Угол, виды углов Учитель: Шварева Галина Ивановна Цель: ознакомить детей с понятиями «стороны угла»



Дата16.10.2012
Размер50.2 Kb.
ТипДокументы








(Угол, виды углов)

Учитель: Шварева Галина Ивановна

Цель: ознакомить детей с понятиями «стороны угла», «вершина угла», «острый угол», «тупой угол», «прямой угол». Учить находить прямой угол среди других углов. Закрепить знания о геометрических фигурах. Воспитывать интерес к предмету.

Оборудование: Линейка, угольник, карандаш, геометрические фигуры, куски газеты, таблички с названиями игр: «Угадайка», «Шифровия», «Имена», «Строители», «Помогайка», «Кто лишний», лента, ножницы, кружок желтого цвета, кусок алюминиевого провода, ветка дерева.

Ход урока


I. Организация класса

II. Вступительная беседа

Ребята, сейчас у нас будет урок математики, но урок не обычный, а урок-игра. Вы любите играть? (Да!)

В какие игры? (Жмурки, салки, догонялки, краски, казаки-разбойники и т.д.)

Но раз у нас урок необычный, то и игры у нас будут необычные.

Первая игра поможет нам узнать тему нашего урока. А называется она: «Угадайка». Я буду загадывать вам загадки о геометрических фигурах, а вы должны их отгадывать.

У него угла четыре.
Все углы равны, прямые.
Ну а по две стороны
Противоположны и равны.
Это чудо наш угольник
Назовем (четырехугольник).
(В нем надпись: «Мате».)

Он давно знакомый мой.
Он весь ровный и прямой.
Все четыре стороны
Одинаковой длины.
Вам его представить рад,
А зовут его (квадрат).
(В нем надпись: «тика».)

Я похож, друг, на тарелку.
Колесо кручу, как белка.
Со стола скачусь я вдруг.
А зовусь я просто (круг).
(В нем надпись: «в».)

Посчитай и посмотри:
У меня три стороны.
Три вершины, три угла
Как зовут меня друзья? (Треугольник)
(В нем надпись: «углу».)

Так как же называется наш урок-игра?

(Вывешиваю все фигуры и читаем тему урока.)

III. Сообщение темы урока

Математика в углу. Ребята, а кто из вас стоял в углу? За что вас туда ставили? (Говорят дети.)

IV. Знакомство с народными традициями

Но мы математику не будем наказывать, а наоборот, мы ее как дорогого гостя усадим в угол. Да не в простой угол, а в “красный угол”. Издавна дорогих гостей усаживали на лучшее место в доме. А это было в святом углу, т.е. в углу, где висят иконы: каждое утро и каждый вечер хозяева дома обращались туда с молитвой. Поэтому этот угол всегда украшали вышитыми рушниками и цветами. Ученые всего мира называют математику Царицей наук.
Поэтому мы ее и усадим в красный угол.

Ребята, вот вы стояли в углу. А кто знает, как получается угол? (Говорят дети.)

V. Сообщение целей урока

Вот сегодня мы научимся строить углы, узнаем их имена и научимся отличать их друг от друга. А поможет нам в этом игра, которая называется “Шифровка”.

Vi. Подготовительная работа к восприятию нового

Расшифруйте слова:

НЕЙЛИКА (линейка)

ДАШРАНКА (карандаш)

ТАГАЗЕ (газета)

(Вывешиваю эти предметы.) Какой предмет лишний? Почему? (Газета не относится к математике.)

Все эти предметы помогут нам сегодня сделать большое открытие. Но каждое открытие надо записать в рабочий блокнот. Это наши тетради.

VII. Работа в тетради

Запишите сегодняшнее число, классная работа (это место нашего открытия).

VIII. Повторение пройденного

Начертите в тетради прямую линию. Теперь “отрежем” от прямой кусок 8 см и начертим его в тетради. Как этот кусок можно назвать? (Отрезок). Чем отличается прямая от отрезка или наоборот?

Отрезок имеет начало и конец, а прямая бесконечна (учитель проделывает всю работу с помощью ленты, ножниц и прикрепляет все это на доске).

Теперь я разрежу прямую и к месту разреза прикреплю желтый кружок. На что это похоже? На луч солнца.

Правильно. Эта фигура и называется — луч. Можно ли продолжить луч со стороны разреза? (Нет.) А с другой стороны? (Да, до бесконечности.) Луч имеет начало, но не имеет конца. А вот если к солнышку добавить еще один луч, то как вы думаете, какая фигура получится?

Угол.

IX. Работа над новым материалом

Так что же такое угол?

Угол — это геометрическая фигура, образованная двумя лучами, выходящими из одной точки.

Лучи — это стороны угла.

Точка — это вершина угла.

В жизни мы каждый день встречаемся с различными углами.

Ведь угол — это перелом (ломаю веточку), изгиб, колено, локоть. Где еще встречаются углы? Парта, стол, стул, книга, доска, шкаф, портфель, дом и т.д.

Каждый угол имеет название. И сейчас мы поиграем в игру “Имена”.

(На доске начерчены фигуры)



X. Обобщение

Углы квадрата называются прямыми. Угол, который шире прямого, называется тупой. Угол меньше прямого или уже его называется острый (чертим в тетрадях).

XI. Закрепление пройденного

А теперь поиграем в игру “Строители”. (Из палочек построим прямой угол: из 2-х палочек — один угол, из 3-х палочек — два угла, из 4-х — четыре прямых угла. Постройте тупой и острый угол из палочек.) Молодцы, ребята!

А сейчас поиграем в игру «Помогайка».

XII. Практическая работа по изготовлению прямого угла

Наш друг карандаш построил себе домик, но что-то в нем не так. Как вы думаете, ребята?



(Не ровные углы).

Правильно. Во всех домах углы должны быть прямые. Даже есть такая пословица: “Красна изба углами, а обед пирогами.”

Давайте поможем Карандашу исправить эту ошибку. Но как? Ведь у нас нет такого инструмента, которым бы можно было измерить прямой угол. Для этого нужен чертежный прямоугольный треугольник (показываю).

Пока Линеечка сходит за своим другом Треугольником, пройдет много времени. А Карандашу срочно нужен дом. В этом нам поможет обыкновенная газета.

Загните любой угол газеты вот так (показываю). А теперь сложите еще раз так, чтобы части линии сгиба совместились. Вот и получится прямой угол.

А вот и угольник пришел. Давайте проверим, у всех ли получился прямой угол. (Накладываем свои углы на прямоугольный треугольник.)

Исправляем углы дома.

Проверяем их при помощи своих углов и треугольника.

Дом улыбается.



Карандаш всех благодарит и приглашает на новоселье.

На новоселье принято веселиться. И вот Карандаш предлагает новую игру “Кто лишний?”.



У каждого индивидуальная карточка с разными углами под номерами. Каждый ряд выполняет свое задание.

1 ряд — Назвать номера прямых углов. (2, 4)

2 ряд — Назвать номера тупых углов. (1)

3 ряд — Назвать номера острых углов. (3, 5)

Молодцы, ребята! Вы все хорошо справились с работой. Ну, как говорится, всему свое время. Пора заканчивать игру.

XIII. Итог урока

С какой же новой геометрической фигурой мы сегодня играли? С прямым углом. А какие еще бывают углы? Острые, тупые.

Закончить урок стихотворением:

Математику, друзья
Не любить никак нельзя:
Очень строгая наука,
Очень точная наука,
Интересная наука —
Это математика.



Похожие:

Угол, виды углов Учитель: Шварева Галина Ивановна Цель: ознакомить детей с понятиями «стороны угла» iconОбразовательная программа «Школа 2100» Технологическая карта изучения темы «Угол. Прямой угол»
Помочь детям уяснить: понятие угла, прямого угла. Учить делать модель прямого угла и выделять прямые углы из множества других углов...
Угол, виды углов Учитель: Шварева Галина Ивановна Цель: ознакомить детей с понятиями «стороны угла» iconУрок математики в 5«А» классе (с применением личностно-ориентированного подхода) Тема урока : Угол. Прямой и развёрнутый угол. Тип урока: изучение новых знаний и способов деятельности
Научить детей делать модель прямого угла и выделять прямые углы из множества других углов путём сравнения с моделью прямого угла,...
Угол, виды углов Учитель: Шварева Галина Ивановна Цель: ознакомить детей с понятиями «стороны угла» icon4. Чему равен угол между биссектрисами смежных углов? (90)
Какое наименьшее число лучей нужно провести из данной точки, чтобы при этом образовались два прямых угла и один развернутый угол?...
Угол, виды углов Учитель: Шварева Галина Ивановна Цель: ознакомить детей с понятиями «стороны угла» iconЧетырехугольники
Найдите стороны параллелограмма. В равнобедренной трапеции сумма углов при бо-льшем основании равна 96°. Найдите углы трапеции. Высота...
Угол, виды углов Учитель: Шварева Галина Ивановна Цель: ознакомить детей с понятиями «стороны угла» iconСмежные и вертикальные углы
Ознакомить учащихся с понятиями смежных и вертикальных углов, рассмотреть их свойства
Угол, виды углов Учитель: Шварева Галина Ивановна Цель: ознакомить детей с понятиями «стороны угла» iconДвугранный угол, его грани, ребро. Линейный угол двугранного угла. Трёхгранный угол. Двугранный угол трёхгранного угла
Призма, её основания, боковые рёбра n-угольная призма. Боковая и полная поверхность призмы. Высота, диагональ призмы
Угол, виды углов Учитель: Шварева Галина Ивановна Цель: ознакомить детей с понятиями «стороны угла» iconПрезентация выполнена в программе Microsoft PowerPoint. Цель: систематизировать представления детей о космосе
Абакумова Светлана Ивановна, Паршукова Галина Михайловна, Цветкова Раиса Анатольевна
Угол, виды углов Учитель: Шварева Галина Ивановна Цель: ознакомить детей с понятиями «стороны угла» iconЗадача Найдите угол N. Задача Найдите угол S. Задача Найдите угол R
...
Угол, виды углов Учитель: Шварева Галина Ивановна Цель: ознакомить детей с понятиями «стороны угла» icon«Перпендикулярность в пространстве. Двугранный угол»
Указать ребро двугранного угла авсм, его линейный угол и величину этого двугранного угла
Угол, виды углов Учитель: Шварева Галина Ивановна Цель: ознакомить детей с понятиями «стороны угла» iconУрок. Математика 4 класс Тема: "Математика в углу (угол, виды углов)" Учитель начальных классов гоу сош №985.: Петрова И. Ю
...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org