Автор: Ладыгин Михаил, 10А класс



Скачать 24.34 Kb.
Дата14.12.2012
Размер24.34 Kb.
ТипДокументы
ГОУ Гимназия № 248 Кировского района Санкт-Петербурга

Автор: Ладыгин Михаил, 10А класс.

Руководитель: Кудрявцева-Караускайте Светлана Альфонсовна

Тема: Русь между Европой и Азией
Научная актуальность исследования русско-монгольских отношений – причина отставания в развитии Руси от держав, которых не коснулось монгольское завоевание!

Объектом нашего исследования - влияние монголов на Русь и последствия этого влияния.

Предмет нашего исследования - разные стороны жизни монголов и русских. Мы постараемся изучить жизнь русских до и после монгольского нашествия и сравнив их сделать вывод.

Цели и задачи.

Изучить русско-монгольские отношения.

Выяснить, почему же московский князь Дмитрий Иванович все-таки столкнулся на Куликовом поле с монгольским темником и ханом Мамаем. Разобрать плюсы и минусы русско-монгольских отношений.

Гипотеза: Русь отставала в развитии от западных стран, потому что вынуждена была затрачивать всевозможные ресурсы и силы на предотвращение повторного нашествия монгольских полчищ.

Характеристика основной литературы: Мнение духовного лица и представителя церкви хорошо показано в книге митрополита Иоанна "Русь между монголами и латинянами" В этой книге он придерживается мнения, что монголы не только вредили, но и помогали развиваться Руси. С мнением митрополита Иоанна соглашается Джеффри Хоскинг в своей книге "Россия и русские"

Но Б.А. Рыбаков в своей книге " Ремесло древней Руси" пишет, что монголы нанесли серьезный ущерб русское промышленности, ремесленному искусству и сельскому хозяйству (в некоторых районах).

Складывается интересная картина. Кто-то придерживается положительной точки зрения, кто-то отрицательной.

Основные методы: анализ источников, историографических произведений, сравнение точек зрения авторов,
Описание и характеристика основных результатов:

Русско-монгольские отношения в первое время носили враждебный характер, затем они улучшились до пассивных и, в некоторой мере, дружественных. Это происходило, потому что, во-первых, русские оказали сопротивление, во-вторых, монголы хотели опрокинуть, навести страх. Им это удалось, и они оставили русские княжества с постоянной угрозой нового нашествия в случае неподчинения.

Каждый из историков уделял внимание, рассматривал отношения русских с монголами с какой-либо одной точки зрения.

Контакт русских с монголами имел две стороны: положительную и отрицательную. Эти две стороны находятся в определенном балансе, поэтому нельзя утверждать, что татаро-монгольское иго носило только отрицательный характер и наоборот.

Столкновение русских с монголами на Куликовом поле произошло из-за смены ханов, которые были друзьями русских князей на тех, которые хотели вернуться к режиму ига и гнета русских земель.
Русские князья, которые окрепли во время монгольских распрей, не захотели попадать снова под гнет монголов приготовились к решительной защите своей родины.
ЛИТЕРАТУРА:

" Повесть о Епатии Коловрате боярине рязанском"

Часть Ипатьевской летописи «Сказание Мамаевом побоище»

Статьи Льва Николаевича Гумилева: "Эхо Куликовской битвы", "Синяя орда", "Черная легенда"

Н.М. Карамзин "История Государства Российского" тома 3-5

Нечволодов "Сказания о русской земле"

Митрополит Иоанн Санкт-Петербургский и Ладожский "Очерки русского самосознания", "Русь между монголами и латинянами".

Похожие:

Автор: Ладыгин Михаил, 10А класс iconЮ. М. Ладыгин награжден медалями «За усердие», «За службу в таможенных органах» II и III степеней, нагрудным знаком «Отличник таможенной службы»
Михайлович Ладыгин родился 21 марта 1960 года в Магнитогорске Челябинской области
Автор: Ладыгин Михаил, 10А класс icon1967 – 1968 год (10 класс) 10А класс
Сулейманов Марат Азгатович, 12. 04. 1951г., с. Урегте, Слуцкий район, Бобр область
Автор: Ладыгин Михаил, 10А класс iconАвтор: Фомина Мария, 10А класс
Эта тема заинтересовала меня потому, что она очень противоречива и интересна. Монголо-татарское нашествие и последующее подчинение...
Автор: Ладыгин Михаил, 10А класс icon10а класс Таран 1
Атанасян Л. С., Бутузов В. Ф., Кадомцев С. Б. и др. Геометрия (базовый и профильный уровни)
Автор: Ладыгин Михаил, 10А класс iconРабочая программа по предмету «физика» 10А класс
Тихомирова С. А. Методика преподавания физики в 10–11 классах
Автор: Ладыгин Михаил, 10А класс iconПрограмма: Ладыгин Класс: 8 Цель: познакомить с особенностями поэзии эпохи Просвещения
Задачи: повторить особенности литературы Просвещения; познакомить с биографией и особенностями творчества Андре Шенье; формировать...
Автор: Ладыгин Михаил, 10А класс iconАвтор: Володько Ксения 10А
И именно о последнем из которых мы и собираемся поговорить в нашей работе, а именно о геотермальном способе. Итак, энергия, получаемая...
Автор: Ладыгин Михаил, 10А класс iconТема: Использование технологии ajax при разработке web-страниц
Участники: Белокуров Дмитрий, Давлятов Александр, Демидов Игорь, гимназия №261, 10а класс
Автор: Ладыгин Михаил, 10А класс iconМихаил Ефименко «Наш Вавилон» в поисках следов «Уссурийской протоцивилизации»
Автор книги "Наш Вавилон" Михаил Ефименко сидит на заготовках каменных головах Овна (с. Шереметьево Вяземского района Хабаровского...
Автор: Ладыгин Михаил, 10А класс iconБущик Анна, 10а класс гимназии №505 Ги де Мопассан
У нее не было ни приданого, ни надежд на будущее, никаких шансов на то, чтобы ее узнал, полюбил и сделал своей женой человек состоятельный,...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org