Протокол №4 от 25. 05 2010г г. Балахна 2010г. Содержание стр. Раздел



страница2/5
Дата09.07.2014
Размер0.8 Mb.
ТипПротокол
1   2   3   4   5
Раздел 4. Проблемный анализ результативности образовательного процесса ДОУ
Анализ состояния результатов воспитательно-образовательного процесса МДОУ проводился по следующим направлениям:

    • Материально-техническое оснащение ДОУ

    • характеристика кадрового состава ДОУ

    • система методической работы ДОУ

    • обеспечение доступности качественного образования

    • освоение детьми действующих требований государственного образовательного

стандарта, социально-эмоциональное развитие, готовность к школьному обучению;

    • запросы родителей на образовательные услуги ДОУ

    • физическое развитие и укрепление здоровья воспитанников;

    • развитие государственно-общественного самоуправления


Материально-техническое оснащение ДОУ

Позитивный результат в воспитании и образовании дает эффективное использование материально - технических ресурсов учреждения, в которых за последние годы произошли позитивные качественные изменения.

Организация предметно-развивающей среды в ДОУ выстраивается в соответствии с принципами построения предметно - развивающей среды программ, допущенных лицензией и "Концепции построения развивающей среды" (по В.А. Петровскому), соответствующей личностно - ориентированной модели взаимодействия с дошкольниками. Организованная в ДОУ предметно-развивающая среда:

- инициирует познавательную и творческую активность детей,

- предоставляет ребенку свободу выбора форм активности,

- обеспечивает содержание разных форм детской деятельности

- безопасна и комфорта,

- соответствует интересам, потребностям и возможностям каждого

ребенка,

- обеспечивает гармоничное отношение ребенка с окружающим миром.

Созданные необходимые условия использования информационно-компьютерных технологий помогают педагогам активно создавать и использовать на занятиях и в других видах деятельности. В настоящее время в детском саду в состав информационно - технической базы входят: 4 комплекта ПК, сканер, 5 принтеров, мультимедийный проектор, мультимедийный экран, DVD проигрыватель, ксерокс, цифровой фотоаппарат, цифровая видеокамера, факс, 2 системы видеонаблюдения в группах раннего возраста, 2 музыкальных центра, 5 магнитол, синтезатор, ЖК телевизор. Имеется постоянный доступ в Интернет, медиатека. Заметно выросло число педагогов, которые применяют ИКТ в образовательном процессе.

Овладев современными информационными технологиями, педагоги создают авторские, оригинальные продукты в виде презентаций отдельных тем, дидактических продуктов нового поколения, которые обогатили медиацентр ДОУ и активно применяются в образовательном процессе. В качестве учебных компьютерных материалов в нашем детском саду используются: иллюстрационные материала, анимационные и видеоматериалы.


Бухгалтерия детского сада оснащена всеми необходимыми программами для качественного ведения бухгалтерского учета, налажен электронный документооборот с бюджетными и налоговыми организациями, пенсионным фондом.

В центре внимания педагогического коллектива – безопасность среды. Сотрудники учреждения, отвечающие за безопасность ОУ, регулярно проходят обучение и переподготовку. В ДОУ проведены все необходимые мероприятия по пожарной безопасности, предупреждению чрезвычайных ситуаций.

Пока еще проблемой остается реализация принципа гибкости и управляемости пространственно-предметной образовательной среды, реализации потребностей детей в персонализированном пространстве. Планируем конструирование предметно-пространственной среды в группах как гибкой открытой системы, через пополнение ее ширмами, мобильным игровым, дидактическим оборудованием, предоставляющей детям возможности для активного ее преобразования.
Характеристика кадрового состава ДОУ
Достижение целей Программы возможно и легкодоступно при наличии высококвалифицированных специалистов, исходной точкой работы которых являются интересы ребенка и перспективы его дальнейшего развития.

В ДОУ сформирован педагогически грамотный, работоспособный коллектив.. Анкетирование педагогов доказало готовность последних к инновационной деятельности в ДОУ: готовы – 10%, частично готовы – 80%, не готовы – 10%.

Из 13 педагогов: 2 человека награждены Почетными грамотами Министерства образования Нижегородской области.

Распределение кадрового состава:

По образованию:



Рост педагогов с высшим образованием В ДОУ связан с ведением в штатное расписание в 2008г должности педагога-психолога, 2009г - учителя-логопеда и педагога дополнительного образования

По стажу:

Средний возраст педагогов – 38 лет, т.е. возраст, дающий возможность людям обладать достаточным профессиональным опытом, гибкостью профессионального мышления, готовностью реализовывать задачи на высоком уровне и особой чуткостью к творческой работе. Большая часть педагогов работают в ДОУ более 10 лет и находятся в самом расцвете своей педагогической деятельности и сохраняют ценности своего коллектива.

По квалификационной категории:



Профессионализм педагогов растет из года в год (увеличивается количество воспитателей аттестованных на первую и высшую категорию). 72% педагогов в 2008-209 учебном году имеют высшую и первую квалификационную категорию.

В ходе анализа проведенных внутри ДОУ исследований эффективности использования современных образовательных технологий (в том числе информационно-коммуникативных в образовательном процессе) были сделаны выводы:

- 100% педагогов владеют информацией о современных педагогических технологиях, интенсифицирующих процесс воспитания, обучения детей;

- 54% педагогов прошли курсовую подготовку;

- 100% используют технологию проблемного, развивающего обучения, проектного метода обучения полностью или поэлементно.
Система методической работы ДОУ
Современные реалии, объективные потребности совершенствования образования, воспитание и развитие воспитанников обуславливают необходимость резкого повышения роли и значения методической работы в детском саду, которая становится одним из важнейших критериев оценки его деятельности, главным рычагом активизации человеческого фактора в просвещении, развитие творческого потенциала педагогов, направленного на решение ответственных социальных задач - обучать, воспитывать и готовить к жизни то поколение людей, труд и талант, инициатива и творчество которых будут определять социально - экономический, научно - технический и нравственный прогресс российского общества в новом столетии.

В методическую службу входят педагоги и специалисты, активно принимающие участие в разработке, апробации инновационных программ и технологий, в работе экспериментальных площадок на базе МДОУ. В результате сама методическая служба становится для образовательного учреждения инновационной структурой, деятельность которой стимулирует развитие педагогического творчества педагогов детского сада, направленное на совершенствование педагогического сопровождения детей и улучшении показателей развития, и включает:

Педагогический совет

  • Анализ воспитательно-образовательного процесса, освоение педагогами образовательных программ и технологий;

  • Оценка результативности освоения детьми дошкольного возраста образовательных программ;

  • Обобщение педагогического опыта;

  • Определение содержания, форм и методов повышения педагогической компетенции педагогических кадров;

  • Внедрение ИКТ в практику работы с детьми;

  • Проведение на базе детского сада семинаров, практикумов, методических объединений педагогических дошкольных работников

Творческие группы педагогов

  • Организация и участите воспитанников и педагогов в грантовой деятельности, конкурсах разного уровня, выставках, исследовательских и творческих проектах, в выставках-ярмарках методических идей, благотворительных акциях;

  • Организация и участие воспитанников и педагогов ДОУ в спортивных соревнованиях разного уровня;

  • Участие в художественной самодеятельности;

  • Разработка учебно-методических материалов и электронных продуктов для организации педагогической деятельности.

  • Создание единого пространства развития ребенка

  • Поиск и внедрение новых форм взаимодействия с родителями воспитанников ДОУ;

  • Обобщение лучшего опыта семейного воспитания и т.д.

  • Организация методической помощи воспитателям и специалистам ДОУ по различным видам деятельности дошкольников, в вопросах педагогики, психологии, логопедии, здоровьесбережения;

  • Проведение юридической консультации по трудовым вопросам и правоведению.

Центр СМИ и сетевого взаимодействия:

Редакция газеты детского сада; Сайт детского сада;

  • Освещение деятельности учреждения и педагогов через средства массовой информации и Интернет,

  • Организация пиар-компаний и рекламы учреждения, педагогического коллектива, педагогов ДОУ;

  • Организация взаимодействия с социальными институтами города и участие в совместных проектах

Центр краеведения:

Групповые мини-музеи

  • Организация и деятельность интерактивного музея в ДОУ;

  • Методическая поддержка по ознакомлению с родным краем (историей, промыслами, традициями и т.п.), реализации программы по приобщению детей к декоративно-прикладному искусству родного народа;

  • Разработка и внедрение методических программ, пособий, интерактивных занятий и т.д. для использования по ознакомлению дошкольников с малой родиной.


Для каждого педагога нашего дошкольного учреждения такая организация методической службы становится школой позитивного профессионального развития, которая создает благоприятные предпосылки для освоения и реализации педагогами разнообразных вариативных программ и технологий, соответствующих запросам детей и родителей и создания условий для индивидуальной образовательной траектории ребенка.

Методической служба МДОУ в общей системе повышения квалификации педагогов использует как традиционные формы:

Коллективные, традиционные: педагогический совет, семинары, практикумы, методические объединения, многофункциональный методический кабинет ДОУ, проблемные семинары, дни открытых дверей, творческие микрогруппы, наставничество. Индивидуальные, традиционные: индивидуальные консультации.

Инновационные: проектная деятельность, творческие конкурсы, издательская деятельность, мастер - классы, тренинги.

Положительный опыт своей педагогической деятельности педагоги ДОУ освещают через публичные выступления на совещаниях, газету детского сада, на страницах газеты «Рабочая Балахна», на педагогических конференциях и в печатных изданиях Нижегородского института развития образования, сайт в Интернете, высокими результатами участия в конкурсах разного уровня.




Ф. И.О.

Конкурс

Место

Всероссийский уровень

1

Колесникова Е.Г.

Руководитель проекта конкурса « Журналистика в детском саду»

Диплом победителя

Региональный уровень

1

Зинина Т.В..

Руководитель проекта конкурса « Я – исследователь»

Свидетельство участника

2

Колесникова Е.Г.

Конкурс «Лучший воспитатель ДОУ», организованный по инициативе губернатора Нижегородской области

Участник 2008,2009гг

Районный уровень



Мальцева Т.Е.

Лучший воспитатель 2008 г. Балахны

Победа в номинации «Педагогическое мастерство»



Колесникова Е.Г

«Лучшая младшая группа», 2008

I



Малютина Н.А.

«Лучшая старшая группа», 2008

I



Малыгина Т.С.

«Лучшая средняя группа»,2008

2



Малютина Н.А.

Юные футболисты,2008г

3



Малютина Н.А.

Юные футболисты,2009

I
1   2   3   4   5

Похожие:

Протокол №4 от 25. 05 2010г г. Балахна 2010г. Содержание стр. Раздел iconПротокол № от Приказ № от 2010 г. 2010г. 2010г. Рабочая программа

Протокол №4 от 25. 05 2010г г. Балахна 2010г. Содержание стр. Раздел iconКоторые могут оказать существенное влияние на стоимость ценных бумаг акционерного общества
Советом директоров ОАО «Камов» 08. 04. 2010г было принято решение (протокол заседания Совета директоров №15 от 12. 04. 2010г)
Протокол №4 от 25. 05 2010г г. Балахна 2010г. Содержание стр. Раздел iconОтчет о деятельности аук ур «Государственный оркестр духовых инструментов ур»
По Распоряжениям Президента ур: №63 рп от 22. 03. 2010г., №98 – рп от 13. 05. 2010г
Протокол №4 от 25. 05 2010г г. Балахна 2010г. Содержание стр. Раздел iconВыписка из прейскуранта на платные медицинские услуги (утверждён фмба россии 20 апреля 2010г.) Действует с 01 июля 2010г

Протокол №4 от 25. 05 2010г г. Балахна 2010г. Содержание стр. Раздел iconРезультаты плановых контрольных проверок членов сро нп «орс» за 4 квартал 2010г
Имеются замечания по кадровому составу. Предложено устранить замечания до 01 декабря 2010г
Протокол №4 от 25. 05 2010г г. Балахна 2010г. Содержание стр. Раздел iconОтчет за 2010г. Остаток денежных средств на 01. 01. 2010г. 167561,86 р уб
Инвентарь– 1747,00руб.(метлы для дворника, пломбиратор, пломбы, фонарь, лопата для чистки снега и т д.)
Протокол №4 от 25. 05 2010г г. Балахна 2010г. Содержание стр. Раздел iconЗаконом №435- фз от 29. 12. 2010г ст. 12. 1 Абдюшева Зылиха Салиховна Аксенов Сергей Николаевич
«Заветы Ленина» Акшинского района Читинской области публикуется в соответствии с федеральным законом №435- фз от 29. 12. 2010г ст....
Протокол №4 от 25. 05 2010г г. Балахна 2010г. Содержание стр. Раздел iconЖурнал «Информационно-измерительные и управляющие системы», №12,т. 8,2010г., стр. 43-46
При цитировании указанных материалов обязательна полная ссылка на первоисточник публикации
Протокол №4 от 25. 05 2010г г. Балахна 2010г. Содержание стр. Раздел iconСписок Договоров тсж «Пулковский шпиль» Автопарк №1 ОАО «Спецтранс» №23960 от 01. 01. 2010г
Автопарк №1 ОАО «Спецтранс» №23960 от 01. 01. 2010г на сбор и вывоз твердых коммунальных отходов
Протокол №4 от 25. 05 2010г г. Балахна 2010г. Содержание стр. Раздел icon6. Внешняя торговля и внешнеэкономическое сотрудничество Внешнеторговый оборот Китая в январе-июне 2010 г. «Хайгуань тунцзи»
Как свидетельствует сравнительная динамика объемов экспорта и импорта Китая с мая 2009 по июнь 2010г, начиная с апреля 2010г вновь...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org