План-конспект урока по информатике в 4а классе Шариповой Индиры Мансуровны по теме «Умозаключение» Тема урока: Умозаключение. Тип урока: Изучение нового материала. Цели и задачи урока



Скачать 28.52 Kb.
Дата09.07.2014
Размер28.52 Kb.
ТипПлан-конспект
План-конспект урока по информатике в 4а классе

Шариповой Индиры Мансуровны

по теме «Умозаключение»


  1. Тема урока: Умозаключение.

  2. Тип урока: Изучение нового материала.

  3. Цели и задачи урока:

- знакомство учащихся с понятием «умозаключение»,

- научить учащихся строить умозаключения из одной, двух и трех посылок.

4. Форма урока: классно-урочная.

5. Оборудование: проектор, ПК, компьютерная презентация.

6. План урока:

I. Орг. момент. (3 мин)

II. Теоретическая часть. (15 мин)

III. Практическая часть. (15 мин)

IV. Д/з. (2 мин)

V. Подведение итогов урока. (5 мин)
Ход урока:

  1. Орг. момент. Приветствие, проверка присутствующих.

Итак, на прошлом уроке мы разобрали с вами понятие «суждение», а сегодня переходим к завершающей 2ую главу теме «Умозаключение».

II. Теоретическая часть.

Сейчас мы с вами посмотрим презентацию “Умозаключение”. (Презентация демонстрируется с помощью проектора. В ходе просмотра презентации объясняется материал урока).

Если человек знаком с объектом или явлением, то он о нём может что-либо утверждать или отрицать. Например:

А) В нашем классе 27 учащихся.

Б) В нашем классе нет девочек.

Пусть суждения А) и Б) истинны. На основании этих двух истинных суждений можно сделать вывод:

В) : В нашем классе 27 мальчиков.

Мы получаем новое суждение В). Это вывод, или заключение, которое мы сделали на основании анализа двух суждений А) и Б).

Рассмотрим еще пример.

  • 1) Все животные – живые существа.

  • 2) Все киты – животные.

----------------------------------------

  • 3) Кит – живое существо.

Заключение «Кит – живое существо» сделано на основании осмысления двух суждений 1) и 2)

Суждения А) и Б), 1) и 2), то есть такие, на основании которых делается заключение, в логике называют посылками.

А всё вместе – и посылки, и заключение – называют умозаключением.

! Умозаключение – это умственное действие, которое состоит из посылок (они над чертой) и заключений (оно под чертой).
Пример 1 – заключение на основании одной посылки

Посылка: Все квадраты – геометрические фигуры

--------------------------------------------------------

Заключение: Некоторые геометрические фигуры – квадраты
Пример 2 – заключение на основании двух посылок

Посылка: Все буквы – знаки.

Посылка: «А» – это буква.


-------------------------------------------------

Заключение: Буква «А» – это знак
Пример 3 –заключение на основании трёх посылок

Посылка: Буква- часть слова.

Посылка: Слово – часть предложения.

Посылка: Предложение – часть текста.

-------------------------------------------------

Заключение: Буква – часть текста
Для того чтобы умозаключение было верным, оно должно быть построено по определенным правилам, которые изучают в разделе информатики «логика и логические основы ЭВМ».

Главное, что мы должны понять и запомнить.

  • 1. Умозаключение – это умственное действие, которое состоит из посылок и заключения.

  • 2. Заключение можно построить на основании одной, двух, трёх и более посылок.

  • 3. Умозаключение строиться по определённым правилам.


III. Практическая часть.

А теперь, ребята, давайте откроем наш электронный учебник, ещё раз повторим содержание урока во вкладке «Понять» и выполним упражнения, которые вы увидите во вкладке «Уметь». Здесь четыре упражнения, внимательно читаем задания к ним и выполняем. А по мере выполнения я буду оценивать вашу работу. Итак, приступим.

(Ребята выполняют самостоятельно задания, получая при этом оценки).
IV. Домашнее задание:

  • изучить §12,

  • ответить на вопросы в конце §12,

  • выполнить задания в рабочих тетрадях по §12,

  • подготовиться к контрольной работе.


V. Подведение итогов урока.

Вопрос: Что нового вы узнали на уроке?

Ответ: ….

Похожие:

План-конспект урока по информатике в 4а классе Шариповой Индиры Мансуровны по теме «Умозаключение» Тема урока: Умозаключение. Тип урока: Изучение нового материала. Цели и задачи урока iconПлан-конспект урока по информатике для учащихся третьего класса с применением мультимедийной презентации тема урока: Группа объектов. Общее название (Что такое? Кто такой?). Тип урока: изучение нового материала

План-конспект урока по информатике в 4а классе Шариповой Индиры Мансуровны по теме «Умозаключение» Тема урока: Умозаключение. Тип урока: Изучение нового материала. Цели и задачи урока iconКонспект урока темы «Факторы эволюции». Тип урока: изучение нового материала. Вид урока: объяснительный урок. Цель урока: сформировать знания о факторах эволюции как движущих
План конспект урока темы «Факторы эволюции». Тип урока: изучение нового материала
План-конспект урока по информатике в 4а классе Шариповой Индиры Мансуровны по теме «Умозаключение» Тема урока: Умозаключение. Тип урока: Изучение нового материала. Цели и задачи урока iconКонспект урока биологии в 7-м классе по теме: "Класс млекопитающие"
Тип урока: изучение нового материала. Технология развития критического мышления
План-конспект урока по информатике в 4а классе Шариповой Индиры Мансуровны по теме «Умозаключение» Тема урока: Умозаключение. Тип урока: Изучение нового материала. Цели и задачи урока iconКонспект урока темы «Популяция структурная единица вида и эволюции». Тип урока: изучение нового материала. Вид урока: объяснительный урок
План конспект урока темы «Популяция структурная единица вида и эволюции». Тип урока: изучение нового материала
План-конспект урока по информатике в 4а классе Шариповой Индиры Мансуровны по теме «Умозаключение» Тема урока: Умозаключение. Тип урока: Изучение нового материала. Цели и задачи урока iconКонспект урока математики в 6 классе. Тема урока: «Множество». Место урока в теме: 4 урок из 5
Цели урока (для учителя)
План-конспект урока по информатике в 4а классе Шариповой Индиры Мансуровны по теме «Умозаключение» Тема урока: Умозаключение. Тип урока: Изучение нового материала. Цели и задачи урока iconУрок в 5-м классе по теме «Графика. Алфавит» Тип урока : урок объяснения нового материала. Цели урока: расширить знания учащихся в области истории родного языка
Тема нашего урока – это отгадка на предложенную загадку. Давайте прочитаем и отгадаем её
План-конспект урока по информатике в 4а классе Шариповой Индиры Мансуровны по теме «Умозаключение» Тема урока: Умозаключение. Тип урока: Изучение нового материала. Цели и задачи урока iconПлан конспект урока по физике в 8 классе по теме: «Электрическая цепь и ее составляющие» Тип урока: Урок исследование
Цели: изучение составных частей электрической цепи, условных обозначений, применяемых на
План-конспект урока по информатике в 4а классе Шариповой Индиры Мансуровны по теме «Умозаключение» Тема урока: Умозаключение. Тип урока: Изучение нового материала. Цели и задачи урока iconКонспект урока Тема урока: «Средние века: время рыцарей и замков» Тип урока: урок изучения нового материала

План-конспект урока по информатике в 4а классе Шариповой Индиры Мансуровны по теме «Умозаключение» Тема урока: Умозаключение. Тип урока: Изучение нового материала. Цели и задачи урока iconОткрытый урок в 5 классе Тема урока «Греческие колонии». Предмет: история. Учитель: Обеднина О. Ю. Тема урока «Греческие колонии»
Тип урока: Изучение нового материала с элементами исследовательской деятельности
План-конспект урока по информатике в 4а классе Шариповой Индиры Мансуровны по теме «Умозаключение» Тема урока: Умозаключение. Тип урока: Изучение нового материала. Цели и задачи урока iconКонспект урока темы «Предпосылки возникновения учения Чарльза Дарвина». Тип урока: изучение нового материала. Вид урока: объяснительный урок
Чарльза Дарвина. Тип урока: изучение нового материала. Вид урока: объяснительный урок
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org