Конкурсная работа ученицы 11 «А» класса Расуловой Танзили. Руководитель Уянаева Ф. М. 2011год



Дата09.07.2014
Размер44 Kb.
ТипКонкурс
МОУ «Средняя общеобразовательная школа имени Чеченова Ш.Ш п.Кашхатау» Черекского района КБР








Конкурсная работа

ученицы 11 «А» класса

Расуловой Танзили.

Руководитель - Уянаева Ф.М.

2011год.

п.Кашхатау

Терроризм-это ненависть.

Человека к человеку.

Человека к человечеству.

В. Бондарев.

Терроризм. Что это такое? Это слово заимствовано с французского языка и обозначает «страх», «ужас». Термин вошел в русский язык в восемнадцатом веке для обозначения репрессивной политики, проводившейся якобинцами в период Великой французской революции. Впоследствии приобрел универсальное значение и используется для обозначения мотивированного насилия с политическими целями.

Терроризм и террористы существовали в обществе задолго до появления этих терминов. Обзор истории терроризма позволяет понять, что вне зависимости от мотивов использования методов террора, он в любые времена сопряжен с агрессией, жестокостью, отрицанием общечеловеческих ценностей, желанием бросить вызов всей социально – политической и юридической системе. Смысл террористического акта состоит в невозможности законными средствами заставить общество и государство считаться с потребностями определенных лиц или группы лиц. А попытки радикально изменить существующие порядки или повернуть ход социальной истории вспять, пусть даже из лучших побуждений , лежат через анархию, хаос, террор. Достаточно вспомнить средства борьбы , предлагаемые основоположниками современного терроризма: разрушения , яд, ножи, отравляющий газ, ракеты, динамит. Винтовки.

Терроризм имеет довольно много разновидностей, но в любой форме он является самой опасной по своим масштабам, непредсказуемости и последствиям. Еще не так давно терроризм был локальным явлением, однако за последние 10-15 лет приобрел глобальный характер и все больше угрожает безопасности многих стран, оказывает сильное психологическое давление на их граждан, влечет огромные политические, экономические, моральные потери, уносит все больше жизней ни в чем не повинных людей.

Я считаю, что терроризм в настоящее время бурно развивается, без него не обходится ни одно государство земного шара. Терроризм является социальным явлением в мировом масштабе.

Среди различных видов терроризма бывают более или менее опасные. Наиболее опасным видом я считаю государственный терроризм, так как он может причинить и причиняет наибольший вред. Борьба с терроризмом должна начинаться с «мелких» видов ( захват заложников, убийства с различными террористическими целями и т.п. ).
По моему мнению, если все мировые сообщество возьмется за «мелкие» виды терроризма, то рано или поздно очередь дойдет и до государственного терроризма.


Терроризм во всех его формах и проявлениях и по своим масштабам интенсивности, по своей беспечности и жестокости превратился сейчас в одну из самых острых и злободневных проблем глобальной значимости. Проявление терроризма влекут за собой массовые человеческие жертвы, разрушаются духовные, материальные, культурные ценности., которые невозможно воссоздать веками. Он порождает ненависть и недоверие между социальными и национальными группами. Террористические акты привели к необходимости создания международной системы борьбы с ним. Для многих людей, групп, организаций, терроризм стал способом решения проблем: политических, религиозных, национальных. Терроризм относится к тем видам преступного насилия, жертвами которого могут стать невинные люди, каждый, кто имеет никакого отношения к конфликту.

Терроризм – преступление против общественной безопасности, субъектами которой является личность, общество, государство. Терроризм возникает не на пустом месте, существуют определенные причины и условия общественной жизни, способствующем этому.

Поскольку терроризм порождается многими социальными, политическими, психологическими, экономическими, историческими и иными причинами, то и борьба с терроризмом представляет собой исключительно сложную задачу. Надо полагать, что указанные причины и должны быть объектом профилактического вмешательства, но сделать это на практике это очень трудно, так как основная часть этих причин связана с обладанием государственной важностью., распределением собственности, торжеством той или иной идеологии, национальной и социальной структуры общества.

К сожалению, приходится констатировать факт, что терроризм неискореним., так как является частью извечного и неумирающего спутника человечества – преступности. Невозможно представить себе, чтобы когда-нибудь исчезли с лица земли неистовые и слепые искатели правды и справедливости, готовые пожертвовать собой и другими для всеобщего счастья или гегемонии своей социальной или национальной группы. Также невозможно представить, чтобы больше не рождались на земле люди, которые путем террора решают свои корыстные задачи, причем не только материальные, а якобы ради торжества всеобщего равенства.

Тем не менее, цивилизованное общество должно стремится к тому , чтобы не давать распространяться этому злу и вовремя выявлять террористическую угрозу. Сегодня совершенно очевидной является необходимость определить и проанализировать причины, проблемы сущность и тенденции терроризма, как можно скорее разработать формы, метода и эффективные средства борьбы с ним.

Терроризм находится еще на стадии развития. Поэтому очень важно ужесточить меры борьбы с ним именно на этой стадии. Это, естественно, невозможно, если этого не захочет очень много людей. Помощь в борьбе с преступностью может выражаться по-разному. Это можно достичь различными способами: уделять больше внимательности происходящему вокруг, не оставаться безучастным к чужому горю, помогать как жертвам, так и правоохранительным органам, можно участвовать в различных демонстрациях за мир и многое другое. Я считаю, что борьба с таким большим злом, как терроризм начинается с каждого человека. Каждый должен сделать хоть что-то, что способствовало бы оздоровлению человеческого общества. А если это сделают почти все люди, то жить станет намного легче.

Похожие:

Конкурсная работа ученицы 11 «А» класса Расуловой Танзили. Руководитель Уянаева Ф. М. 2011год iconР. Р. Толкиена «властелин колец». Работа ученицы 10а класса гоу вологодского Многопрофильного Лицея Кононовой Н. А. Руководитель Баринова Елена Абрамовна, учитель литературы гоу вмл тезисы
Автобиографические и мифологические образы в произведении дж. Р. Р. Толкиена «властелин колец»
Конкурсная работа ученицы 11 «А» класса Расуловой Танзили. Руководитель Уянаева Ф. М. 2011год iconРабота ученицы 7 класса Сугутсой сош черновой Анны Николаевны Руководитель Егорова Мария Федоровна с. Сугуты 2007 Цель работы: у каждого из нас есть интуитивное представление о том, что такое «поверхность»
...
Конкурсная работа ученицы 11 «А» класса Расуловой Танзили. Руководитель Уянаева Ф. М. 2011год iconНаучно-исследовательская работа ученицы 9 класса Ким Ен Дя
Что такое суффикс?
Конкурсная работа ученицы 11 «А» класса Расуловой Танзили. Руководитель Уянаева Ф. М. 2011год iconИсследовательская работа по химии Коноваловой Юлии, ученицы 9б класса сош №3 г. Рыбинска Научный руководитель Соколова О. Н
Поваренная соль – хлорид натрия NaCI. Раньше говорили: «Соль всему голова, без соли и жито трава», «Соли нет и слова нет», «Без соли...
Конкурсная работа ученицы 11 «А» класса Расуловой Танзили. Руководитель Уянаева Ф. М. 2011год icon«пещерный лог музей под отрытым небом»
Автор и руководитель проекта Вялков А. В., соавторы: Шипулина Анастасия, Щербинина Анастасия, ученицы 10 класса
Конкурсная работа ученицы 11 «А» класса Расуловой Танзили. Руководитель Уянаева Ф. М. 2011год iconСочинение ученицы 9 класса тсш№2 Глинковой З
Наш земляк участвовал в штурме Рейхстага – сочинение ученицы 9 класса тсш№2 Глинковой З
Конкурсная работа ученицы 11 «А» класса Расуловой Танзили. Руководитель Уянаева Ф. М. 2011год iconЗаочная олимпиада по истории 8-9 классы Работа ученицы 8 класса моу варгатерская оош родиковой Яны
Ф. Я. Лефорт, Ф. А. Головин, П. Б. Возницин
Конкурсная работа ученицы 11 «А» класса Расуловой Танзили. Руководитель Уянаева Ф. М. 2011год iconТворческая работа по математике ученицы 5 класса моу «Новокиевская основная общеобразовательная школа»
Определение: Четырехугольник, у которого все углы прямые, называют прямоугольником
Конкурсная работа ученицы 11 «А» класса Расуловой Танзили. Руководитель Уянаева Ф. М. 2011год iconРеферат по химии ученицы 9 класса «Б» Корнеевой Ольги Руководитель Давыдочкина С. В. Москва 2011 г
И хотя алхимики занимались лишь поиском способов превращения неблагородных металлов в золото и достижения бессмертия, все же их опыты...
Конкурсная работа ученицы 11 «А» класса Расуловой Танзили. Руководитель Уянаева Ф. М. 2011год iconИсследовательская работа Ученицы 9 класса Муравьева Ольга Яковлевна, учитель математики Куйбышев 2008 Рецензия
Работа Коваль Кристины посвящена наиболее интересным вопросам из теории натуральных чисел, тех вопросов, которые не рассматриваются...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org