Цель урока: Сформировать понятие силы как количественной характеристики действия оного тела на другое, экспериментально обосновать II закон Ньютона, ввести единицу измерения силы.
Ход урока.
Фронтальный опрос.
Что такое динамика?
Что положено в основу динамики?
Что такое инерция тел?
Что устанавливает и как формулируется I закон Ньютона?
В каких СО выполняется I закон Ньютона?
Что называется ИСО?
Что произойдет с бруском и почему, если тележку, на которой он стоит, резко дернуть вперед? Если тележку резко остановить?
Самостоятельная работа.
Назовите тела, действие которых компенсируется в следующих случаях:
айсберг плавает в океане;
камень лежит на дне ручья;
подводная лодка равномерно и прямолинейно дрейфует в толще воды;
аэростат удерживается у поверхности Земли канатами;
стальной шар находится в состоянии покоя.
Ш.Изучение нового материала.
Формирование понятия силы.
а) Шарик получает тем большее ускорение, чем сильнее его ударят.
б) Прикрепите подвижную тележку при помощи пружинного динамометра к перекинутой через неподвижный блок нити с грузом на конце, груз растягивает пружину, которая сообщает тележке ускорение. Чем больше подвешенный груз, тем сильнее растягивается пружина, тем большее ускорение тележки, =>а~ F.
Затем на тележку устанавливаем различные тела, подбирая груз на конце нити таким образом, чтобы показания динамометра были одинаковыми во всех опытах : a~l/m
Формулировка II закона Ньютона:
_ _
ā=F/m; ā=ΣF/m
а) Определение силы;
б) единицы силы;
в) понятие о равнодействующей силе.
Примеры проявления второго закона Ньютона.
IV. Решение задач.
Найдите равнодействующую:
а) б)
_ _ _ _
F1 F2 F1 F2
в) gif" align=left hspace=12>
Чему равна равнодействующая в т.А?
Поезд массой 500т., трогаясь с места, через 25 секунд набрал скорость 18 км/ч. Определите силу тяги.
Урок физики по теме "Второй закон Ньютона" Ньютона и явление инерции, уметь объяснять на их основе природные явления, выяснить причину появления у тела ускорения, вывести формулу...
«iii закон Ньютона» Изучить III закон Ньютона, его особенности и значение, сформировать умение у учащихся применять III закон Ньютона для решения практических,...