Общее библиотековедение Теоретико-методический учебный модуль 17. Место библиотековедения в системе наук



Скачать 92.46 Kb.
Дата01.12.2012
Размер92.46 Kb.
ТипДокументы
Общее библиотековедение
Теоретико-методический учебный модуль

17. Место библиотековедения в системе наук

Общая характеристика статуса библиотековедения в системе научного знания. Многоэлементность объекта библиотековедения и его свойство междисциплинарности. Система взаимосвязей библиотековедения с родственными научными дисциплинами (библиотековедение и библиографоведение, книговедение, информатика, архивоведение). Генетический характер высокой степени родства (общность объекта, исследуемых областей деятельности), стабильности и уравновешенности. Прогнозы и тенденции к интеграции всех наук, связанных с изучением человеко-информационных взаимодействий в рамках библиотек и органов информации. Библиотековедение и культурология, социология, экономика, педагогика, психология, конфликтология, математика. Библиосоциология. Библиопсихология. Библиосоциальное направление библиотековедения.
18. Библиотека и библиотечное дело – центральные категории библиотековедения

Библиотека и библиотечное дело как центральные категории библиотековедения, их соотношение. Концепции. Дискуссия о предмете и объекте библиотековедения.

Современное понимание предмета библиотековедения. Понятие «функция». Различия между функциями библиотековедения и функциями библиотечного дела.

Суть библиотеки в качестве полиэлементной системы. Структурная модель библиотеки: «Д», «А», «Б», «МТБ». Идеи Ю.Н. Столярова, В.В. Скворцова, Н.С. Карташова. Эволюция знания о библиотеке. Социальная роль и функции библиотеки.
19. Социальная роль и функции библиотеки

Концепции общественной роли библиотеки: информационная, документалистская, знаниевая. Социальная роль библиотеки. Основных задач современной библиотеки: социальный, педагогический, идеологический, информационный аспекты.

Воздействие библиотеки на все сферы общественной жизни. Библиотека как показатель уровня культуры, научно-технического развития и материального благосостояния общества, ее воздействие на важные сферы общественной жизни.

Понятие «сущностные функции»: конкретно-исторические, информационная, кумулятивная, утилитарная и др.

Социализирующая как главная социальная функция библиотеки, ее производные: прагматическая, педагогическая, рекреационная, коммуникативная, коммутационная и т.д. Перспективы повышения социальной роли библиотеки.
20. Методология библиотечной науки

Смысл понятия «методология», «методика». Специфика проблемы методологии и метода в библиотековедении. Методология как свод правил, лежащих в основе теоретической и практической частей библиотечного дела при решении различных нестандартных проблем. Теория познания (гносеология) и ее методологическое значение для библиотековедения.

Основополагающее значение законов и принципов диалектики, философских категорий.
Содержание законов: 1)единства и борьбы противоположностей, 2)перехода количества в качество, 3)отрицание отрицания. Значимость для библиотековедения философских категорий: сущности и явления, содержания и формы, причины и следствия, целого и части, практики, информации и др. Методическая ценность формальной логики (основные законы: теория понятия, суждения, умозаключения, доказательства, опровержения).

Теоретическое, эвристическое и практическое значение для библиотековедения знания научной методики. Методика как научный инструментарий, являющийся надежной гарантией продуктивного изучения библиотечной теории и практики. Существующие группы методик. Характеристика общенаучных, частнонаучных и специфических методов. Количественные и качественные методы.

Библиотековедческая конкретизация (модификация) методов: анализа (качественная и количественная форма), синтеза (соединения, составления, сочетания), абстрагирования (удаления, отвлечения), формализации (познание содержания с помощью выявленных элементов их формы), сравнения (прием познания предметов и явлений библиотечного дела), наблюдения (целенаправленное восприятие действительности), эксперимента (проверка, опыт, проба), моделирования (условный образец, схема, физическая конструкция), прогнозирования (предвидения), классификации (распределения), цитирования, библиографического.

Особенности применения частнонаучных методов: опроса, контент-анализа (анализ содержания), эмпатии (перенесения, идентификация), тестирования.
21. Вклад Ю.В. Григорьева в развитие отечественной библиотековедческой мысли

Л.Б. Хавкина и становление московской библиотековедческой школы. Научно-исследовательский институт библиотековедения. Характеристика взглядов Ю.В. Григорьева на объект и предмет библиотековедения, его статус в системе наук. Персонификация отечественного библиотековедения. Разработка проблем формирования библиотечных фондов.

Научная деятельность Ю.Н. Столярова. Изучение архива Ю.В. Григорьева и публикация его научного наследия. Развитие идей Ю.В. Григорьева в научной деятельности Ю.Н. Столярова.
22. История и современное состояние библиотечного дела в России

Роль Петра I в организации Российской Академии наук. Иоган-Даниил Шумахер – первый профессиональный российский библиотекарь. Опыт библиотечного дизайна, проблемы комплектования, расстановки фонда и управления библиотекой. Роль Екатерины II в организации Российской Публичной библиотеки. 1795 – год основания Императорской Публичной Библиотеки. Первые лица Библиотеки: Шуазель Гуффье, А.С. Строганов, А.Н. Оленин. Современное состояние Российской Национальной Библиотеки. Формирование библиотеки Н.П. Румянцева. Сегодняшний день Российской Государственной Библиотеки. История и современное состояние БАН, ГПНТБ, ГПНТБ СО РАН. Крупнейшие библиотеки Алтайского края.
23. Основы теории формирования библиотечного фонда

Библиотечный фонд – система. Эволюция представлений о месте БФ в системе «библиотека». Прямые, обратные связи БФ. Социальная, внешнесистемная функции библиотечного фонда.

БФ – основа библиотечной деятельности. Документ – фондообразующий элемент. Связи между подсистемами БФ и контингентом абонентов, библиотечным персоналом; материально-технической базой. Основы структурирования БФ. Классификация документов.

Теория формирования БФ, структура процесса формирования БФ (моделирование, комплектование, организация, управление).
24. Общая теория библиотечного обслуживания

Теория чтения, ее цели, задачи, структура, тенденции развития. Чтение как один из важных факторов общественного развития. Социальные функции чтения. Современное состояние методики библиотечного обслуживания. Система методов, их классификация библиотечного обслуживания.

Индивидуальное, массовое, информационное, нестационарное библиотечное обслуживание. Библиотечное общение. Библиотечная реклама.

Понятие и классификация библиотечной услуги. Предмет, структура, содержание, форма услуг.
25. Типология пользователей библиотеки

Проблематика типологии читателей. Социологическая группировка читателей, по уровню начитанности и библиотечно-библиографической грамотности. Основные психологические типы читателей. Классификация читателей по уровню восприятия художественной литературы. Современные направления и проблемы внедрения дифференциации читателей в библиотеках. Сочетание социологического и психологического подходов к изучению читателей. Понятие о социальной психологии. Читательская психология, ее структура. Потребность в чтении, мотивы чтения, стимулы чтения. Читательская установка, интерес: определение, проблемы, виды; читательский вкус. Современные направления развития читательской психологии.
26. Библиотечный маркетинг, состояние и перспективы

Маркетинг: понятие, структура, функции. Концепции классического маркетинга и библиотечное дело. Формирование маркетинга в отечественном библиотечном деле. Библиотечный маркетинг цель, задачи, структура. Библиотека в системе некоммерческого и коммерческого маркетинга. Проблемы формирования и развития маркетинговой среды библиотеки. Маркетинговые коммуникации в библиотеке. Сфера услуг библиотеки как объект маркетинга.
27. Основы теории управления библиотечным делом

Управленческая деятельность. Реорганизация управления. Современные принципы: сочетание территориального и отраслевого управления, научность, соотносительность управляющей и управляемой систем, делового партнерства, демократизации и децентрализации управления.

Функции управления: организация, планирование, финансирование, координация и регулирование, осуществление внешних связей, подготовка и расстановка кадров, мотивация, учет, анализ, контроль, подготовка законодательных актов и нормативных документов.

Формы управленческой деятельности: издание нормативных актов управления, проведение организационных мероприятий, осуществление материально-технических операций.

Структура управления российским библиотечным делом. Органы государственного управления.

Характеристика уровней управления: федеральный, субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, администрации библиотек.

Стратегическое управление. Основные направления Федеральной целевой программы «Культура России (2006 – 2010 гг.)».

Управление экономическими процессами в библиотечном деле. Новые экономические отношения. Система финансирования библиотечного дела: принципы, уровни, источники.
28. Современное законодательство в области библиотечного дела

Правовое регулирование библиотечного дела – сущность, значение. Виды нормативной и регламентирующей документации.

Конституция Российской Федерации, законы «Основы законодательства Российской Федерации о культуре», «О библиотечном деле», «Об обязательном экземпляре документов».

Региональные библиотечные законы и подзаконные акты, территориальные (муниципальные) и ведомственно-отраслевые нормативные материалы.

Источники правовой регламентации инициативной хозяйственной деятельности библиотек: Гражданский кодекс Российской Федерации, Законы РФ «Основы законодательства Российской Федерации о культуре», «О библиотечном деле», «О некоммерческих организациях», «Об авторском праве и смежных правах», «О государственной поддержке малого предпринимательства», «Положение об основах хозяйственной деятельности и финансирование организаций культуры и искусства».
29. Международное библиотечное сотрудничество

Международное библиотечное сотрудничество: история, современное состояние, основные этапы.

Организации, определяющие развитие библиотечного сотрудничества на современном этапе: Международная Федерация библиотечных ассоциаций (ИФЛА), Библиотечная ассамблея Евразии (БАЕ).

Российские библиотечные общества и ассоциации: основные направления деятельности. Стандартизация библиографической записи. Проблемы систематизации документов (УДК). В рамках СНГ – развитие ББК.

Практический модуль

9. По данным социологов, мы наблюдаем катастрофу чтения россиян. Что могут включать корректирующие программы библиотек?

Современные направления исследований чтения и читателей. Цели, задачи, программа исследований, методика и результаты. Потребность, мотивы, стимулы чтения. Читательская установка, интерес, вкус. Читательская мода. Основные направления совершенствования библиотечного обслуживания. Понятие культуры чтения. Формы и методы воспитания культуры чтения в библиотеке. Особенности работы библиотек по формированию культуры чтения у разных групп читателей.
10. Восстановите логику принятия управленческих решений.

1. Наличие отклонения фактического состояния системы управления от желаемого.

2. Определение существования проблемы.

3. Формулирование проблемы.

4. Построение проблемы.

5. Оценка новизны проблемы.

6. Определение причин возникновения проблемы.

7. Установление взаимосвязи с другими проблемами.

8. Оценка степени полноты и достоверности информации о проблеме.

9. Определение разрешимости проблемы.

10. Разработка вариантов решения проблемы.

11. Выбор критерия оценки вариантов решения.

12. Выбор решения.

13. Оценка вариантов решения.

14. Оформление решения.

15. Постановка задач исполнителям.

16. Документальное оформление задач.

17. Контроль за выполнением решения.

18. Организация выполнения решения.
11. Смоделируйте образ идеального руководителя библиотеки

Авторитарный, демократический, либеральный стили управления. Имиджевые характеристики.
12. Назовите законодательные документы в области библиотечного права

Укажите Федеральные Законов, их аналоги в регионах.
13. Перечислите позитивное и негативное влияние муниципализации на развитие библиотек

При ответе опирайтесь на содержание Федерального Закона «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» (2003г.).

Похожие:

Общее библиотековедение Теоретико-методический учебный модуль 17. Место библиотековедения в системе наук iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Общее библиотековедение Ч. II цикла общепрофессиональных дисциплин опд. Оф. 04 Специальности 071201 «Библиотечно-информационная деятельность»

Общее библиотековедение Теоретико-методический учебный модуль 17. Место библиотековедения в системе наук iconСправочные материалы по сопромату Растяжение и сжатие
Е — модуль упругости при растяжении (модуль упругости 1-го рода или модуль Юнга) [МПа]. Для стали Е= 2105МПа = 2106 кг/см2 (в "старой"...
Общее библиотековедение Теоретико-методический учебный модуль 17. Место библиотековедения в системе наук iconВ. К. Клюев, Ученый секретарь отделения «Библиотековедение» Международной Академии информатизации при оон, кандидат педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой управления информационно-библиотечной деятельностью мгуки
«Библиотековедение» Международной Академии информатизации при ООН (об маи). Постоянным местом его проведения является Центральная...
Общее библиотековедение Теоретико-методический учебный модуль 17. Место библиотековедения в системе наук iconПланы семинарских занятий по курсу «экономическая теория» для студентов дневной формы обучения ффиБД, уэф на 2012-2013 учебный год
Общая и частные экономические науки. Предмет экономической теории, ее функции. Место экономической теории в системе экономических...
Общее библиотековедение Теоретико-методический учебный модуль 17. Место библиотековедения в системе наук iconЛекция Общее языкознание. Его место в системе научного знания о человеке. Проблемы общего языкознания План

Общее библиотековедение Теоретико-методический учебный модуль 17. Место библиотековедения в системе наук iconВопросы к экзамену. Этнография / этнология как научная дисциплина (объект, предмет, место в системе наук)
Этнография / этнология как научная дисциплина (объект, предмет, место в системе наук)
Общее библиотековедение Теоретико-методический учебный модуль 17. Место библиотековедения в системе наук iconУчебно-методический комплект системы развивающего обучения Л. В. Занкова
Целью обучения по системе Л. В. Занкова является оптимальное общее развитие каждого ребенка
Общее библиотековедение Теоретико-методический учебный модуль 17. Место библиотековедения в системе наук iconСамостоятельная работа Формы контроля
История и методология геологических наук как самостоятельная дисциплина, ее объект и предмет, цели, задачи и методы исследования....
Общее библиотековедение Теоретико-методический учебный модуль 17. Место библиотековедения в системе наук icon«Библиотека в системе информационного обеспечения образования и науки»
Вороничева, О. В. Читательская деятельность и культура чтения / О. В. Вороничева // Библиотековедение. – 2011. №5. – С. 59-65
Общее библиотековедение Теоретико-методический учебный модуль 17. Место библиотековедения в системе наук iconПринципов и способов организации и построения теоретич и практич деятельности, а также учение об этой системе
Философы не только разрабатывали опред методы на основе обобщения развития науки и творчества в целом, но и теоретически их обосновывали,...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org