Разработка внеклассного мероприятия для учащихся 6-7 классов Учитель математики моу «Высокоключевая сош»



Скачать 57.35 Kb.
Дата30.11.2012
Размер57.35 Kb.
ТипДокументы
Ссылки на работы учащихся смотрите

по ходу сценария мероприятия








Разработка внеклассного мероприятия для учащихся 6-7 классов

Учитель математики МОУ «Высокоключевая СОШ» Гатчинского района Ленинградской области

Игнатьева И.А.
В ходе подготовки мероприятия учащиеся заранее получают список вопросов для подготовки к игре: каждый вопрос – отдельная страничка планируемого устного журнала.

Каждый ученик готовит ответ на вопрос в произвольной форме; это может быть устное сообщение, газета, реферат, мультимедийная презентация.

Учитель в ходе мероприятия готовит дополнительные вопросы, конкурсы, задания к каждой страничке.

В ходе проведения игры учащиеся делятся на команды.

Жюри конкурса (для этой работы можно пригласить учащихся старших классов) подводит итоги каждого конкурса, учитывая как домашние заготовки, так и работу по выполнению заданий, предложенных при проведении конкурса.

Цель проведения игры:


  1. Расширение математического кругозора учащихся.

  2. Активизация познавательной деятельности, мотивация учения через возбуждение познавательного интереса.

  3. Формирование коммуникативных навыков.

  4. Воспитание коллективизма, умения работать в группе.


Вопросы для подготовки к игре:


  1. Как устроено решето Эратосфена?

  2. Что считалось талантом в Древней Греции?

  3. Как записать дату нашего урока римскими цифрами?

  4. Как у древних греков назывались счёты? Как с ними связано выражение «остаться на бобах».

  5. Откуда наука алгебра получила своё название?

  6. Где водится ТАНГРАМ, и как его зовут на его родине?

  7. Сколько лет «Арифметике» Магницкого?

  8. Чему равно значение выражение 5!?

  9. На каком дереве растет лист Мебиуса? Как он выглядит?



Каждая страничка конкурса начинается с выступления учащихся.

Класс, где проводится игра, оформляется работами учащихся.

Учитель: Когда полюбишь формул сочетанье,

Сухие цифры сразу оживут.

В них творчество, романтика, дерзанье,

Народов опыт и упорный труд.
И откровеньем станет теорема,

Светло и ясно раскрывая даль,

И каждая задача, как поэма,

Которой сердце отдавать не жаль.
Пусть сегодняшняя встреча поможет нам раздвинуть горизонты наших знаний, еще раз увидеть красоту и увлекательность математики!
Итак, начинаем нашу встречу.
Как любой урок начнем с записи на доске даты сегодняшнего урока.
Первая страничка. Как записать дату сегодняшнего урока, используя римские цифры?


  1. Фронтально. Прочитать цифры




V

X

L

C

D

M

пять

десять

пятьдесят

сто

пятьсот

тысяча




  1. Фронтально. Каково основное правило конструирования чисел с помощью цифр?

  2. От каждой команды к доске приглашается участник для записи даты урока на доске.

  3. Каждой команде дается карточка с одинаковым заданием: перевести запись с языка римских цифр на язык арабских цифр:




XIX= 19

Запишите с помощью римских цифр год своего рождения

XIV= 14

CLIX= 159

XL= 40

CCCLXV= 365

DXXIV= 524


Вторая страничка. Решето Эратосфена. Из чего оно устроено и что им просеивают?



  1. Презентация учащихся.

  2. Блиц – викторина. «Поговорим о натуральных числах»




Сколько существует натуральных чисел?

б\много

Какое натуральное число не является на простым, ни составным?

1

Назовите наименьшее простое число.

2

Назовите наибольшее составное число

Не существует

Каким числом: простым или составным, будет произведение простых чисел?

Составным

Может ли сумма простых чисел быть простым числом?

Да: 2+5=7



Третья страничка. Что такое абак? Как его называют на его родине?

Сообщение учащихся.

Четвертая страничка. Откуда алгебра получила своё название?


  1. Сообщение учащихся.

  2. Решим с помощью составления уравнения несколько задач:




Древнеегипетская задача:

Количество и его четвертая часть вместе дают 15. Найти количество.

х+1/4 х = 15

4\5∙5\4 х = 15∙4\5

х = 12

Задача Диафанта Александрийского

Шестая часть количества вместе с двенадцатой частью и седьмой частью да еще 5. ещё половина да 4 составляет всё количество


Ответ: 12




  1. Найдите лишнее уравнение:




9х – 5 = 13

4х + 5 =30

7х -4 = 10

Х = 2

Х = 25\4

Х= 2




ЛИШНЕЕ !!!






  1. Арбуз весит 2 кг и ещё 2\3 арбуза. Сколько весит арбуз?

Решение: 2 кг – 1\3 арбуза 2\3 х + 2 = х и т.д.

2∙ 3 – 3\3 арбуза ИЛИ

______________

Вес арбуза 3 кг.


Учитель: Молодцы ребята! Многие из вас талантливые математики!
Пятая страничка. А что считалось талантом в Древней Греции?
Презентация учащихся.
Шестая страничка. А теперь вспомним о славных страницах истории математики в России. Сколько лет «Арифметике» Магницкого?


  1. Презентация учащихся.

  2. Учащимся предлагается решить задачи см. «Старинные занимательные задачи»,

Автор С.Н. Олехник и др. М. Наука. 1988 год

Седьмая страничка.

Познакомимся с новым выражением n!

Что оно означает?


  1. Ответы учащихся или объяснение учителя

5! = 1∙2∙3∙4∙5 = 120 (*)

  1. задание командам:

Пользуясь результатом (*), вычислить 8! – 7! = 7! (8 – 1) = 7! ∙7=5!∙ 6∙7∙7 = 120∙6∙49= 35 280


Восьмая страничка. На каком дереве растет лист Мёбиуса?
Сообщение учащихся.
Всем командам выдается прямоугольная полоска, чтобы они изготовили одностороннюю поверхность и на практике убедились в свойствах листа Мёбиуса.
Девятая страничка. Где водится Танграм? Как его зовут на его родине?

Сообщение учащихся.
После ответа на вопрос учащимся раздается задание: какая команда быстрее соберет один из предложенных рисунков.
Десятая страничка. «Попади в десятку»

В честь математической игры – конкурса «Кенгуру» проводится конкурс поэтов «Буриме». Командам выдаются рифмы, с помощью которых надо написать четверостишье на заданную тему:

ИГРУ, КЕНГУРУ, ЛЮБИТЬ. ПОБЕДИТЬ.

После завершения игры и подведения ей итогов участникам предлагается написать отзыв о мероприятии, в котором они участвовали.

Это позволяет учителю узнать их впечатления о пользе данного мероприятия и способствует развитию аналитических умений и формированию активной позиции учащихся (позиции субъекта события)





Похожие:

Разработка внеклассного мероприятия для учащихся 6-7 классов Учитель математики моу «Высокоключевая сош» iconМетодическая разработка внеклассного мероприятия, посвященного Году российской космонавтики «Первый после Ю. А. Гагарина» (для учащихся 5-9-х классов) Работу
Работу учитель физики моу «Основная школа с. Хлебновка» Балаковского района Саратовской области Щукарева Татьяна Александровна
Разработка внеклассного мероприятия для учащихся 6-7 классов Учитель математики моу «Высокоключевая сош» iconМетодическая разработка внеклассного мероприятия для 8-ых классов Учитель географии: Жукова В. А. Орёл 2012
Цели игры: расширение кругозора учащихся по географии; повышение интереса к изучаемому предмету; развитие познавательного интереса,...
Разработка внеклассного мероприятия для учащихся 6-7 классов Учитель математики моу «Высокоключевая сош» icon«Интеллектуальная игра» разработка внеклассного мероприятия по природоведению для 5 классов
Учебная – совершенствование, обобщение и закрепление знаний учащихся по природоведению
Разработка внеклассного мероприятия для учащихся 6-7 классов Учитель математики моу «Высокоключевая сош» iconУчебно исследовательская деятельность младших школьников на уроках математики (из опыта работы) Ваганова Ирина Николаевна учитель начальных классов моу «Вишневогорская сош №37»
Освещение опыта по организации учебно-исследовательской деятельности учащихся начальных классов на уроках математики, в Интернет-ресурсах,...
Разработка внеклассного мероприятия для учащихся 6-7 классов Учитель математики моу «Высокоключевая сош» iconНоминация «Секреты успеха» Учитель-логопед, учитель начальных классов моу «сош №134»
Учитель-логопед, учитель начальных классов моу «сош №134» г. Перми Попова Лариса Сергеевна
Разработка внеклассного мероприятия для учащихся 6-7 классов Учитель математики моу «Высокоключевая сош» iconМ. Ю. Кудышев, учитель истории моу ивановской сош е. В. Ельчина, учитель географии моу сосновоборской сош
Задачи: познакомить учащихся с этапами жизни Будды, формирование условий для воспитания толерантного отношения к окружающим
Разработка внеклассного мероприятия для учащихся 6-7 классов Учитель математики моу «Высокоключевая сош» iconМетодическая разработка Кастюкевич Марины Юрьевны учителя математики моу васильковской основной общеобразовательной школы
Целью данной работы является разработка курса по выбору «Уравнения и графики» для учащихся 9 классов на основе материалов, использованных...
Разработка внеклассного мероприятия для учащихся 6-7 классов Учитель математики моу «Высокоключевая сош» iconУрок математики в 1 классе, проведен учителем начальных классов моу сош №150 г. Челябинска Сачковой Верой Алексеевной
Разработка урока математики, иллюстрирующая использование современных образовательных технологий
Разработка внеклассного мероприятия для учащихся 6-7 классов Учитель математики моу «Высокоключевая сош» iconМетодическая разработка внеклассного мероприятия «Неделя математики»
Охватывают учащихся, имеющих хорошие способности в области точных дисциплин, а, следовательно, не позволяют вовлечь большое число...
Разработка внеклассного мероприятия для учащихся 6-7 классов Учитель математики моу «Высокоключевая сош» iconСценарий внеклассного мероприятия по литературе в 6 классе Учитель русского языка и литературы сош №22
Через театрализованное действие пробудить интерес учащихся к духовной культуре древних цивилизаций
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org