Вопросы для повторения



страница4/7
Дата09.07.2014
Размер0.99 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7

ВАРИАТ9

Задание 1

умозаключение «Некоторые правонарушения - преступления, следовательно,

некоторые преступления - правонарушения»

Задание 2

Умозаключение «Л. совершил должностной подлог, а лица, совершившие

должностной подлог, привлекаются к уголовной ответственности, следовательно, Л.

должен быть привлечен к уголовной ответственности»
. Задание 3

^Умозаключение «Уголовно дело не может быть возбуждено, если отсутствует состав

преступления. Уголовное дело против гражданина Н. не может быть возбуждено,

следовательно, отсутствует состав преступления»
v j Задание 4

Умозаключение «Юридические законы делятся на основные (конституционные) и

обыкновенные. Данный закон является обыкновенным, значит, он не является

основным»

Задание 5

Умозаключение «Попав на один из островов Курильской гряды, турист заметил, ЧТО встретившиеся один за другим источники были горячими. В своих рассказах друзьям о путешествии на Курильские острова турист говорил, что все источники там горячие»

Задание 6

Умозаключение «Цообразим себе караван, идущий в пустыне на заходе солнца. Тени, падающие на песок, удлинены и деформированы. Но каждому положению, каждому движению наездников и животных соответствует определенное положение и движение тени на песке. Между людьми и верблюдами и их искаженными тенями мало сходства. Животные и люди являются трехмерными, цветными; тени же плоские, черные, карикатурно удлиненные. И вместе с тем между миром вещей и миром их теней есть элемент подобия, и даже тождества. Взаимные положения теней являются такими же, как взаимные положения членов каравана. Каждому наклону головы, каждому движению ноги наездника или верблюда отвечает точно такое же движение соответствующей тени на песке. Можно сказать, что поведение теней строго аналогично поведению тех объектов, которые отбрасывают эти тени»

Задание 7

Умозаключение «Она никак не могла забыть здесь желтый берет в среду. В четверг,

когда мы играли в теннис, он был на ней»
Задание 8

Форма мышления «Особо тяжкие преступления, посягающие на жизнь»

Задание 9

Аргументация «Вдруг Малышу пришла в голову мысль, которая его встревожила. -

Послушай, мама, - сказал он, - а когда Боссе вырастет большой и умрет, мне нужно

будет жениться на его жене?...

  • Почему ты так думаешь? - спросила она, сдерживая смех...

  • Ведь когда Боссе вырос, я получил его старый велосипед и его старые лыжи... И
    коньки... Я донашиваю его старые пижамы, его ботинки и все остальное...
    »

Задание 10

Закон мышления «Шофер Синельщиков не прав, так как при выезде из гаража не взял устного распоряжения в письменной форме»
ВАРИАНТ

Задание 1

Умозаключение «Ни один невиновный не должен быть осужден, следовательно, ни один осужденный не должен быть невиновным»

Задание 2

Умозаключение «В. - участник общей долевой собственности, поэтому он вправе требовать выдела своей доли из общего имущества, так как каждый из участников общей долевой собственности вправе требовать выдела своей доли из общего имущества»

Задание 3

Умозаключение «Не могут служить доказательством фактические данные, сообщаемые свидетелем, если он не может сообщить источник своей осведомленности. Фактические данные, сообщенные свидетелем С, могут служить доказательством, следовательно, он смог сообщить источник своей осведомленности»

Задание 4

Умозаключение «Потерпевшим признается лицо, которому преступлением причинен моральный, физический или имущественный вред. Потерпевшему гр-ну К. нанесен физический вред, значит, ему не причинен моральный или имущественный вред»

Задание 5

Умозаключение «На первом курсе института восемь студенческих групп. Анализ итогов сессии показал, что студенты 1-й, 2-й, 3-й, 8-й групп успешно сдали все экзамены. На этом основании был сделан вывод о том, что все студенты 1-го курса сдали экзамены»

Задание 6

Умозаключение «Есть такие деревья, Уотсон, которые растут нормально до определенной высоты, а потом вдруг обнаруживают в своем развитии какое-нибудь уродливое отклонение от нормы. Это часто случается и с людьми»

Задание 7

Умозаключение «Ни одному умному человеку не нравится, когда цитаты из его собственных книг оборачиваются против него. Раймонд Вест не был исключением»

Задание 8

Форма мышления «Несовершеннолетние могут нести ответственность за совершение преступлений, потому что достаточный уровень социального сознания позволяет предъявить несовершеннолетним требования сообразовывать свое поведение с правилами, установленными в обществе»

Задание 9

Аргументация «И снова практикуете, как я вижу. Вы мне говорили, что собираетесь впрячься в работу, - сказал Холмс.

  • Так откуда же вы это знаете? - спросил Уотсон.

  • ... если в мою комнату входит джентльмен, пропахший йодоформом, если у него
    на указательном пальце правой руки черное пятно от азотной кислоты, а на
    цилиндре - шишка, указывающая, куда он запрятал свой стетоскоп, я должен быть
    совершенным глупцом, чтобы не признать в нем деятельного представителя
    врачебного мира»

Задание 10

Закон мышления «Теперь я поведу тебя посмотреть», - продолжал он (Иоздрев), обращаясь к Чичикову, - «границу, где оканчивается моя земля, . Вот граница!... Все, что ни видишь по эту сторону, все это мое, и даже по ту сторону, весь этот лес, который вот синеет, и все, что за лесом, все мое»

Инструкция по выполнению заданий теста

Выполнение заданий теста требует ознакомления: со структурой и формой заданий; формулировкой и содержанием инструкций к заданиям, правилами заполнения листа ответов, который составляется самостоятельно слушателем.

Структура задания

Задание состоит из: а) содержания, которое формулируется в форме незаконченного суждения, и б) ответов, которые формулируются как вариант завершенной части суждения.

Форма задания и инструкция к нему, заполнение листа ответов 1. Инструкция: ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ (один)

Пример:

Содержание задания: «Слова противоположные по значению, называются...»

Ответы задания: А) антонимы Б) синонимы

Выполнение задания: из предложенных ответов выбирается один ответ, при

подстановке которого в содержание задания получается истинное знание (реальное

положение дел).

Запись в лист ответа:

Номер задания

Отпет

1




В листе ответа два столбца, в первом из которых пишется номер задания, а во втором -буква (прописная, заглавная - печатным шрифтом) выбранного ответа в окно напротив соответствующего номера задания. В данном примере в листе ответов пишется одна буква «А».

2. Инструкция: ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ (более одного)

Пример:

Содержание задания: «Антонимами являются...»

Ответы задания: А) воин - боец В) день - ночь

Б) друг - враг Г) доход - прибыль

Выполнение задания: из предложенных ответов выбирается более одного ответа, при подстановке которых в содержание задания получается истинное знание. Все предложенные ответы не могут быть правильными по правилам тестирования. Запись в лист ответа:

Номер задания

Ответ

2




В данном примере в листе ответов пишутся две буквы «Б» и «В».

3. Инструкция. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ

Пример:

Содержание задания: Ответы задания:

ПИСАТЕЛИ ПРОИЗВЕДЕНИЯ

а) Достоевский А) Преступление и наказание

б) Пушкин Б) Руслан и Людмила

В) Евгений Онегин Г) Братья Карамазовы

Выполнение задания: информация из обоих столбцов соединяется таким образом, чтобы получилось истинное знание. При этом все ответы должны быть отнесены к тому или иному содержанию. Количество ответов у каждого содержания задания может быть разным: один, два и т.д. Запись в лист ответа:

Номер задания

Ответ

За 36




В листе ответов буква или буквы выбранных ответов пишутся напротив номера задания с соответствующей буквой. В данном примере по две буквы в каждом окне За - «А» и «Г»; 36- «Б» и «В».

4. Инструкция. ДОПОЛНИТЕ I вариант: соедините Пример:

Ответ задания'.

ТЕКСТ

Антонимами называются слова, противоположные по значению.

Содержание задания: СТРУКТУРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ

а) определяемое понятие

б) определяющее понятие

в) связка

Ответы задания: формулируются самостоятельно на основе выбора предложенной

информации во втором столбце.

Выполнение задания: предложенную во втором столбце информацию необходимо

распределить по буквам первого столбца.

Запись в лист ответа:

Номер задания

Ответ

4а 46 4в

антонимы

слова, противоположные по значению

называются

В листе ответов выбранная информация пишется словами напротив номера задания с

соответствующей буквой в строке, отведенной для ответа.

2 вариант: сделайте вывод

Пример:

Содержание задания: «Все люди смертны, а Иван - человек. Следовательно...»

Ответ задания: заключение формулируется самостоятельно на основе содержащейся

в посылках информации.

Выполнение задания: заключение выводится по правилам данного умозаключения.

Запись в лист ответа:

Номер задания

Ответ

4

Иван - смертен

В листе ответов заключение пишется словами в одной или двух строках, отведенных для ответа.

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ТЕСТ (1 уровень) ТЕМА «Понятие»

ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ (один)

1. ОБЪЕМ ПОНЯТИЯ «Преступление» ЯВЛЯЕТСЯ-..

А) единичным, ( Б)мобщим у

2. МЕЖДУ ВЫДЕЛЕННЫМИ ПОНЯТИЯМИ ЕГТЕКСТЕ «В основе обычного права
лежат, как правило, варварские, нецивилизованные правила поведения»
УСТАНОВИТЬ ЛОГИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ...

ГАУможно, Б) нельзя

3. ВЫДЕЛЕННЫЕ В ТЕКСТЕ ПОНЯТИЯ «Примером правоохранительного
института может служить институт материальной ответственности в
трудовом праве» НАХОДЯТСЯ В ОТНОШЕНИИ... _

^Хр^овместимости, Б) несовместимости

4. ПОНЯТИЯ «Конституционные законы - обычные законы» НАХОДЯТСЯ В
ОТНОШЕНИИ...

А) совместимости, ГЬ^есовместимости

Примечание: Конституционные законы вносят дополнения и изменения в конституцию. Обычные законы не вносят дополнений и изменений в конституцию

5. ПОНЯТИЯ «Простые органы государства - сложные органы государства»
ИАХО ДЯТСЯ В ОТНОШЕНИИ...

А) рода и вида. Б) целого и части ДОПОЛНИТЕ

6. ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ПОНЯТИЯМИ «Улсаз^президента РФ - подзаконный акт»
МОЖНО ИЗОБРАЗИТЬ ГРАФИЧЕСКИ../ ]

ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ (один)4

7. В ТЕКСТЕ «Закон - это нормативно-правовой акт, издаваемый высшим
представительным органом государственной власти и обладающий высшей
юридической силой» ИСПОЛЬЗОВАНА ОПЕРАЦИЯ С ПОНЯТИЕМ..,.. -^ ^

А) определение, Б) деление '

8. ПОНЯТИЯ «Норма права - регулятивная норма права - раздел Конституции РФ,
закрепляющий права и обязанности участников правоотношений» СОЕДИНЕНЫ
ОПЕРАЦИЕЙ... ^ *1_

А) обобщение, (^.'ограничение

9. ОПЕРАЦИЯ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ «Правоспособность - это закрепляемая за
субъектом права возможность иметь права и обязанности, имеющие юридический
xapaicrep» ПРОВЕДЕНА С...

/ А^соблюдением правил, Б) нарушением правил

10. ОПЕРАЦИЯ ДЕЛЕНИЕ^ ПОНЯТИЯ «В зависимости от целевого назначения
различаются охранительные и запретительные правоотношения» ПРОВЕДЕНА С...

■ А) соблюдением правил. Б) нарушением правил
УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ
П.СТРУКТУРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ

а) связка ^-Правоспособность ч это закрепляемая за субъек-

б) определяющее понятие У^ том права возможность иметь права и обязанно-

в) определяемое понятие ти, имеющие юридический характер

12. СТРУКТУРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ

а) основание деления В зависимости от целевого назначения различа-

б) члены деления ются охранительные и запретительные правоот-

в) делимое понятие ношения

ТЕМА «Суждение»

ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ (один)

13. ВЫСКАЗЫВАНИЕ «Указы президента характеризуются преобладающей силой по
отношению ко всем иным подзаконным актам» ЯВЛЯЕТСЯ ПРОСТЫМ
СУЖДЕНИЕМ...

А) существования, Б) с отношением, В) свойства

14. ПРОСТОЕ СУЖДЕНИЕ «под № 13» МОЖНО ЗАПИСАТЬ ФОРМУЛОЙ...

A) S - Р, Б) a R b ДОПОЛНИТЕ (соедините)

15. СТРУКТУРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ СУЖДЕНИЕ СУЩЕСТВОВАНИЯ

а) субъект (S) Имеются два способа преодоления относи-

б) предикат (Р) тельного .вето .

16. СТРУКТУРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ СУЖДЕНИЕ С ОТНОШЕНИЕМ

а) один предмет (а) Данное происшествие не имеет отношения

б) другой предмет (Ь) к убийству

в) отношение (R)

17. СТРУКТУРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ СУЖДЕНИЕ СВОЙСТВА

а) кванторное слово Дееспособность является неотъемлемым

б) субъект (S) свойством субъекта права

в) связка

г) предикат (Р)
ДОПОЛНИТЕ

18. ГРАММАТИЧЕСКАЯ ФОРМА СУЖДЕНИЯ СВОЙСТВА «под № 17» ИМЕЕТ
ЛОГИЧЕСКУЮ ФОРМУ...
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Вопросы для повторения icon26 Вопросы и задачи для повторения и самопроверки

Вопросы для повторения iconПрограмма по культурологии Вопросы для повторения

Вопросы для повторения iconI. Вопросы и задания для повторения
Урок 50. Установление господства Рима во всем Средиземноморье во ii-м веке до н э
Вопросы для повторения iconВопросы для повторения
Цель предлагаемой работы — помочь, изучающим теорию вероятностей, приобрести навыки решения стандартных задач
Вопросы для повторения iconВыводы 48 Вопросы для повторения к 1 и 2 главам 49
Под ред академика Международной Академии Информатизации, доктора экономических наук, профессора Ильенковой С. Д
Вопросы для повторения iconУрок 51. Рабство в Древнем Риме. I. Вопросы и задания для повторения: Соотнесите даты и события Битва у Тразименского озера
А. 217 г до н э. Б. 202 г до н э. В. 168 г до н э. Г. 216 г до н э. Д. 146 г до н э
Вопросы для повторения iconУрок 18. Финикийские море­плаватели Вопросы для повторения: Какой город Двуречья становится главным?
Что мы узнали о вавилонском обществе из находки, обнару­женной французскими археологами в начале XX века?
Вопросы для повторения iconПрограмма дистанционных курсов «Методы решения физических задач»
Программа предназначена для повторения школьного курса физики и включает в себя три цикла повторения. На первом из них обучающиеся...
Вопросы для повторения iconУрок 25. Первый властелин единого Китая Вопросы для повторения: Определите словесно с помощью корты местоположение Китая
Докажите, что в Китае были все необходимые условия для за­нятия земледелием? Какие трудности приходилось преодолевать китай­цам в...
Вопросы для повторения iconВопросы для повторения по курсу "Тепломассообмен"
Классификация и основное содержание задач конвективного теплообмена. Связь молекулярного и конвективного переноса тепла в движущейся...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org