Рабочая программа дисциплины философия и методология науки Направление подготовки 111500 Промышленное рыболовство



Скачать 155.94 Kb.
Дата03.12.2012
Размер155.94 Kb.
ТипРабочая программа
Федеральное государственное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«Калининградский государственный технический университет»




УТВЕРЖДАЮ

Проректор

по учебно-методической работе

А.А. Недоступ

«28» ноября 2011 г.


Рабочая программа дисциплины
философия и методология науки
Направление подготовки

111500 Промышленное рыболовство


Общенаучный цикл, базовая часть


Квалификация (степень) выпускника

Магистр
Форма обучения

очная


Факультет промышленного рыболовства
Кафедра-разработчик философии и культурологии
Калининград 2011
1. Цели и задачи дисциплины

Цель освоения дисциплины – базовая общетеоретическая подготовка специалиста-учёного к научной и практической деятельности в области промышленного рыболовства.

Задачи:

  • приобщение к культуре современного междисциплинарного общенаучного и специально-научного мышления и ознакомление с его способами;

  • преподавание необходимого минимума знаний об истории науки и её роли в обществе.


2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры

«Философия и методология науки» является одной из базовых учебных дисциплин общенаучного цикла знаний федерального блока государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Специальные требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента не предусматриваются.

Овладение данной дисциплиной является необходимой предпосылкой овладения прикладными научными и техническими дисциплинами общенаучного и профессионального цикла.
3.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • основные особенности научного познания;

  • классификацию науки и научных исследований;

  • общие закономерности эволюции научного познания и специфику её современного этапа

  • структуру науки

  • специфику технических наук

Уметь:

  • оценивать эффективность и результаты научной деятельности;

  • критически осмыслить варианты решений;

  • анализировать результаты и делать выводы;

  • оценить эффективность и результаты научной деятельности;

  • обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся литературных данных;

  • учитывать социальную обусловленность технических решений, их экологические и социальные последствия

Владеть:

  • навыками самостоятельной научно-исследовательской деятельности;

  • общими и специальными методами технических наук, программно-целевыми методами решения научных проблем;

  • основами научной коммуникации


Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, требуемых от выпускника согласно ФГОС ВПО нового поколения по направлению подготовки «Промышленное рыболовство»:

а) общекультурные (ОК):

  • способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК- 1);

  • способен к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК- 2);

  • использует на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК- 4);

б) профессиональные (ПК):

организационно-управленческая деятельность:

  • способность организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации и нормирования труда (ПК-8);

  • готовность к кооперации с коллегами и работе в коллективе; к организации работы малых коллективов исполнителей (ПК-10);

научно-исследовательская деятельность:

  • готовность участвовать в выполнении экспериментов, проведении наблюдений, обработке их результатов (ПК-13);


4. Структура и содержание дисциплины
4.1 Структура дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Аудиторные занятия – 30 часов, самостоятельная работа – 42 часа.





п/п


Раздел

дисциплины

Семестр

Неделя семестра

Виды учебной работы, включая самостоятельную, и трудоемкость (часы)

Формы контроля успеваемости (промежуточного и итогового)

Лекции

Семинары

Самостоятельная работа

Всего часов




1

Основы философии науки

1

1-13

12

8

11

31

опрос,

конспектирование,

зачёт

2

Философские проблемы техники и технических наук

2-14

1

4

9

14

3

Философские проблемы экологии и сельскохозяйственных наук

15-16

1

4

10

15




Подготовка к экзамену

-

-

-

-

12

12

зачёт




ИТОГО:







14

16

42

72





4.2 Теоретические занятия (лекции)




п/п

Темы

дисциплины

Содержание тем

Часы

1

Наука в культуре современной цивилизации

Традиционалистский и техногенный типы цивилизационного развития и их базисные ценности. Ценность научной рациональности. Роль науки в современном образовании и формировании личности. Функции науки в жизни общества.

2

2

Возникновение науки и основные стадии её исторической эволюции

Преднаука и собственно наука. Мировоззренческие основы и главные достижения науки античной, средневековой.

Становление опытной науки в новоевропейской культуре. Формиро­вание идеалов математизированного и опытного знания. Предпосылки возникновения экспериментального метода и его соединения с математическим описанием природы. Мировоззрен­ческая роль науки в новоевропейской культуре.

Формирование науки как профессиональной деятельности. Возникновение дисциплинарно организованной науки. Техно­логические применения науки. Формирование технических, социальных и гуманитарных наук, его социальные истоки.

2

3

Структура научного знания

Системность и многообразие типов научного знания. Уровни, критерии их различения, особенности их языка.

Структура эмпирического уровня. Эксперимент и наблюдение, их специфика, инструменты, методы и виды. Эмпирические зависимости и эмпирические факты. Процедуры формирования факта. Проблема теоретической нагруженности факта.

Структуры теоретического уровня. Первичные теоретические модели и законы. Развитая теория. Ограниченность гипотетико-дедуктивной концепции теоретических знаний. Роль конструктивных методов в дедуктивном развертывании теории. Развертывание теории как процесса решения задач. Парадигмальные образцы решения задач и проблема их генезиса.

Основания науки. Структура оснований. Идеалы и нормы ис­следования.

Научная картина мира, её исторические формы и функции.

Философские основания науки.


4

4

Научные традиции и научные революции. Типы научной рациональности

Формирование и закрепление, конкуренция и смена традиций; признаки и примеры научных революций. Соотношение моделей развития науки, предложенных К. Поппером, Т. Куном, И. Лакатосом, М. Полани, С. Тулмином.

Научные революции как точки бифуркации в развитии знания. Нелинейность роста знаний. Проблема потенци­ально возможных историй науки.

Историческая смена типов научной рациональности: классическая, неклас­сическая, постнеклассическая наука.

2

5

Наука как социальный институт

Историческое развитие институциональных форм науки. Научные сообщества и их исторические типы. Научные школы. Подго­товка научных кадров. Историческое развитие способов трансля­ции научных знаний. Компьютеризация науки и ее социальные послед­ствия. Наука и экономика. Наука и власть. Проблема секретности и закрытости научных исследований. Проблема государственного регулирования науки.

2

6

Естественные и технические науки

Специфика технических наук, их типы и отношение к естественным, общественным наукам и математике.

Соотношение теоретического и эмпирического, техническая теория: специфика строения, особенности функционирования и этапы формирования; концептуальный и математический аппарат, особенности идеальных объектов; абстрактно-теоретические схемы – частные и общие, функциональные, поточные и структурные.

2




ИТОГО:




14


4.2 Практические занятия (семинары)



п/п

№ темы


Темы практических занятий

Кол-во часов

1

1, 2

Модели развития науки

2

2

3

Язык науки: определение, доказательство, объяснение, понимание, предсказание. Научная истина

2

3

4

Динамика науки как процесс порождения нового знания

2

4

5

Особенности современного этапа развития науки. Перспективы научно-технического прогресса

2

5

6

Философские проблемы технических наук

2

6

Объект, предмет и субъект технического познания

2

7

Проблема истинности и рациональности в технических науках

2

8

Особенности неклассических научно-технических дисциплин

2




ИТОГО:




16


4.3 Самостоятельная работа



п/п

Тема

Самостоятельная работа (часы):

Формы контроля

1

Модели развития науки

2

опрос,

конспектирование

2

Язык науки: определение, доказательство, объяснение, понимание, предсказание. Научная истина

3

3

Динамика науки как процесс порождения нового знания

3

4

Особенности современного этапа развития науки. Перспективы научно-технического прогресса

3

5

Философские проблемы технических наук

3

6

Объект, предмет и субъект технического познания

2

7

Проблема истинности и рациональности в технических науках

2

8

Особенности неклассических научно-технических дисциплин

2

9

Социальная оценка техники как прикладная философия техники

3

зачёт

10

Экологические основы хозяйственной деятельности

3

11

Философские проблемы сельскохозяйственных наук

4

12

Подготовка к зачету

12




ИТОГО:

42











5 Образовательные технологии
В процессе преподавания используются следующие методы:

- лекции;

- научные дискуссии;

- опрос;

- дискуссии;

- развернутая беседа;

- консультации преподавателей;

- самостоятельная работа студентов, в которую входит освоение теоретического материала, в т.ч. конспектирование.
Студентам предлагаются к прочтению и содержательному анализу работы классических и современных философов (либо их разделы). Результаты работы с текстами обсуждаются на семинарских занятиях, посвященных историческим типам философии, другим разделам курса.

Навыки критического отношения к философской аргументации вырабатываются при выполнении студентами заданий, требующих нахождения аргументов «за» или «против» какого-либо философского тезиса, развития либо опровержения той или иной философской позиции. Студенты выполняют задания, самостоятельно обращаясь к учебной, справочной и оригинальной философской литературе.

Для развития и совершенствования коммуникативных способностей студентов организуются специальные учебные занятия в виде «диспутов» или «конференций», при подготовке к которым студенты заранее распределяются по группам, отстаивающим ту или иную точку зрения по обсуждаемой проблеме.
6 Оценочные средства промежуточной аттестации
Проверка выполнения заданий осуществляется как на семинарских занятиях с помощью устных выступлений студентов и их коллективного обсуждения, так и с помощью письменных самостоятельных работ.

Вопросы для текущего контроля успеваемости по каждой теме курса собраны в планах семинарских занятий и доступны студентам в библиотеке университета.
7 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:

  1. Горохов В.Г. Основы философии техники и технических наук. М.: Гардарики, 2007. – 335 с.

  2. Каракозова Э.В. Философия науки: уч.-метод. пособие по изуч. дисц. для магистров спец. 111000.68 - Рыболовство очн. формы обуч. - Калининград: Изд-во КГТУ, 2009. - 18 с.

  3. Миркин Б.М., Наумова Л.Г. Устойчивое развитие. - М.: Логос, 2006. - 311 с.

  4. Степин В.С. Философия науки, общие проблемы: учебник. М.: Гардарики, 2006. — 384 с.

  5. Ушаков Е. В. Введение в философию и методологию науки. М.: Кнорус, 2008. – 584 с.

  6. Философия науки. Под ред. С.А. Лебедева. М.: Трикста, Академ. Проект, 2004.- 736 с.

  7. Экология и экономика природопользования. Под ред. Э.В. Гирусова, В.Н. Лопатина. М.: Юнити-Дана, 2003. – 519 с.


б) дополнительная литература:

  1. Лебедев С.А. Философия науки: кратк. энцикл. - М.: Академ. Проект, 2008. - 692 с.

  2. Современные философские проблемы естественных, технических и социально-гуманитарных наук. Под ред. В.В. Миронова. М.: Гардарики, 2007. – 639 с.

  3. Кун Томас. Структура научных революций. М.: АСТ, 2001.

  4. Степин В.С. Теоретическое знание. М.: Гардарики, 2000.

  5. Философия науки: исторические эпохи и теоретические методы. Под ред. В.Г. Кузнецова. - Воронеж: ВГУ, 2006. - 567 с.

  6. Данилов-Данильян В.И., Лосев К.С. Экологический вызов и устойчивое развитие. М., 2000. – 416 с.



8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
8.1 Наличие лекционных аудиторий, оборудованных видеопроектным оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном, и имеющим доступ в сеть Интернет; читальный зал университетской библиотеки.

8.2 Учебно-лабораторное оборудование не предусмотрено.
Лист согласования рабочей программы дисциплины
Рабочая программа дисциплины разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 111500 Промышленное рыболовство уровня магистратуры (утвержден 28.10.2009 № 484), учебным планом университета по этому же направлению, утвержденному ученым советом университета 27.10.2011г.
Автор программы – А.С. Зильбер, ст. преподаватель кафедры философии и культурологии.
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры философии и культурологии (рецензент - Н.А. Темнюк, протокол № 8 от «19» апреля 2011 г.).
Заведующий кафедрой к.ф.н., доцент Н.А. Темнюк

Учебная программа рассмотрена и одобрена на заседании методической комиссии факультета гуманитарной подготовки, протокол № 8 от «26» апреля 2011 г.
Председатель комиссии к.ф.н., доцент, декан ф-та О. И. Архангельский

Учебная программа рассмотрена и одобрена на заседании методической комиссии факультета промышленного рыболовства, протокол № 2 от 2811. 2011 г.
Председатель комиссии к.т.н., доцент, декан ф-та Г. М. Долин

Согласовано
Начальник учебно- Д.И. Загородняя

методического отдела

Похожие:

Рабочая программа дисциплины философия и методология науки Направление подготовки 111500 Промышленное рыболовство iconПрограмма вступительных испытаний в магистратуру по направлению подготовки 111500. 68 Промышленное рыболовство Калининград

Рабочая программа дисциплины философия и методология науки Направление подготовки 111500 Промышленное рыболовство iconРабочая программа по дисциплине Философия и методология науки Карла Поппера для специальности философия
Целью изучения студентами специальности Философия учебной дисциплины Философия и методология науки Карла Поппера является формирование...
Рабочая программа дисциплины философия и методология науки Направление подготовки 111500 Промышленное рыболовство iconРабочая программа дисциплины история и философия науки «История науки» од. А. 01; цикл од. А. 00 «Обязательные дисциплины»
Рабочая программа составлена в соответствии с Программой-минимум кандидатского экзамена по истории и философии науки «история науки»,...
Рабочая программа дисциплины философия и методология науки Направление подготовки 111500 Промышленное рыболовство iconМетодические указания по проведению работ для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 111500 «Промышленное рыболовство»
Методические указания по проведению работ для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 111500 «Промышленное...
Рабочая программа дисциплины философия и методология науки Направление подготовки 111500 Промышленное рыболовство iconРабочая программа учебной дисциплины философия Кафедра-разработчик «Философия» Направление (специальность) подготовки
Профиль Реклама и связи с общественностью в системе государственного и муниципального управления
Рабочая программа дисциплины философия и методология науки Направление подготовки 111500 Промышленное рыболовство iconПрограмма дисциплины Философия и методология науки для направления 030100. 62 Философия подготовки бакалавра Автор Пружинин Б. И
Гу-вшэ и должна привить им навыки научного мышления и познакомить с основными проблемами и историческим развитием мировой философско-методологической...
Рабочая программа дисциплины философия и методология науки Направление подготовки 111500 Промышленное рыболовство iconРабочая программа дисциплины Философия Направление подготовки 030900 «Юриспруденция»
Проректор по учебной работе А. А. Белоусова 20 г
Рабочая программа дисциплины философия и методология науки Направление подготовки 111500 Промышленное рыболовство iconРабочая программа учебной дисциплины философия Направление подготовки 080200 «Менеджмент» Профили: Маркетинг, Логистика

Рабочая программа дисциплины философия и методология науки Направление подготовки 111500 Промышленное рыболовство iconРабочая программа учебной дисциплины (модуля) м 01 История и методология науки Трудоёмкость (в зачетных единицах) 4
Профиль подготовки (магистерская программа): Русская традиционная художественная культура
Рабочая программа дисциплины философия и методология науки Направление подготовки 111500 Промышленное рыболовство iconПрограмма вступительных испытаний в магистратуру по направлению 111500. 68 «Промышленное рыболовство»
Общая теория биологических анализаторов применительно к гидробионтам. Общие вопросы восприятия, ориентации и биологические связи....
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org