Итоговая работа педагогический проект летней профильной смены «Мир вокруг нас»



Скачать 189.29 Kb.
Дата27.11.2012
Размер189.29 Kb.
ТипДокументы
Новосибирский Институт Повышения Квалификации и Переподготовки Работников Образования


ИТОГОВАЯ РАБОТА

педагогический проект
летней профильной смены
«Мир вокруг нас»

Работу выполнили:

Зам. директора по ВР МОУ СОШ №14 г.Искитима

Гульнара Мухтаровна Приступа

Зам. директора по ВР МОУ СОШ №4 г.Искитима

Вера Геннадьевна Достовалова

Зам. директора по ВР МОУ СОШ №1 г.Искитима

Елена Анатольевна Муссолямова

Зам. директора по ВР МБОУ СОШ № 197

г.Новосибирска

Алла Викторовна Гуляева


Куратор:

Лариса Викторовна Черникова

Новосибирск 2011г.

«Было древнее равновесие края,

которое поддерживало скала, лес, вода.

Человек расстроил это равновесие, и

тягостный труд соблюдать равновесие

взял на себя».

Введение
А взял ли на себя заботу о природе человек. Задайте себе этот вопрос и ответьте только честно: «Вы заботитесь о природе?» Этот вопрос задают в разных странах на разных языках: «Почему мы стали черствыми?».

Человек научился создавать благо для себя, и все остальное ушло на второй план. Но приходит время отдыха и по внутреннему зову души мы едим на природу: в лес, на реку, море. Почему да потому, что как бы человек не стремился постичь космические просторы, как бы далеко не уезжал от своей родной земли. Он все равно будет стремиться вернуться хоть не надолго. На родной земле и дышится легче.

Нашим проектом мы бы хотели обратить внимание учащихся на окружающую их природу, удивительное многообразие и разнообразие флоры и фауны, явлений природы. Мы сейчас хвастаемся поездками за границу, да это интересно, это расширяет кругозор. Удивляемся отношению к природным богатствам других стран. И зачастую после своего отдыха оставляем свалки мусора. Почему? Наверное нет примера для подражания, нет знаний об утилизации мусора.

Наш проект направлен на то, чтобы рассказать детям, родителям как правильно вести себя на природе. Как увидеть то, что находится рядом с нами.

Цель:

Создание условий для самореализации подростков, их социальной активности, повышение экологического сознания учащихся через организацию летней профильной смены «Мир вокруг нас».

Миссия:

  • Повышение культурного уровня поведения на природе

  • Просвещение школьников в лагере дневного пребывания об окружающей природе своей местности.

Задачи проекта:

  • Создание условий для самореализации подростков и их социальной активности,

  • Повышение экологического сознания учащихся.


  • Обучение навыкам туристской направленности

  • Привлечение родителей, общественных организаций для сотрудничества по реализации проекта.

Сроки реализации проекта:

  • 06 по 23 июня – профильная смена «Мир вокруг нас»;


План проекта

Дата и время

Мероприятие

Ответственные

апрель

Анкетирование учащихся, с целью создания профильной смены (Приложение 1)



Руководитель проф. смены


май

Планирование работы профильной смены (приложение 2.)


май

Работа с родителями детей профильной смены.


июнь

Работа профильной смены


сентябрь

Выставка работ


Руководитель проф.смены,

родители

апрель

Выставка работ в городском краеведческом музее г. Искитима




Ресурсы:

№ п.п

Ресурс

Предоставляет (ют)




1

Кабинет с компьютерами

(не менее 7 шт)

Школа




2

Программное обеспечение:

Microsoft PointPoint

Pinakl studio

Школа




3

Фотоаппарат

Родители




4

Принтер

Школа




5

Поездка в Новосибирск

Родители

≈ 150 руб.

6

Поход

Школа




7

Приобретение фоторамок

Родители

≈ 170 руб

8

Печать фотографий

Родители

≈ 120 руб

9

Ватман. канцелярия

Школа




10

Альбом для акварели (формат А-3)

Школа




11

Ксероксная бумага

Школа






Ожидаемый результат

  • Формирование нравственных мотивов: сознательное желание творить добро, ответственность перед обществом за свои поступки, внутренняя потребность в бережном отношении окружающей среды;

  • Научить видеть, замечать различные проявления живой и неживой природы.

  • Создание фото выставки «Мир вокруг нас» в ОУ, и с последующей выставкой в краеведческом музее г. Искитима, 22 апреля День Земли,

  • Участие в конкурсе «Экологическая фотография» дома детского творчества «Юниор» г. Новосибирска;


Оценка деятельности

Мы не сможем сразу увидеть, полюбил ли ребенок природу, научился ли он ее уважать – это долгий и кропотливый труд. Но если он включился в работу над сохранением природы уже сейчас и знания которые он приобрел передаст другим, то можно будет сказать, что миссию возложенную на нас мы выполнили.

Листовки выполненные ребятами будут напоминанием взрослым, что все независимо от возраста в ответе за природу окружающую нас.

Организация фотовыставки и выставки работ в Интернет повысит значимость ребенка в окружающем его мире.

Укрепление семейных традиций через включение родителей в природоохранную деятельность детей.

Приложение 1.

Анкета будущего участника профильной смены

«Мир вокруг нас»

1. Твое отношение к природе

А. Люблю наблюдать за природой

Б. Мне все равно

2. Хотел бы ты узнать больше о природе окружающей тебя:

А. Да Б. нет

3. Хотел бы ты научиться правилам поведения на природе?

А. Да Б. Нет

4. Хотел бы ты научиться фотографировать?

А. Да Б. Нет

Приложение 2.

План работы профильной смены

«Мир вокруг нас»

с 06 по 23 июня 2011г.





Дата и место

проведения

Мероприятие

Цель

Ответственные

1

06. 06.11

школа

Организационный день

*Знакомство детей

*Назначение должностей, ответственных;

*Оглашение режима рабочего дня

Руководитель проф. смены



2

07. 06.11

школа

Живая и неживая природа
Фотоаппарат.

Правила съемки экологической фотографии

Экскурсия по пришкольной территории


Знакомство с живой и неживой природой

Познакомить ребят с фотоаппаратом и правилами съемки природы

3

08.06.11

Поездка в г.Новосибирск ДДТ «Юность»

Знакомство с работой студии «Экологическая фотография»

Познакомить ребят с работами других

Рук. проф. смены, родители,

рук. студии «Экологической фотографии» ДДТ «Юность Чернухин О.А.

4

09.06.11

школа


Работа на пришкольном участке

Правила поведения в природе.

Подготовка к конкурсно – обучающей игре «В гостях у Берендея» для ребят лагеря дневного пребывания

Трудовая деятельность на пришкольном участке

Организация будущего мероприятия, подготовка положения, разработка сценария.


Рук. проф. смены

5

10.06.11

школа

Конкурсно – обучающая программа

для ребят лагеря дневного пребывания «В гостях у Берендея»

(Приложение 3)

Познакомить ребят младшего возраста в правилами поведения в живой природе


Рук. проф. смены

6

13.06.11

Окрестности школы

Съемка неживой природы.

Экскурсия к водоему.


Цель активная фото работа на природе.


7

14.0611.

Школа,

каб. информатики

Работа на пришкольном участке
Обработка фотографий

Обсуждение работ.

Создание слайд шоу.

Трудовая деятельность на пришкольном участке

Обработка фотографий.

Выбор фотографий для выставки.

8

15.06.11

Однодневный поход




«Я турист и это значит…»


Обучение простейшим навыкам туризма.


Рук. проф. смены

Рук. детского объединения «Турист» Н.Л. Крысина, О.С. Черных

Родители

9

16.06.11

Школа

Каб. информатики

Работа на пришкольном участке
Обработка информации похода

Создание листовки памятки «Правила отдыхающего»

Трудовая деятельность на пришкольном участке

Создание памяток «Правила отдыхающего»

Расклеивание памяток в микрорайоне на подъездах, досках объявлений, в магазинах

Рук. проф. смены


10

17.06.11

Окрестности школы

Съемка живой природы.

Экскурсия к водоему.


Активная фото работа на природе.


11

20.06.11

Экскурсия на святой ключ

«Моя малая Родина» фото работы на территории Святого ключа

Активная фото работа на природе.

Воспитание бережного отношения к свое малой Родине.


12

21.06.11

Школа

Работа на пришкольном участке
Обработка информации о экскурсии


Трудовая деятельность на пришкольном участке

Обработка фотографий.

Выбор фотографий для выставки.

13

22.06.11

Школа

Отбор работ для выставки

Создание слайд шоу

Размещение на страничке Интернет

Принятие окончательного решения о работах участницах в выставок

Печатание фотографий


Рук. проф. смены


14

23.06.11

Школа

Подготовка фотографий к выставке

Закрытие профильной смены

Подведение итогов

Демонстрация работ и слайд шоу

Подготовить бирки к каждой работе.

Конкурсная спортивная игра

Чае - питие


Приложение 3.
ИГРА – ПУТЕШЕСТВИЕ

«В ГОСТЯХ У БЕРЕНДЕЯ»

ЦЕЛЬ: Показать красоту и значение в природе и в жизни человека флоры родного края через коммуникативно-познавательную деятельность.

ЗАДАЧИ:

  • Коммуникативные: сплочение команд для слаженного выполнения заданий;

  • Обучающие: проверить и углубить знания младших школьников и дошкольников о растениях; обучить правилам поведения в лесу;

  • Развивающие: развитие логики, мышления, экологической культуры;

  • Нравственные: воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

ВОЗРАСТ УЧАСТНИКОВ: учащиеся начальных классов (с помощью сложности заданий можно варьировать возраст).

КОЛИЧЕСТВО УЧАСТНИКОВ: один - два класса (в зависимости от места проведения).

ОБОРУДОВАНИЕ:

  • Макет избушки Бабы – Яги

  • Веник из веточек различных деревьев

  • Фонограмма песни «Песня про папу», музыкальное сопровождение к конкурсам

  • Мяч

  • Напечатанные таблички, объявление

  • Для проведения в помещении оформление в соответствии с тематикой мероприятия.


ЭТАПЫ ПРОВЕДЕНИЯ:

  1. Подготовительный этап:

    • Организационная работа с классными руководителями начального звена.

    • Распределение зданий, назначение ответственных за музыкальное оформление, оформление наглядности и подготовку реквизита.

    • Организация выставки рисунков

    • Подготовка памяток для участников мероприятия.

  2. Проведение мероприятия:

    • Под музыкальное сопровождение участники, путешествуя по сказочному лесу, знакомясь с лекарственными растениями, способами их применения, выполняя различные задания, попадают к царю Берендею.

    • В ходе мероприятия дети демонстрируют свои познания о растениях, рассказывают стихи, поют песню для сказочных героев (это было их домашним заданием).

  3. Заключительный этап:

    • Повторный показ выступления для всех классов начального звена и детей старшей группы д/с №3.

    • Подведение итогов мероприятия.


СЦЕНАРИЙ ИГРЫ-ПУТЕШЕСТВИЯ.
Объявление:

«Всем моим слугам верным, всем, кто заботиться о сохранении моих богатств постановляю: чтобы леса шумели могучие, чтобы в лесах жили птицы и звери, да букашки малые, чтобы в реках моих и озёрах рыбы было бы в изобилии. Всем вам низкий поклон и моё приглашение на праздник веселья к царю Берендею».

1-й посланец: Добры молодцы и красны девицы. Не по прихоти своей мы собрали вас, а собрались затем, чтобы слово молвить, да зачитать вам указ о празднике лесном.

2-й посланец: Прослышал про вас царь лесной Берендей и прислал нас за вами. Будет ждать он на лесной полянке. Но попасть туда непросто — нужны знания.

1-й посланец: К Берендею ведут нелегкие пути-дорожки. На дорожках тех козни, каверзы да трудности разные.

2-й посланец: Дорожку первую к Бабе-Яге мы вам укажем, а дальше уж сами добирайтесь.

Вместе: Направо пойдете и к избушке Бабы-Яги придете.

(Макет избушки, на ней написано: «Все вижу, всё слышу, всё знаю». Входит Баба-Яга.)

Баба-Яга: Чую, чую русским духом пахнет! Вижу, вижу, сколько вас ко мне набежало! Непросто к царю Берендею попасть. Вот отгадайте мои лесные загадки, тогда укажу путь-дорожку к Берендею.

1. Весной одевается, а осенью раздевается.

(Дерево)

  1. Зелена, а не луг, бела, а не снег, кудрявая, а не человек.

(Береза)

  1. Белые овечки сидят на свечке.

(Верба)

4. Не птичка, а с крыльями.

(Бабочка)

5. Сам мал, незаметно хожу.

А ношу больше себя ношу.

(Муравей)

6. С моего цветка берет
Пчелка самый вкусный мед.
А меня все обижают,
Шкуру тонкую сдирают.

(Липа)

7. На больших столбах подряд
Лампы белые висят.
Расцветает он весной,
Только снег сойдет лесной.

(Ландыш)

8. Богатырь стоит богат
Угощает всех ребят:
Ваню — земляникой,
Толю — костяникой.

(Лес)

Ишь, какие вы знающие, на все вопросы ответили, все загадки мои отгадали. А я вам ещё задание дам. Веник я связала, чтобы старые косточки попарить, а какие веточек от каких деревьев - забыла. Вот вам веник, разберите его по веточке, да назовите деревья, помогите бабушке. (Дети разбирают веник и говорят названия деревьев.)

Вот молодцы, ребятишки, спасибо!

Порадовали старушку Бабушку-Ягушку! А теперь я покажу вам путь-дорожку к лечебнице доктора Айболита. Сначала все прямо, прямо, мои родненькие, потом налево, мои сладенькие. Увидите большое дерево, и на том дереве надпись имеется. Как надпись прочтете, так и выйдет к вам доктор Айболит.

Дети ищут дорогу и находят дерево с прикрепленным на нем листком, на котором написано:

Приходи ко мне лечиться

И корова, и волчица.

Всех я травами лечу,

Исцелить я всех хочу.

Айболит: Здравствуйте, ребята! Вы вовремя пришли ко мне. Я как раз закончил собирать травы.

Много трав растёт полезных

На земле страны родной.

Помогают от болезней

Мята, пижма, зверобой.

Из даров лесного царства

Люди делают лекарства.

А теперь отгадайте мои загадки. Что это за растения, и от каких болезней они помогают.

1. Ты растение не тронь.
Жжется больно, как огонь.

(Крапива)

Применяют при аллергической сыпи, крапивнице, экземе. Обсахаренные корневища применяют при кашле, сопровождающем бронхиальную астму, бронхит, коклюш. Сок свежего растения добавляют в воду для ополаскивания волос. После этого не будет перхоти, укрепляются корни волос, улучшается кровообращение.

2. Белые горошки на зеленой ножке.

(Ландыш)

Настой применяют как успокаивающее средство, при острой и хронической сердечной недостаточности, кардиосклерозе, для усиления сердечных сокращений.
3. Тонкие стебель у дорожки,
На конце его — сережки,
На земле лежат листки —
Маленькие лопушки.

(Подорожник)

Свежие листья используют для лечения ожогов, гнойных ран и фурункулов. При ангине, тонзиллите показано полоскание горла соком или отваром подорожника.

4. Стоят кругом сестрички:

Желтые глазки, белые реснички.

(Ромашка аптечная.)

Применяется как слабое вяжущее, противоспалительное и антисептическое средство для полосканий, примочек, ванн и клизм. Используется в косметике, в частности, для придания волосам золотистого цвета.

5. Держаться на стеблях крепких
Сто плодов шершавых, цепких.

(Репейник)

Свежий лист лопуха помогает снять гoлoвную боль, избавиться от болей при артрите и радикулите. Репейное масло укрепляет волосы.

6. Дикой розой называют,

Как лекарство применяют.

(Шиповник)

Эффективное средство в комплексном лечении многих болезней: воспалении легких, токсикоз желудочно-кишечных заболеваний. Настойка рекомендуется против малокровия, цинги и лучшего обмена веществ. Маслом шиповника чат язвы, экземы, дерматиты.

Молодцы, ребятки! Вижу, что можете свое здоровье поправить и без таблеток, с помощью трав. Только условие одно — не вырывайте растения корнем, а собирайте их аккуратно.

Ребята:

Мы растенья эти знаем,

Бережем и охраняем.

В книгу красную они

Уже давно занесены.

Соберем не на потеху,

Отнесем мы их в аптеку.

(Ребята поют песню на мотив «Песни про папу»)

1. Сколько в мире трав полезных

Всех их даже не перечесть.

Помогают нам от болезней

Только надо их беречь.

Припев:

Травы могут, травы могут,

Все, что угодно:

Горло лечат, кашель лечат

И ларингит.

Трав полезных, трав полезных

В лесу так много.

Только ты их, только ты их все береги.

  1. Если вдруг заболеет горло.

Ты ромашечки завари.

Если ты засыпаешь плохо.

Валерьяны себе запаси.

  1. Если вдруг ты поранил ногу.

Подорожник скорей приложи.

Если кашляешь слишком долго,

С мать-и-мачехою дружи.

Айболит: Спасибо вам, ребята! Порадовали меня. А теперь попробуйте моё снадобье и угадай те из чего оно приготовлено. Если угадаете, то у вас прибавится, а если нет, то еще долго будете блуждать по лесу, прежде чем попадете в царстве Берендея.

(Морс из клюквы, чай с мятой и др.) А теперь ваш путь лежит на цветочную поляну Цветику-Семицветику. Он мне дал эти лепестки. Если вы вспомните волшебные слова, то окажетесь на цветочной поляне.

Ты лети, лети лепесток

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли

Быть по-моему вели!

Вели, чтобы ребята оказались на цветочной поляне.

Выходит Цветик-Семицветик.

Цветик-Семицветик: Здравствуйте, ребята! Долгим был ваш путь, устали, но уж отгадайте и мои загадки.

1. Мой брат зовет всех на уроки,

А я в полях стою высокий.

От ветра голову склоню,

Но почему-то не звоню.

(Колокольчик)

2. Я расту в садах, лесах,

У болот и на прудах.

Я цвету почти все лето,

А зовусь я как конфеты.

(Ирис)

3. Колосится в поле рожь...

Там во ржи цветок найдешь,

Хоть не красный он, а синий,

Всё ж на звездочку похож.

(Василек)

4. Четыре ярко-красных,

Блестящих лепестка,

И зернышки в коробочке

У этого цветка.

(Мак)

5. Есть один такой цветок,

Не вплетешь его в венок,

На него подуй слегка,

Был цветок и нет цветка.

(Одуванчик)

  1. Называют «ноготки»

Цвета желтого цветки.

Как еще нас называют,

Для чего нас применяют?

(Календула)

Входит лесной царь Берендей.

Берендей: Ну вот, ребята, и добрались вы до меня, молодцы! Порадовали вы лесного царя своими знаниями. Вижу, что любите вы родную природу. А теперь можно и поиграть, и хороводы поводить, и песенку спеть.

Поют песню «Хоровод в лесу».

1. Мы пойдем, пойдем, пойдем
Землянику мы найдем.
Земляника — ягода

Руку нам давай!

Земляника — ягода

В хоровод вставай!

2. Мы пойдем, пойдем, пойдем
Ежевику мы найдем.
Ежевика — ягода.

Руку нам давай!

Ежевика — ягода

В хоровод вставай!

3. Мы пойдем, пойдем, пойдем
И малину мы найдем.

Ты, малина — ягода

Руку нам давай!

Ты малина — ягода

В хоровод вставай!

4. Мы пойдем, пойдем, пойдем
И бруснику мы найдем.

Ты, брусника — ягода

Руку нам давай!

Ты брусника — ягода

В хоровод вставай!

  1. Мы пойдем, пойдем, пойдем
    И чернику мы найдем.

Ты, черника — ягода

Руку нам давай!

Ты черника — ягода

В хоровод вставай!

Берендей проводит с детьми игру «Звери, птицы, цветы и деревья».

Правила: Все встают в круг, Берендей - в центре круга. Он кидает мяч игроку и говорит, например, «Птица». Игрок должен назвать птицу и отдать мяч Берендею и т.д. Не назвавший выбывает из игры или отдает фант.

«Правила поведения на природе»

Ребята называют правила, а герои записывают их на большой заранее подготовленный плакат
.

(По окончанию игры царь Берендей раздаёт буклеты-памятки ребятам-участникам игры).


Список литературы:


  1. Методическая разработка игры «В гостях у Берендея»

Криваль А.А., Сычёва С.Н. , МОУ СОШ №1 им. Н.Ф.Зонова г. Орлова


  1. Экологическая тропа: Берёза И.В., Леонова С.А. . СачковаВ.Н.,

МОУ «Гимназия №6», г. Лангепас


  1. Методические рекомендации Махневой М.В.

Похожие:

Итоговая работа педагогический проект летней профильной смены «Мир вокруг нас» iconПримерная программа профильной смены в дол «Зеленый шум»
Знакомство с местом проведения профильной смены. Экологические особенности юга Московской области
Итоговая работа педагогический проект летней профильной смены «Мир вокруг нас» iconИнтегрированный урок математика, мир вокруг нас математика: ломаная. Мир вокруг нас : что растет в лесу
Сегодня мы будем повторять состав чисел, решать задачи, повторять геометрический материал, совершим путешествие в лес и, конечно,...
Итоговая работа педагогический проект летней профильной смены «Мир вокруг нас» iconОтчет о летней профильной смене школы творческого актива «Кордон 2011»
Творческий отчет о летней профильной смене школы творческого актива «Кордон 2011»
Итоговая работа педагогический проект летней профильной смены «Мир вокруг нас» iconПрограмма Фестиваля «Мир вокруг нас»

Итоговая работа педагогический проект летней профильной смены «Мир вокруг нас» iconТворческая работа 9f255 6c7bbfe7 Проект «Путешествие вокруг света»
Цель: мысленно пройти путем Филеаса Фогга и подтвердить (или опровергнуть) возможность путешествия вокруг света за 80 дней
Итоговая работа педагогический проект летней профильной смены «Мир вокруг нас» iconВ. В. Путин россия и меняющийся мир
Внешние вызовы, меняющийся мир вокруг нас заставляют принимать решения в области экономики, культуры, бюджетные и инвестиционные...
Итоговая работа педагогический проект летней профильной смены «Мир вокруг нас» iconЦвет и цветовоспроизведение в полиграфии
Нас окружает природа со своим великолепием красок. Вокруг нас зеленая трава и голубое небо. Мир полон ярких цветов, насекомых, и...
Итоговая работа педагогический проект летней профильной смены «Мир вокруг нас» iconЧто будет дальше со Вселенной?
Огромный мир вокруг нас всегда волновал человека. Он с давних времен старался понять, как устроен этот мир, что такое в этом мире...
Итоговая работа педагогический проект летней профильной смены «Мир вокруг нас» iconАвтор проекта Фамилия, имя отчество
В результате работы над проектом обучающиеся узнают о причинно- следственных связях смены времен года, узнают о влиянии вращения...
Итоговая работа педагогический проект летней профильной смены «Мир вокруг нас» icon1. что такое нефтехимия 2 процессы нефтехимии 4
Если отвечать на вопрос «что такое нефтехимия?», можно сказать, что это отрасль, которая из ископаемых углеводородов создает осязаемый...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org