Урок по математике: (2 класс) «законы умножения математики (переместительный закон)»



Дата30.11.2012
Размер70.6 Kb.
ТипУрок
Ирина Береснева

учитель начальных классов

МОУ «Гимназии №1»

г. Астрахань


Открытый урок по математике:

(2 класс)

«ЗАКОНЫ УМНОЖЕНИЯ МАТЕМАТИКИ

(переместительный закон)»

Открытый урок по математике:

«ЗАКОНЫ УМНОЖЕНИЯ МАТЕМАТИКИ (переместительный закон)»

Цель урока:

  1. познакомить детей с 1-ым законом умножения (переместительным).

  2. Отрабатывать умение вычислять площадь прямоугольника.

  3. Закрепить название компонентов действия умножения.

  4. развивать вычислительные навыки, навыки анализа и решения тестовых задач, логическое мышление, математическую речь.

  5. прививать у детей любовь и интерес к математике.

  6. познакомить с первыми счетными машинами.


Оборудование:

  1. Учебник «Математика» 2 класс, Аргинская И.И.

  2. компьютер, слайд-презентация.

  3. Большая Умная Машина – БУМ-ка.

  4. карточки.



Заставка на мониторе:

С
Математику, друзья,

Не любить никак нельзя!

Очень строгая наука,

Очень точная наука,

Интересная наука –

Это МАТЕМАТИКА!
лайд №1:

Ход урока:
1. Организационный момент.


Слайд №1




- Сегодня у нас необычный урок математики: мы с вами отправимся в музей математической техники.


Слайд №2


Слайд №3
:


А что там интересного?




В этом музее есть все устройства, на которых когда-либо считали люди.

А вы хотите узнать, на чем считали люди в разные времена?

Да.
Тогда отправляемся на экскурсию. А узнать историю вычислительной техники нам поможет Большая Умная Машина, короче БУМ-ка.


Слайд №4


Но для того чтобы попасть в первый зал музея, надо потренировать ум, логику и мышление. Вот задания, которые принес БУМ-ка:
2.
Актуализация знаний


а) Индивидуальная работа у доски:

Найди ошибки:

Найди уравнение и реши:

Вырази в нужных единицах измерения:

32

4

72

57

51

06

40

25

425

7+6<16

23+x=48

9+7=16

6дм = ______см

70см = ______дм

73 см = ______дм ___см


б) Логика:

  • Задача проще уравнения. Задача сложнее примера. Что сложнее всего? (Уравнение)

  • Книга меньше, чем тетрадь. Альбом меньше, чем книга. Что больше всего? (Тетрадь)

  • Посчитайте ответ, расшифровав ребус: _____________


в) Память:







S



c





г) Внимание:

137245

132745

532741

741532

Сравните числа.

Чем похожи?

Чем различаются?

Запишите еще число используя этот набор цифр.



д) Проверка задания.




Молодцы! Наш ум стал острее. Ребята хорошо выполнили задание, и БУМ-ка приглашает нас в Музей Истории Вычислительной Техники, где каждый зал нам будет открывать новые тайны.

Итак, мы в первом зале.



Слайд №5
Первобытные люди считали на пальцах. Конечно, до ста на пальцах не сосчитаешь. Для более сложных вычислений люди брали камешки, косточки или ракушки, делали бирки с зарубками, вязали узелки.


И мы с вами попробуем открыть первую тайну математики – УСТНЫЙ СЧЕТ.


Слайд №6





А как вы понимаете слово ЗАКОН?
3.Постановка темы урока.




Да, тема нашего урока «Законы умножения».


Слайд №7


Вы справились с заданием БУМ-ки и он вас приглашает во второй зал Музея – в Древнюю Грецию и Древний Египет.


Слайды №8-15




Вы, ребята, начертите прямоугольник со сторонами 5см и 4см. Найдите его площадь.


Слайд №16: «Открытие нового»


А что такое площадь?


S = a x b

S = 5 x 4

S = 20 см2
5 см

4 см


- В чем измеряется площадь? (см2).

- А кто может по другому найти площадь фигуры?



S = b x a

S = 5 x 4

S = 20 см2

- Молодцы! Что вы заметили?

(Первый раз мы (a x b), а второй раз (b x a)).

- А результаты изменились?

(Нет).

- Т.е., что мы сделали?

(Мы поменяли множители местами)

-
Слайд №17

От перестановки множителей произведение не меняется.

a*b=b*a
А какой вывод можно сделать?


Молодцы ребята! Мы попадаем в третий зал!
Счет на абаке, известный уже в Древнем Египте и Древней Греции задолго до нашей эры, просуществовалдо 16-17 веков. Абак – первое устройство, специально предназначенное для вычислений. Известно несколько разновидностей абака:

  • Греческий Абак – в виде дощечки, на которой проводили линии и в получившиеся колонки клали камешки;

  • Римский абак – на нем камешки могли передвигаться по желобкам;

  • Китайский суан-пан и японский соробан с шариками, нанизанными на прутик;

  • Счетные таблицы, состоящие из горизонтальных линий, соответствующих единицам, десяткам, сотням и т.д.;

  • Русский абак – счеты - появились в 16-17 веках, ими пользуются и в наши дни.


Слайд №18-19

а) Сравнение:

8*5  5*8

9*4  4*9

6+6+6  3*6

31*16 c 16*31

15*17 c 15*19

3+3+3+3 c 4+4+4




Так каким законом умножения математики вы воспользовались?

Переместительным.
Жизнь шла вперед и прежняя процедура счета не успевала за ее развитием. Тогда люди изобрели устройства, помогающие считать быстрее. Чтобы узнать о них решим…..
б) Решите уравнения:


12*7=х*12

Х=

5+5+5=3*х

Х=

14*х=5*14

Х=


Молодцы ребята! Так какой закон математики вы выучили?
От перемены мест множителей произведение не меняется.
Закройте глаза и мысленно представьте, как мы с БУМ-кой переходим в четвертый зал.

(Физ.минтка )




(читает следующую карточку): Арифмометр – первая суммирующая машина).


Слайд №20
Она была построена в 1645 году. Эти механические счетные машины позволяли выполнять сложение и вычитание, умножение и деление. Но работали они слишком медленно и для сложных вычислений не годились.




Слайд №21
В 17 веке была изобретена логарифмическая линейка - первое аналоговое вычислительное устройство. Но и на арифмометре и на линейке выполнять сложные вычисления долго. Поэтому ученые продолжают придумывать новые вычислительные устройства.

Знаете какие? Вы ими тоже пользуетесь. Калькулятор.

Первый калькулятор был изобретен Блезом Паскалем в 1642 году


Слайд №22-23

Выполним задание используя наш калькулятор – голову.


  1. Закрепление пройденного.

(Пример на порядок действий)
40+24:8+28

(40+24):8+28

Будут ли равны значения?

- Молодцы, ребята! Хорошо считаете.

- А теперь нас БУМ-ка приглашает в пятый зал.



Слайд №24-26
Первые компьютеры считали в тысячу раз быстрее механических счетных машин, но они были очень большими. Они с трудом поместились бы даже в школьных спортзалах. Дело в том, что в этих компьютерах было несколько десятков тысяч электронных ламп, а каждая лампа была размером с небольшой огурец. Современный компьютер легко умещается на письменном столе и без труда может решить за 1 секунду миллион задач и примеров по математике. А маленькие компьютеры, умещающиеся в кармане называются калькуляторами. Они были изобретены в 1972 году.


  1. Итог урока.


Слайд №27-28

А теперь игра «Кто на чем считает?»

Вывод: так с каким законом умножения мы познакомились сегодня?

Решите и вы узнаете свою отметку:

8
Слайд №29-30
-1-6+2+4-5+4+3-2-3+1


Оценки

Д/З, тест.

Ученые не перестают думать. Что же они придумают дальше? Этого пока никто не знает. Вероятно вы будете тем поколением, которое изобретет новые приборы и машины.

Похожие:

Урок по математике: (2 класс) «законы умножения математики (переместительный закон)» icon«Умножение. Переместительный закон умножения»
Изучение правила умножения натуральных чисел, переместительного закона умножения; формирование элементарных умений выполнять умножения...
Урок по математике: (2 класс) «законы умножения математики (переместительный закон)» iconЗаконы сложения и умножения чисел, степени и корни; Переместительный a + b = b + a; ab = ba
Логарифмические и показательные уравнения и неравенства обычно решаются путем приведения всех выражений, содержащих логарифмические...
Урок по математике: (2 класс) «законы умножения математики (переместительный закон)» iconУрок математики в 6 классе по теме "Правило умножения. Решение комбинаторных задач" "
Развитие умения решать комбинаторные задачи методом полного перебора вариантов; используя правило умножения
Урок по математике: (2 класс) «законы умножения математики (переместительный закон)» iconУрок математики в 4-м классе. Письменный прием умножения на двузначное число
Цели: формировать навык письменного умножения на двузначное число, умение решать нестандартные задачи, развивать креативное мышление,...
Урок по математике: (2 класс) «законы умножения математики (переместительный закон)» iconТезисы Тема работы: «Из истории умножения». Реферативно исследовательская работа. Автор: Заковряшин Олег Викторович
За простым действием умножения скрываются тайны истории математики. Случайно услышанные слова «умножение решеткой», «шахматным способом»...
Урок по математике: (2 класс) «законы умножения математики (переместительный закон)» iconТаблица умножения (Программа школа России, 2 класс) Тема урока. Составление таблицы умножения числа 2 и на Цель урока. Составить таблицу умножения двух и на два

Урок по математике: (2 класс) «законы умножения математики (переместительный закон)» iconИнтегрированный урок по обж, информатике и икт и математике в 9 классе по теме Безопасность жизнедеятельности при решении задач по математике. «Предмет математики настолько серьезен

Урок по математике: (2 класс) «законы умножения математики (переместительный закон)» iconИнтегрированный урок по математике и информационной технологии в 10 классе Тема урока: «Касательная прямая» Урок
Урок разработали учитель математики Егорова Е. А. и учитель информатики Алексеева С. В
Урок по математике: (2 класс) «законы умножения математики (переместительный закон)» iconУрок 22-23 Тема: Законы логики Правила преобразования логических выражений
Правило Коммуникативности при операция логического умножения и сложения переменные можно менять местами
Урок по математике: (2 класс) «законы умножения математики (переместительный закон)» iconТаблица умножения
...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org