Основные демографические характеристики



страница2/35
Дата07.12.2012
Размер3.55 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   35
Оказание акушерско-гинекологической помощи организовано по трехуровневому принципу: стационары низкой группы риска (16,7% коек), стационары средней группы риска (39,8% коек), стационары высокой группы риска (43,5% коек) – областной перинатальный центр, родильный дом № 1 г. Тулы.

Всего в 2010 году функционировало 1481 акушерско-гинекологическая койка (что на 9% превышает норматив).

В области функционирует центр здоровья женщин после 40, работают 17 кабинетов детской и подростковой гинекологии, 16 кабинетов планирования семьи, открыт городской маммологический центр.

Введен в эксплуатацию акушерско-гинекологический корпус Алексинского родильного дома, осуществляется ремонт в Ефремовском и Щёкинском родильных домах, в Тульском областном перинатальном центре.

В последние годы благодаря реализации нацпроекта «Здоровье» в части «Родовые сертификаты» удалось значительно улучшить материально-техническое оснащение акушерских стационаров и женских консультаций: всего по родовым сертификатам акушерско-гинекологическая служба с 2006 года получила 214071 тыс. руб.

В 2010 году в рамках обязательного медицинского страхования по сравнению с 2009 годом на 52% увеличилось финансирование акушерско-гинекологических стационаров, на 22% – женских консультаций, на 51% – дневных стационаров. Полностью обеспечена потребность в лекарственных препаратах, в т.ч. в дорогостоящих медикаментах для лечения глубоко-недоношенных новорожденных, лечения массивных кровотечений, что положительно отразилось на качестве оказания медицинской помощи. За счет родовых сертификатов беременные женщины обеспечены витаминами, препаратами железа и другими необходимыми медикаментами. Акушерские стационары в достаточном количестве обеспечены одноразовыми расходными материалами, бельем, мягким инвентарем.

В рамках нацпроекта «Здоровье» получено 116 единиц медицинского оборудования: УЗИ-аппараты с допплеровскими приставками, гистероскопы, оборудование для медико-генетического центра, иммуноферментные анализаторы.

В 2010 году на сертификационных циклах повысили квалификацию более 60 специалистов акушерско-гинекологической службы области, 34 врача неонатолога, осуществляются консультации пациентов специалистами ведущих научно-клинических центров акушерства и гинекологии.

Проведены научно-образовательные конференции с ведущими специалистами федеральных клиник: «Здоровье женщин – здоровье нации». Осуществляется работа по подготовке и проведению информационных акций по социально значимым темам: «Иммуноконфликтная беременность», «Патология молочных желёз», «Аборт – лишение права на жизнь». Разработаны протоколы ведения преждевременных родов, ведётся работа по определению групп риска беременных.

В целях профилактики аномалий развития плода осуществляется пренатальная диагностика, охват беременных ультразвуковой диагностикой составляет 99,7%.
Для своевременной диагностики аномалий развития плода (болезнь Дауна и хромосомные аномалии) внедрен пренатальный биохимический скрининг. Введение бесплатного исследования на биохимические маркеры позволило увеличить охват данным вмешательством с 50% до 72,5%.

Акушерами-гинекологами в амбулаторных условиях ежегодно выполняется более 11 тысяч операций, позволяющих увеличить долю репродуктивно активных женщин.

Появилась возможность направлять пациентов для получения высокотехнологической медицинской помощи в федеральных клиниках. В 2010 году было направлено 46 беременных женщин, 8 новорожденных для оперативного лечения по поводу пороков развития.

Активно проводится работа по внедрению высокотехнологичных методик выхаживания недоношенных, высокорепродуктивных технологий (экстракорпоральное оплодотворение – ЭКО). За 4 года за счет внедрения программы ЭКО в специализированные медицинские учреждения были направлены 422 женщины, в результате родилось 59 детей, из них 6 двоен, 28 женщин вынашивают беременность (61% высокорепродуктивных технологий были обеспечены за счет средств областного бюджета).
Состояние питания детей
В последние годы в области отмечается тенденция увеличения детей, находящихся на грудном вскармливании.

В 2010 году на грудном вскармливании находилось 37,2% детей в возрасте от 6 месяцев до 1 года (в 2008 году – 36,1%, в 2009 году – 35,6%), что снижает их сопротивляемость к различным заболеваниям.

В связи с этим в учреждениях здравоохранения продолжалась работа по повышению распространенности грудного вскармливания. В 2010 году успешно использовались внедрённые в последние годы современные семейно-ориентированные перинатальные технологии: 70% коек развернуто по принципу совместного пребывания «Мать+Дитя», внедрено раннее прикладывание к груди, грудное вскармливание, 2 акушерских стационара получили гранты ЮНИСЭФ ВОЗ, «Госпиталь, доброжелательный к ребенку».

В 2010 году 3464 ребенка, находящихся на смешанном и искусственном вскармливании, обеспечивались специализированным детским питанием на 3 детских молочных кухнях (г. Тула, г. Новомосковск, Щекинский район). Ассортимент вырабатываемой продукции: молоко пастеризованное, кефир, творог, биолакт, ацидолакт.

Реализация специализированных продуктов детского питания осуществлялось оптовой базой г. Тулы (ООО «О, Кей»), а также 376 организациями торговли на территории области (21 специализированный магазин и 355 специализированных отделов).

В соответствии с Законом РФ от 15.05.1991 № 1244-1 «О социальной защите граждан, подвергшихся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС» семьям, постоянно проживающим на территориях с правом на отселение и льготным социально-экономическим статусом, выплачивалась ежемесячная денежная компенсация на питание с молочной кухни для детей первого года жизни. Семьям, проживающим на территории, не подвергшейся радиоактивному загрязнению вследствие аварии на Чернобыльской АЭС, и имеющим среднедушевой доход ниже величины прожиточного минимума, установленного на территории Тульской области, ежемесячная денежная компенсация выплачивалась за счет средств бюджета области.

С 2009 года беременные женщины с двадцати восьми недель беременности и кормящие матери в течение шести месяцев после родов, имеющие среднедушевой доход семьи ниже величины прожиточного минимума, установленного на территории области, по заключению врачей обеспечиваются бесплатным специализированным питанием в соответствии с Законом Тульской области от 22 июня 1999 года № 135-ЗТО «О здравоохранении в Тульской области».

Организация питания в дошкольных образовательных учреждениях возложена непосредственно на дошкольные образовательные учреждения и осуществляется в соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.2791-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях».

Во всех действующих общеобразовательных учреждениях созданы условия для организации питания учащихся за счет наличия столовых, оборудования комнат приема пищи.

В 2010 году в 73 общеобразовательных учреждениях (12% от общего числа) в пищеблоках сделан ремонт, в 162 учреждениях (27% от общего числа) – приобретено новое технологическое оборудование.

В соответствии с долгосрочной целевой программой по улучшению демографической ситуации в Тульской области на 2009-2012 годы в сентябре-ноябре 2010 года органами местного самоуправления было приобретено технологическое оборудование для пищеблоков 62 образовательных учреждений (2009 год – для 77 ОУ) на сумму более 2,26 млн. рублей (2009 год – 1,77 млн. рублей), в том числе за счет средств областного бюджета – 1,25 млн. рублей (2009 год – 1,015 млн. рублей).

Затраты местных бюджетов на приведение действующих пищеблоков в соответствие с требованиями санитарно-эпидемиологических правил в 2010 году составили около 16,3 млн. рублей (2009 год – 18,0 млн. рублей).

В 2010 году за счет всех источников финансирования (средства бюджета области, местных бюджетов, родителей) 88% учащихся получали горячее питание (2009 год – 83%, 2008 год – 83%).

В группе учащихся 1-5 классов за счет выделения средств из бюджета области обеспечен 100% охват (затраты бюджета области в 2010 году составили 190,5 млн. рублей, в 2009 году – 167,7 млн. рублей). 40% учащихся 1-11 классов получали двухразовое питание (2009 год – 26%).

Финансовую поддержку на питание из местных бюджетов в 2010 году получали 26% учащихся 1-11 классов (2009 год – 26%, 2008 год – 23%). Затраты местных бюджетов на эти цели в 2010 году составили более 47,0 млн. рублей (2009 год – 44,1 млн. рублей, 2008 год – 60,0 млн. рублей).

Источником дополнительных продуктов для питания школьников в 54 общеобразовательных учреждениях из 10 муниципальных образований являлась самостоятельная заготовка овощей, выращенных на пришкольных участках и на землях сельхозпредприятий на основе договоров. В 2010 году школьниками указанных учреждений заготовлено 110,04 тонн овощей (2009 год – 199,65 тонн; 2008 год – 199,9 тонн).

В соответствии с Законом Тульской области «Об образовании»
с 1 января 2010 года учащиеся 1-5 классов муниципальных и государственных общеобразовательных учреждений дополнительно обеспечиваются молоком и молочными продуктами. Практически все учащиеся 1-5 классов получали молоко и молочные продукты, 12 детей (0,025%) отказались от их употребления по причине аллергии на молочную продукцию.

Таким образом, по сравнению с 2009 годом увеличилось на 5% число учащихся, получающих организованное горячее питание; на 14% – число детей, получающих двухразовое питание; на 7% – число муниципальных образований, выделяющих средства из местного бюджета на льготное питание учащихся.

Во всех дошкольных учреждениях области проводилась искусственная «С»-витаминизация готовых блюд. В питании детей в оздоровительных, образовательных учреждениях, учреждениях с круглосуточным пребыванием использовалась йодированная соль. В оздоровительных учреждениях дети получали витаминные и минеральные комплексы.
Образование, воспитание и развитие детей
Соблюдение прав детей на образование
В соответствии со статьей 31 Закона Российской Федерации
от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании» учет детей, подлежащих обязательному обучению в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, относится к полномочиям органов местного самоуправления муниципальных районов и городских округов в области образования.

В 2010 году в установленном порядке был проведен мониторинг деятельности органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, по организации учета детей, подлежащих обязательному обучению в образовательных учреждениях.

Департаментом образования Тульской области разработаны Инструктивно-методические рекомендации о порядке осуществления взаимодействия общеобразовательных учреждений, комиссии по делам несовершеннолетних и органов местного самоуправления по обеспечению продолжения освоения общеобразовательных программ несовершеннолетним, оставившим общеобразовательное учреждение до получения среднего (полного) общего образования, которые направлены главам администраций муниципальных районов и городских округов области.

Ежегодно общеобразовательные учреждения разрабатывают планы мероприятий по повышению эффективности работы с детьми, испытывающими трудности в обучении, особенно детей группы «риска», налажена четкая система учета пропусков школьниками занятий. В учреждениях функционируют Советы по профилактике, которые выявляют детей группы «риска», обследуют условия проживания, организуют индивидуальное шефство, осуществляют профилактическую работу с «трудными» семьями, при необходимости ставится вопрос о привлечении таких родителей к установленной Законом ответственности перед соответствующими государственными и общественными организациями. Для индивидуальной работы привлекаются работники правоохранительных органов, инспекторы подразделений по делам несовершеннолетних.

В результате принятых мер абсолютное количество детей, не посещающих образовательные учреждения и систематически пропускающих занятия без уважительных причин, уменьшилось по сравнению с 2009 годом на 68 человек, что составляет 0,26% от общего числа учащихся 1-11 классов (2009 год – 0,31%; 2008 год – 0,42%).

Ежемесячно муниципальные образовательные учреждения информируют органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, о количестве детей, подлежащих обучению, но систематически пропускающих и не посещающих учебные занятия без уважительных причин.

В результате совместной работы образовательных учреждений, органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования и комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав количество детей, не приступивших к занятиям, за период с 1 ноября по 1 декабря 2010 года сократилось с 163 до 92. Из числа детей, не обучающихся в образовательных учреждениях, 35 человек – дети цыганской национальности.

В области утверждены Планы действий по модернизации общего образования, направленных на реализацию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2010 году и на период 2011-2015 годов.

Существующая сеть общеобразовательных учреждений позволяет удовлетворить потребность населения в получении общего образования.

В 2010 году в области функционировало 668 общеобразовательных учреждений, из них 373 – являются сельскими учреждениями общего образования (55,8% от общего количества), 5,8% учащихся обучались во вторую смену (в городах – 6,7%; в сельской местности – 1,5%).

На территории Тульской области расположены 34 государственных общеобразовательных учреждения, 3 негосударственных общеобразовательных учреждения.

За период с 2008/2009 учебного года по 2010/2011 учебный год число общеобразовательных учреждений сократилось на 24 единицы (с 692 до 668) – на 3,5%, численность учащихся муниципальных общеобразовательных учреждений сократилась на 4682 человек (с 127230 до 122548) – на 3,6%. Уменьшение числа общеобразовательных учреждений связано с сокращением численности детей школьного возраста (по предварительным данным, среднегодовая численность детей в возрасте 7-17 лет уменьшилась на 1%) и оптимизацией сети образовательных учреждений.

Оптимизация сети малокомплектных и малочисленных образовательных учреждений проводилась по следующим направлениям: создание сети базовых образовательных учреждений; создание центров и систем дистанционного обучения; преобразование малочисленных школ в филиалы (структурные подразделения) базовых образовательных учреждений.

В результате проведенной работы в 2010 году ликвидированы 8 школ, реорганизованы путем присоединения 4 школы. Кроме того, приняты постановления администраций муниципальных образований о ликвидации еще 10 школ и реорганизации путем присоединения 2 общеобразовательных учреждений, но юридические действия по завершению этой процедуры в них не завершены.
Качество общего образования
Под влиянием демографической ситуации вследствие сокращения численности обучающихся с 2006/2007 учебного года происходит сокращение учительского корпуса. В 2010 году эта тенденция сохранилась. Остро стоит проблема комплектования образовательных учреждений учителями начальных классов, английского языка, математики, географии, физкультуры. Учителей в возрасте до 25 лет всего 4,8%, пенсионного возраста 27,2%.

В связи с этим на региональном уровне значительное внимание было уделено привлечению в общеобразовательные учреждения молодых педагогов.

Законом Тульской области «Об образовании» предусмотрены меры социальной поддержки молодых специалистов: выпускникам вузов при поступлении на работу в городские образовательные учреждения выплачивается единовременное пособие в размере 5 должностных окладов (ставок) за счет средств бюджета области, в сельские – 10. Выплачивается ежемесячная региональная надбавка молодым специалистам в размере 300 рублей.

В соответствии с поручением Президента Российской Федерации в Тульской области реализуется программа государственной поддержки перспективных выпускников высших учебных заведений, которые после окончания вузов будут приняты на работу в школы.

Поддержку в размере 500 тысяч рублей получили 6 выпускников, окончивших высшие учебные заведения в 2009 и 2010 годах, прошедших конкурсный отбор и принятых на работу в школы на вакансии, на которые распространяется федеральная поддержка.

Для повышения мотивации учителей к творческому педагогическому труду с 1 сентября 2008 года все работники государственных и муниципальных образовательных учреждений области переведены на новую систему оплаты труда. В связи с этим фонд оплаты труда работников образования в 2010 году вырос по сравнению с аналогичным периодом 2008 года на 23%. Средняя заработная плата учителей городских школ составляет 10907 рублей, сельских школ – 11751 руб.

В области сохранены различные формы материальной и моральной поддержки педагогов: региональные надбавки для работников образовательных учреждений, социальные льготы для сельских учителей и поощрение творчески работающих педагогов. Только в рамках приоритетного национального проекта «Образование» 388 лучших учителей области стали обладателями премий Президента России и администрации Тульской области.

Все обучающиеся общеобразовательных учреждений Тульской области обеспечены учебниками и учебными пособиями в полном объеме. Используемые в учебном процессе учебники соответствуют утвержденным Минобрнауки России Федеральным перечням учебников.

Источниками финансирования являются: бюджет Тульской области, бюджеты муниципальных образований, внебюджетные средства, родительские средства. Из общего объема средств, предусмотренных в бюджете области на субвенции местным бюджетам, в 2009 году образовательными учреждениями на приобретение учебников были израсходованы 5,9 млн. руб., в 2010 году – 22,9 млн. руб. Расходы на приобретение учебников и учебных пособий увеличились в 4 раза.

Ведется активная работа по организации обеспечения учебниками из библиотечного фонда образовательных учреждений детей из малообеспеченных и многодетных семей, детей-инвалидов, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Обеспеченность школьных библиотек учебниками для начального общего образования составляет 22%, основного общего образования –18%, среднего (полного) общего образования – 16%. Библиотечный фонд учебников и учебных пособий ежегодно пополняется за счет средств областного и местного бюджетов.

Департаментом образования Тульской области утверждено Положение о порядке обеспечения учебной литературой образовательных учреждений Тульской области. Обучающиеся всех образовательных учреждений имеют право на бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами библиотек (пункт 4 статьи 50 Закона РФ «Об Образовании»).

Департаментом проведен мониторинг оснащения образовательных учреждений компьютерной техникой, эффективности использования ее в учебных целях, внедрению информационных программ и технологий.

В 2010 году в муниципальных образовательных учреждениях имелось 8530 компьютеров, 78,3% из них использовались в учебном процессе, оставшиеся – в административно-хозяйственной деятельности. Количество учащихся на 1 компьютер, используемый в учебном процессе, составляло 18 человек (этот показатель в среднем по Российской Федерации – 19 человек).

В государственных образовательных учреждениях имелось 522 компьютера, 43,2% имеющихся компьютеров использовалось в учебном процессе, оставшиеся – в административно-хозяйственной деятельности. Количество учащихся на 1 компьютер, используемый в учебном процессе, составляло 14 человек.

Объем израсходованных средств бюджета области на реализацию мероприятий, обеспечивающих доступ образовательных учреждений к сети Интернет, в 2010 году составил 14,5 млн. рублей.

В связи с переходом общеобразовательных учреждений Тульской области на использование разработанного пакета свободного программного обеспечения в прошедшем году 56,7% образовательных учреждений области осуществили переход на использование свободного программного обеспечения.

С 2010 года в образовательных учреждениях Тульской области началось использование программного комплекса «Электронный дневник», что позволило обеспечить оперативный доступ родителей к информации, связанной с процессом обучения детей, позволит проводить анкетирование родителей и предоставит возможность анонсирования мероприятий отдельных классов и школы в целом. Программный комплекс «Электронный дневник» используется в 5 муниципальных образованиях Тульской области: Богородицком, Плавском, Суворовском, Тепло-Огаревском, Щекинском районах, г. Туле.

Ведется работа по созданию и ведению сайтов в сети Интернет в государственных образовательных учреждениях Тульской области. В 2010 году в 10 государственных образовательных учреждениях созданы сайты. Кроме того, школьные сайты созданы во всех общеобразовательных учреждениях Веневского, Плавского, Тепло-Огаревского районов, р.п. Новогуровский. Работа по созданию школьных сайтов будет в полном объеме завершена к 31.05.2011.

В Тульской области реализуется Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации от 09.02.1998 № 322, и Федеральный базисный учебный план и примерные учебные программы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004, которые выступают как элементы государственного стандарта общего образования.

Для реализации регионального компонента государственного стандарта общего образования разработан базисный учебный план для образовательных учреждений Тульской области, реализующих программы общего образования, утвержденный приказом департамента образования Тульской области от 05.06.2006 № 626.

С 1 января 2010 года утвержден и введен в действие приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373 Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (далее – ФГОС). Приказом департамента образования от 28.04.2010 № 297 утвержден перечень 38 пилотных образовательных учреждений Тульской области, в которых с 1 сентября 2010 года введен ФГОС.

Контроль реализации государственных образовательных стандартов осуществляется через государственную (итоговую) аттестацию выпускников общеобразовательных учреждений Тульской области.

В 2010 году государственная итоговая аттестация по завершению освоения общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования проводилась в двух формах – единого государственного экзамена и государственного выпускного экзамена.

Государственный выпускной экзамен был организован для выпускников учреждений Управления Федеральной службы исполнения наказаний и специальных учреждений закрытого типа, а также выпускников с ограниченными возможностями здоровья. Допускалось сочетание обеих форм на добровольной основе.

Государственный выпускной экзамен по русскому языку прошли 120 человек, по математике – 125 человек, из них 63 выпускника освоили основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа для детей и подростков с девиантным поведением и в образовательных учреждениях уголовно-исполнительной системы, 62 – обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья.

С целью создания благоприятных условий для успешной образовательной интеграции детей-инвалидов для 17 выпускников с ограниченными возможностями здоровья государственный выпускной экзамен был организован на дому, для 3 выпускников с тяжелыми нарушениями двигательных функций верхних конечностей – в устной форме, для остальных детей пункты проведения экзаменов создавались на базе образовательного учреждения, где обучался данный ребенок.

ЕГЭ проводился по тринадцати общеобразовательным предметам.

Общее количество участников ЕГЭ в регионе в мае-июне 2010 года составило 9557 человек, что на 10,2% меньше, чем в 2009 году. Самыми популярными предметами по выбору среди участников ЕГЭ, как и в предыдущем году, стали обществознание (48,1% от общего числа участников ЕГЭ), физика (26,2%), история (23,3%) и биология (18,9%), что соответствует показателям по России.

Основная часть участников ЕГЭ успешно справилась с экзаменом. По сравнению с прошлым годом почти втрое увеличилось количество выпускников, получивших наивысший бал: 31 человек (в 2009 году – 11), из них: по русскому языку – 20 выпускников (в 2009 году – 2), а также по истории, литературе, химии, биологии, информатике и ИКТ.

Мониторинг результатов единого государственного экзамена показывает, что в целом в 2010 году уровень общеобразовательной подготовки выпускников средней школы повысился по сравнению с 2009 годом: в регионе по 11 предметам (русский язык, математика, физика, химия, информатика и ИКТ, биология, история, география, литература, английский и французский языки) прослеживается тенденция к увеличению среднего балла участника ЕГЭ.

Кроме того, по русскому языку, физике, химии, биологии, литературе, немецкому и французскому языкам средний тестовый балл выпускников-участников ЕГЭ по Тульской области выше средних тестовых баллов по России. По английскому языку средний тестовый бал по Тульской области соответствует результату по России (55.0 – Тульская область, 55.6 – Россия). Однако, по математике, информатике и ИКТ, географии, истории, обществознанию аналогичный показатель региона ниже российского.

В целом по Тульской области на этапе проведения государственной (итоговой) аттестации количество выпускников, набравших ниже минимального количества баллов по обязательным предметам, составило 239 человек. Их доля от общего числа выпускников-участников ЕГЭ составляет 2,9%, это меньше, чем в прошлом году (4,1%), по России данный показатель соответствует 1,7%.

В 2010 году государственная (итоговая) аттестация выпускников основной школы Тульской области проходила в двух формах: традиционной, предполагающей внутреннюю оценку качества образования, и с использованием внешней оценки – государственная (итоговая) аттестация обучающихся (далее – ГИА), освоивших общеобразовательные программы основного (общего) образования, с участием территориальной экзаменационной комиссии (новая форма).

По решению коллегии департамента образования Тульской области в 2010 году ГИА в 9 классе по русскому языку проводилась в новой форме во всех общеобразовательных учреждениях Тульской области для всех учащихся, за исключением детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и обучающихся в учреждениях закрытого типа.

Количество выпускников, сдававших экзамен по русскому языку в новой форме – 9476 чел (98,5 %), из них получили неудовлетворительную оценку – 1831 чел (19,3%).

Результаты ГИА в 9 классах по русскому языку – средние. Однако эти результаты позволяют сделать вывод об эффективности работы образовательных учреждений Тульской области на основной и старшей ступени, а также об эффективности используемых учебно-методических комплектов и принять определенные управленческие решения: от изменения программы курсовой подготовки педагогов ОУ до изменения форм и методов преподавания и круга учебников, с помощью которых осуществляется образовательный процесс.

В традиционной форме сдавали экзамены в 9 классах: по русскому языку – 452 человек; по математике – 8668 человек.

Количество негосударственных общеобразовательных учреждений, расположенных на территории Тульской области, на протяжении ряда лет остается неизменным и составляет 3 единицы. Это общеобразовательные учреждения, учредителями которых являются религиозные организации.

Число общеобразовательных учреждений, предоставляющих платные образовательные услуги, на протяжении ряда лет также остается неизменным: в 22 учреждениях платными услугами пользуются 3972 человека.

Обучение детей с опережающим развитием в первую очередь обеспечивается сетью лицеев и гимназий. Данная сеть в течение многих лет остается стабильной. В Тульской области – 22 гимназии (3% от общего числа общеобразовательных учреждений) и 13 лицеев (2%), в их числе государственное образовательное учреждение «Лицей при ТГПУ им. Л.Н. Толстого» и 2 негосударственных ОУ: Тульская православная классическая гимназия и Российская христианская гимназия. 9 гимназий и 5 лицеев расположены на территории города Тулы. Из общего количества лицеев и гимназий 17 (77%) гимназий и 11 (85%) лицеев являются победителями приоритетного национального проекта «Образование».

Численность обучающихся в гимназиях и лицеях составляет соответственно 9% и 5% от общего числа детей, получающих общее образование в Тульской области. Общее количество обучающихся – более 16 тысяч человек.

Уровень и качество обученности учащихся в гимназиях и лицеях на 2-3% выше, чем в обычных школах.

В 2010 году по итогам единого государственного экзамена средний балл по обязательным предметам составил: по русскому языку среди выпускников гимназий – 66,3, у лицеистов – 68,2; по математике среди выпускников гимназий средний балл – 51,1, у выпускников лицеев – 54,1.

Важную роль в региональной системе обучения детей с опережающим развитием играет олимпиадное движение и, в первую очередь, всероссийская олимпиада школьников по различным учебным предметам.

В 2010 году число участников олимпиадного движения увеличилось: в региональном этапе всероссийской олимпиады школьников приняло участие 1500 участников по 20 учебным предметам, что на 26% участников больше, чем в 2009 году.

По результатам участия в заключительном этапе всероссийской олимпиады школьников каждый третий учащийся Тульской области, из числа вышедших в финал, вошел в число победителей и призеров (в 2009 году – каждый четвертый).

На 60% больше тульских школьников участвовали в олимпиадах, проводимых МГУ им. М.В. Ломоносова. Вдвое возросло число старшеклассников Тульской области принявших участие в Российской олимпиаде школьников «Инновационные технологии и материаловедение», организованной Московским государственным горным университетом совместно с Государственным технологическим университетом «Московский институт стали и сплавов».

В 2010 году 58 представителей талантливой молодёжи Тульской области в возрасте от 14 до 25 лет – победители и призеры Всероссийских и международных и региональных конкурсных мероприятий – получили премию в размере 30 тыс. рублей (48 человек) и 60 тыс. рублей (10 человек) за счет средств федерального бюджета.
Доступность детских дошкольных учреждений
В области создана и развивается гибкая, многофункциональная сеть дошкольных учреждений. Родители имеют реальную возможность выбора типа, вида, режима работы образовательного учреждения, получения спектра качественных воспитательно-образовательных, развивающих, оздоровительных услуг.

В 2010 году функционировали 506 дошкольных образовательных учреждений, 22 образовательных учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста, 19 дошкольных групп, организованных на базе общеобразовательных школ, и 3 обособленных дошкольных структурных подразделения (филиала) общеобразовательных школ, предоставляющих дошкольное образование. Данные учреждения посещали 45344 воспитанника.

Адаптивная система дошкольного образования Тульской области позволяла обеспечить квалифицированной помощью специалистов детей, имеющих нарушение слуха, речи (при сохранном слухе), зрения, опорно-двигательного аппарата, туберкулезную интоксикацию. Детям предлагались разнообразные услуги: массаж, физиотерапия, витаминотерапия, долечивание в условиях ДОУ после перенесенного заболевания, диагностика и коррекция дефектов, предупреждение вторичных и последующих дефектов в физическом развитии, коррекция сопутствующих недостатков и т.д.

В 2010 году в ДОУ функционировали 66 групп кратковременного пребывания детей (700 детей) различной направленности: группы интеллектуального направления «Развитие» по технологии М. Монтессори; учебно-оздоровительные группы, функционирующие в летний и зимний периоды; общеразвивающие группы; группы выходного дня для детей с проблемами в здоровье и развитии; адаптационные группы «Здоровый малыш» для детей от 1 года до 3 лет; группы для детей с ограниченными возможностями здоровья; группы по подготовке детей к обучению в школе.

В период с 2000 по 2008 год количество дошкольных образовательных учреждений и учреждений для детей дошкольного и младшего школьного возраста сократилось на 125 единиц.

За последние три года темпы сокращения количества указанных учреждений значительно снизились: в 2008 году функционировали 533 учреждения, в 2009 году – 531, в 2010 году – 528).

Потребность в организации предоставления дошкольного образования снова стала расти. Этому способствует наметившаяся тенденция роста рождаемости и увеличение предложений рынка труда, рост реального семейного дохода. Значительно возросший спрос населения Тульской области на услуги дошкольного образования не удовлетворяется в полном объёме преимущественно в городах и поселках городского типа.

Обеспеченность детей местами в образовательных учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, составляет 60,5%. По данному показателю Тульская область занимает 11 место в Центральном федеральном округе.

Органами местного самоуправления муниципальных районов (городских округов) принимаются определенные меры по обеспечению конституционных прав граждан на получение общедоступного дошкольного образования.

В целях увеличения количества мест и удовлетворения потребности населения в услугах дошкольного образования осуществляются реконструкция и ремонт помещений дошкольных образовательных учреждений с целью открытия дополнительных групп, организуются группы кратковременного и круглосуточного пребывания детей в дошкольных образовательных учреждениях и учреждениях дополнительного образования детей, открываются дошкольные группы на базе общеобразовательных школ.

Однако принимаемых мер явно недостаточно, о чем свидетельствует количество неудовлетворенных заявлений на устройство детей в образовательные учреждения в ряде муниципальных районов (городских округов). В очереди на устройство в дошкольные образовательные учреждения стоят 9352 ребенка, наибольшее количество нуждающихся в услугах дошкольного образования – в городе Туле (4800 детей) и городе Новомосковске (2800 детей).

Мероприятия по сохранению и развитию сети муниципальных дошкольных образовательных учреждений предусмотрены также в рамках реализации муниципальных программ развития образования.

Для повышения качества предоставления дошкольного образования с 1 сентября 2010 года в Тульской области обеспечено введение в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

В этих целях осуществлено организационно-нормативное, информационное обеспечение и научно-методическое сопровождение введения в действие в Тульской области федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

Разработан и утвержден план-график повышения квалификации методистов муниципальных методических служб по дошкольному образованию, руководителей и педагогов государственных и муниципальных образовательных учреждений, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования.

Организовано проведение обучающих семинаров для методистов муниципальных методических служб по дошкольному образованию, руководителей и педагогов государственных и муниципальных образовательных учреждений.

Органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования, проведена инвентаризация используемых муниципальными образовательными учреждениями, комплексных и парциальных программ дошкольного образования.

Разработаны муниципальные планы-графики по введению в действие муниципальными образовательными учреждениями, реализующими основную общеобразовательную программу дошкольного образования, федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
Обучение детей с ограниченными возможностями
В соответствии с Конституцией Российской Федерации, Федеральным законом «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации», Законом Российской Федерации «Об образовании» на территории Тульской области детям-инвалидам и детям с ограниченными возможностями здоровья предоставляются условия для получения образования, которые удовлетворяют потребностям данной категории детей в получении образовательных услуг.

В области созданы и функционируют 137 детских садов с группами компенсирующего назначения (17085 воспитанников), 26 специальных (коррекционных) образовательных учреждений (начальная школа-детский сад, школы, школы-интернаты) для детей неслышащих, слабослышащих, слепых и слабовидящих, с тяжелой речевой патологией, с нарушением опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, с умственной отсталостью (2402 человека).

В 14 образовательных учреждениях для детей, испытывающих затруднения в освоении общеобразовательных программ, с целью создания адекватных их особенностям условий воспитания и обучения открыты классы компенсирующего обучения, в которых обучается 931 ребенок, из них 52 человека имеют инвалидность.

Действующие на территории Тульской области специальные (коррекционные) учреждения (классы, группы) предлагают реализацию завершенных, подкрепленных соответствующими государственными документами уровней образования: среднее (полное) общее образование; основное общее образование; специальное образование (по государственным программам для умственно отсталых детей).

Образовательными учреждениями, учреждениями дополнительного образования ежегодно определяются пути взаимодействия с семьями детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, организуется проведение родительского всеобуча с привлечением различных служб: органов здравоохранения, социальной защиты населения, опеки и попечительства, учреждений медико-социальной экспертизы.

В 14 учреждениях дополнительного образования детей (2 – государственных, 12 – муниципальных) реализуются специальные дополнительные образовательные программы для детей с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ). Более чем в половине учреждений дополнительного образования детей (52%) занимаются 1032 ребенка с ОВЗ.

В муниципальном образовательном учреждении дополнительного образования детей «Дом детского творчества» (Пролетарский район г. Тулы) создан отдел по работе с данной категорией детей. В учреждении работает 78 объединений, в которых занимаются 485 детей с ОВЗ (из них 19 детей-инвалидов обучаются на дому по индивидуальным многоуровневым дополнительным образовательным программам).

На базе государственного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Тульский областной центр диагностики и консультирования «Помощь» (далее – Центр) в течение 9 лет ведется системная работа с семьями, воспитывающими детей с ограниченными возможностями здоровья.

Центр психолого-медико-социального сопровождения «Валеоцентр» в г. Туле оказывает специализированную помощь инвалидам с диагнозом аутизм (более 60 детей с синдромом раннего детского аутизма).

На кафедре воспитания и социализации личности государственного образовательного учреждения Тульской области «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Тульской области» разработана и реализуется дополнительная профессиональная образовательная программа «Педагогическое сопровождение семьи в вопросах воспитания детей», в рамках которой рассматривается вопрос поддержки семей с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

В целях реализации принципа общедоступности и обязательности общего образования, адаптированности системы образования к уровням и особенностям развития обучающихся для детей, имеющих необходимые медицинские показания, организовано обучение на дому.

Ежегодно бюджетом Тульской области предусматриваются средства на организацию индивидуального обучения на дому всех учащихся, которым рекомендована данная форма обучения. Общее количество детей, обучающихся на дому по состоянию на 01.09.2010 – 1161 человек, из них 649 детей-инвалидов.

Индивидуальное обучение детей на дому организуется во всех типах и видах образовательных учреждений как в очной, так и в дистанционной форме, и регламентируется приказами органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования.

Образовательный процесс с использованием информационных технологий осуществляется в Центре дистанционного образования детей-инвалидов, который является структурным подразделением государственного образовательного учреждения «Тульская областная специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I и II вида».
Начальное профессиональное образование
Обучение по основным профессиональным программам начального профессионального образования ведётся в 35 государственных образовательных учреждениях, подведомственных департаменту образования Тульской области (из них 29 – начального профессионального образования и 6 – среднего профессионального образования).

Обучение ведётся бесплатно за счёт средств бюджета Тульской области более чем по 70 профессиям в соответствии с потребностями регионального рынка труда. Среди приобретаемых профессий преобладают профессии сферы промышленности, транспорта, сельского хозяйства и сферы обслуживания (70%).

Во исполнение Плана мероприятий по реализации Концепции действий на рынке труда на 2008-2010 годы, одобренной распоряжением Правительства Российской Федерации от 15 августа 2008 г. №1193-р, в части профессиональной ориентации молодежи с учетом спроса на рынке труда, в Тульской области создана система содействия трудоустройству выпускников учреждений профессионального образования всех уровней. Центры содействия трудоустройству выпускников созданы во всех учреждениях начального профессионального образования Тульской области.

На основе долгосрочных договорных отношений с работодателями в получает развитие система содействия трудоустройству выпускников учреждений профессионального образования.

Партнерские отношения с профильными производствами, развивающими систему производственных практик и стажировок студентов, позволяют до окончания учебного заведения гарантировать трудоустройство наиболее перспективных будущих специалистов.

В этом процессе активно участвуют службы (центры) трудоустройства выпускников, созданные в учреждениях профессионального образования, совместно с органами занятости с целью оказания помощи в трудоустройстве учащихся. Основными направлениями их деятельности являются: обеспечение взаимодействия выпускников учреждений профобразования и потенциальных работодателей через систему содействия трудоустройству; информирование студентов и выпускников о состоянии и тенденциях рынка труда с целью содействия их трудоустройству; обмен информацией о вакансиях и резюме с органами по труду и занятости населения; расширение практики заключения договоров с организациями экономики, промышленности и социальной сферы (организациями-работодателями) на подготовку кадров, прохождение практики обучающимися.

В 2010 году количество выпускников очной формы обучения учреждений начального профессионального образования составило 3411 человек (на 450 человек меньше, чем в 2009 году), из них трудоустроились 2078 человек, что составляет 88% от общего количества выпускников (призваны в ряды вооруженных сил и продолжили обучение 1017 человек), не определились с трудоустройством 237 человек (6,9%).

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   35

Похожие:

Основные демографические характеристики icon2 основные демографические показатели, методы их формирования и расчета
На их основе формируются производные и расчетные показатели, позволяющие всесторонне охарактеризовать структуру и движение населения,...
Основные демографические характеристики iconКонтрольные вопросы по курсу лекций : Мировой океан основные характеристики
Переходные зоны и ложе Мирового океана – определение терминов, основные характеристики
Основные демографические характеристики iconКатолики Казахстана к моменту установления Апостольской Администратуры Казахстана и Средней Азии: некоторые демографические характеристики

Основные демографические характеристики iconВопросы для собеседования по общекультурной подготовке
Какие основные характеристики звука Вы знаете? Разделите их на физические и психологические характеристики
Основные демографические характеристики iconЗадача по дисциплине «Исследование операций»
Смо обращаются 17 клиентов. Если все каналы заняты, клиенты не обслуживаются. Найти основные средние характеристики работы смо. Как...
Основные демографические характеристики iconЛекция 13. Социально-демографические характеристики российского общества
Дании. Динамика изменения суммарного коэффициента рож­да­емости в России представлена на рис. В отличие от Запад­ных стран, где демографическая...
Основные демографические характеристики iconОсновные демографические показатели по Сердобскому району
По состоянию на 01. 01. 2012 г в Сердобском районе проживает 54,3 тыс человек, в том числе в г. Сердобск 35,3 тыс человек., сельского...
Основные демографические характеристики iconАнтичность как культурная эпоха. Полис как культурообразующая категория античной культуры. Основные характеристики культуры античности (космологичность, диалогичность, сосотязательность, понятие меры)
Основные характеристики культуры античности (космологичность, диалогичность, сосотязательность, понятие меры). Античный идеал красоты....
Основные демографические характеристики iconОсновные характеристики

Основные демографические характеристики iconВопросы к экзамену по тв и мс для групп 351,352,353. Комбинаторика
Моменты. Характеристики положения. Характеристики рассеяния. Характеристики асимметрии
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org