Урока: «Осевая и центральная симметрии»



Скачать 37.81 Kb.
Дата11.10.2012
Размер37.81 Kb.
ТипУрок
Тема урока: «Осевая и центральная симметрии»

Класс - 6;

Дата проведения -20.10.10

Учитель высшей категории – Глазунова В.Г.

Тип урока: обобщающий.

Цель урока: закрепить изученный материал по данной теме и проверить качество знаний у обучающихся.

Задачи урока:

  1. образовательные: повторить виды симметрии: центральная и осевая, отработать умение строить фигуры, симметричные относительно прямой, и распознавать фигуры, обладающие симметрией.

  2. развивающие: через понятие «симметрия» раскрыть связи математики с живой природой, искусством, техникой; развивать творческую активность учащихся, их познавательный интерес;

  3. воспитательные: способствовать формированию эстетического восприятия окружающего мира, воспитанию самостоятельности.


Этапы урока


  1. Первый этап: Повторение пройденного материала по данной теме.

- Объявление темы урока,

- Постановка целей и задач

- Слайд 1 (презентация)

Актуализация знаний.

- Что такое симметрия?
- Какие фигуры называются центрально- симметричными?
- Что такое осевая симметрия?

(Слайды 2-5)

- Проверка домашнего задания №312, 314 (уч. Зубарева, Мордкович) (2 балла)

Какие фигуры обладают центральной симметрией, а какие осевой?



Какие фигуры, обладающие центральной симметрией, имеют осевую симметрию?

Какие фигуры, обладающие осевой симметрией, имеют центральную симметрию?
(2 балла)



  1. Второй этап: Проверка качества знаний обучающихся.

Проверочная работа (по карточкам) с последующей проверкой (6 баллов).

  1. Третий этап: Обобщение материала для формирования наиболее целостного представления у обучающихся о симметрии в окружающем мире.

- Постановка проблемы слайд 6 (презентация).

- Ответы учащихся.

- Показ слайдов 7- 17.

Вывод: Симметрия является той идеей, посредством которой человек на протяжении веков пытался постичь и создать порядок, красоту и совершенство (Герман Вейль)

Вейль был глубоким и разносторонним исследователем, внесшим большой вклад во многие разделы математики и математической физики.
Вейлю, в частности, мы обязаны тем, что отдаем себе сегодня полный отчет в значении для математики и физики общего понятия симметрии. Многолетние размышления над этой темой побудили Вейля в конце жизни выступить перед широкой аудиторией - перед математиками и нематематиками, лицами, интересующимися естественными науками, и лицами, интересующимися гуманитарными науками, - с широким обсуждением сущности симметрии и ее роли в науке и в искусстве.



Задание на дом: (в качестве мотивации высказывание Дж. Родари: Чтобы научиться думать, надо научиться придумывать) придумайте рисунок, иллюстрирующий осевую или центральную симметрии, и изобразите его на отдельном листе.
( показ детских рисунков)

Подсчет баллов. Выставление оценок. Подведение итогов.

10 баллов -100%
90% и выше – «5»
75% – «4»

55% – «3»















Проверочная работа
1. Разделите прямой буквы на две равные половинки:
М, П, Т, Ш, В, Е, З, К, С, Э, Ж, Н, О, Ф, Х




2.


Закончите построение фигуры, симметричной относительно прямой l.
3.

Дорисуйте каждую из фигур так, чтобы получить орнамент того же класса симметрии, что и расположенный над ним.






Похожие:

Урока: «Осевая и центральная симметрии» icon«Осевая и центральная симметрия»
Цель урока: показать связь математических понятий с практической деятельностью человека
Урока: «Осевая и центральная симметрии» iconУрок по теме: «Движения. Центральная симметрия. Осевая симметрия. Зеркальная симметрия. Параллельный перенос»
Образовательные: способствовать формированию знаний обучающихся о понятии движения пространства, ознакомить обучающихся с основными...
Урока: «Осевая и центральная симметрии» iconРеферат по теме: Симметрия ученица 9 «б» класса Новосельцева Дарья
Тема моего реферата была выбрана после изучения курса «Геометрия 8 класса», раздела «Осевая и центральная симметрия». Остановилась...
Урока: «Осевая и центральная симметрии» iconОсевая и центральная симметрии
Каждая точка прямой a считается симметричной самой себе. На рисунке 1, б точки m и M1, n и N1 симметричны относительно прямой b,...
Урока: «Осевая и центральная симметрии» icon«Зеркальная (осевая) симметрия»
Потому такая симметрия называется зеркальной (осевой). Прямая линия, вдоль которой поставлено зеркало, называется осью симметрии....
Урока: «Осевая и центральная симметрии» iconСимметрия в математике. 3 Центральная симметри
Понятие симметрии проходит через всю многовековую историю человеческого творчества. Многие народы с древних времён владели представлением...
Урока: «Осевая и центральная симметрии» iconКонспект интегрированного урока математики и информатики. 3 класс (1 4). Тема урока: «Симметрия в окружающем мире» (с использованием пакета «Фантазия»)
Цель. Формировать у детей понятие о симметрии в окружающем мире, оси (осей) симметрии
Урока: «Осевая и центральная симметрии» iconОсевая и центральная симметрия (8 класс) учитель Асаева Е. В
Развивающая: способствовать развитию пространственного воображения, чертежных навыков
Урока: «Осевая и центральная симметрии» icon«Осевая и центральная симметрия»
Оборудование: документ – камера, мультимедийное оборудование, компьютеры с выходом в Интернет
Урока: «Осевая и центральная симметрии» iconПримерное поурочное планирование (2 часа в неделю, всего 68 часов)
Центральная симметрия. Осевая симметрия. Зеркальная симметрия. Параллельный перенос
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org