Третий семестр 2010-2011 учебный год. При подготовке к занятиям рекомендуется использовать М



Скачать 427.46 Kb.
страница3/4
Дата04.12.2012
Размер427.46 Kb.
ТипДокументы
1   2   3   4
ТЕМА: Строение и топография сердца. Круги кровообращения.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ

  1. Какую форму имеет сердце?

  2. Назовите отделы сердца, его поверхности, края.

  3. Сколько камер имеет сердце и как они называются?

  4. Чем образована верхушка сердца?

  5. Чем образовано основание сердца?

  6. Что такое венечная борозда?

  7. Как расположена ось сердца?

  8. Назовите сосуды большого и малого кругов кровообращения. С какими камерами сердца они связаны?


КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ КОНЕЧНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ

  1. Какие сосуды связаны с правым предсердием, покажите их на препарате?

  2. Какие сосуды связаны с левым предсердием, покажите их на препарате?

  3. Какие сосуды связаны с левым желудочком, покажите на препарате?

  4. Какие сосуды связаны с правым желудочком, покажите на препарате?

  5. Какие вы знаете клапаны сердца, покажите их.

  6. Назовите слои стенки сердца.

  7. Чем отличается миокард предсердий от миокарда желудочков?

  8. Что такое проводящая система сердца?

  9. Что такое перикард?

  10. Назовите и покажите на препарате сердца синусы перикарда.

  11. Определите топографию.

  12. Укажите места наилучшего выслушивания клапанов сердца.

  13. Проследите путь движения крови по сосудам большого и малого кругов кровообращения.


ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 17

ТЕМА Кровоснабжение и иннервация органов и стенок грудной полости. Вены грудной полости.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ

  1. Что такое грудной отдел аорты?

  2. Какие группы ветвей дает грудная аорта?

  3. Как и где образуется непарная и полунепарная вены?

  4. Какие притоки имеют эти вены?

  5. Чем представлен грудной отдел симпатического ствола?

  6. Чем осуществляется парасимпатическая иннервация органов грудной полости?

  7. Что такое межреберные вены?



КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ КОНЕЧНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ

  1. Опишите топографию грудной аорты

  2. Расскажите о топографии непарной и полунепарной вены.

  3. Назовите и покажите париетальные и висцеральные притоки этих вен.

  4. Назовите ветви грудного отдела симпатического ствола, покажите зону их иннервации.

  5. Что иннервируют межреберные нервы?


ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 18

ТЕМА: Артериальное кровоснабжение стенок и органов брюшной полости. Брюшная часть аорты.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ

  1. Откуда происходит брюшная аорта?

  2. На какой стенке она расположена?

  3. Какие группы ветвей отходят от брюшной аорты?

  4. Какие непарные висцеральные ветви вы знаете?

  5. Какие парные висцеральные ветви вы знаете?

  6. Какие париетальные ветви отходят от брюшной аорты?

  7. Имеются ли анастомозы между ветвями брюшной аорты? Что это такое?

  8. На какие конечные артерии делится брюшная аорты?


КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ КОНЕЧНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ

  1. Откуда берет начало и какие группы ветвей дает брюшная аорта?

  2. Какие парные и непарные ветви отходят от брюшной аорты? Чем это обусловлено?

  3. Расскажите и покажите на трупе ветви чревного ствола, что из него кровоснабжается?

  4. Расскажите и покажите ход ветвей верхней брыжеечной артерии.

  5. Расскажите и покажите ход ветвей нижней брыжеечной артерии

  6. Каково соотношение брыжейки и артерий?

  7. Как ветвятся артерии в брыжейке?

  8. Какие анастомозы образуются между висцеральными сосудами брюшной полости?

  9. Расскажите об особенностях кровоснабжения поджелудочной железы и надпочечников? С чем они связаны?

  10. почему яичниковая и яичковая артерия имеют такую большую протяженность?

  11. Как кровоснабжаются брюшные стенки, позвоночник, спинной мозг?

  12. Какие анастомозы формируются между париетальными ветвями брюшной аорты?

  13. Как кровоснабжается передняя брюшная стенка?

  14. Как кровоснабжается желудок?

  15. Как кровоснабжается кишечник?


ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 19

ТЕМА: Венозный отток от стенок и органов брюшной

полости. Система нижней полой и воротной вен. Венозные анастомозы.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ

  1. Объясните общий принцип формирования нижней полой вены.

  2. Назовите притоки нижней полой вены.

  3. Назовите состав ворот печени.

  4. Расскажите общих принцип формирования воротной вены.

  5. Назовите притоки воротной вены.

  6. Дайте определение анастомозов.


КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ КОНЕЧНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ

  1. Покажите на трупе нижнюю полую вену и ее притоки.

  2. Покажите и назовите вены, формирующие воротную вену.

  3. Расскажите об особенностях кровоснабжения печени.

  4. Объясните как образуются порто- и кава-кавальные анастомозы.

  5. В чем практическое их значение?


ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 20

ТЕМА: Иннервация органов и стенок брюшной полости.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ

  1. Чем образовано и где залегает поясничное сплетение? К какому виду сплетений оно относится?

  2. Назовите ветви поясничного сплетения, принимающие участие в иннервации стенок брюшной полости.

  3. Чем образовано чревное (солнечное) сплетение? К какому виду сплетений оно относится?

  4. Какие нервы и узлы принимают участие в формировании этого сплетения?


КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ КОНЕЧНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ

  1. Покажите на учебном трупе поясничное сплетение, что им иннервируется?

  2. Назовите нервы в составе которых к узлам солнечного сплетения подходят преганглионарные волокна.

  3. Назовите центры парасимпатической иннервации органов брюшной полости. Как она осуществляется?

  4. Назовите центры симпатической иннервации внутренних органов брюшной полости. Как она осуществляется?

  5. Проиннервируйте желудок.

  6. Проиннервируйте почки.

  7. Подведите иннервацию к поджелудочной железе.

  8. Подведите иннервацию к надпочечникам. В чем особенность этой иннервации?


ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 21

ТЕМА: Кровоснабжение, венозный отток и иннервация органов и стенок полости таза.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ

  1. Откуда берет начало внутренняя подвздошная артерия, спроецируйте начало артерии на скелет.

  2. Перечислите пристеночные и висцеральные ветви внутренней подвздошной артерии.

  3. По каким магистральным венам оттекает венозная кровь от стенок и органов таза?

  4. Что такое симпатический ствол, какие его части иннервируют органы таза?

  5. Чем образовано верхнее и нижнее подчревные сплетения, где они располагаются?

  6. Каким отделом нервной системы иннервируются стенки таза? Какие сплетения принимают в этом участие?



КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ КОНЕЧНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ

  1. Перечислите артерии кровоснабжающие мочевой пузырь, матку, прямую кишку.

  2. Назовите главные венозные сплетения таза.

  3. Покажите на трупе ветви внутренней подвздошной артерии.

  4. Расскажите иннервацию мочевого пузыря.

  5. Расскажите об иннервации прямой кишки.

  6. Расскажите об артериальных и венозных анастомозах в области таза.


ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 22

ТЕМА: Лимфатическая система грудной и брюшной полостей и полости малого таза.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ

  1. Какова связь лимфатической системы с кровеносной?

  2. Назовите функции лимфатической системы.

  3. Назовите звенья лимфатической системы.

  4. Перечислите главные лимфатические стволы.

  5. Назовите основные лимфатические протоки.

  6. Как классифицируются лимфатические узлы?

  7. В чем отличие лимфатической системы от венозной?


КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ КОНЕЧНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ

  1. Опишите топографию грудного лимфатического протока.

  2. Из каких стволов образуется правый лимфатический проток?

  3. Назовите пути оттока лимфы в грудной лимфатический проток.

  4. Укажите группы лимфатических узлов полости малого таза.

  5. Какие группы узлов различают в брюшной и грудной полостях? Где они расположены?

  6. В чем особенности лимфатической системы тонкой кишки?

  7. Проведите отток лимфы от матки, желудка, тонкой кишки, правого и левого легкого, молочной железы и т.д.


ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 23

ТЕМА: Итоговое занятие по кровоснабжению, венозному оттоку и иннервации органов и стенок грудной, брюшной полости и таза.
ВОПРОСЫ К ИТОГОВОМУ ЗАНЯТИЮ ПО КРОВОСНАБЖЕНИЮ, ВЕНОЗНОМУ ОТТОКУ И ИННЕРВАЦИИ ОРГАНОВ И СТЕНОК ГРУДНОЙ, БРЮШНОЙ ПОЛОСТИ И ТАЗА.

  1. Какие сосуды связаны с правым предсердием, покажите их на препарате?

  2. Какие сосуды связаны с левым предсердием, покажите их на препарате?

  3. Какие сосуды связаны с левым желудочком, покажите на препарате?

  4. Какие сосуды связаны с правым желудочком, покажите на препарате?

  5. Какие вы знаете клапаны сердца, покажите их.

  6. Назовите слои стенки сердца.

  7. Чем отличается миокард предсердий от миокарда желудочков?

  8. Что такое проводящая система сердца?

  9. Что такое перикард?

  10. Назовите и покажите на препарате сердца синусы перикарда.

  11. Определите топографию.

  12. Укажите места наилучшего выслушивания клапанов сердца.

  13. Проследите путь движения крови по сосудам большого и малого кругов кровообращения.

  14. Опишите топографию грудной аорты

  15. Расскажите о топографии непарной и полунепарной вены.

  16. Назовите и покажите париетальные и висцеральные притоки этих вен.

  17. Назовите ветви грудного отдела симпатического ствола, покажите зону их иннервации.

  18. Что иннервируют межреберные нервы?

  19. Откуда берет начало и какие группы ветвей дает брюшная аорта?

  20. Какие парные и непарные ветви отходят от брюшной аорты? Чем это обусловлено?

  21. Расскажите и покажите на трупе ветви чревного ствола, что из него кровоснабжается?

  22. Расскажите и покажите ход ветвей верхней брыжеечной артерии.

  23. Расскажите и покажите ход ветвей нижней брыжеечной артерии

  24. Каково соотношение брыжейки и артерий?

  25. Как ветвятся артерии в брыжейке?

  26. Какие анастомозы образуются между висцеральными сосудами брюшной полости?

  27. Расскажите об особенностях кровоснабжения поджелудочной железы и надпочечников? С чем они связаны?

  28. почему яичниковая и яичковая артерия имеют такую большую протяженность?

  29. Как кровоснабжаются брюшные стенки, позвоночник, спинной мозг?

  30. Какие анастомозы формируются между париетальными ветвями брюшной аорты?

  31. Как кровоснабжается передняя брюшная стенка?

  32. Как кровоснабжается желудок?

  33. Как кровоснабжается кишечник?

  34. Покажите на трупе нижнюю полую вену и ее притоки.

  35. Покажите и назовите вены, формирующие воротную вену.

  36. Расскажите об особенностях кровоснабжения печени.

  37. Объясните как образуются порто- и кава-кавальные анастомозы.

  38. В чем практическое их значение?

  39. Покажите на учебном трупе поясничное сплетение, что им иннервируется?

  40. Назовите нервы в составе которых к узлам солнечного сплетения подходят преганглионарные волокна.

  41. Назовите центры парасимпатической иннервации органов брюшной полости. Как она осуществляется?

  42. Назовите центры симпатической иннервации внутренних органов брюшной полости. Как она осуществляется?

  43. Проиннервируйте желудок.

  44. Проиннервируйте почки.

  45. Подведите иннервацию к поджелудочной железе.

  46. Подведите иннервацию к надпочечникам. В чем особенность этой иннервации?

  47. Перечислите артерии кровоснабжающие мочевой пузырь, матку, прямую кишку.

  48. Назовите главные венозные сплетения таза.

  49. Покажите на трупе ветви внутренней подвздошной артерии.

  50. Расскажите иннервацию мочевого пузыря.

  51. Расскажите об иннервации прямой кишки.

  52. Расскажите об артериальных и венозных анастомозах в области таза.

  53. Опишите топографию грудного лимфатического протока.

  54. Из каких стволов образуется правый лимфатический проток?

  55. Назовите пути оттока лимфы в грудной лимфатический проток.

  56. Укажите группы лимфатических узлов полости малого таза.

  57. Какие группы узлов различают в брюшной и грудной полостях? Где они расположены?

  58. В чем особенности лимфатической системы тонкой кишки?

  59. Проведите отток лимфы от матки, желудка, тонкой кишки, правого и левого легкого, молочной железы и т.д.



РАЗДЕЛ 5. КРОВОСНАБЖЕНИЕ, ВЕНОЗНЫЙ, ЛИМФАТИЧЕСКИЙ ОТТОК И ИННЕРВАЦИЯ КОНЕЧНОСТЕЙ.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 24

ТЕМА: Артериальное кровоснабжение верхней конечности. Венозный отток.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ

  1. Какие артерии кровоснабжают верхнюю конечность?

  2. Продолжением какой артерии является подмышечная артерия?

  3. Какие топографические отделы выделяют в подмышечной артерии?

  4. Какие артерии от нее отходят?

  5. Назовите артерии, отходящие от плечевой артерии.

  6. Где и на какие ветви делится плечевая артерия?

  7. Где проходит локтевая артерия, какие отдает ветви?

  8. Где проходит лучевая артерия и какие отдает ветви?

  9. Какие артериальные дуги располагаются на ладонной поверхности кисти?

  10. Какие выделяют вены на верхней конечности?


КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ КОНЕЧНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ

  1. Назовите и покажите на препарате подмышечную артерию и ветви, отходящие от нее соответственно трем отделам.

  2. Опишите анастомозы между ветвями подмышечной и подключичной артерии.

  3. Опишите и покажите на препарате топографию плечевой артерии.

  4. Назовите и покажите на препаратах ветви, отходящие от плечевой артерии и назовите зоны кровоснабжения.

  5. Опишите топографию локтевой артерии и покажите ее ветви на препарате, указав зону кровоснабжения.

  6. Какие артерии принимают участив формировании сети локтевого сустава?

  7. Какие ветви формируют тыльную сеть запястья? Какие ветви отходят от нее?

  8. Какие ветви образуют поверхностную ладонную дугу? Где они расположены?

  9. Какие артерии образуют глубокую ладонную дугу? Где они расположены?

  10. Какие артерии участвуют в кровоснабжении пальцев кисти?

  11. Опишите проекцию на кожные покровы подмышечной артерии, плечевой, локтевой и лучевой артерий, а также поверхностную и глубокую ладонную дуги.

  12. Какие вены различают на верхней конечности?

  13. Где начинается и куда впадает латеральная подкожная вена?

  14. Где начинается и куда впадает медиальная подкожная вена руки?

  15. В систему какой вены оттекает кровь от верхней конечности?


ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 25

1   2   3   4

Похожие:

Третий семестр 2010-2011 учебный год. При подготовке к занятиям рекомендуется использовать М iconТематический план лекций для студентов педиатрического факультета на третий семестр 2010-2011 учебный год. Лектор: доцент Степанова Т. Н
Функциональная анатомия органа зрения. Развитие органа зрения. Структурные элементы. Взаимосвязь строения органа с функцией. Влияние...
Третий семестр 2010-2011 учебный год. При подготовке к занятиям рекомендуется использовать М iconВопросы по истории Отечества на 2010-2011 учебный год
Внутреннее устройство Российского централизованного государства. Теория «Москва – Третий Рим»
Третий семестр 2010-2011 учебный год. При подготовке к занятиям рекомендуется использовать М iconТематический план лекций для студентов лечебного факультета на третий семестр 2010-2011 учебный год. Лекторы: д м. н., профессор С. Л. Мельникова, к м. н., доцент Ким Н. Ю
Функциональная анатомия органа зрения. Развитие органа зрения. Структурные элементы. Взаимосвязь строения органа с функцией. Влияние...
Третий семестр 2010-2011 учебный год. При подготовке к занятиям рекомендуется использовать М iconУправляющего совета моу гимназия №16 на 2010-2011 учебный год
Утверждение сметы на предоставление платных образовательных услуг и сметы расходования внебюджетных средств на 2010-2011 учебный...
Третий семестр 2010-2011 учебный год. При подготовке к занятиям рекомендуется использовать М iconМузея школы на 2010-2011 учебный год Воспитательные цели и задачи на 2010-2011 учебный год. Цель
Проведение мероприятий в помещении музея
Третий семестр 2010-2011 учебный год. При подготовке к занятиям рекомендуется использовать М iconУчебный план на 2010-2011 учебный год муниципального общеобразовательного учреждения
Предельно допустимая (максимальная) аудиторная учебная нагрузка при 6-дневном учебной нагрузке
Третий семестр 2010-2011 учебный год. При подготовке к занятиям рекомендуется использовать М iconСведения о подготовке проектов учащимися мбоу сош №134, 2010-2011 учебный год
Рецензирует преподаватель кафедры оо «Искусство» и «Технология» нипк и про слепова Е. Б
Третий семестр 2010-2011 учебный год. При подготовке к занятиям рекомендуется использовать М icon2010/2011 учебный год, задания весеннего тура номинация «физика вокруг нас» для учащихся 8 –х классов
Российские открытые заочные конкурсы-олимпиады 2010/2011 учебный год, задания весеннего тура
Третий семестр 2010-2011 учебный год. При подготовке к занятиям рекомендуется использовать М iconНачальник отдела образования
Анализ итогов работы гимназии за 2010/2011 учебный год. Задачи на новый учебный год
Третий семестр 2010-2011 учебный год. При подготовке к занятиям рекомендуется использовать М iconПубличный доклад моу-сангарская гимназия за 2010 2011 учебный год сангар 2011 год
Приоритетные направления образовательной деятельности школы в 2011 – 2012 учебном году
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org