«Северная война» 7 класс



Скачать 103.15 Kb.
Дата09.07.2014
Размер103.15 Kb.
ТипУчебник
Переверзева Вера Петровна .
Урок по истории России 7 класс.

Тема: «Северная война» 7 класс.
Тип урока: изучение нового материала.
Цели урока:

1.Познакомить учащихся с событиями Северной войны 1700-1721гг;

определить значение Северной войны, для России; оценить роль реформы армии и флота в достижении победы в Северной войне и превращении России в супердержаву.

2.Способствовать формированию у учащихся умения анализировать, делать выводы, ставить цели, выделять главное из материала урока; проводить комплексный поиск информации в источниках разного типа и представлять результат своей деятельности в форме сообщения, презентации.

3. Воспитывать чувства патриотизма, любви к своей Родине и уважительного отношения к прошлому своей страны.
Основные понятия:

Регулярная армия - постоянная армия;

Рекрут – лицо, принятое на военную службу по найму или по повинности.

Редут – земляное укрепление.
Основные даты и события:

1700-1721г.г.- Северная война

1700г.- поражение русских под Нарвой.

1703г.- основание Санкт-Петербурга.

28 сентября 1708г.- сражение у деревни Лесной.

27 июня1709г. – Полтавская битва.

1711г.- Прутский поход.

27 июля 1714г.- разгром шведов у мыса Гангут.

27 июля 1720г. – победа над шведским флотом у о. Гренгам.

1721г.- Ништадский мир.
Ресурсы для проведения занятия:

Учебник История России (конец 16 – 18 век). А. А. Данилов, Л. Г, Косулина.

М. «Просвещение» 2007г.

Историческая карта «Северная война 1700 – 1721 г.г.» .

Свитки с речью монархов.

Компьютерная презентация (демонстрационный вариант) и презентация «Создание военного флота в эпоху Петра» - ученицы 7 класса – Моисеевой Елены.

У учащихся тетради по истории и рабочие листы с хронологической таблицей Северной войны.
Предварительная работа: подготовка учащимися устных сообщений: «Нарвская конфузия», «Колокола на пушки» (В. Шкловский «О мастерах старинных»), «Полтавская битва» и презентации «Создание военного флота в эпоху Петра».

Ход урока:

Организационный момент.

Приветствие.

Вступительное слово учителя:

- Сегодня мы продолжим мысленное путешествие в эпоху Петра Великого, чтобы еще раз убедиться в его стремлении сделать Россию великой и процветающей страной. Наш урок будет посвящен войне, которая длилась 21 год и вошла в историю под именем Великой Северной.

Тема нашего урока: «Северная война» (учащиеся записывают в тетради).

Как вы думаете, что нам необходимо узнать для раскрытия этой темы?

Ответы учащихся: (мы должны определить причины войны, ее участников, основные сражения и итоги войны).


Таким образом, обобщая сказанное, мы можем сформулировать цель нашего урока – определить значение Северной войны для России.

А достичь этой цели мы сможем, рассмотрев эту тему по такому плану:

  1. Причины войны и ее начало. (1700г.)

  2. Реформа армии и первые победы.

  3. Основание Санкт-Петербурга (1703г.).

  4. Полтавская битва (1709г.).

  5. Победы русского флота (1714, 1720г.).

  6. Ништадский мир и объявление России империей (1721г.)

По ходу изучения нового материала вам предстоит заполнить хронологическую таблицу Северной войны. Рабочие листы с таблицей перед вами (для экономии времени таблицу следует подготовить заранее).


Даты

События, сражения

Итоги, историческое значение











После «Великого посольства» стали четко ясны направления и задачи внешней политики Петра 1. Вспомните какие?

Возможные варианты ответов учащихся.

(1.Завоевать выход в Балтийское и Черное моря. 2.Развивать внешнюю торговлю.3. Создать новую армию)

(демонстрация 2-го слайда, запись в тетради)

Как вы думаете, эти задачи можно было решить мирным путем?

Ответы: Пожалуй, нет. Петр обращался к Швеции с просьбой продать место при Финском заливе, принадлежавшем некогда русским, но Швеция отказала.

Действительно, только после попытки уладить этот вопрос мирным путем Петр1 заключил Северный союз с Данией и Саксонией против Швеции. (работа с исторической картой)

Поводом к войне для России стал момент, когда все ведущие страны были заняты дележом «Испанского наследства».

В Швеции царствовал в то время «Карл 12, бывший моложе Петра десятью годами…» (слайд 3)

В начале царствования король не занимался делами и казался неспособным к управлению; но, получив известие о состоявшемся против него союзе, сделался необыкновенно деятельным и поклялся – «воевать, побеждать и мстить».

И действительно, для Северного союза война началась неудачно.

Подтвердите это фактами из учебника (работа с текстом №14,2-й абзац, стр.123.).

Ответы: 1.Шведы нанесли поражение Дании и вынудили ее выйти из войны.

2. Заставили курфюста Саксонии Августа 2-го снять осаду с принадлежавшей Швеции Риги.

Затем Карл 12 поспешно переехал морем Лифляндию и напал на русских, осаждавших Нарву.

Рассказ ученика: «В 1700году, русское войско, вчетверо превосходя числом шведов, большей частью состояло из неопытных новобранцев, причем офицеры в основном были иностранцами, плохо говорившими по-русски.

Сражение произошло во время страшной вьюги с градом, бившим в лицо русским. Преображенцы и семеновцы целый день держались против неприятеля, но другие полки обратились в бегство или попали в плен.

После Нарвской победы Карл 12 не считал уже Петра опасным врагом и, называя русских солдат неучами, ушел почти со всеми войсками в Польшу, где оставался шесть лет».

Назовите причины поражения русской армии под Нарвой.

Ответы: 1.Превосходство обученной армии Карла 12 над неопытными русскими новобранцами. 2. Предательство иностранных офицеров, служивших в русской армии.

Как вы думаете, почему король Швеции решил, что с Россией покончено?

(работа с текстом учебника – стр.105 3-й абзац):1. Русские потеряли большую часть армии (8тысяч человек, а противник – 3 тысячи).

2. Армия Петра осталась без артиллерии).

Петр1, бывший в это время в Новгороде, не падал духом: «Господа шведы – говорил он, - побьют нас, может быть еще не раз, но у них мы научимся и побеждать их».

Что имел ввиду, говоря так, Петр1?

Ответ: он решил воспользоваться передышкой, чтобы усилить российскую армию.
Рассказ учащегося «Колокола на пушки» по сюжету В. Шкловского:

«Шведы одержали победу под Нарвой. Русские потеряли множество пушек. Больше, чем три полста. Петр тогда в Новгороде проживал, смотрел, как город окапывают: шведов ждали…,

Сидит царь под окошком и видит, что перед домом ходит незнакомый человек: по рваному платью видно, что посадский, но очень прилежно и без страху ходит перед царскими очами. Послал царь боярина спросить, чего тот человек хочет, а посадский отвечает: хочу-де помочь государеву горю.

Ведут человека к царю, спрашивает царь посадского: «Какие у тебя ко мне дела?....»

«Всемилостивейший государь, - говорит тот человек, - знаю, потерял ты пушечный наряд и гадаешь, где достать медь на литье новых пушек».

«То- правда, - сказал царь, - но разговор твой без пользы»…

А тот дерзкий человек отвечает: …меди у тебя, царь много. На колокольнях колоколов за сотни лет поднакопилось. Коли швед придет, он те колокола снимет да увезет ,- так он в лихое время уже здесь делал. Снимем-ка, царь, колокола сами, отольем пушки, врага одолеем: Бог сильных любит, а когда возьмем у шведа пушки, Богу колокола вернем». Так и сделали.

Как вы думаете, какая из двух историй является историческим фактом, а какая преданием? (1-я исторический факт так как речь идет об историческом событии, 2-я- предание – художественный текст).
Итак, «нарвская конфузия» не прошла даром для молодого царя, он занялся созданием регулярной армии. (запись в тетради новых терминов и их значения).

Задание классу: используя учебник (параграф14, пункт 2-й), найдите меры, принятые Петром 1, для усиления армии и сделайте вывод: Какой стала армия после реформы? (закрепление новых терминов).

Ответ: Из пункта второго следует вывод, что армия к 1708 году стала регулярной т.е. постоянной, сильной и боеспособной. (слайд 4).

В 1702 году русская армия штурмом овладела Нотебургом, Петр назвал эту крепость Шлиссербургом (т.е. Ключ-город), так как он считал ее как бы ключом к Финскому заливу.

В 1703 году на одном из островов Невы, Петр заложил крепость и церковь во имя св. апостолов Петра и Павла (Петропавловская крепость) , построил казармы для солдат и небольшой домик для себя ( который сохранился и до настоящего времени под названием «домика Петра Великого»). Так было положено начало Санкт-Петербургу, ставшему с 1713 года более чем

на 200 лет столицей России.

Усиление позиций России вызвало опасения Карла 12, и , считая себя непобедимым, он решил покончить со своим последним врагом.

Крупное сражение произошло 28 сентября 1708 года у деревни Лесной (работа с исторической картой), в этом сражении русские войска

(12 тысяч человек) разгромили 16-тысячный корпус шведского военачальника Левенгаупта.

Это поражение стало роковым для шведской стороны. Они потеряли более

9 тысяч убитыми и ранеными, а также обоз. Шведский король остался без резервов и боеприпасов.

После разгрома корпуса Левенгаупта при Лесной Карл 12 отказался от похода на Москву и, заручившись поддержкой украинского гетмана Мазепы, двинулся на юг и осадил в начале апреля 1709 года Полтаву. 3 месяца 4200 солдат и 2500 вооруженных горожан держали героическую оборону, давая возможность русской армии сосредоточить силы для решающего сражения.

(По ходу просмотра схемы Полтавской битвы на стр. 109 учебника)

Рассказ ученика: Петр 1 подтянул к Полтаве 42-тысячную армию.

У Карла 12 было только 30 тысяч человек. Перед битвой оба монарха выступили перед войском с речью. (далее чтение по ролям)

Карл 12 сказал следующее: «Воины! Я призываю вас овладеть этой землей, ее богатствами. А после сражения приглашаю офицеров в шатры царские!»

В русской армии также зачитали обращение Петра: «Воины! Вот пришел час, который решить должен судьбу Отечества, и вы не должны помышлять, что сражаетесь за Петра, но за государство, Петру порученное, за отечество…». «А о Петре,- говорилось в указе,- ведайте, что жизнь ему не дорога, жила бы только Россия в славе и благоденствии».

27 июня 1709 года.. . « грянул бой, Полтавский бой…». Благодаря удачным маневрам удалось нарушить боевой порядок шведов, а в рукопашной схватке шведы дрогнули уже к 11 утра (битва началась в два часа ночи). Оба правителя находились в гуще событий.

Карл, накануне сражения, ночью, подъехал к русскому лагерю и, увидев казаков, сидевших вокруг костра, выстрелил. Казаки ответили на выстрел

и ранили Карла в ногу. От этого он во время битвы не мог сесть на коня и распоряжался войском на носилках в легкой коляске. Шведы были разбиты и бежали.

Одна пуля пробила Петру шляпу, другая застряла в седле его коня, третья попала в золотой крест, висевший у царя на груди.

Похоронив павших (1300ч.), царь над их общей могилою поставил большой деревянный крест.

Меньшиков преследовал неприятеля, и у Днепра шведская армия сдалась русским без сопротивления; Карл с Мазепою и другими приближенными успел переправиться через реку и нашел убежище в Турции.

Задание классу: определите причины победы русской армии в Полтавской битве.

Ответы: Во-первых, помогли реформы Петра 1.

Во-вторых, возрос боевой дух армии, в том числе и благодаря личному примеру царя.

В-третьих, мужество и героизм солдат и умелое командование.
Итак, в 1709 году армия шведов была разбита, но война со Швецией продолжалась еще много лет.

После поражения при Полтаве Карл 12 поднял против России турецкого султана. Петр должен был воевать на два фронта. Потерпев неудачу

на р. Прут в 1711году, султану была возвращена крепость Азов и разрушен Таганрог. Потеряв надежду утвердиться на Черном море, Петр все внимание сосредоточил на Прибалтийском крае. На Финском заливе Петр учредил довольно могущественный флот, который дал перевес России над Швецией и сделал ее морской державой.

Давайте посмотрим и послушаем, как это было. (Презентация).

Победы русского флота окончательно вынудили шведов начать переговоры о мире.

Ништадтский мир (работа с учебником на стр.112 )

Задание классу : определите условия подписания мира и найти на карте земли, присоединенные к России по Ништадтскому договору).

Ответ:

1. В 1721г. в финском городе Ништадте был заключен мирный договор между Швецией и Россией, по которому Россия возвращала Швеции Финляндию (кроме Выборга), но получала Балтийское побережье от Выборга до Риги с огромными территориями Лифляндии, Эстляндии, Ингерманладии (Ижорская земля). (работа с исторической картой).

2. Мирный договор закрепил решение той исторической задачи, которая стояла перед Россией со времен Ивана Третьего, - обеспечение выхода к Балтийскому морю.

3. Победа в Северной войне выдвинула Россию в разряд, великих держав Европы.
Заключительный этап урока (рефлексия)

  1. Анализ выполнения целей и задач, поставленных в начале урока:

- Что вы сегодня узнали нового? (высказывания учащихся).

- Какая сегодня стояла перед нами цель? (высказывания учащихся).

- Добились ли мы ее? (высказывания учащихся).

  1. Подведение итогов.

Оценки за работу на уроке.

  1. Домашнее задание – прочитать параграф 14,закончить заполнение таблицы; творческое задание: составить контрольно-измерительные тесты (не более 10), кроссворд по теме: «Северная война».

Похожие:

«Северная война» 7 класс icon«Внешняя политика Петра I. Северная война». История. 7 класс
Земляные четырехугольные укрепления, впервые использованные русскими в ходе Полтавской битвы
«Северная война» 7 класс iconУрок 15. Тема: «Северная война» 7 класс Представление
Здравствуйте ребята! Мое имя Сергей Владимирович Храмов, я участник конкурса «Учитель года 2011»
«Северная война» 7 класс iconСеверная война, участие в ней России и Польш
Война за польское наследств
«Северная война» 7 класс iconВикторина «Северная война. Полтавское сражение»
...
«Северная война» 7 класс iconПриложение №3 Тест «Северная война»

«Северная война» 7 класс iconСеверная война 1700 1721 гг

«Северная война» 7 класс iconИстория эстонии
Под поворотными моментами истории Эстонии подразумеваются освободительная борьба древних эстов, Ливонская война, войны между Польшей...
«Северная война» 7 класс icon8 июля 1709 г. Полтавская битва
Главным событием эпохи Петра Великого была Северная война, центральным же событием этой войны Полтавская битва, обозначившая в ходе...
«Северная война» 7 класс iconУрок «Северная война»
Определить и показать историческую важность победы в Северной войне для развития России
«Северная война» 7 класс iconВнешняя политика Петра I. Северная война
Исторические деятели: Петр I; Карл XII; А. Д. Меншиков; П. Шереметев; Н. П. Репнин
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org