.,1966.

  9. Ньютон-Смит В. Главы из книги: «Рациональность науки». // Современная философия науки. Хрестоматия. – М., 1994.

  10. Огурцов А.П. Философия науки эпохи Просвещения. – М., 1993.

  11. Окладной В.А. Возникновение и соперничество научных теорий. – Свердловск, 1990.

  12. Очерки истории естественнонаучных знаний в древности. – М., 1982.

  13. Петров М.К. Язык, знак, культура. – М., 1991.

  14. Поппер К. Р. Логика и рост научного знания. – М., 1983.

  15. Поппер К. Р. Логика социальных наук. // Вопросы философии. 1995. № 1.

  16. Поппер К. Р. Нищета историцизма. – М., 1993.

  17. Поппер К. Р. Открытое общество и его враги: В 2 т. – М., 1992.

  18. Прайс Д. Де Солла. Наука о науке. // Наука о науке. – М., 1966.

  19. Проблемы методологии постнеклассической науки. – М., 1992.

  20. Пыхтин В.Г., Пыхтина Т.Ф. Наука как социологический и гносеологический феномен. – Новосибирск, 1991

  21. Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре. – М., 1998.

  22. Риккерт Г. Философия жизни. – Киев, 1998.

  23. Рожанский И.Д. Античная наука. – М., 1980.

  24. Рожанский И.Д. История естествознания в эпоху эллинизма и Римской империи. – М., 1988.

  25. Рожанский И.Д. Платон и современная физика. // Платон и его эпоха. – М., 1979.

  26. Спенсер Г. Происхождение науки. – Спб., 1898.

  27. Старостин Б.А. К определению понятия науки. //Вестник МГУ, серия №7. Философия. - №6.

  28. Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники. – М., 1995.

  29. Степин В.С., Кузнецова Л.Ф. Научная картина мира в культуре техногенной цивилизации. – М., 1994.

  30. Фейерабенд П. Избранные труды по методологии науки. – М., 1986.

  31. Филатов В.П. Наука в контексте идеологии и вненаучных форм знания. – М., 1992.

  32. Философия и методология науки. Ч. 1. – М., 1994.

  33. Философия и методология науки. Ч. 2. - М., 1994.

  34. Философия, естествознание, социальное развитие. – М., 1989.

  35. Фуко М. Археология знания. – Киев, 1996.

  36. Фуко М. Слова и вещи. Археология гуманитарных наук. – Спб., 1994.

  37. Холтон Дж. Тематический анализ науки. – И., 1981.

  38. Ценностные аспекты развития науки. – М., 1990.

  39. Швырев В.С. Анализ научного познания. – М., 1988.

  40. Эпистемология и постнеклассическая наука. – М., 1992.

76. Андрюхина Л.М. Стиль науки: культурно-историческая природа. Екатеринбург,

1992.

77. Ахутин А.В. История принципов физического эксперимента от античности до XVII

в. М., 1976.

78. Ахутин А.В. Понятие "природа" в античности и в Новое время ("фюсис" и "натура"). М., 1988.

79. Баткин Л.М. Итальянские гуманисты - стиль жизни и стиль мышления. М., 1978.

80. Башляр Г. Новый рационализм. М., 1987.

81. Бор Н. Атомная физика и человеческое познание. М., 1961.

82. Гайденко В.П., Смирнов Г.А. Западноевропейская наука в средние века. Общие принципы и учение о движении. М., 1989.

83. Гачев Г.Д. Наука и национальные культуры: (Гуманитарный комментарий к естествознанию). Ростов-на-Дону, 1992.

84. Гейзенберг В. Физика и философия. М., 1963.

85.Гессен Б.М. Социально-экономические корни механики Ньютона. М.; Л., 1934.

86. Горфункель А.Х. Гуманизм и натурфилософия итальянского Возрождения. М.,

1977.

87. Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры. М., 1972.

88. Даннеман Ф. История естествознания. Естественные науки в их развитии и

взаимодействии. Тт. 1-3, М., Л., 1932-1938.

89. Дмитриенко В.А. Введение в историографию и источниковедение истории науки.

Томск, 1988.

90. Жмудь Л.Я. Наука, философия и религия в раннем пифагореизме. СПб., 1994.

91. Заблуждающийся разум: Многообразие вненаучного знания. М., 1990.

92. Зубов В.П. Развитие атомистических представлений до начала XIX века. М.,

1965.

93. Иванов В.Г., Солдатов А.В. Проблема мироздания в науке и культуре. СПб., 1994.

94. Кедров Б.М., Огурцов А.П. Марксистская концепция история естествознания. XIX век. 1978.

95. Кедров Б.М., Огурцов А.П. Марксистская концепция история естествознания. Первая четверть XX века. М., 1985.

96. Кирсанов В.С. Научная революция XVII в. М., 1987.

97. Кликс Ф. Пробуждающееся мышление. У истоков человеческого интеллекта. М., 83.

98. Койре А. Очерки истории философской мысли. О влиянии философских концепций на развитие научных теорий. М., 1985.

99. Копелевич Ю.Х. Возникновение научных академий (середина XVII - середина XVIII вв.). Л., 1974.

100. Косарева Л.М. Внутренние и внешние факторы развития науки: (Историографический аспект проблемы). М., 1982.

101. Косарева Л.М. Внутренние и внешние факторы развития науки: (Философско-социологический аспрект-проблемы). М., 1982.

102.Косарева Л.М. Коперниканская революция: социокультурные истоки. М., 1991.

104.Кузнецов Б.Г. Развитие научной картины мира в физике XVII-XVIII века. М., 1955.

105. Кузнецов Б.Г. Эволюция картины мира. М., 1977.

106. Кузнецов Б.Г. Идеи и образы Возрождения. !Наука XIV - XVI вв. в свете современной науки. М., 1979.

107. Кун Т. Структура научных революций. М., 1977.

108. Лакатос И. Фальсификация и методология научно-исследовательских программ. М., 1995.

109. Лапицкий В.В. Наука в системе культуры. Псков. 1994.

110. Лосева И.Н. Теоретическое знание: проблемы генезиса и различения форм. Ростов-на-Дону, 1989.

111. Лурьев С.Я. Очерки по истории античной науки. Греция эпохи расцвета. М.1947

112. Майоров Г.Г. Формирование средневековой философии. Латинская патристика. М., 1979.

113. Малкей М. Наука и социология знания. М., 1983.

114. Маркова Л.А. Наука. История и историография XIX - XX вв. М., 1987.

115. Меркин Д.Р. Краткая история классической механики Галилея - Ньютона. М., 1994.

116. Механика и цивилизация XVII - XIX вв. М., 1979.

117. Мамардашвили М.К. Классический и неклассический идеалы рациональности. Тбилиси, 1984.

118. Надточаев А.С. Философия и наука в эпоху античности. М., 1990.

119. Нейгебауер О. Точные науки в древности. М., 1968.

120. Огурцов А.П. Дисциплинарная структура науки. Ее генезис и обсонование. М.,1988.

121. Огурцов А.А. Философия науки эпохи Просвещения. М., 1993.

122. Очерки истории естественно-научных знаний в древности. М., 1982.

123. Планк М. Единство физической картины мира. М., 1966.

124. Пригожин И. От существующего к возникающему. М., 1985.

125. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. Новый диалог человека с природой. М., 1986.

126. Принципы историографии естествознания. Теория и история. М., 1993.

127. Рабинович В.Л. Алхимия как феномен средневековой культуры. М., 1979.

128. Рабинович В.Л. Исповедь книгочея, который учил букве и укреплял дух. М., 1991.

129. Старосельская-Никитина О.А. Очерки по истории науки и техники периода Французской буржуазной революции 1789-1794. М.; Л., 1946.

130. Старостин Б.А. Становление историографии науки (от возникновения до XVIII в.). М., 1990.

131. Суворов Н. Средневековые университета. М., 1898.

132. Таннери П. Исторический очерк развития естествознания в Европе. (С 1300 по 1900 гг.). М.; Л., 1934.

133. Тулмин С. Человеческое понимание. М., 1984.

134. Физика XIX - XX вв. в общечеловеческом и социокультурном контекстах. Физика XIX века. М., 1995.

135. Фуко М. Слова и вещи. Археология гуманитарных наук. М., 1977.

136. Черняк В.С. История. Логика. Наука. М., 1986.

137. Эйнштейн А., Инфельд Л. Эволюция физики. Развитие идей от первоначальных

понятий до теории относительности и квантов. М., 1965.

138. Элитаде М. Космос и история. М., 1987.

139. Элитаде М. Священное и мирское. М., 1994.

140. Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1991.

Похожие:

История науки iconРабочая программа дисциплины история и философия науки «История науки» од. А. 01; цикл од. А. 00 «Обязательные дисциплины»
Рабочая программа составлена в соответствии с Программой-минимум кандидатского экзамена по истории и философии науки «история науки»,...
История науки icon«История и философия науки» («История науки»)
ОД. А. 01; цикл од. А. 00 «Обязательные дисциплины отрасли науки и научной специальности»
История науки iconПрограмма минимум кандидатского экзамена по курсу «История и философия науки» «История психологии»
В основу настоящей программы положены следующие разделы истории психологии: история общей психологии, история специальных разделов...
История науки iconМетодическое пособие для аспирантов «История и философия науки». М.: Миэт, 2009. 38 с. Цель дисциплины «Истории и философии науки»
Охватывает основные и исходные теоретические проблемы истории и философии науки. Приведены темы семинарских занятий. Представлен...
История науки iconСвязь истории и философии науки. Классификация наук. Естественные, социальные, гуманитарные и формальные науки
«Что такое история науки?» на основании внимательного взгляда на историю науки, а не на основании априорных соображений. Эту мысль...
История науки iconПрограмма минимум кандидатского экзамена по курсу «История и философия науки»
В основу настоящей программы положена дисциплина «история исторической науки (историографии)»
История науки iconПрограмма дисциплины «История политической науки»
«История политической науки» являются: сформировать у аспирантов целостное представление об истории и развитии политической науки,...
История науки iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «история и методология юридической науки»: часть I «история и философия науки»
Согласовано с методической комиссией факультета (института) «30» августа 200 7 г
История науки iconИмре лакатос история науки и ее рациональные реконструкции
Действительно, в силу автономии внутренней (но не внешней) истории внешняя история не имеет существенного значения для понимания...
История науки iconВопросы к кандидатскому экзамену по истории и философии науки Науки об обществе История историографии На основе Программы кандидатских экзаменов Министерства и науки РФ от 17. 02. 2004 Понятие «историография»
Понятие «историография». Его многозначность и изменчивость. Современные трактовки. История исторической культуры. История историографии...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org