Научная работа по теме: «о некоторых тайнах, которые хранят числа»



Скачать 166.37 Kb.
Дата29.11.2012
Размер166.37 Kb.
ТипНаучная работа


Научное общество учащихся

«Поиск»


  1. Открытая областная научная конференция учащихся.



Секция математики.
Научная работа по теме:
«О НЕКОТОРЫХ ТАЙНАХ, КОТОРЫЕ ХРАНЯТ ЧИСЛА»

Что в имени тебе моем?

Выполнила: Илюшина Светлана,

7класс,

МОУ «Куломзинская средняя

общеобразовательная школа».

Руководитель: Лысенко Ольга

Григорьевна,

учитель математики

МОУ «Куломзинская средняя

общеобразовательная школа»

Омск - 2008 год


Содержание:
Введение…………………………………………………………………3

Гл.1. Теоретическая часть.

П.1.1. Экскурс в историю………………………………………………4

П.1.2. Нумерология в наши дни………………………………………..5

Гл.2. Практическая часть.

П.2.1. Влияние даты рождения и имени на характер личности……..7

П.2.2. Параллели между цветом и числом……………………………10

Заключение……………………………………………………………...12

Литература………………………………………………………………13

Введение
Все науки возникли из практики. Знания, которые лежат в основе разных наук, человек приобретал в борьбе с опасными для него явлениями природы, и конечная цель наук – создание условий, наиболее благоприятных для существования человека.

Так как мне очень интересно все, что связано с математикой, то и работу я решила написать на тему: "Загадочный мир чисел".

1, 2, 3 4, 5… Не думайте, что вы все уже знаете о числах. Не поможет карманный калькулятор и самый современный компьютер. Наука о числах вместилась бы, разве что, в многотомье больших книг. Много нового и интересного можно найти в магических текстах, в старинных рукописях, которые до сих пор считаются невероятными: греческий математик Архимед доказывал, что числовой ряд можно продолжить как угодно далеко, что он бесконечен. Наши замечательные ученые и методисты прошлых лет помогли нам не только отшлифовать привычные аргументы ("математика ум в порядок приводит", "книга природы написана на языке математики"), но и найти убедительные доводы в необходимости изучения математики. Идут годы, наука о числах сверкает новыми гранями.

Первобытные люди прожили много лет без всяких знаний о числах и цифрах. Эти слова казались им чем-то таинственным. Любой предмет можно было увидеть и потрогать. Число потрогать нельзя, и вместе с тем числа реально существуют, поскольку все предметы можно посчитать. Эта странность заставила людей приписывать числам сверхъестественные свойства. Наши предки проложили путь к новым открытиям и знаниям к очень интересным и познавательным вопросам, они пыталась раскрыть "загадочный мир чисел".

Моя исследовательская работа посвящена изучению одного из аспектов чисел – нумерологии.
Я изучала влияние числа и цвета на жизнь человека, пытаясь выяснить – действительно ли судьба и характер человека предопределены датой его рождения или именем, как утверждается канонами нумерологии, и можно ли изменить что-то при желании?

Цель: изучить основные принципы нынешнего варианта нумерологии для последующего использования их в повседневной жизни.

Задачи: - изучить литературу по интересующему вопросу; - провести опрос учащихся своего класса по составленному вопроснику; - научиться применять полученные знания;

-развивать такое важное умение, как выполнение заданного алгоритма.

Гипотеза: выяснить – действительно ли судьба и характер человека предопределены датой его рождения или именем, как утверждается канонами нумерологии, и можно ли изменить что-то при желании?

Гл.1. Теоретическая часть

П.1.1. Экскурс в историю


Хотя нумерология и получила большую популярность в нашей стране сравнительно недавно, на самом деле она принадлежит к одной из древнейших наук. До некоторой степени уже сами числа образуют собственный язык, который понимали и которым пользовались многие первобытные племена, поддерживая связи между собой на языке чисел. Трудно представить, чтобы человека каменного века могло сильно волновать, как называются леса, куда его племя пошло охотиться, или как именуют животных, которых они убили – его больше волновало, сколько воинов было ранено и сколько добычи припасено. Так и повелось с тех пор – главным критерием информационности было число. А в древних алфавитах (например, в древнееврейском) численные значения приписывались и буквам.
       Сейчас невозможно точно установить, когда именно зародилась нумерология, по той причине, что в древности (в Вавилоне, Индии, Египте, Греции и Риме) такой отдельной науки просто не было. В те времена философ (в широком смысле этого слова) и математик без труда понимали друг друга и не мыслили свои науки отделенными друг от друга непроницаемыми барьерами. Поэтому одни и те же ученые изучали числа с точки зрения и философии и математики (в то время разделявшейся на арифметику и геометрию, что дало арифметический и геометрический подходы к изучению чисел). Платон, Аристотель требовали от своих учеников уверенного владения математикой, а большинство математиков древности были хорошо знакомы с философией своего времени.
       Основные принципы нынешнего варианта западной нумерологии были разработаны в VI веке до н.э. древнегреческим философом и математиком Пифагором, который объединил математические системы арабов, друидов, финикийцев и египтян с науками о природе человека. Пифагор родился около 580 года до нашей эры, много путешествовал по Египту, Халдее и другим странам и, вернувшись, основал в южной Италии особое философское общество.  Пифагорейский союз, члены которого составляли закрытое общество, возбуждал таинственностью своих занятий подозрения и опасения, а потому неоднократно подвергался преследованиям, и, просуществовав 100 лет, был разгромлен. Члены его, рассеявшись по Греции, разнесли сведения об учении Пифагора. Пифагорейское учение существенно повлияло на становление и развитие духовных тайных обществ Европы, таких, как розенкрейцеры, масоны, антропософы и другие, а так же дало существенный толчок для развития математики и нумерологии.
С открытием в XIX веке учеными природы света, электричества и магнетизма, старинные оккультные значения, приписываемые числам, стали приписывать и вибрациям энергии.

П.1.2. Нумерология в наши дни


Современная нумерология отдает предпочтение упрощенному числовому и алфавитному коду, основанному на теориях Пифагора.
         Как известно, Пифагор, его ученики и последователи сократили все числа до цифр от 1 до 9 включительно, поскольку они являются исходными числами, из которых могут быть получены все другие, они получили название господствующих. Для сокращения больших чисел в элементарные разработаны разные системы. Самый простой и популярный метод - сложить все цифры этого числа, затем, если образуется 10 или более, сложить цифры этой суммы. Этот процесс продолжают до тех пор, пока не получат элементарное число от 1 до 9 (в некоторых вариантах нумерологических расчётов двузначные числа 11 и 22, также называются господствующими и не сокращаются до однозначных). Такому анализу могут быть подвергнуты любые числа: дата Вашего рождения, номер телефона, номер квартиры... Все эти числа могут многое сказать о своём обладателе.
        С нумерологической точки зрения, время движется по нескончаемо повторяющимся циклам от 1 до 9. В рамках столетий и декад каждый новый год приносит с собой новое число. Дни и месяцы внутри года также могут быть разделены на циклы. Этим циклам подчиняется все во Вселенной.
         Например, 1990 год дает в сумме 1 - это время начала развития, открытий и изобретений. Влияние "1" провоцирует напористые агрессивные силы, которые неуклонно преследуют свои цели и не склонны ни к сотрудничеству, ни к компромиссам. Это время непрекращающихся поворотов и революций. Это время возникновения новых стран и политических блоков, новых социальных и научных теорий. Характерным следствием влияния единицы на все 19.. годы стали две великих войны этого столетия, холодная война, революционные достижения в науке и в современном искусстве, а влияние единицы на 1990 год бесспорно – именно из-за «революционности» единицы произошел распад СССР.
         Возможен и нумерологический анализ слов, например, вашего имени. Тот факт, что имя отличает вас от остальных людей, служит основанием считать, что оно вмещает в себя вашу индивидуальность. Если подвергнуть ваше имя анализу, согласно традиционным правилам, то оно позволит выявить Ваш характер и судьбу. Основной проблемой при таком анализе является то, что на свете существует огромное количество людей с самыми разнообразными именами. Задача проанализировать эти имена представляется безнадежной, если только не свести их к разумно ограниченному количеству видов. Для этого все имена превращаются в числа, используя существующие соответствия между числами и буквами алфавита. Таким образом, используя нумерологию, можно выбрать надёжного делового партнёра, гармоничное название для фирмы, подходящее имя для ребёнка. Также важно, чтобы название местожительства представляло собой подходящую Вам цифру.
         Нумерологию можно использовать не только для постижения собственного характера, но и для изменения своей жизни и судьбы. Если для совершения важных поступков не помогает ни перемена мест, ни выбор подходящих дней, то можно изменить свое имя и, тем самым, приобрести другое число (это мнение было широко распространено в период средневековья, считалось, что жизнь больного можно спасти, заменив ему имя, так как это приводило в замешательство ангела, ответственного за подведение итоговой черты в жизни человека). Влияние нового числа станет постепенно сказываться на вашей жизни, и люди начнут относиться к вам по-иному. Из этого можно сделать вывод о том, что нет ничего неизменного в нумерологии, и у человека все равно всегда остается свобода выбирать, как именно ему жить.

Гл.2. Практическая часть

П.2.1. Влияние даты рождения и имени на характер личности



В этой части своей работы я провела исследования, целью которых являлось доказательство действительной значимости даты рождения на аспекты человеческой личности. Для этого были опрошены учащиеся классов среднего звена нашей школы. Среднее звено было выбрано не случайно – в этом возрасте дети уже сформировались как личности, но еще не начали изменять свой характер в соответствии с требованиями коллектива.

Выбранным мною классом были заполнены анкеты, содержащие в себе следующие пункты:

  1. Фамилия, имя, отчество.

  2. Пол

  3. Дата рождения

  4. Цветовые ассоциации с цифрами от 0 до 9

Последний вопрос понадобился мне для следующего исследования, по первым же вопросам я составляла максимально полную характеристику об учащемся, которую затем сравнила с результатами теста Люшера, пройденного учащимися. Характер по дате рождения определялся методом сложения всех цифр дня рождения, месяца и года до получения трех цифр от 1 до 9.

1. Цифра, полученная при сложении цифр числа рождения, является главной определяющей характера.

2. Цифра, полученная при сложении цифр числа месяца рождения, является определяющей темперамент.

3. Цифра, полученная при сложении цифр числа года рождения, является определяющей общий эмоциональный настрой человека.

Например, при изучении характера человека с датой рождения 12.10.2000г. мы получаем:

  1. Цифра 3 в числе рождения говорит о том, что главной особенностью этого человека будет стремление к творчеству

  2. Цифра 1 в месяце рождения говорит о том, что по темпераменту этот человек холерик, так как именно им присущи качества лидеров

  3. Цифра 2 в году рождения говорит о том, что основной направляющей поведения этого человека будет стремление к гармонии

Ниже приводится расшифровка значений полученных цифр (расшифровка):

1 – Инициативность, лидерство.

2 – Стремление к гармонии, взаимопониманию

3 – Стремление к творчеству, самовыражению

4 – Стремление к труду, следование традициям и канонам

5 – Стремление к свободе. Число путешественников.

6 – Стремление к понимаю. Число ответственных и заботливых людей.

7 – Число философского мышления. Стремление к уединению.

8 – Стремление к материальным достижениям.

9 – Число завершения трансформации.

Характер личности по имени я получала следующим образом: каждой букве имени следует определенная цифра. Путем складывания этих цифр я получила три числа, определяющих основной характер личности. Путем складывания цифр имени и отчества, а так же цифр имени, фамилии и отчества, я получала две побочный цифры, определяющие дополнительные, не столь сильно выраженные качества характера.

Например, человек с именем Петров Сидор Иванович:

Цифрой имени является цифра 5, доминирующая для него цифра, говорит о том, что это очень склонный к свободе и путешествиям человек.

Цифрой фамилии является цифра 8, которая не является доминирующим для его характера числом, но все же делает этого человека склонным к материальным благам.

Цифрой отчества этого человека является 2, это неизменное число, заложенной в человека с рождения, и выражается оно в стремлении к гармонии.

Сумма цифр имени и отчества является цифра 7, это первая побочная цифра, проявляющая на подсознательном уровне стремление к философии.

Суммой всех главных цифр является цифра 6, - это вторая побочная цифра, выражающаяся в стремлении человека к пониманию, заложенном на подсознательном уровне

Суммой первых двух побочных цифр является цифра 4, - это третья, слабо выраженная побочная цифра, которая дает человеку склонность к философии.

Пушкин Александр Сергеевич, родился 07.06.1799 г.р.

1.Цифра 7 в числе рождения говорит о том, что главной особенностью этого человека будет стремление к уединению (мы с вами помним, что поэт не любил шумных ….).

2.Цифра 6 в месяце рождения говорит о том, что по темпераменту этот человек меланхолик, так как именно ему присущи качества…

3.Цифра 8 в году рождения говорит о том, что основной направляющей поведения этого человека будет стремление к материальным благам (поэт не был бедным человеком).

4.Цифрой имени является цифра 9, доминирующая для него цифра, говорит о том, что это очень склонный к свободе и путешествиям человек.

5.Цифрой фамилии является цифра 6, которая не является доминирующим для его характера числом, но все, же характеризует этого человека как ответственного и заботливого.

6.Цифрой отчества этого человека является 9, это число завершения трансформации.

7.Сумма цифр имени и отчества является цифра 6, это первая побочная цифра, проявляющая на подсознательном уровне стремление к пониманию, чуткости.

8.Суммой всех главных цифр является цифра 6, - это вторая побочная цифра, выражающаяся в стремлении человека к пониманию, заложенном на подсознательном уровне.

9.Суммой первых двух побочных цифр является цифра 3, - это третья, слабо выраженная побочная цифра, которая дает человеку склонность к творчеству и самовыражению.

Насколько точна характеристика судите сами.

Для соотнесения букв и цифр я использовала следующую таблицу:


а

б

в

г

д

е

ё

ж

з

и

й

к

л

м

н

о

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

2

3

4

5

6

7

п

р

с

т

у

ф

х

ц

ч

ш

щ

ъ

ы

ь

э

ю

8

9

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

2

3

4

5

я














































6















































Я провела эти исследования на своих одноклассниках. Так же мною принимался во внимание тот факт, что характеры мальчиков и девочек с одинаковыми цифрами могут различаться, так как у мальчиков наиболее ярко выраженными и определяющими основные черты характера являются цифры 1, 4, 5 и 8, а у девочек – 2, 3, 6 и 9. То есть, если, к примеру, имя девочки дает своей цифрой цифру 5, и имя мальчика дает ту же цифру, то у мальчика это будет выражаться в очень сильной борьбе за свободу, вплоть до агрессии по отношению к тем, кто ограничивает его действия, а у девочки это всего-навсего проявится в сильном свободолюбии, без агрессии и яркой эмоциональной окраски.

Результаты исследования:



Полученные результаты показали, что у половины опрошенных характеры хотя бы частично совпадали с обозначенными тестом. Это означает, что метод можно признать действенным, но не полным.

П.2.2. Параллели между цветом и числом.


Во второй части своей работы я уделила внимание цветовым ассоциациям опрошенных учащихся с цифрами от 0 до 9. При помощи этих ассоциаций я смогла вывести довольно полную характеристику состояния личности на данный момент и проверить ее с помощью результатов теста Люшера.

Каждое число имело определенное влияние на характер личности:

0 – Нейтральные черты характера, не имеющие для человека никакой роли

1 – Число достижения. Это те черты характера, которых человек стремится достигнуть.

2 – Черты характера, с которыми человек смирился, но которые не очень ему приятны

3 – Идеализированные черты характера, которые человек считает наиболее приемлемыми для себя

4 – Нынешний характер человека

5 – Черты, к которым человек стремится

6 – Черты, которым человек симпатизирует

7 – Черты, которые человеку неприятны

8 – Эти черты характера имеют для человека большое значение

9 – Те черты, от которых человек сознательно отказывается, отгораживается

Таким же образом были расшифрованы и значения цветов (используя их расшифровку у Люшера):

Синий цвет - потребность в глубокой привязанности как инструмент достижения внешней защиты, эмоционального комфорта, покоя.

Зеленый - потребность в отстаивании собственной позиции, агрессивность защитного характера.

Красный - потребность в достижении, обладании, лидировании, наступательная агрессивность "завоевателя ", целенаправленность, высокая поисковая активность.

Желтый - потребность в эмоциональной вовлеченности и защищенности в социальном плане. Яркость переживаний и общение – как необходимый процесс.

Фиолетовый - потребность в уходе от реальной действительности, иррациональность притязаний, нереальные требования к жизни, субъективизм, индивидуальность, эмоциональная незрелость.

Коричневый - потребность в снижении тревоги, стремление к психологическому и физическому комфорту.

Черный - потребность в независимости через протест, негативизм по отношению к любым авторитетам, давлению извне.

Серый - потребность в успокоении, отдыхе; пассивность.
Результаты исследования:

В этой работе абсолютное большинство характеров оказалось раскрыто правильно, максимально полно. Это значит, что его уже можно применять на практике

Заключение

Я собираюсь продолжать работу по усовершенствованию составленных мною методов исследований характера человека согласно теории и практики нумерологии как науки. Мне кажется, моя работа актуальна в наше время, потому что ее можно применять наряду с широко используемыми в настоящее время различными психологическими исследованиями. Мои методы можно использовать, к примеру, для изучения характеров учеников в классе или работников на фирме. Это поможет найти индивидуальный подход к каждому субъекту общества.

Занимаясь этой работой, я провела немало исследований. Среди них были опросы, анкетирования, тестирования. Я надеюсь, что именно сейчас, когда нумерология приобрела такую популярность в общественных кругах, когда ежегодно печатаются сотни книг и защищаются десятки диссертаций по значению чисел и влиянию их на жизнь человека, моя работа окажется полезной и актуальной.

Список использованной литературы


  1. «Нумерология шаг за шагом» К.Лагерквист и Л.Ленард, 2005г., АСТ

  2. «Даты и судьбы. Нумерология. Цифры, характер, судьба, человек» А.Александров, 2004г, «РИПОЛ классик»

  3. «Тайный смысл даты рождения. Нумерология и будущее» А.Александров, 2004г, «РИПОЛ классик»

  4. «История нумерологии» (статья) http://numero.nm.ru/history.html

  5. «Интерактивный цветовой личностный тест» (статья) http://www.aquarun.ru/oracle/colortest


Литература:

И. М. Виноградов « Основы теории чисел» Энциклопедический словарь юного математика.


Похожие:

Научная работа по теме: «о некоторых тайнах, которые хранят числа» iconКонтрольная работа №1 по теме «Натуральные числа и шкалы». Контрольная работа №2 по теме: «Сложение и вычитание натуральных чисел»
Контрольная работа №9 по теме: «Десятичные дроби. Сравнение, сложение и вычитание десятичных дробей»
Научная работа по теме: «о некоторых тайнах, которые хранят числа» iconВозьмем последовательность чисел, например, от 2 до 30. Выделим в этой последовательности числа, которые делятся на "2". Зачеркнем числа, которые делятся на 2
Зачеркнем числа, которые делятся на в оставшейся последовательности чисел выбираем числа, которые делятся на "3". Зачеркнем числа,...
Научная работа по теме: «о некоторых тайнах, которые хранят числа» iconУрок обобщения и систематизации знаний по теме «Рациональные числа» Противоположные числа, Модуль числа
Обеспечить закрепление, обобщение и систематизацию материала по теме «Противоположные числа, модуль числа, сравнение чисел», обеспечить...
Научная работа по теме: «о некоторых тайнах, которые хранят числа» iconКонтрольная работа по теме: «Решение квадратных уравнений» 8 класс «Б» Контрольная работа по теме: «Решение квадратных уравнений»
Найдите два положительного числа, одно из которых на 2 больше другого, а их произведение равно 168
Научная работа по теме: «о некоторых тайнах, которые хранят числа» iconТезисы к уроку повторения по теме : «Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа»
На уроке предусматривается фронтальная, индивидуальная работа, самостоятельная работа, использование слайдов, презентация
Научная работа по теме: «о некоторых тайнах, которые хранят числа» iconНаучная работа по теме : «Параболические координаты на плоскости»
Полученное в процессе изучения уравнение искомого множества точек, содержит абсолютную величину
Научная работа по теме: «о некоторых тайнах, которые хранят числа» iconЗадание к теме Основные содержательные линии школьного курса математики
Линия числа (приближенные вычисления, иррациональные числа, множество действительных чисел, стандартный вид числа)
Научная работа по теме: «о некоторых тайнах, которые хранят числа» iconЗаконы сохранения
Среди огромного числа разнообразных механических величин, характеризующих тела, явления и процессы, есть величины, которые при некоторых...
Научная работа по теме: «о некоторых тайнах, которые хранят числа» iconКонтрольная работа Пример 1)  Решение определить цену сложности исходной бф по Квайну (С)
Сложность бф по Квайну можно вычислить как сумму числа букв в элементарных конъюнкциях (11), числа отрицаний (5), числа дизъюнкций...
Научная работа по теме: «о некоторых тайнах, которые хранят числа» iconУрок Задание Работа по теме Работа в альбомах вывод
Если мы уберём буквы, которые повторяются, прочитаем с какой проблемой к нам пришёл Стёпа?
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org