Учебно-методический комплекс дисциплины литературное редактирование Для студентов факультета журналистики



Скачать 490.38 Kb.
страница1/4
Дата14.12.2012
Размер490.38 Kb.
ТипРеферат
  1   2   3   4





УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ
КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

Литературное
редактирование



Для студентов факультета журналистики


Москва

Институт международного права и экономики имени А.С. Грибоедова

2009

Утверждено

кафедрой истории отечественной журналистики и культуры
русской речи
С о с т а в и т е л ь: канд. филол. наук, доц. А.Е. Шиманов

Учебно-методический комплекс дисциплины «Литературное редактирование» / сост. А.Е. Шиманов. – М. : ИМПЭ им. А.С. Грибоедова, 2009. – 30 с.

Подготовлен на факультете журналистики.

© Шиманов А.Е., 2009

Цели и задачи дисциплины,
требования к знаниям и умениям


Цель курса «Литературное редактирование» – научить студентов формам и методам работы с различными текстами.

Задачи курса – ознакомить студентов со спецификой профессиональной деятельности редактора. Студенты должны изучить особенности и методы редакторского анализа литературных произведений с целью их всесторонней оценки и определения путей совершенствования авторских оригиналов. Кроме того, студенты должны научиться методике подготовки и редактирования аппарата различных изданий.

Содержание дисциплины


Введение

Профессиональный труд предполагает определенный технологический процесс и использование установленной методики. Деятельность редактора имеет такие же общие характеристики, как и любая другая профессиональная деятельность. Специальная подготовка редактора основывается на теоретическом, методическом и практическом базовом комплексе, необходимом для овладения профессией.

Элементами профессиональной деятельности являются субъект, объект, метод и конечный продукт. Субъект – специалист, редактор, занимающийся предметно-практическим и познавательным трудом, направленным на какой-либо объект, в редакторской практике – литературное произведение. Метод – редакторский анализ – представляет собой совокупность приемов и операций, позволяющих целесообразно выполнить работу по подготовке издания, являющегося продуктом труда.

Задачи редакторского анализа как метода интеллектуальной деятельности связаны с обработкой и подготовкой к публикации литературного материала – произведения и сопровождающих его текстов. Теоретические основы редакторского анализа составляют материалы специальных дисциплин, логики, лингвистики, философии, психологии и др. Прагматическая направленность редакторского анализа обусловлена реализацией профессионального замысла редактора в материальной форме издания.


Тема 1. Редактирование в современном издательском процессе

Современный редактор как специалист в области издательского дела и редактирования, условия его успешной работы. Системность редакторской деятельности. Требования, предъявляемые к современному редактору, его профессиональной подготовке и личностным качествам. Категории редакторов, определяемые их ролью при подготовке издания.

Слагаемые работы редактора по подготовке издания. Виды редакторской деятельности: маркетинговая, информационная, управленческая, редакционно-издательская. Разработка концепции издания, литературно-аналитическая работа над произведением и аппаратом, творческие контакты с авторами, сотрудниками издательства (корректором, верстальщиком, художником и пр.), с работниками типографии. Обеспечение творческих и производственных процессов при работе над произведением и изданием.

Организация внешнего рецензирования, помощь автору, планирование и распределение работ в редакции, контроль и проверка выполнения работ; корректировка производственных ситуаций, руководство издательским процессом, консультации, внедрение и использование новых технических средств и др. Библиографическая работа, подготовка элементов аппарата, ведение автоматизированного банка данных, необходимых для эффективной издательской деятельности, пропаганда и реклама изданий и др. Решение экономических проблем и проблем представления и сбыта печатной продукции.

Познавательный, преобразовательный (литературный), ценностно-ориента­цион­ный и коммуникативный аспекты в работе редактора; их диалектическая взаимосвязь. Изучение разнообразных литературных источников для повышения общеобразовательного и профессионального уровня, расширения знаний о предмете, отраженном в произведении. Усовершенствование литературных произведений и выпускаемых изданий, редакционно-издательского процесса, методики работы авторов, собственных приемов и методов труда. Формирование общественного мнения по актуальным вопросам, повышение общеобразовательного, общекультурного и профессионального уровня читателя. Планирование выпуска изданий, выбор тем, авторов, рецензентов, художников при работе над произведением, оценке и отборе материалов для публикации, при контактах с читателями, работниками издательства, в поиске и выборе литературных источников, необходимых для работы. Организационные процессы, контакты с авторами, рецензентами, читателями, работниками библиотек и книжной торговли.
Тема 2. Редакторский анализ как профессиональный метод; правка текста

Литературное произведение как объект деятельности редактора. Синтез предметного, логического и лингвостилистического анализа. Контент-анализ: тематический, содержательный, композиционный, языково-стилистический и редакционно-технический аспекты. Изучение разработки темы, идейной значимости, содержания, композиции, языка и стиля произведения.

Многоэлементность литературного произведения, выявление и характеристика всех его элементов. Поэлементный разбор произведения. Разбор и классификация литературного материала. Критерии оценки темы – актуальность, оригинальность, соответствие виду и типу издания, необходимость и целесообразность публикации.

Критический подход к литературному материалу. Поиск оптимального варианта произведения, разработка целесообразной концепции издания, решение частных вопросов, связанных с отдельными фрагментами произведения и др. Критическое отношение редактора к собственным действиям.

Распространение редакторского анализа как метода на все элементы профессиональной деятельности. Профессиональное чтение редактора. Отличие редакторского чтения от обычного непрофессионального чтения. Осмысление содержания понятий. Пометы на полях, постраничные замечания.
Тема 3. Логические основы редактирования текста

Понятие как категория формальной логики: использование в тексте различных видов понятий. Объем понятия. Отношения между понятиями: равнообъемность, внеположенность, перекрещивание, подчинение.

Суждение как категория формальной логики: использование в тексте различных суждений. Конъюнкция, дизъюнкция, импликация, эквиваленция.

Умозаключение как категория формальной логики. Силлогизм как разновидность умозаключения. Фигуры силлогизма.

Логический анализ в процессе работы редактора над литературным произведением. Основные логические законы: тождества, противоречия, исключенного третьего и достаточного основания. Анализ произведения с учетом требований законов логики, выявление и устранение логических и связанных с ними фактических ошибок и недостатков содержания.

Выявление логических связей между понятиями и фактами; проверка правильности этих связей. Словесное выражение логических отношений между понятиями и суждениями (союзами, союзными словами, словами указательного рода, словами, устанавливающими порядок расположения частей и др.) и пунктуационное. Установление логических связей путем осмысления содержания суждений.

Соотнесение логически связанных звеньев текста. Уточнение содержания понятий. Объективные и субъективные причины возникновения логических ошибок.
Тема 4. Работа редактора над фактическим материалом

Фактический материал, его виды. Причины фактических ошибок в произведении.

Преднамеренное или непреднамеренное использование фактов в ориентации на заданную разработку темы в положительном или отрицательном плане; использование слов без учета их точных значений, произвольное, субъективное и часто неверное толкование содержания понятий; неполная аргументация. Пропуск некоторых положений, в результате чего формируется неправильное мнение; использование ложного суждения в качестве истинного; использование в аргументации мелких, незначительных, частных фактов, которые не отражают сущности явлений; подмена аргументации общими рассуждениями, общими фразами, субъективными, часто эмоциональными высказываниями, лишь косвенно или формально связанными с ключевыми положениями. Неточные высказывания, неряшливые, неотработанные формулировки; нарушение требований законов логики. Отсутствие фактов для достаточной аргументации, обоснования выводов; ориентация на неавторитетные источники; использование фактов не в совокупности, а фрагментарно; нарушения языковых и стилистических норм, неправильное использование слов указательного рода и других, влияющих на смысл высказываний.

Критерии редакторской оценки фактического материала. Достоверность фактов, их выразительность, наглядность и доступность конкретной категории читателей.

Способы проверки фактического материала: официальное подтверждение, сличение с авторитетным источником, внутренняя проверка.

Тема 5. Работа редактора над композицией литературного произведения

Построение произведения, объединяющее все его элементы в единое целое. Основные этапы в работе редактора. Анализ, характеристика и оценка общего построения работы; анализ, характеристика и оценка построения отдельных частей, выделяемых по признакам речевых структур - повествований, описаний, рассуждений; обобщение результатов анализа и общая оценка композиции.

Критерии оценки композиции. Гармоническая целостность и системность. Логически правильная последовательность частей, их соразмерность, согласованность, соподчиненность. Выявление структурообразующих частей произведения с использованием логических правил деления. Определение реальных логических отношений между выделенными частями. Установление порядка расположения равнозначных и соподчиненных частей.

Анализ композиции. Выявление логических связей на уровне структурообразующих частей работы и на уровне фрагментов внутри каждой части. Понятие «композиционные связи». Смысловые, структурно-логические отношения между самыми разными частями произведения. Их выражение: по смыслу, без внешних признаков; словесно-понятийными средствами; графическими и полиграфическими средствами.
Тема 6. Работа редактора над языком
и стилем литературного произведения


Лингвостилистический анализ в единстве со специально-предметным и логическим анализом. Рассмотрение текста с точки зрения орфографии, грамматики, лексики, синтаксиса, пунктуации, стилевых и стилистических качеств. Порядок работы над языком и стилем произведения.

Критерии оценки языка и стиля: соответствие языковым нормам, точность словоупотребления, индивидуальность, яркость, выразительность, доступность.

Общая оценка языка и стиля с учетом специфики произведения и видо-типологических характеристик издания. Оценка степени соответствия формы произведения его содержанию.

Оценка произведения по его соответствию нормативным требованиям лингвистики. Совершенствование формы произведения, повышение его информативности и эффективности. Соответствие текста способности к восприятию и степени подготовленности потенциального читателя.

Тема 7. Работа редактора над нетекстовыми
элементами литературного произведения


Целевое назначение нетекстовых элементов литературного произведения. Таблицы, иллюстрации, формулы; их связь с текстом.

Виды таблиц. Рабочие и аналитические таблицы. Структура таблицы. Нумерационный заголовок, тематический заголовок таблицы. Заголовочная часть (головка), боковая часть (боковик), прографка, хвостовая часть (хвост). Принципы построения таблицы; субъект, предикат таблицы. Связь таблиц с текстом. Формы и методы работы редактора над таблицами.

Виды иллюстраций. Художественно-образные и научно-познавательные иллюстрации. Реально-предметные, условно-предметные, отвлеченные и комбинированные научно-познавательные иллюстрации. Структура подрисуночной подписи: общее наименование графического сюжета, порядковый номер графического сюжета, характеристика графического сюжета, экспликация, дополнительная характеристика графического сюжета. Связь иллюстративного материала с содержанием произведения. Редакторская подготовка иллюстративного материала.

Формульная информация в тексте литературного произведения. Связь формул с текстом. Задачи редактора при работе над текстом, содержащим химические и математические формулы.

Тема 8. Аппарат издания, его состав и особенности редактирования

Понятие аппарата издания, его назначение и состав.

Выходные сведения, их назначение, состав, место расположения в издании и особенности оформления; роль редактора в их подготовке. ГОСТ 7.4–95.

Аннотация и реферат в изданиях, их назначение, связь с основным материалом издания и вводными тестами, место расположения. ГОСТ 7.9–95.

Предисловие и вступительная статья как вводные тексты, предваряющие основной материал издания. Послесловие. Их содержание, связь с основным текстом, назначение, авторы. Задачи редактора при подготовке предисловия, вступительной статьи, послесловия, аннотации и реферата.

Библиографический аппарат издания, его назначение, состав, правила оформления и место расположения отдельных элементов. Правила библиографического описания – ГОСТ 7.1–2003.

Примечания и комментарии, их назначение и применение, место расположения. Различие между примечаниями и комментариями; виды комментариев и примечаний; задачи редактирования.

Указатели, их назначение и сущность; виды указателей; методика подготовки, редактирование.

Содержание (оглавление), его необходимость, требования к подготовке, место расположения.
  1   2   3   4

Похожие:

Учебно-методический комплекс дисциплины литературное редактирование Для студентов факультета журналистики iconУчебно-методический комплекс дисциплины основы журналистики для студентов факультета журналистики
Учебно-методический комплекс дисциплины «Основы журналистики» / А. С. Шилов, О. А. Воронова, Л. Г. Свитич. – М. Импэ им. А. С. Грибоедова,...
Учебно-методический комплекс дисциплины литературное редактирование Для студентов факультета журналистики iconУчебно-методический комплекс дисциплины основы журналистики для студентов факультета журналистики
Учебно-методический комплекс дисциплины «Основы журналистики» / А. С. Шилов, О. А. Воронова, Л. Г. Свитич. – М. Импэ им. А. С. Грибоедова,...
Учебно-методический комплекс дисциплины литературное редактирование Для студентов факультета журналистики iconУчебно-методический комплекс дисциплины Философия открытого общества Для студентов факультета журналистики
Учебно-методический комплекс дисциплины «Философия открытого общества» : для студентов факультета журналистики, обучающихся по направлению...
Учебно-методический комплекс дисциплины литературное редактирование Для студентов факультета журналистики iconУчебно-методический комплекс дисциплины Логика Для студентов факультета журналистики
Учебно-методический комплекс дисциплины «Логика»: Для студентов факультета журналистики. – М.: Импэ им. А. С. Грибоедова, 2008. –...
Учебно-методический комплекс дисциплины литературное редактирование Для студентов факультета журналистики iconУчебно-методический комплекс дисциплины Философия открытого общества Для студентов факультета журналистики
Учебно-методический комплекс дисциплины «Философия открытого общества» : для студентов факультета журналистики / сост. О. А. Ефремов....
Учебно-методический комплекс дисциплины литературное редактирование Для студентов факультета журналистики iconУчебно-методический комплекс дисциплины Культурология Для студентов факультета журналистики и лингвистического факультета
Учебно-методический комплекс дисциплины «Культурология». – М.: Импэ им. А. С. Грибоедова, 2008. 28 с
Учебно-методический комплекс дисциплины литературное редактирование Для студентов факультета журналистики iconУчебно-методический комплекс дисциплины блоггинг новый вид интернет-журналистики Для студентов факультета журналистики
Учебно-методический комплекс дисциплины «Блоггинг – новый вид интернет-журналистики» / сост. А. А. Семин. — М. Импэ им. А. С. Грибоедова,...
Учебно-методический комплекс дисциплины литературное редактирование Для студентов факультета журналистики iconУчебно-методический комплекс дисциплины история отечественной журналистики (1702-1917) Для студентов факультета журналистики
Учебно-методический комплекс дисциплины «История отечественной журналистики (1702–1917)» / сост. Л. В. Овчинникова. – М. Импэ им....
Учебно-методический комплекс дисциплины литературное редактирование Для студентов факультета журналистики iconУчебно-методический комплекс дисциплины Расследовательская журналистика Для студентов факультета журналистики
Учебно-методический комплекс дисциплины «Расследовательская журналистика» / сост. А. А. Тертычный. – М. Импэ им. А. С. Грибоедова,...
Учебно-методический комплекс дисциплины литературное редактирование Для студентов факультета журналистики iconУчебно-методический комплекс дисциплины менеджмент рекламы Для студентов факультета журналистики
Учебно-методический комплекс дисциплины «Менеджмент рекламы» / сост. Г. С. Заика. – М. Импэ им. А. С. Грибоедова, 2010. – 8 с
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org