Урок «Географические координаты»



Скачать 39.96 Kb.
Дата05.12.2012
Размер39.96 Kb.
ТипУрок
МОУ гимназия №20 г. Новороссийска Краснодарского края

Обобщающий урок

«Географические координаты»

Разработка урока в 6 классе из раздела

«Способы изображения земной поверхности»

Учитель географии

Давыдова Тамара Петровна

План обобщающего урока

«Географические координаты»

Цель урока:

  • развивать умение определять географические координаты;

  • формировать умение комплексного использования физической и политической карт; углублять знания о географических координатах и понятиях «меридиан», «параллель», «экватор», «нулевой меридиан», «широта», «долгота» и др.; познакомить учащихся с новыми географическими объектами, расширить кругозор учащихся.

Тип урока: урок-обобщение.

Оборудование: физическая карта полушарий, глобусы, атласы.

Ход урока:

I Организационный момент.

II Проверка домашнего задания (фронтальный опрос).

  • Что такое географическая широта, как она определяется?

  • Как определить географические координаты?

Выборочная проверка тетрадей с целью проверки выполнения домашней работы.

III Игра на повторение (викторина).

  1. В какой части Мирового океана находится судно, если его координаты были следующие: 00 д. 00 ш.?

  2. На 500 с.ш. 140 в.д. находится столица дружественной нам страны. Какая?

  3. Где на Земле можно построить дом, у которого все стороны будут обращены на юг?

  4. Легкое парусное судно в Индийском океане терпит бедствие. Его координаты: 100 ю.ш. 600 в.д. С берега какого материка может быстрее подоспеть помощь?

  5. Чем интересна вершина, имеющая координаты 280 с.ш. 880 в.д.?

  6. Батискаф «Триест» совершил рекордное погружение на глубину 7025 м в точке с координатами 130 с.ш. 1450 в.д. В каком океане? Покажите это место.

  7. Определите по глобусу, какие меридианы в Западном полушарии являются продолжением 20-го, 40-го, 70-го меридианов Восточного полушария.

  8. Какой материк целиком расположен в восточных долготах?

  9. Определите, какой географический объект имеет координаты 630 с.ш. 1510 з.д.

  10. Назовите материк, пересекаемый всеми меридианами.

Ответы:

  1. Атлантический океан, Гвинейский залив.

  2. Прага – столица Чехии.

  3. В Антарктиде, на Южном полюсе.

  4. С берега материка Африка.

  5. Гора Джомолунгма (Эверест) – высочайшая в мире – 8848 м.

  6. В Тихом океане, Марианский желоб.

  7. 1600 з.д., 1400 з.д., 1100 з.д.

  8. Австралия.


  9. Гора Мак-Кинли в Северной Америке.

  10. Антарктида.

IV Работа в парах.

Задания:

  1. Придумать и записать в тетради два задания на определение географических координат: прямое и обратное задания.

  2. Передать соседу для выполнения. Проверить друг у друга правильность ответов.

Например:

90 с.ш. 790 з.д. - географический объект? (Панамский канал).

Москва – координаты? (560 с.ш. 380 в.д.).

V Самостоятельная практическая работа в тетради с использованием карт и атласов.


Вариант 1

Вариант 2

Вариант 3

  1. Определите, какой географический объект имеет координаты:

520 с.ш. 1060 в.д.

420 ю.ш. 1480 в.д.

410 с.ш. 160 в.д.

670 ю.ш. 650 з.д.

20 ю.ш. 330 в.д.

280 с.ш. 820 з.д.

  1. Определите координаты:

Берингова пролива

Суэцкого канала

Гибралтарского пролива

  1. Назовите океаны, моря, озёра и заливы, которые пересекаются меридианом:

1060 в.д.

50 в.д.

870 з.д.

  1. Определите координаты:

самой северной точки Австралии

самой южной точки Африки

самой восточной точки Южной Америки

VI Закрепление изученного.

  • Что такое географические координаты?

  • Для чего нужно уметь их определять?

VII Итог урока.

Выставление оценок.

Домашнее задание: §5, вопросы стр. 40-41.

Используемая литература:

  1. Картель Л.Н. Дидактические материалы по физической географии. – М.:Просвещение, 1990г.

  2. Петров Н.Н. География. Начальный курс. – М.:Дрофа, 2002г.

Похожие:

Урок «Географические координаты» iconУрок по теме: «Географические координаты». 6 класс Тип : комплексное применение знаний Вид
Цели: образовательная: повторение и систематизация полученных знаний и умений на предыдущем уроке, сформировать у учащихся понятия...
Урок «Географические координаты» icon9 класс I тур Задача 1
Земля имеет правильную шарообразную форму с длиной окружности 40000 км, полярные координаты Лондона (географические координаты 51°...
Урок «Географические координаты» iconУрок географии по теме "Географические координаты"
Цель урока: Сформировать у ребят понятие о географических координатах, научить определять координаты
Урок «Географические координаты» iconГеографическая долгота. Географические координаты
Цель: сформулировать понятие «географическая долгота». Разучить приемы определения. Географической долготы. Научить детей определять...
Урок «Географические координаты» iconУрок географии в 6 классе по теме «Географическая долгота. Географические координаты»

Урок «Географические координаты» iconУрок№16. Географическая долгота. Географические координаты
Цели: познакомить с понятием «долгота»; научить определять долготу; закрепить умение определять координаты и находить по координатам...
Урок «Географические координаты» iconУрок-путешествие «Географические координаты»
Сформировать у учащихся целостной системы знаний по определению географических координат на географической карте
Урок «Географические координаты» iconУрок №14. «Географические координаты». Yi класс
Цели урока: сформировать у учащихся представление о географических координатах: географической широте и географической долготе
Урок «Географические координаты» iconПодробнее о пунктах в Хладастейном коридоре
Географические координаты можно брать из интернета. Этому посвящена отдельная графа «Где брать координаты»
Урок «Географические координаты» iconУрок № Географические координаты. Определение географических координат по глобусу. Цели урока Образовательные
Воспитательные: способствовать воспитанию взаимопомощи. Тип урока: изучение нового материала, практикум
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org