Анализ состояния воспитательной работы и дополнительного образования оу №1673 за 2011-2012 учебный год



Скачать 425.93 Kb.
страница1/3
Дата09.07.2014
Размер425.93 Kb.
ТипАнализ
  1   2   3
Анализ состояния воспитательной работы и дополнительного образования ОУ № 1673 за 2011-2012 учебный год
1. Принципы и концепция воспитательной работы.

Целью воспитательной работы ОУ № 1673 является: развитие нравственной, гармоничной, физически здоровой личности, способной к творческому самоопределению.

  

  • Данная цель охватывает весь педагогический процесс, пронизывает все структуры системы, интегрируя учебные занятия и внеурочную жизнь учащихся, дополнительное образование, разнообразные виды деятельности, общения, традиции, всю школьную среду через выполнение следующих задач воспитания:

  • Усиление общекультурной направленности общего образования в целях повышения адаптивных возможностей школьников;

  • Совершенствование работы с органами ученического самоуправления;

  • Формирование у детей гражданско-патриотического сознания;

  • Совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах;

  • Совершенствование оздоровительной работы с учащимися и привитие навыков здорового образа жизни, развитие коммуникативных навыков и формирование методов бесконфликтного общения;

  • Совершенствование системы семейного воспитания, повышение ответственности родителей за воспитание и обучение детей, правовая и экономическая защита личности ребенка.

Исходя из поставленных задач, концепция развития воспитательной системы складывается из определенного набора последовательно реализуемых программ, каждая из которых отвечает за определенное направление воспитательной работы.

Приоритетным школа считает развитие следующих направлений:

 

  • Усиление межличностной направленности образования;

  • Расширение социально-психологического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

  • Совершенствование системы работы школы, направленное на сохранение и укрепление здоровья учащихся, привитие навыков здорового образа жизни;

  • Системный подход к решению проблемы педагогического сопровождения семьи в вопросах воспитания детей.

Реализация этой деятельности осуществляется через

Принципы воспитательной работы: уважение к личности, учета возрастных и индивидуальных особенностей, последовательности, систематичности, последовательности и приемственности.

Воспитательная система школы охватывает весь педагогический процесс, интегрирую учебные занятия, внеурочную жизнь детей, разнообразную деятельность и общение за пределами школы, влияние социальной, природной, предметно-эстетической среды, непрестанно расширяющееся воспитательное пространство.


Воспитательная деятельность осуществляется на основе нормативно-правовых документов Правительства Российской Федерации и Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России), сопровождающих деятельность заместителя директора по воспитательной работе, нормативно-правовых документов Правительства г. Москвы и Департамента образования города Москвы.

«Конвенция о правах ребенка»

Конституция РФ

Закон РФ «Об образовании»

«Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»
 «Семейный кодекс Российской Федерации» от 29 декабря 1995 года №223-ФЗ


В учреждении разработаны локальные акты, регламентирующие воспитательную деятельность: (предлагается примерный перечень локальных актов)

- положение о Блоке дополнительного образования,

  • положение об органах ученического самоуправления,

  • положение о методическом объединении классных руководителей,

  • положение о деятельности классного руководителя,

  • положение о родительском комитете образовательного учреждения,

  • положение о школьных предметных олимпиадах,

  • положение о Совете по профилактике,

  • положение о постановке на внутришкольный учёт и снятии с него,

  • положение об индивидуальной поддержке учащихся с девиантным поведением,

  • правила поведения учащихся в школе…

Воспитательная работа проводится на основе годового плана воспитательной работы школы, планов классных руководителей, методических объединений. Отчеты классных руководителей и обмен опытом заслушиваются на методических советах и педсоветах, на административных совещаниях. Разрабатываются методические рекомендации по проведению мероприятий: семинаров, совещаний методического объединения классных руководителей, классных часов, родительских собраний, заседаний Совета школы, праздников.
2. Наличие в образовательном учреждении условий для внеурочной работы с обучающимися (наличие и эффективность использования материально-технической базы для внеурочной работы с обучающимися (актовых залов, репетиционных помещений, спортивных и тренажерных залов, помещений для клубов, студий, кружков и т.д.), социо - образовательная среда).

В школе имеется актовый зал, оснащенный проектором и экраном для демонстрации презентаций, учебных фильмов. В зале проходят общешкольные мероприятия, линейки, концерты, спектакли, встречи с интересными людьми.

В спортивном зале есть тренажеры, столы для тенниса. В зале проводятся спортивные праздники, соревнования. На территории школы оборудована спортивная площадка, где также проводятся спортивные мероприятия.

Объединения дополнительного образования проходят в классах по расписанию.

Работает школьный зоосад «Феникс», где проходят уроки, занятия дополнительного образования, релакс-общение с животными и растениями.

В школе функционирует библиотека с большим фондом литературы разной направленности.
Вывод: наличие всего перечисленного выше позволяет продумывать и качественно проводить воспитывающие мероприятия.

3. Наличие органов ученического самоуправления.

Цель УС в истекшем году:

Воспитание гражданина с демократической культурой мышления и поведения, умеющего действовать в интересах общества и Отечества.

Задачи:

  1. формирование потребности и готовность совершенствовать свою личность;

  2. Создать условия развития способностей и интересов, духовного мира, развития самостоятельности, мышления и самосознания;

  3. воспитывать положительное отношение к общечеловеческим ценностям и нормам коллективной жизни, законам государства, развивать гражданскую и социальную ответственности за самого себя, окружающих людей, Отечество;

  4. развивать способность преодолевать трудности, бороться за своих друзей и помогать им найти себя;

  5. создать в школе воспитательную среду, обеспечивающую условия для самостоятельности, инициативы учащихся.

Приоритетные направления деятельности: гражданско-патриотическое, социально-нравственное и эстетическое.

Организационная структура УС представлена следующими органами самоуправления:

    • председатель и его заместитель

    • оргкомитет «Креатив»

    • пресс – центр «Пегас»

    • наука и образование

    • природа и экология

    • спорт и здоровье


Содержание работы органов самоуправления определяется исходя из ведущих видов деятельности, характерных для организации внеурочных занятий в школе. Такими видами деятельности являются: ((предлагается примерный перечень)

  • Познавательная деятельность – предметные недели (доклад на тему «Коллекция и экспозиция. В чем разница?»), встречи с интересными людьми (встреча с ветераном ВОВ и подготовка презентации; возложение корзины с цветами к памятнику погибших в годы войны в Строгине), интеллектуальные игры («Своя игра»), консультации (по математике для учеников 8 класса),

  • Трудовая деятельность – забота о порядке и чистоте в школе, организация дежурства (помощь дежурным классам).

  • Спортивно-оздоровительная деятельность – организация дней здоровья (разработка маршрутов и заданий на станциях, рисование плакатов).

  • Художественно-эстетическая деятельность – концерты (ведущие на открытии выставки социальной интеграции инвалидов; написание сценария и роль ведущих на открытии выставки «Талант живет в каждом» в рамках XXIII фестиваля детского творчества «Надежда»), помощь в организации школьных праздников, конкурсов.

  • Шефская деятельность – помощь младшим (организация работы киноклуба для групп ГПД).

  • Информационная деятельность – (выпуск школьной газеты и печатный информационный стенд «Ученическое самоуправление»).

  • Стали традиционными следующие праздники:

    1. День знаний

    2. день рождения школы

    3. День учителя

    4. День матери

    5. Новый год

    6. День святого Валентина

    7. День защитника Отечества

    8. Международный женский день

    9. Масленица

    10. День Победы

    11. Последний звонок

Вывод о деятельности УС: самоуправление школьников - необходимый компонент содержания современного воспитания личности. С помощью ученического самоуправления создаются условия, способствующие непрерывному личностному росту каждого школьника. Школьное самоуправление находится в состоянии непрерывного развития. Учебно-воспитательный процесс развивается от воздействия на обучающихся к взаимодействию с ними и их развитию.
Стадия становления ученического самоуправления продолжается. Изучались, и будет продолжаться изучение работ видных педагогов нашего времени и сделаны выводы из ошибок и успехов предыдущего опыта. Во главе современной интегративной модели самоуправления главным является ребенок, как подрастающий, активный, инициативный, творческий, сознательный гражданин своего Отечества, любящий Родину, уважающий культуру всех народов, живущих на планете Земля.
В процессе дальнейшей работы структура школьного самоуправления будет совершенствоваться в соответствии с общими задачами личностно ориентированного подхода в обучении и воспитании: развитие личных способностей учащихся, раскрытие природного дара растущего человека.



В целом цель и задачи поставленные в 2011-2012 г.г. выполнены.

Негативно влияли на работу следующие факторы:
- не достаточно реализован творческий, интеллектуальный потенциал педагогов и учащихся;
- считать приоритетным направлением в воспитательной работе на новый учебный год гражданско-патриотическое, духовно-нравственное, лидерское, социально-педагогическое
- обновлять и развивать единую систему классного ученического самоуправления.
4. Организация воспитательной работы с обучающимся по реализации ФГОС в системе воспитательной работе. Реализация Программы духовно – нравственного воспитания ОУ.

Цель

Успешная социализация детей с ОВЗ на основе комплексного подхода к их физическому, духовному и социальному развитию.

 Задачи

- формировать способность к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции;

- укреплять нравственность,  основанную на свободе воли и духовных отечественных, национальных и этнических традициях, внутренней установки личности школьника поступать согласно своей совести;

- пробуждать веру в Россию, чувство личной ответственности за Отечество, формировать патриотизм и гражданскую солидарность

- формировать отношение к семье как к основе российского общества;

ЦЕННОСТНЫЕ УСТАНОВКИ духовно-нравственного ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ.

Направления:

- патриотизм (любовь к России, к своему народу, к своей малой родине; служение Отечеству);

- социальная солидарность (свобода личная и национальная; доверие к людям, институтам государства и гражданского общества; справедливость, милосердие, честь, достоинство);

- гражданственность (правовое государство, гражданское общество, долг перед Отечеством, старшим поколением и семьей, закон и правопорядок, межэтнический мир, свобода совести и вероисповедания);

- семья (любовь и верность, здоровье, достаток, почитание родителей, забота о старших и младших, забота о продолжении рода);

- труд и творчество (творчество и созидание, целеустремленность и настойчивость, трудолюбие, бережливость);

- наука (познание, истина, научная картина мира, экологическое сознание);

- природа (жизнь, родная земля, заповедная природа, планета Земля);

- человечество (мир во всем мире, многообразие и равноправие культур и народов, прогресс человечества, международное сотрудничество).

По всем этим направлениям проводились тематические классные часы, беседы, внеурочные мероприятия, экскурсии, посещение музеев, интерактивные игры, конкурсы, викторины.

Уровень воспитанности проводился классными руководителями без применения диагностик, по наблюдению и может быть оценен как выше среднего уровня.

Необходимо в следующем учебном году провести мониторинг уровня воспитанности и зафиксировать документально.
5. Использование в целях воспитания возможностей учебно - воспитательного процесса.

Воспитательная система школы строится в органической связи с процессом обучения и направлена, прежде всего, на развитие нравственной, гармоничной, физически здоровой личности, способной к творческому самоопределению.

В частности, каждый классный руководитель оказывает помощь учащимся в подготовке к предметным олимпиадам, конференциям в сотрудничестве с педагогом-предметником. Школьники имеют постоянную возможность дополнительных занятий с учителями, получение консультаций. Введение элективных курсов и спецкурсов по предметам позволяют удовлетворить интересы учащихся, углубить знания по изучающим предметам. Проведение предметных недель и дней защиты проектов активизирует познавательную и исследовательскую деятельность учащихся.

Проектная и исследовательская деятельность

Искатели

Исследование поведения грызунов в условиях замкнутого пространства

Лобанов Виталий

Носова К.В.

участник

Метод семейного чтения (на примере чтения книги А. Экзюпери «Маленький принц»)

Трухан Оксана

Гаркуша Е.М.

Номинация «За актуальность выбранной темы»

Числа Фибоначчи. Их проявления в природе.

Жаров Денис

Галушкина А.А.

Номинация «За популяризацию математики»

Иван III в истории Российского государства

Метальников Максим

Ромашихина Татьяна

Самошина Н.И.

участник

Совята

Сады природы. Сталактиты и сталагмиты

Илларионов Д., Глушак Ф., Кривов Е.

Крынецкая Т.М.

3 место

Образ бабы-Яги в русских народных сказках

Удальцов Е., Шуманский К., Сенченков В., Рубцов О.

Иванова Н.В.

участник

ТОНУС


Сады природы. Сталактиты и сталагмиты

Илларионов Д., Глушак Ф., Кривов Е.

Крынецкая Т.М.

3 место

(предпринимательство)

Проект школьной формы

Гайфулин Александр

Хаперскова Ю.Н.

1 место (предпринимательство)

Грант Префекта

Сады природы. Сталактиты и сталагмиты

Илларионов Д., Глушак Ф., Кривов Е.

Крынецкая Т.М.

Участник

Образ бабы-Яги в русских народных сказках

Удальцов Е., Шуманский К., Сенченков В., Рубцов О.

Иванова Н.В.

участник













Выставка «Талант живет в каждом» в рамках XXIII Фестиваля Надежда

Вокал

Трухан О.

Треглазова Т.В.

Лауреат (город)

Музыкально-танцевальный номер

Баранцева Е.

Треглазова Т.В.

На город

Декоративно-прикладное творчество

Матрешка

Белова В

Резун Т.В.

Лауреат

Ангелочки

Гордиенко О.

Павлова Е.Н.

Лауреат

Птички

Яковлева А.

Резун Т.В.

Лауреат

Коробкова Т.

Шарф-шелк

Крынецкая Т.М.

Лауреат

Березина В.

Весна-2012

Крынецкая Т.М.

Лауреат

Удальцов Е., Шуманский К., Сенченков В., Рубцов О.

Поделки в технике квиллинг

Иванова Н.В.

Участники

Конкурс Чтецов

Недаром помнит вся Россия (к празднованию 200-летия победы в Отечественной войне 1812 года)

Илларионов Д.

Крынецкая Т.М.

Участник окружного конкурса чтецов и поэтов

Кривов Е.

Крынецкая Т.М.


Список предметов КПВ, ЭК на 2011-2012учебный год




класс

предмет

ТЕМА

ФИО педагога




1

8 а

Физика

Физический эксперимент в познании окружающего мира

Конькова Е.Н.

2




История

«Вспомогательные исторические дисциплины», 8 ч

Круглов Г.А.

3




Геометрия

Избранные вопросы геометрии. Решение задач на построение.




Галушкина А.А.

4




География

География народных промыслов, обычаев и традиций

Горшкова О.И.

5

9 а

Физика

Физический эксперимент в познании окружающего мира

Конькова Е.Н.

6




Алгебра

Делимость

12ч

Красногорский Б.А.

7




Биология

Классификация живых организмов

Носова К.В.

8




Обществознание

«20 век в личности» 8ч.

Круглов Г.А.

9



Алгебра

Делимость

12ч

Красногорский Б.А.

10




Англ.яз

«Страноведение»

Гулина Л.Г.

11




геометрия

«Решение планиметрических задач на вписанные и описанные окружности»(12ч)


Красногорский Б.А.

12

10

Обществознание

Политика и право» 34ч.

Круглов Г.А.

13




химия




Скворцова Н.П.

14




Англ.яз

История Англии»

Гулина Л.Г.

15




черчение

Введение в черчение

Аверьянов С.А.

16




Физика

Методы решения задач по физике (10-11кл,68ч)

Конькова Е.Н.

17




информатика

Photoshop для подготовки Web-графики

Горло Е.А.

18




Немецк. яз.

Грамматика немецкого языка

Сибирякова Е.А.

19




алгебра

Подготовка к ЕГЭ

Галушкина А.А.

20

11

биология

Биология клетки

Сибирякова Г.С.

21




информатика

«Интернет –технологии, создание WEB –сайтов»

Красногорский Б.А.

22




алгебра

Подготовка к ЕГЭ

Галушкина А.А.



Реализация поставленных задач осуществляется через высокий кадровый потенциал, использование современных педагогических технологий, использование воспитательного потенциала предметов гуманитарного цикла, духовного и культурного потенциала Москвы, организацию музейно-экскурсионной деятельности, внеурочной деятельности.

Информация об участии в профессиональных конкурсах, семинарах, круглых столах и т.п. за 3 года


№ п/п

название

год участия

уровень

результат

1

«Самый классный классный»










2

Панорама воспитательных систем










3

Модель ученического самоуправления










4

Семинары










5

Круглые столы










6

«Педагог внешкольник»










7

Конкурс авторских программ ДО










8

«Я - классный руководитель!»

Иванова Н.В.

2012

Минобразования и науки РФ

участник



Социо - образовательная среда ОУ


ГБОУ СОШНО № 1673 «Поддержка»

Администрация школы

СЗУО

Совет школы

Управа Строгино

Совет профилактики

Совет ветеранов

Уполномоченный по правам ребенка

Рональд Макдональд

Ученическое самоуправление

Детские и юношеские организации

Совет тьютеров




Социальные педагоги




Психологи




Вожатая





Вывод: классные руководители, учителя, специалисты нашей школы имеют высокий уровень педагогической подготовки, богатый жизненный опыт, поэтому воспитательная работа проводится на должном уровне. В воспитательной работе школы помогают государственные органы и различные организации (детско-юношеской направленности). Педагоги активно занимаются с детьми внеурочной деятельностью, и это приносит свои плоды (учащиеся участвуют в различных конкурсах и получают награды). Необходимо отметить, что классные руководители и учителя практически не приняли в этом учебном году участия в районных и городских профессиональных конкурсах. Запланировать на следующий учебный год участие в этих конкурсах. Наладить связь по воспитательной работе с другими школами (для посещения школьных музеев).

7. Принципы и концепция дополнительного образования ОУ

Учебно-воспитательный процесс предполагает не только повышение образовательного уровня, но и создание воспитывающей среды во внеурочное время, подготовку школьников к жизни в обществе, создания условий для осознанного выбора жизненного пути. Этому служит дополнительное образование.

    В системе единого воспитательно-образовательного пространства школы работа дополнительного образования направлена на выполнение задач по дальнейшему обеспечению доступных форм обучения учащихся во внеурочное время с учетом их индивидуальных особенностей.
  1   2   3

Похожие:

Анализ состояния воспитательной работы и дополнительного образования оу №1673 за 2011-2012 учебный год iconАнализ воспитательной работы гбоу за 2011-2012 учебный год
Цель воспитательной работы гбоу сош №80 на 2011-2012 учебный год: Воспитание юного Петербуржца на традициях Училищного дома имени...
Анализ состояния воспитательной работы и дополнительного образования оу №1673 за 2011-2012 учебный год iconАнализ учебно-воспитательной и методической работы за 2011-2012 учебный год
Анализ работы муниципального автономного учреждения гимназия №1 г. Белебея муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан...
Анализ состояния воспитательной работы и дополнительного образования оу №1673 за 2011-2012 учебный год iconПлан воспитательной работы Муниципального общеобразовательного Учреждения гимназии№3 г. Пролетарска на 2011 2012 учебный год
Деятельность педагогического коллектива по созданию системы воспитательной работы на 2011-2012 учебный год
Анализ состояния воспитательной работы и дополнительного образования оу №1673 за 2011-2012 учебный год iconАнализ воспитательной работы школы 2010 2011 учебный год
В 2010-2011 учебном году основной целью воспитательной работы являлось создание условий для формирования человека – гражданина, присвоившего...
Анализ состояния воспитательной работы и дополнительного образования оу №1673 за 2011-2012 учебный год iconАнализ воспитательной работы моу сош №22 за 2010 2011 учебный год
В 2010 – 2011 учебном году перед педагогическим коллективом школы в плане воспитательной деятельности была поставлена цель
Анализ состояния воспитательной работы и дополнительного образования оу №1673 за 2011-2012 учебный год iconАнализ воспитательной работы за 2011-2012 учебный год Основные направления воспитательной деятельности
Данный проект, на наш взгляд, поможет в решении ключевой проблемы – сделать учащихся активными участниками, субъектами образовательного...
Анализ состояния воспитательной работы и дополнительного образования оу №1673 за 2011-2012 учебный год iconПлан воспитательной работы на 2011 2012 учебный год
Цель воспитательной работы в школе создание условий для развития ценностных ориентиров учащихся на основе разнообразной, творческой,...
Анализ состояния воспитательной работы и дополнительного образования оу №1673 за 2011-2012 учебный год iconРасписание работы Хитровского филиала моу верхнеспасской сош во второй половине дня и работы объединений дополнительного образования детей на 2011-2012 учебный год

Анализ состояния воспитательной работы и дополнительного образования оу №1673 за 2011-2012 учебный год iconАнализ воспитательной работы за 2011-2012 учебный год
Целью воспитания является личностно-ориентированное воспитание, направленное на раскрытие, развитие и реализацию интеллектуальных...
Анализ состояния воспитательной работы и дополнительного образования оу №1673 за 2011-2012 учебный год iconУчебный план дополнительного образования гоу сош №197 На 2011/2012 учебный год

Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org