Автор: Чагина Светлана Михайловна Полное название образовательного учреждения



Скачать 65.31 Kb.
Дата16.10.2012
Размер65.31 Kb.
ТипУрок
Автор: Чагина Светлана Михайловна

Полное название образовательного учреждения: Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Александровское Александровского района Томской области

Аннотация к уроку: в качестве образовательного инструментария на уроке применяются электронные образовательные ресурсы. На уроке учителю необязательно иметь доступ к интернету, так как данные ресурсы можно записать дома на флеш-носитель и использовать его на уроке.

Предмет: геометрия

Класс: 7 класс

Тема урока: Теорема о сумме углов треугольника. Урок № 1.

Цель урока: изучение теоремы о сумме углов треугольника, первичное закрепление теоремы для решения задач.

Задачи урока

- обучающие: повторить определение развернутого угла, признаки и свойства параллельных прямых. Сформулировать и доказать теорему о сумме углов треугольника. Рассмотреть задачи на применение изученной теоремы.

-развивающие: развивать мышление, внимание, умение анализировать, обобщать, использовать элементы исследования, развивать математическую речь.

-воспитательные: воспитывать усидчивость, внимательность, инициативность, творческую активность учащихся, интерес к математике.

Учебно-методическое обеспечение: Геометрия, 7-9: учебник для общеобразовательных учреждений / [Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др.] – 15-е изд. – М.: Просвещение, 2007.

Время реализации урока: урок 45 минут

Авторский медиапродукт:

1.Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов.

http://fcior.edu.ru

2. Вид медиапродукта:

  1. Электронный образовательный ресурс - открытая образовательная модульная мультимедийная система

Необходимое оборудование и материалы для урока-занятия: компьютер, для воспроизведения модуля необходимо установить на компьютере пользователя специальное программное обеспечение – проигрыватель ресурсов (ОМС), видеопроектор, белый экран.

План проведения урока:

  1. Организационный момент.

  2. Вступительная часть.

  3. Основная часть.

3.1. Актуализация знаний.

3.2. Постановка проблемной задачи.

3.3. Введение нового материала. Формулировка и доказательство теоремы.

3.4. Решение проблемной задачи.

3.5. Выполнение заданий для первичного закрепления.

4. Постановка домашнего задания.

5. Итог урока.
Структура и ход урока.





Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 1)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

2

3

5

6

7

1.

Организационный момент




Организует и настраивает детей на урок

Учащиеся настраиваются на работу.

1

2.

Вступительная часть




Сообщает тему и ставит задачи урока.

Записывают тему урока в тетрадь.

2

3.

3.1.


Основная часть

Актуализация знаний



Ресурс № 1, сцены 1-5


Учитель предлагает учащимся повторить определение развернутого угла; вспомнить признаки и свойства параллельных прямых, выполнив задания из ресурса № 1.


Дают определение развернутого угла.

Выполняют предложенные задания.

5

3.2.


Постановка проблемной задачи





Учитель предлагает детям решить задачу на нахождение неизвестного угла треугольника, если два остальных угла известны.

Дети предлагают разные варианты ответов.

2

3.3.

Введение нового материала. Формулировка и доказательство теоремы.

Ресурс № 2, сцены 1-6

Учитель демонстрирует интерактивную лекцию, по мере необходимости останавливает сцены, чтобы дети успели сделать в тетрадях чертеж, записать теорему, доказательство.

Просматривают и слушают ролик, воспринимают информацию, делают чертеж и записи в тетради.

5

3.4

Решение проблемной задачи




Учитель предлагает вернуться к проблемной задаче. Слушает предложения детей, делает комментарии.

Решают задачу, делают вывод о том, как найти угол треугольника, если известны два других угла, применив изученную теорему.

3

3.5

Выполнение заданий для первичного закрепления




Учитель предлагает выполнить задания из учебника.

П.30 № 223 (а, г), № 224,

№ 225, №227 (а).

Дети выполняют задание, комментируют решение

22

4.

Постановка домашнего задания




Формулирует задание, комментируя его по необходимости.

Задача. Постройте в тетради три треугольника, с помощью транспортира измерьте углы в каждом треугольнике и найдите сумму углов в каждом треугольнике. Сделайте вывод.

Задания из учебника: п.30, №223 (б, в), №228 (а, в).


Воспринимают информацию, фиксируют задание

3

5.

Итог урока




Учитель спрашивает детей, что нового они узнали на уроке. Формулирует выводы.

Дети отвечают на вопрос учителя.

2



Приложение к плану-конспекту урока

Теорема о сумме углов треугольника
Таблица 1.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР



Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1.

Признаки и свойства параллельных прямых

ЭУМ контрольный

Набор заданий, выполняемых в произвольном порядке.

http://www.fcior.edu.ru/card/3267/priznaki-i-svoystva-parallelnyh-pryamyh-k1.html


2.

Теорема о сумме углов треугольника

ЭУМ информационный

Интерактивная лекция.

http://fcior.edu.ru/card/14119/teorema-o-summe-uglov-treugolnika-i1.html





Похожие:

Автор: Чагина Светлана Михайловна Полное название образовательного учреждения iconАвтор: Абрамова Наталья Михайловна, Рыжова Галина Олеговна Полное название образовательного учреждения

Автор: Чагина Светлана Михайловна Полное название образовательного учреждения iconАвтор: Кобзева Жанна Николаевна Полное название образовательного учреждения (с указанием региона и населенного пункта)
Полное название образовательного учреждения (с указанием региона и населенного пункта)
Автор: Чагина Светлана Михайловна Полное название образовательного учреждения iconАвтор: Пронина Татьяна Николаевна Полное название образовательного учреждения (с указанием региона и населенного пункта)
Полное название образовательного учреждения (с указанием региона и населенного пункта)
Автор: Чагина Светлана Михайловна Полное название образовательного учреждения iconОбразовательного учреждения (с указанием региона и населенного пункта)
Полное название образовательного учреждения
Автор: Чагина Светлана Михайловна Полное название образовательного учреждения iconУчебного учреждения
Абганиева Марина Михайловна, Калинина Лариса Викторовна полное название учебного учреждения
Автор: Чагина Светлана Михайловна Полное название образовательного учреждения iconКраткие рекомендации
Полное название образовательного учреждения
Автор: Чагина Светлана Михайловна Полное название образовательного учреждения icon«Азот и его особенности»
Полное название образовательного учреждения
Автор: Чагина Светлана Михайловна Полное название образовательного учреждения iconЛитература Название урока: «Функции «говорящих фамилий»
Полное название образовательного учреждения : мбоу «сош №60 социальной адаптации детей-инвалидов» г. Улан-Удэ республики Бурятия
Автор: Чагина Светлана Михайловна Полное название образовательного учреждения iconМероприятия, классного часа, в рамках которого будет использоваться презентация
Полное название образовательного учреждения
Автор: Чагина Светлана Михайловна Полное название образовательного учреждения iconУрок по теме «Устный счет- гимнастика ума». Итоговое повторение
Полное название образовательного учреждения
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org