Учебный курс глава I. Предмет логики как науки 4 мышление как объект логики 4



страница1/18
Дата30.11.2012
Размер1.56 Mb.
ТипУчебный курс
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18
МГУЭСИ

КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ И ГУМАНИТАРНЫХ НАУК

ЛОГИКА

УЧЕБНЫЙ КУРС

В В Е Д Е Н И Е 3

Г л а в а I. ПРЕДМЕТ ЛОГИКИ КАК НАУКИ 4

1. МЫШЛЕНИЕ КАК ОБЪЕКТ ЛОГИКИ 4

2. Содержание и форма мышления 6

3. Истинность и правильность мышления. 9

Логический закон 9

4. основные законы логики 11

Г л а в а II. Понятие 20

1. Понятие как логическая форма мышления 20

2. содержание и объем понятия 21

3. Виды понятий 22

4. Отношения между понятиями 24

5. Логические операции с понятиями 26

Г л а в а III. Суждение 37

1. суждение как форма мышления 37

2. простые суждения. Логическая структура и виды 38

3. сложные суждения: логическая структура и виды 42

4. Отношения между суждениями 47

Г л а в а IV. УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ 59

1. Умозаключение как форма мышления 59

2. Дедуктивные умозаключения 60

2.1. Непосредственные умозаключения 61

2.2. Простой категорический силлогизм (ПКС) 65

2.3. Энтимема 70

2.4. Дедуктивные умозаключения из сложных суждений 72

3. Недедуктивные умозаключения 76

3.1. Индуктивные умозаключения 77

3.2. Умозаключения по аналогии 80

Г л а в а V. Логические основы аргументации 94

1. аргументативный процесс и его структура 94

2. Виды аргументативного процесса 96

3. Правила аргументации. Ошибки в аргументации 98



В В Е Д Е Н И Е


Формирующееся сегодня информационное общество требует несравненно более высокой, чем прежде, логической культуры, поскольку компьютер как ключевой элемент информатизации, является не чем иным, как логической машиной. Знание логической теории позволяет глубже уяснить основания и возможности формализации нашей мыслительной деятельности, с чем непосредственно связано будущее логических машин, информационных технологий. В этом состоит мировоззренческая значимость логической теории, не случайно она возникла в недрах философии.

Законы логики лежат в основе нашего мышления. Интуитивно они известны каждому. В этом смысле логика общеизвестна. Однако, стихийно сложившиеся навыки логически совершенного мышления и научная теория такого мышления совсем - разные вещи. Логическая теория своеобразна. Она высказывает об обычном – о человеческом мышлении – то, что кажется, на первый взгляд, необычным и без необходимости усложненным. К тому же ее основное содержание формулируется на особом, созданном специально для этих целей искусственном языке. Отсюда сложность: на привычное и устоявшееся нужно взглянуть новыми глазами и увидеть глубину за тем, что представлялось само собою разумеющимся.
Знакомство уже с первой темой курса покажет необоснованность чрезмерного оптимизма в отношении наших стихийно сложившихся навыков правильного мышления.

Цель курса логики в системе образования, наряду с вышеотмеченной мировоззренческой, состоит в том, чтобы полученные знания позволили: 1) лучше ориентироваться в функциях, выполняемых различными элементами разговорного и научного языка в различных коммуникативно-познавательных ситуациях; 2) использовать логические средства как инструменты убеждения и контроля за правильностью различных рассуждений; 3) быть чувствительным к логическим противоречиям, умышленным и непроизвольным погрешностям в рассуждениях, недозволенным приемам в дискуссиях и спорах; 4) овладеть навыками составления и логического анализа самых разнообразных текстов.

Овладение основами логики, как и математики, требует регулярности и систематичности в изучении материала. Невозможно, не уяснив предыдущего материала, переходить к следующим разделам. Тема «Умозаключение» окажется непостижимой, непонятной, если не усвоены темы «Понятие» и «Суждение», а тему «Суждение» можно понять только после темы «Понятие». При изучении курса логики необходимо также сочетание изучения теории с выполнением упражнений по каждой теме в ходе ее изучения. Только умение применять правила логики к конкретным суждениям, умозаключениям, рассуждениям может свидетельствовать о знании теории логики. Поэтому данное учебное пособие по каждой теме включает проверочные тесты и тренировочные задания в виде упражнений.

Предлагаемое учебно-практическое пособие представляет сжатое изложение общего курса логики, содержит его основные разделы и толковый словарь основных понятий логики, используемых в данном курсе. Символические средства, широко используемые современной логикой, сведены к минимуму. Особое внимание уделяется естественному языку и тем логическим ошибкам, которые возможны в нем при нарушении законов, правил логики. Данное учебное пособие может быть использовано как для ускоренной подготовки к экзамену (зачету) по логике, так и при систематических занятиях по ходу изучения.

При написании настоящего учебного пособия использованы некоторые примеры и упражнения из других учебных источников.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18

Похожие:

Учебный курс глава I. Предмет логики как науки 4 мышление как объект логики 4 iconК истории вопроса о предмете логики как науки (Статья вторая) Э. В. Ильенков
Гегелевское решение вопроса о предмете логики сыграло в истории этой науки совершенно особую роль. Гегелем впервые четко было проанализировано...
Учебный курс глава I. Предмет логики как науки 4 мышление как объект логики 4 iconПрограмма курса тема Предмет и значение логики
Как возникла и развивалась логика. Роль логики в повышении культуры мышления. Значение логики рациональная основа процесса обучения....
Учебный курс глава I. Предмет логики как науки 4 мышление как объект логики 4 iconМосква 2006 г. Программа курса. Тема Предмет логики
Охватывает всех проблем естественной логики мышления. Поэтому, за формальной традиционной логикой остается ее познавательная функция...
Учебный курс глава I. Предмет логики как науки 4 мышление как объект логики 4 iconМосква 2012 г. Программа курса тема Предмет логики
Охватывает всех проблем естественной логики мышления. Поэтому, за формальной традиционной логикой остается ее познавательная функция...
Учебный курс глава I. Предмет логики как науки 4 мышление как объект логики 4 iconУчебно-методическим объединением специальностям педагогического образования в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений
Последняя глава раскрывает этапы развития логики как науки. Учебное пособие адресовано также юристам, учителям, слушателям в системе...
Учебный курс глава I. Предмет логики как науки 4 мышление как объект логики 4 iconТема основы логики (первый этап отношений логики и языка) (6 часов)
История логики. Логика и язык. Миф о полной ограниченности и неприменимости логики в сфере языкознания. Миф о всесилии логики и семиотики...
Учебный курс глава I. Предмет логики как науки 4 мышление как объект логики 4 iconБенджамен л уорф наука и языкознание
О ΔΒУΧ ошибочных воззрениях на речь и мышление, характеризующих систему естественной логики, и o tom, как слова и обычаи влияют на...
Учебный курс глава I. Предмет логики как науки 4 мышление как объект логики 4 icon1. предмет и значение логики
Для выяснения предмета логики можно использовать несколько методов, каждый из которых дает определенный результат
Учебный курс глава I. Предмет логики как науки 4 мышление как объект логики 4 iconФункции алгебры логики
Как уже отмечалось, значение формулы алгебры логики полностью зависит от значений входящих в эту формулу высказываний. Поэтому формула...
Учебный курс глава I. Предмет логики как науки 4 мышление как объект логики 4 iconТемы контрольных работ
Возникновение логики и основные этапы в ее становлении. Определение предмета формальной логики. Связь логики с наукой, образованием,...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org