План-конспект урока с использованием эор. Русь под монголо-татарским игом. (тема урока) фио (полностью) Гончарова Людмила Николаевна 2



Скачать 102.53 Kb.
Дата15.12.2012
Размер102.53 Kb.
ТипПлан-конспект

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭОР


. Русь под монголо-татарским игом .

(тема урока)


1.

ФИО (полностью)

Гончарова Людмила Николаевна

2.

Место работы

ГБОУ специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа-интернат VI вида № 44

3.

Должность

Учитель

4.

Предмет

История, обществознание

5.

Класс

7

6.

Тема и номер урока в теме

«Русь под монголо-татарским игом», № 4

7.

Базовый учебник

Б.П. Пузанов, О.И. Бородина, Л.С. Сековец, Н.М. Редькина История России. Учебник для 7 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида; М., ВЛАДОС, 2009.


Цель урока: формировать представление, что монголо-татарское иго было бедствием для завоеванных народов.

Задачи:

- обучающие: дать понятие «монголо-татарское иго»; воссоздать картину жизни русского народа во время монголо-татарского ига; подвести учащихся к умению устанавливать причинно-следственные связи: распад Руси поражение. Объяснить сущность ига монголо-татарских захватчиков; показать, что монголо-татарское (завоевание) иго задержало развитие хозяйства, культуры;

- коррекционно-развивающие: объяснить понятия и новые слова; развивать умение ориентироваться в исторической карте, работать с печатным текстом; способствовать развитию познавательных способностей, развивать восприятие, память, внимание, воображение, умение анализировать, обобщать;

- воспитательные: вызывать сочувствие к народу, который перенес столько испытаний, в котором проявилось беззаветное служение Отечеству.

Основные знания: установление господства монголо-татар на Руси.

Основные термины и понятия: иго, Золотая Орда, ярлык, баскаки, шатер.


Тип урока: комбинированный

Формы работы учащихся:

-развернутые ответы учащихся во время фронтального опроса о героической борьбе народов нашей страны с монголо-татарами;

-индивидуальная работа учащихся с заданиями по хронологии, исторической географии с использованием модулей из коллекции ЭОР;

-индивидуальная работа учащихся с текстом учебника с последующим объяснением;

-задание на анализ исторических схем, картин исторического жанра, знание исторических деятелей (модули из коллекции ЭОР);

-выполнение тестовых дифференцированных заданий по теме;

-взаимопроверка;

-соотношение понятий с их определениями; объяснение значений слов.

Техническое оборудование: компьютер, проектор, экран. Картина С. Иванова «Баскаки», карточки с заданиями, карта «Борьба народов нашей страны против иноземных захватчиков в XIII в.»

Структура и ход урока
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА



Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

2

3

5

6

7

1

Оргмомент




Формулирует цели и задачи урока.

Воспринимают информацию, сообщаемую учителем.

2 мин.

2

Повторение пройденного материала

Иллюстрация № 1

Осада Козельска


-Какую тему изучали на предыдущем уроке? О чем шла речь на уроке?

-Приведите примеры героической борьбы народов нашей страны с монголо-татарами.

-Покажите на карте города, захваченные монголо-татарами. Проследите путь продвижения монголо-татар.

Вспоминают тему и содержание предыдущего урока.

Дают развернутый ответ.

Один ученик показывает города на настенной карте.



6 мин. из них 2 мин.

с ЭОР

З В Путь продвижения монголо-татар

Ю

Торжок ●Владимир

Козельск

Москва
Коломна
Рязань



3

Актуализация знаний, объявление новой темы

Информационный модуль № 2

Золотая Орда и Русь.

Вводное слово учителя.

На Руси наступили тяжелые времена. Страна была разорена. Более 200 лет, с середины XIII до конца XV в., продолжалось иго монголо-татарских ханов.

Сообщение темы урока

«Русь под монголо-татарским игом»


Слушают учителя с опорой на изображения.

6 мин.

из них

4 мин.

с ЭОР

4

Изучение нового материала

Информационный модуль № 3

Татаро-монгольское нашествие и его последствия

Иллюстрация

Ярлык.


Рассказ учителя.

Словарная работа: иго,

Золотая Орда, ярлык.

Показ на карте территории государства Золотая Орда.

Работа с картиной «Баскаки».

Работа с рассказом для дополнительного чтения «Русские князья на приеме в Золотой Орде».

Словарная работа: шатер.

Учитель подводит итог о последствиях монголо-татарского ига для Руси.

Слушают учителя, участвуют в разборе новых слов.

Следят за показом на карте.
Участвуют в разборе.
Один ученик читает указанные учителем абзацы, остальные следят.

Участвуют в беседе по вопросам.

Слушают вывод учителя.

8 мин.

из них

5 мин.

с ЭОР

5

Физкультминутка

2 мин.

6

Первичное закрепление нового материала

Практический модуль № 4
Монголо-татарское нашествие и его последствия.

Вопросы и задания.

-Объясните, в чем проявилась зависимость Руси от Золотой Орды?

платили дань

брали в плен

непокорных казнили

-Правитель какого огромного по территории государства жил в Сарае? Покажите на карте.

Золотая Орда.

-Соотнеси понятия с их определениями.

Государство монголо-татар Золотая

Орда.

Столица Золотой Орды

Сарай.

Имя хана Батый

Документ на великое княжение ярлык

Сборщики дани

баскаки



Объясняют каждое суждение.

Взаимопроверка.


Выполняют задание, показывают на карте.

Соотносят понятия с их определениями. Объясняют значение слов.


Знакомятся с практическим заданием ЭОР и выполняют его.


10 мин.

из них

8 мин.

с ЭОР

7

Подведение итогов




Комментарии, объявление оценок за работу

Слушают комментарии учителя

2 мин.

8

Домашнее задание




Сообщение домашнего задания.

Прочитать текст учебника, дать ответы на вопросы.

Записывают домашнее задание.

2 мин.

9

Индивидуальное задание




Сообщение индивидуального задания.

Прочитать указанные учителем абзацы, дать ответы на первый и второй вопросы.

Слабо успевающие учащиеся выполняют задание самостоятельно.

2 мин.



Дополнительные материалы

◘ Сохранилось предание о черниговском князе Михаиле и его боярине Федоре, которые отказались поклоняться умершим ханам, когда приехали в Золотую Орду. Князя и боярина монголо-татары замучили за неповиновение, но хан Батый был так поражен стойкостью, с которой князь и его боярин приняли смерть, что назвал их «великими мужами».
Приложение к плану-конспекту урока

. Русь под монголо-татарским игом .

(тема урока)
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР



Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Осада Козельска

Информационный

Иллюстрация

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c298ce51-46bb-4977-b63e-d3793e6da157/%5BIS6IR_4-14%5D_%5BPD_03%5D.html

2

Золотая Орда и Русь

Информационный

Модуль

http://fcior.edu.ru/card/2659/zolotaya-orda-i-rus.html

3

Татаро-монгольское нашествие и его последствия


Информационный

Модуль

http://fcior.edu.ru/card/12893/tataro-mongolskoe-nashestvie-i-ego-posledstviya.html

Ярлык

Информационный

Иллюстрация

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8766ca94-5121-43e0-ba8d-1ec874ff15bd/%5BIS6IR_4-16%5D_%5BTD_03%5D.html

4

Монголо-татарское нашествие и его последствия

Практический

Тест

http://fcior.edu.ru/card/890/mongolo-tatarskoe-nashestvie-i-ego-posledstviya.html

Похожие:

План-конспект урока с использованием эор. Русь под монголо-татарским игом. (тема урока) фио (полностью) Гончарова Людмила Николаевна 2 iconПлан-конспект урока предыстория информатики (тема урока) фио (полностью) Беликова Елена Николаевна

План-конспект урока с использованием эор. Русь под монголо-татарским игом. (тема урока) фио (полностью) Гончарова Людмила Николаевна 2 iconПлан-конспект урока сложное предложение (Тема урока) фио (полностью) Алешина Галина Николаевна
Цель урока: систематизация, закрепление и углубление знаний учащихся по теме “Сложное предложение
План-конспект урока с использованием эор. Русь под монголо-татарским игом. (тема урока) фио (полностью) Гончарова Людмила Николаевна 2 iconПлан-конспект урока прямая пропорциональность и её график (Тема урока) фио (полностью) Щепина Лариса Дмитриевна
Алгебра 7 Макарычев Ю. Н., Миндюк Н. Г., Нешков К. И., Суворова С. Б.: Под ред. С. А. Теляковского
План-конспект урока с использованием эор. Русь под монголо-татарским игом. (тема урока) фио (полностью) Гончарова Людмила Николаевна 2 icon"Нашествие с Востока"
Ребята, знаете ли вы о том, что наше государство не всегда было свободным, двести сорок лет Русь была под монголо-татарским игом?...
План-конспект урока с использованием эор. Русь под монголо-татарским игом. (тема урока) фио (полностью) Гончарова Людмила Николаевна 2 iconУрока с использованием эор требования к содержанию плана-конспекта
План-конспект урока должен включать в себя эор, размещенные в федеральных коллекциях: фциор и ек цор
План-конспект урока с использованием эор. Русь под монголо-татарским игом. (тема урока) фио (полностью) Гончарова Людмила Николаевна 2 iconПлан-конспект урока «Серединный перпендикуляр» (Тема урока) фио (полностью) Никифорова Анна Михайловна

План-конспект урока с использованием эор. Русь под монголо-татарским игом. (тема урока) фио (полностью) Гончарова Людмила Николаевна 2 iconПлан-конспект урока предыстория информатики (тема урока) фио (полностью) Степанова Алена Алексеевна

План-конспект урока с использованием эор. Русь под монголо-татарским игом. (тема урока) фио (полностью) Гончарова Людмила Николаевна 2 iconПлан-конспект урока взаимно обратные числа (Тема урока) фио (полностью) Кудряшова Татьяна Ивановна

План-конспект урока с использованием эор. Русь под монголо-татарским игом. (тема урока) фио (полностью) Гончарова Людмила Николаевна 2 iconПлан-конспект урока тема урока Монгольская империя фио (полностью)
Цель урока: Охарактеризовать монгольское общество до прихода к власти Чингисхана; описать особенности Монгольской империи; рассмотреть...
План-конспект урока с использованием эор. Русь под монголо-татарским игом. (тема урока) фио (полностью) Гончарова Людмила Николаевна 2 iconПлан-конспект урока «Возникновение ислама. А рабский халифат и его распад»» (Тема урока) фио (полностью) Зиятдинова Расима Аиряновна

Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org