1. Тест Установите соответствие между древнерусскими терминами и их значением



Скачать 171.9 Kb.
Дата15.12.2012
Размер171.9 Kb.
ТипДокументы
Задания (районно-городского) этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории. Челябинск. 2007 год. 10 класс.
1. Тест

1. Установите соответствие между древнерусскими терминами и их значением.

2 балла



Термин

Значение

  1. варяжить

  2. вервь

  3. люди

  4. повоз

  5. дым

  6. гости

а) форма дани

б) самостоятельное хозяйство

в) купцы

г) торговать

д) община

е) свободные крестьяне-общинники



Ответ:

1

2

3

4

5

6




















2. Последним князем, которому удалось добиться относительного единства Руси, был

1 балл


1) Ярослав Мудрый

2) Владимир Мономах

3) Мстислав Владимирович

4) Олег Святославич.
3. Установите правильную последовательность событий.


2 балла


А) Стоглавый собор

Б) опричный погром в Новгороде

В) правление Елены Глинской

Г) окончание Ливонской войны

Д) присоединение Твери к Москве

Е) поход Ермака в Сибирь
Ответ: ___________________
4. Современниками были:

1 балл


1) Василий III и Дмитрий Шемяка

2) Иван III и Сергий Радонежский

3) Дмитрий Донской и Андрей Курбский

4) Иван IV и Ермак
5. Соотнесите имя деятеля культуры XVXVI вв. и вид искусства, в котором он проявил себя:

2 балла




Деятель культуры

Вид искусства

1.Федор Конь

2.Дионисий

3.Петр Мстиславец

4.Федор Карпов

А) Публицистика

Б) Живопись

В) Книгопечатание

Г) Архитектура

Ответ:

1

2

3

4














6. По какому принципу образован ряд. Дайте краткий ответ:

2 балла


Ф.М. Ртищев, А.Л. Ордин-Нащокин, А.С. Матвеев - ______________________________

_____________________________________________________________________________
7. Расположите в хронологической последовательности

2 балла


1) Медный бунт

2) Восстание под предводительством Ивана Болотникова

3) Восстание под предводительством Емельяна Пугачева

4) Соляной бунт

5) Восстание под предводительством Степана Разина
Ответ: _________________________
8. Установите соответствие между мерой и ее названием

2 балла

Мера

Название

  1. Алтын

  2. Пуд

  3. Аршин

  4. Десятина

А) Мера веса

Б) Мера длины

В) Мера площади

Г) Деньги


Ответ:

1

2

3

4














9. Соотнесите событие всемирной истории и современного ему политического деятеля России:

2 балла




Событие всемирной истории

Политический деятель России

1) «Славная революция» в Англии

2) Начало Тридцатилетней войны

3) протекторат Кромвеля в Англии

4) правление Фридриха II в Пруссии

А) Петр I

Б) Алексей Михайлович

В) Елизавета Петровна

Г) Михаил Романов


Ответ:

1

2

3

4














10. Заполните пропуски в генеалогическом древе:

2 балла


Мария Милославская = Алексей Михайлович = Наталья Нарышкина

Софья 1)___________ Евдокия = Петр I = 2)______________

Лопухина

3) ______________ Анна 4) _______________

11. Следствием неудачи Прутского похода Петра I было (а):

1 балл


1) временная приостановка строительства Балтийского флота

2) возвращение Азова Османской империи

3) возвращение Нарвы Швеции

4) отказ от союза с королем польским Августом II
12. Статуя «Самсон, раздирающий пасть льва», украшающая Большой каскад фонтанов в Петергофе, является символом:

1 балл


1) Полтавской победы

2) воцарения Екатерины II

3) присоединения Крыма

4) победы в Северной войне
13. Ирбит, Нежин, Курск, Архангельск, Оренбург – это:

1 балл


1) центры крупнейших ярмарок

2) центры текстильного производства

3) университетские города

4) города в Новороссии
14. Соотнесите исторических деятелей и проводимые ими реформы:

2 балла



Исторические деятели:

Реформы:

1. П.А. Столыпин

А) Денежная реформа

2. П.Д. Киселев

Б) Судебная реформа

3. Александр II

В) Аграрная реформа

4. С.Ю. Витте

Г) Реформа государственных крестьян

Ответ:

1

2

3

4















15. Вскоре после своего вступления на престол «оставить бесплодные мечтания» о народном представительстве в органах государственной власти призвал сторонников этой идеи император:

1 балл


1) Александр I

2) Николай I

3) Александр III

4) Николай II
16. Армия, располагающая единообразным вооружением, снаряжением, обмундированием, системой комплектования, обучения и боевых действий:

1 балл


1) гвардия

2) мобильная

3) регулярная

4) строевая
17. Расположите в хронологической последовательности

2 балла


1) Декабрьское вооруженное восстание в Москве

2) Первая Государственная дума

3) «Кровавое воскресенье»

4) Всероссийская октябрьская стачка

5) Манифест «Об усовершенствовании государственного порядка»
Ответ: _____________________

18. Объясните следующие выражения:

2 балла

1) «Златоустовская бойня» _____________________________________________________

2) «Ленский расстрел» _________________________________________________________

19. Установите соответствие между фамилиями военачальников Белой армии в годы гражданской войны и их деятельностью

2 балла



Военачальник

Деятельность

  1. Н.Н. Юденич

  2. А.В. Колчак

  3. П.Н. Врангель

  4. А.П. Деникин

А) Верховный правитель России с ноября 1918 г.

Б) командовал войсками на юге России

В) командовал Северо-Западной армией, руководил наступлением на Петроград

Г) руководил наступлением на Москву



Ответ:

1

2

3

4













20. 5 января 1918 года открылось собрание:

1 балл

1) законосовещательное

2) Учредительное

3) Государственное

4) Федеральное

21. Найдите лишнее в ряду и объясните свой выбор:

2 балла


Столыпинская аграрная реформа:

право крестьянина объявить надел земли, находящийся в его пользовании, частной собственностью; свободный выход из общины; выкуп у помещика пахотного надела; право крестьянина создать хутор; организация крестьянского переселения в Сибирь - __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

22. По какому принципу образован ряд. Дайте краткий ответ:

2 балла


Брест, Керчь, Киев, Ленинград, Новороссийск, Одесса - __________________________ ____________________________________________________________________________

23.Вставьте вместо пропусков:

2 балла


1) ___________________- денежное возмещение стране-победителю в войне побежденной страной.

2) ___________________ - сдача государственной собственности по договору частным фирмам, в том числе и иностранным.

24. Кто первым обратился по радио к народам СССР по поводу нападения фашисткой Германии

1 балл

1) В.М. Молотов

2) М.И. Калинин

4) И.В. Сталин

5) К.Е. Ворошилов

25. Расположите в хронологической последовательности наступательные военные операции Советской Армии:

2 балла


1) Висло-Одерская операция

2) операция «Багратион»

3) ликвидация блокады Ленинграда

4) контрнаступление под Сталинградом

5) Корсунь-Шевченковская операция
Ответ: ____________________

2. Задание с развернутым ответом


10 класс

(8 баллов)

Во второй половине 1920-х - начале 1930-х гг. отношения СССР с ведущими европейскими странами – Англией и Францией – были весьма напряженными, между ними часто происходили дипломатические конфликты. Однако с 1933 г. ситуация изменилась.

Назовите внешнеполитические шаги СССР и события, связанные с изменением отношений СССР с Англией и Францией. Укажите причины того, что это изменение стало возможным.
3. Задание на анализ источника

10 класс

(21 балл)

Перед вами 6 изображений.

1. Подпишите названия архитектурных памятников и их местоположение.

2. Сгруппируйте данные изображения в соответствии с архитектурными стилями. Результаты оформите в таблицу.

1 2

3 4

5 6


Архитектурные стили










рисунков в группе











4. Задание на анализ статистических данных

10 класс

Ознакомьтесь с таблицей. Выполните задания.
Профессиональная структура населения Челябинска. 1897 г.


Группы населения, занятия, отрасль

«Самостоятельное» население

Абс. (в скобках - чис­ленность женщин)

%

В городах Урала, %

Чиновники, полиция

204 (2)

2,22

7,4

Военные

278

3,08

Лица свободных профессий

170(66)

1,85

5,1

Духовенство

205 (172)

2,24

Рантье

265(169)

2,89

11,5

Пенсионеры

421 (64)

4,59

Деклассированные элементы

395 (90)

4,31

3,8

Итого непроизводительного населения

1938 (563)

А

27,5

Торговля, торговое посредни­чество

924 (88)

10,08

12,5

Сфера обслуживания

291 (198)

3,17

Пути сообщения и связь

1 023 (16)

11,15

4,5

Частная служба, прислуга, поденщики

2351(1 157)

25,64

20,9

Итого полупроизводительного населения

4 589 (1 459)

Б

37, 9

Сельское хозяйство

861 (41)

9,388

8,7

Промышленность

1 783(261)

19,44

25,6

Итого производительного населения

2 644 (302)

В

34, 3

Всего

9171(2324)

100

100


1. Заполните пропуски в таблице, вместо букв вставьте соответствующие цифры, производя необходимые расчеты.

2. Проанализируйте профессиональный состав населения Челябинской области по переписи 1897 г. Какие(-ой) из приведенных ниже выводов можно сделать на основе анализа таблицы? Выпишите букву(-ы), обозначающую(-ие) такие утверждения.
А) четверть «самостоятельного» населения относится к наименее квалифицированной части горожан, представленной прислугой, поденщиками, дворниками, чернорабочими, мелкими служащими;

Б) удельный вес промышленных рабочих был на 6,2 % меньше в Челябинске, чем в среднем в уральских городах;

В) второй по численности в профессиональной структуре Челябинска была группа, занятая в торговле и коммерческой деятельности;

Г) Челябинск был благоприятным местом для карьеры чиновника

3. Дайте характеристику Челябинску конца XIX в. на основе анализа профессиональной структуры «самостоятельного» (работающего) населения.

5. Эссе


10 класс

1. Проанализируйте высказывание Н.И. Павленко: «Екатерине Великой принадлежит выдающееся место в истории России второй половины XVIII в. Именно ее рассудительности, осторожности и отваге страна обязана как внешнеполитическим успехам, так и реализации идей Просвещения». Согласны ли вы с ним, сформулируйте собственное суждение к данному утверждению? Свое мнение аргументируйте конкретными историческими фактами.

2. Проанализируйте высказывание Е.В. Гутнова: «Советско-германский пакт о ненападении 1939 г. «покрывал нашу политику позором, не обеспечивая действительной военной безопасности». Согласны ли вы с ним, сформулируйте собственное суждение к данному утверждению? Свое мнение аргументируйте конкретными историческими фактами.

Похожие:

1. Тест Установите соответствие между древнерусскими терминами и их значением icon1. Установите соответствие между формулой вещества и его названием
Установите соответствие между формулой вещества и классом органических соединений, к которому оно принадлежит
1. Тест Установите соответствие между древнерусскими терминами и их значением iconТест входная к/р Укажите годы нашествия Батыя на Русь
Установите соответствие между именами князей и крупнейшими событиями, связанными с их деятельностью
1. Тест Установите соответствие между древнерусскими терминами и их значением iconОкислительно-восстановительные реакции Тест №2 1
Установите соответствие между формулой вещества (иона) и степенью окисления выделенного элемента в его формуле
1. Тест Установите соответствие между древнерусскими терминами и их значением iconВы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями говорящего
Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями говорящего 1—6 и утверждениями, данными в списке a-g. Используйте...
1. Тест Установите соответствие между древнерусскими терминами и их значением iconТест «Внешняя политика Александра I в 1801-1812 гг.»
...
1. Тест Установите соответствие между древнерусскими терминами и их значением iconТест по русскому языку по разделу «Фонетика, орфоэпия, орфография» I. Дополните утверждение, выбрав правильный
Установите соответствие. Каждому условию слева может соответствовать несколько ответов справа
1. Тест Установите соответствие между древнерусскими терминами и их значением icon«Северная Америка»
Установите соответствие между основными формами рельефа Северной Америки и их местоположением на материке
1. Тест Установите соответствие между древнерусскими терминами и их значением iconКонтрольная работа по «начальному курсу географии»
Установите соответствие между типом земной коры и характерной его особенностью. Ответы
1. Тест Установите соответствие между древнерусскими терминами и их значением iconЗакон Ньютона 2 Классическая формула работы 3 Потенциальная энергия
Установите соответствие между физической величиной и её единицей измерения в системе си
1. Тест Установите соответствие между древнерусскими терминами и их значением icon«Кинематика. Динамика»
Установите соответствие между графиками и физическими величинами, зависимости которых от времени эти графики могут представлять (t0...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org