«Россия в XVII веке». Авторы составители: В. И. Белова (моу гимназия №2 г. Нелидово), Т. А. Назарова (моу малышевская сош), Л. В. Яковлева (моу пеновская сош)



Скачать 368.05 Kb.
страница1/2
Дата09.07.2014
Размер368.05 Kb.
ТипДокументы
  1   2
Приложение 3. Диагностические материалы по истории России в формате ЕГЭ по теме «Россия в XVII веке». Авторы – составители: В. И. Белова (МОУ гимназия №2 г. Нелидово), Т. А. Назарова (МОУ Малышевская СОШ), Л. В. Яковлева (МОУ Пеновская СОШ)

Даты

Укажите, когда произошли следующие события:

1. Смутное время

2. Время царствования Бориса Годунова

3. Правление Василия Шуйского

4. Оборона Смоленска

5. Правление «семибоярщины»

6. Начало польской интервенции

7. Создание первого ополчения

8. Создание второго ополчения, освобождение Москвы

9. Избрание Михаила Романова царём на Земском соборе

10.Правление Михаила Романова

11.Смоленская война

12 . Реформа налогообложения

13.Правление Алексея Михайловича

14.Принятие Соборного уложения

15.Русско-польская война

16.Начало реформ патриарха Никона

17. «Соляной» бунт

18. «Медный» бунт

19.Восстание С. Т. Разина

20. «Азовское сидение»

21.Переяславская рада и присоединение Украины к России

22. «Вечный мир» с Речью Посполитой

23 .Чигиринские походы

24.Крымские походы В. В. Голицына

25.Стрелецкое восстание

26.Морской поход С. Дежнёва

27.Экспедиция В. Пояркова на Амур

28.Открытие Славяно-греко-латинской академии

29. Восстание И. Болотникова

30.Правление Фёдора Алексеевича

31.Столбовский договор между Россией и Швецией

32.Деулинское перемирие

33. Поляновский мирный договор

34.Андрусовское перемирие

35.Бахчисарайский договор России с Крымом

36.Нерчинский договор с Китаем

37.Время правления Лжедмитрия I

Исторические персоналии

Укажите имя:

  1. Гетмана, возглавившего освободительную борьбу украинского народа против Польши

  2. Казака, именем которого назван мыс на восточной оконечности Азии

  3. Протопопа, противника церковной реформы

  4. Автора «Новоторгового устава»

  5. Царя, ставшего основателем династии Романовых

  6. Царя, при котором было принято Соборное уложение

  7. Боярыни – раскольницы (старообрядки)

  8. Нижегородского посадского человека, земского старосты, инициатора создания Второго ополчения

  9. Предводителя крестьянского восстания второй половины XVII века

  10. О ком историк В. О. Ключевский писал: «…испечён в польской печке, а заквашен в Москве»?

  11. Патриарха, отца Михаила Романова

  12. Военного руководителя Второго ополчения

  13. Царя, отменившего местничество

  14. Царя, избранного на Земском соборе после смерти Фёдора Ивановича

  15. Предводителя крестьянского выступления 1606-1607 гг.


  16. Царя, который ознаменовал своё вступление на престол особой «крестоцеловальной записью»

  17. Фактического главу правительства Софьи, руководителя Крымских походов

  18. Просветителя, богослова, ученого, воспитателя и учителя Фёдора Алексеевича

  19. Государственного и культурного деятеля, ближнего советника царя Алексея Михайловича

  20. Племянника царя, возглавившего русско-шведский отряд в 1609 г.

  21. Боярина, руководителя обороной Смоленска

  22. Мастера царской Оружейной палаты, крупнейшего русского художника

XVII в.

23.Патриарха, инициатора проведения церковной реформы

Географические названия

Как называет(ют)ся:

1. Место капитуляции войска Болотникова

2. Село, в котором обосновалось войско Лжедмитрия II

3. Город, за который началась война 1632 г.

4. Город, в котором был убит татарским князем Лжедмитрий II

5. Город, где был организован сбор средств на создание нового ополчения

6. Город, из которого был призван на царство Михаил Романов

7. Города, переданные Швеции по условиям Столбовского договора

8. Второе название Украины

9.Место восстания раскольников-монахов

10.Порт, связывающий Россию с Западом

11.Город, через который шла торговля с Востоком

12.Города, в которых произошли восстания в 1650 г.

13.Село, в котором происходили основные события Медного бунта

14.Польско-литовское государство

15.Государство, от которого Россия по договору 1609 г. получала военную помощь, отдавая взамен Карельскую область

16.Реки, по которым двигалось восставшее казачество в 1667-1671 гг.

17.Место пленения Степана Разина

18.Город, где «великое множество всяких чинов людей» провозгласило переход Украины в подданство русского царя

19.Город-крепость, на захват которой были организованы походы 1677, 1678 гг.

20.Из устья этой реки вышли морем 6 кочей (судов) холмогорца Ф. Попова и казака С. Дежнёва

21.Начало пути экспедиций В. Пояркова и Е. Хабарова

22.Сибирская столица

Основные понятия и термины:

1. Боярское правительство в России периода Смуты.

2. Насильственное вторжение и захват чужой территории войсками других государств.

3. Кодекс законов Российского государства, принятый Земским собором в 1648-1649 гг.

4. Форма монархии, при которой в руках монарха сосредотачивалась вся власть в стране.

5. Религиозно-общественное движение, вылившееся в отделении от Русской православной церкви части верующих, не принявших реформ патриарха Никона.

6. Противники церковной реформы.

7. Юридически оформленное закрепление крестьян за определёнными владельцами.

8. Натуральный налог с народов Севера и Сибири.

9. Денежные и натуральные повинности крестьян и посадских людей.

10. Глава казачьего войска.

11. Совет, собрание на Украине.

12.Список казаков, которые состояли на военной службе у короля, пользуясь определёнными привилегиями и получая королевское жалованье.

13. Деревянное укрепление в пограничной полосе России XIV-XVII вв.

14. Условное название стилевого направления в русской архитектуре к.XVI-нач. XVII вв.

15. Портретное изображение на деревянном щите.

16. Усиление светских начал в культуре.

17. Название, принятое у историков для обозначения времени к.XVI- нач. XVII вв. в России; подразумеваются события, происходящие в период от смерти Ивана Грозного до воцарения на русский престол Михаила Романова.

18. Войско, создаваемое в помощь армии на добровольных началах.

19. Крупное предприятие с разделением ручного труда.

20. Торг, организуемый в традиционно определённом месте.

21. Сборщики денег на уплату налогов и общественные нужды.

22. Воинские части, появившиеся в России в 30-е г. XVII в.; формировались сначала путём добровольного, а затем – принудительного набора.

23.Производство на рынок.

24.Призывы бунтовщиков к местному населению.

25.Служащие в государственных учреждениях.

26.Укреплённая линия.

27. Система торгово-экономических связей между различными частями России, основанный на экономической специализации территорий.

Факты, явления, причинно-следственные связи.

А 1.

Какие из названных социальных движений относятся к XVII в.?

1. Восстание под руководством Е. Пугачёва

2. Медный бунт

3. Восстание под предводительством К. Булавина

4. Восстание в Астрахани

А 2.

Какое из положений содержалось в Соборном уложении 1649 г.?

1. Объявление крепостного состояния крестьян наследственным

2. Запрещалось передавать поместья по наследству

3. Установление Юрьева дня

4. Введение опричнины

А 3.

Борис Годунов взошёл на царский престол, так как

  1. был избран Земским собором

  2. унаследовал престол после смерти Фёдора Иоанновича

  3. унаследовал престол по завещанию Ивана Грозного

  4. захватил престол с помощью вооружённой силы

А 4.

Что из названного относится к причинам народных выступлений в «бунташном веке»?

1. Закрепощение крестьян и рост повинностей

2. Введение рекрутской повинности

3. Ликвидация городского самоуправления

4. Разрушение крестьянской общины

А 5.

Об одном из деятелей Смутного времени в официальной летописи говорилось: «Пришёл из Кромы, из Путивля всему злу вор и завотчик и всех злых дел начальник». Речь шла:

1. О И. Болотникове

2. Атамане Хлопке

3. Лжедмитрии I

4. Лжедмитрии II

А 6.

О времени царствования кого один современник точно заметил: «Царство внове строитися начат»?

1. Василия Шуйского

2. Михаила Романова

3. Алексея Михайловича

4. Фёдора Алексеевича

А 7.

Михаил Романов был избран на русский престол, потому что:

1. Он был опытным государственным деятелем

2. Это был молодой, энергичный боярин, прославленный в боях с интервентами

3. На Земском соборе преобладали представители дворянства и посадского населения, а Михаил Романов был известен своими антибоярскими взглядами

4. Его кандидатура устраивала всех: он был молод, чтобы управлять государством, и этим решила воспользоваться знать для укрепления своих позиций

А 8.

В результате церковных реформ патриарха Никона

1. Введено патриаршество

2. Учреждён Святейший синод

3. Проведена секуляризация церковных земель

4. Возник церковный раскол

А 9.

С какими государствами Россия не имела ни военных, ни политических конфликтов в XVII в.?

1. С Китаем

2. Со Швецией

3. С Голландией

4. С Речью Посполитой

А 10.

Соборное уложение 1649 г.

1. Окончательное юридическое оформление крепостного права

2. Разрешило организацию предприятий

3. Разрешило помещикам продавать поместья государству

4. Ввело урочные лета

А 11.

При каком патриархе вопрос «Что выше – «священство» или «царство» потерял актуальность?

1. Гермогена

2. Макарии

3. Филарете

4. Андриане

А 12.

Какие новые черты появились в литературе XVII в.?

1. Демократический писатель и читатель

2. Внимание к личности героя

3. Рождение новых жанров

4. Всё вышеперечисленное

А 13.

Что явилось следствием стремления Никона стать «вторым государём»?

1. Политическое первенство

2. Отказ от патриаршества

3. Ссылка в Ферапонтов монастырь

4. Поддержка старообрядцев

А 14.

Решение каких вопросов объединяло приказ Большого прихода, приказ Новой четверти, приказ Большой казны?

1.Внешнеполитические

2. Судебные

3. Финансовые

4. Поместные и вотчинные земли

А 15.

Какая проблема в области внешней политике осталась нерешённой в первой пол. XVII в.?

1.Покорение Сибирского ханства

2. Принятие Кабардой подданства Россией

3. Потеря Смоленска и выхода к Балтийскому морю

4. Присоединение астраханского ханства

А 16.

Что являлось причиной медленного развития и восстановления сельского хозяйства?

1. Суровые природные условия

2.Низкая урожайность

3.Маломощность крестьянских хозяйств

4. Всё выше перечисленное

А 17.

События начала XVII в. предлагается называть гражданской войной, т. к.

1. В них задействованы почти все слои и социальные группы

2. В этот период произошла крестьянская война

3. Это сопровождалось появлением самозванцев

4. Утрачена законная власть монарха

А 18.

Почему правительство В. Шуйского в 1609 г. По договору со Швецией отказывается от претензий на Балтийское побережье?

1. Польша переходит к открытой интервенции

2. Швеция оказывает помощь России в борьбе с поляками

3. Лжедмитрий I подходил к Москве

4. Все силы были брошены на подавление восстания И.

Болотникова

А 19.

XVII в. в области экономического развития характеризуется

1. Быстрым развитием капиталистическим отношений

2. Появлением бирж, банков

3. Формированием единого всероссийского рынка

4.Полным отсутствием капиталистических отношений

А 20.

Экономическое развитие России сдерживалось:

1. развитием товарного производства

2. Системой крепостного права

3.Специализацией районов по выработке той или иной продукции

4. Увеличением территории государства

А 21.

Какие их этапов закрепощения крестьян произошли в XVII в.?

1. Увеличение срока сыска до 15 лет

2.Плата за пожилое

3. Указ о сыске беглых крестьян

4. Введение «заповедных лет»

А 22.

Что из названного было характерно для политического развития в XVII век?

1.Провозглашение России империей

2. Учреждение Земских соборов

3. Усиление самодержавной власти

4. Смена правителей в результате дворцовых переворотов

А 23.

Реорганизация армии в царствование Алексея Михайловича привела

1. К появлению «полков нового строя»

2.К введению рекрутчины

3. К введению всеобщей воинской обязанности

4. Появлению стрелецких полков

А 24.

В результате восстания в Москве 1662 г. царь вынужден был

1.Отменить медные деньги

2. Ликвидировать белые слободы

3. Отменить рекрутчину

4. Ввести подушную подать

А 25

Что из перечисленного было последствием развития в XVII в. приказной системы управления?

1. Повышение роли местных органов системы управления

2. повышение роли чиновников в управлении государством

3. Усиление роли Земского собрания и Боярской Думы

4. Выборность органов государственной власти

В 1.

О каком событии идёт речь?

«Един же от них нижегородец имеяше торговлю мясную Козма Минин, рекомый Сухорук, возопи во все люди: «будет нам похотеть помочи Московскому государству, ино нам не пожелети животов своих; да не токмо животов своих, ино не пожелеть и дворы свои продавать и жёны и дети закладывать и бити челом, хто бы вступился за истинную православную веру и был бы у нас начальником».

В 2.

Расположите в хронологической последовательности следующие события:

1. Соборное уложение

2. Создание Первого ополчения

3. Начало церковной реформы патриарха Никона

4. Создание Второго ополчения

5. Стрелецкое восстание

6. Избрание Михаила Романова царём

7. Открытие Славяно-греко-латинской академии.

В 3.

Установите соответствие:

1.Букварь

1.Семён Ремезов


2.Грамматика

2. Мелетий Смотрицкий

3. «Чертёжная карта Сибири»

3. Сильвестр Медведев

4.»Созерцание краткое лет 7190, 7191,7192, в них же что содеяся во гражданстве».


4. Симон Ушаков

5. Портрет М. В. Скопина - Шуйского

5. Бурцев


В 4.

Определите, какие события произошли в годы правления:

А) Михаила Фёдоровича

1.Андрусовское перемирие

Б) Алексея Михайловича

2.Бахчисарайский мир

В) Фёдора Алексеевича

3.Введено новое налогообложение




4.Освоение сибирских земель





5.Поляновский мир




6.Церковный раскол


В 5.

О ком писал В. О. Ключевский?

«В 1601 году едва кончился весенний сев, полили страшные дожди и лили всё лето. Полевые работы прекратились. Хлеб не вызрел.… Наступил трёхлетний голод. Царь не жалел казны, щедро раздавал в Москве милостыню. Предпринял обширные постройки, чтобы доставить заработок нуждающимся».

В 6 .Какие 3 географических названия связаны только с событиями XVII в.?

1.Коломенское

2.Кострома

3.Нижний Новгород

4. Новгород

5. Сибирь

6. Тула

Задания с выбором ответа.

С 1 – С 3

1

Из записок К. Буссова о Болотникове.

Вскоре после Мартынова дня на помощь путивльскому воеводе Истоме Пашкову прибыл опытный витязь Иван Исаевич Болотников, пройдя со своими силами через Комарицкую волость, Калугу и далее к Москве до Котлов. Всю область он прошел, он привёл к присяге Дмитрию и значительно усилил своё войско. По рождению Болотников был московитом, но в юности был взят в плен татарами и продан в Турцию. Там он был прикован на галере и несколько лет должен был исполнять тяжёлую грубую работу и, наконец, был освобождён немецким судном, которое перехватило турок на море, и привезён в Венецию. Оттуда через Германию он пришёл в Польшу и узнал об удивительных изменениях, происшедших в его отечестве во время его отсутствия. Когда он узнал, что его государь Дмитрий ускользнул от московских убийц, пробрался в Польшу и теперь находится у воеводы Сандомирского, он представился ему. Тогда спросил он его, не хочет ли он служить ему против соотечественников- убийц и клятвопреступников - злодеев. Когда Болотников ответил, что он готов биться за своего наследного государя. Скажи там, что ты меня здесь в Польше видел и говорил со мной и получил из моих рук это послание». С этим письмом и подобным известием Болотников кратчайшим путём прошёл в Путивль и был принят здесь с большой радостью, против изменников, и ради него .Дмитрия, не пожалеют своей крови имущества, хотя это, конечно, не был истинный Дмитрий, а снова поставленный от Польши самозванец. НА основании письма и рассказов Болотников был назначен большим воеводой (т. е. верховным главнокомандующим) и с 12 тыс. человек отправился через Комарицкую волость к Москве, которая была ими осаждена и была бы конечно, принуждена к сдаче, если бы этому не помешали раздоры между двумя командующими.

Московские жители послали в лагерь к Болотникову своих людей и через них потребовали, что если Дмитрий (который был ранее в Москве) жив и находится при нём в лагере или где-либо, то он должен его им представить в лицо.

С 1.

Что рассказывает автор документа о И. Болотникове? Какую характеристику даёт он ему? Подтвердите свои рассуждения текстом источника.

С 2.

В чём совпадают или чем отличаются свидетельства К. Буссова от других источников по данному историческому факту?

С 3.

Объясните, почему в России сложилась такая сложная внутриполитическая ситуация.

№ 2

Из грамот патриарха Гермогена, ноябрь 1606 г.

«…А сю б еси, сыну, грамоту велел чести на соборе не поодинова, чтобы ведомо было всем православным крестьянам. И в свои монастырские сёла, по всем святым церквам, с сее нашие грамоты списки посылал к священником и, призывая их, с поучением наказывал от божественного писания, чтоб отпадших крестьянские веры разбойников и губителей крестьянских, злодеев, воров, не слушали никак ни в чём … и помня б на чем крест целовали государю царю и великому князю Василию Ивановичу всеа Русии, стояли б против воров крепко, чтоб им тако ж не погинути и з жёнами и з детьми в разорении не бытии. …А стоят те воры под Москвою, в Коломенском, и пишут к Москве проклятые свои листы и велят боярским холопем побивати своих бояр и жёны их и вотчины и поместья им сулят, и шпыням и безъимянником вором велят гостей и всех торговых людей побивати и животы их грабити, и призывают их воров к себе и хотят им давати боярство, и воеводство, и окольничество, и дьячество.…И государь милостив ждёт их воров к себе обращения, и чтобы престала брань межуусобная и погибели бы крестьяном небыло, к ним злодеем от Москвы ни един же отторжеся, а от них к государю приезжаючи многие добивают челом, и государь милостив их вины им отпущает.

С 1.

Кто автор документа?

С 2.

Определите исторические условия создания грамот.

С 3.

К чему призывает и что осуждает автор грамот?

№ 3.

Московское восстание 1648 г. По летописному рассказу.

… били челом всею землёю государю на земского судью на Левонтия Степанова сына Плещеева, что от нево в миру стала великая налога и во всяких разбойных и татиных делах по ево Левонтьеву наученью от воровских людей напрасные оговоры. И государь царь того дни всей земле ево Левонтья не выдал.

И июня в 3 день, видя государь царь такое в миру великое смятение, велел ево земсково судью Левонтья Плещеева всей земле выдать головою, и его Левонтья миром на Пожаре прибили ослопьем…

И того же дни те прежреченные Борис Морозов и Пётр Траханиотов научением дьявольским разослали людей своих по всей Москве, велели всю Москву выжечь, и тово в миру стал всякой хлеб дорог. И многих людей из зажигальщиков переимали и к государю царю для их изменничья обличенья приводили, а иных до смерти побивали.

Петра Траханиотова на дороге сугнать и привесть к себе государю к Москве. И государь царь велел ево Петра Траханиотова за ту их измену и за московский пожёг перед миром казнить на Пожаре. А тово Бориса Морозова государь царь у миру упросил, что ево сослать с Москвы в Кирилов монастырь на Белоозеро, а за то ево не казнить, что он государя царя дятка, вскормил ево государя.

А стрельцов и всяких служилых людей государь царь пожаловал, велел им свое государево жалованье давать денежное и хлебное вдвое. А которые погорели, и тем государь жаловал на дворовое строенье по своему государеву разсмотренью.

С 1.

Против чего возмутились москвичи?

С 2.

Охарактеризуйте поведение царя Алексея Михайловича.

С 3.

Объясните, почему царь просит у восставших не казнить Б. Морозова.

№ 4.

Дипломатическая деятельность А. Л. Ордына – Нащокина.

Его дипломатический взгляд обращался во все стороны, всюду внимательно высматривал или заботливо подготовлял новые прибыли для казны и народа. Он старался устроить торговле сношения с Персией и Средней Азией, с Хивой и Бухарой, снаряжал посольство в Индию, смотрел и на Дальний Восток, на Китай, помышлял об устройстве казацкой колонизации Приамурья. Но в этих поисках на первом плане… оставалась ближайшая западная сторона, Балтийское море.

Руководствуясь народнохозяйственными соображениями не меньше, чем национально- политическими. Он понимал торгово-промышленное и культурное значение этого моря для России, и потому его внимание было обращено на Швецию, именно на Ливонию, которую, по его мнению, следовало добить, во что бы ни стало: от этого приобретения он ждал громадной пользы для русской промышленности и казны царя…

Составить коалицию против Швеции, чтобы отнять у него Ливонию – это была заветная мысль Нащокина, составляющая душу его дипломатические плана. Для этого он хлопотал о мире с ханом Крымским, о тесном союзе с Польшей, жертвуя западной Малороссией.

С 1.

Объясните, почему А. Л. Ордын – Нащокин старался наладить отношения со странами Ближнего и Дальнего Востока?

С 2.

Почему выход к Балтийскому морю стал первоочередной задачей министра А. Л. Ордына – Нащокина? Какими задачами руководствовался министр? Подтвердите свой ответ текстом документа.

С 3.

Что явилось составляющей дипломатического плана министра? Удалось ли реализовать свои планы А. Л. Ордын – Нащокин.

№ 5.

« Прелестные грамоты» С. Т. Разина.

И мои казаки како промысь станут чинить, и вам бы итить к ним в совет, и кабальныя и апальныя шли бы в полк к моим казакам.

От донских и от яицких атаманов молотцов, от Степана Тимофеевича и ото всего великого войска Донского и Яицкого паметь Цывильского уезду розных сел и деревень черней русским людем и татаром и чюваше и мордве. Стоять бы вам черне, русские люди и татаровя и чювяша, за дом пресвятые богородицы и за всех святых, и за великого государя царя и великого князя Алексея Михайловича, и за благоверных царевичев, и за веру православных християн,

А мы ныне в Танбове ноября в 9 день в скопе, у нас войскова силы с 42000,а пушак у нас 20, а зелья у нас полпятаста и больши пуд.

А писал к нам из Орзамасу донской атаман, что наши козаки князь Юрья Долгаруково побили со всем его войским, а у него была пушак 120, а зелья 1500.

С 1 .

К каким выводам о составе участников восстания и их вооружении можно прийти, обратившись к представленному документу?

С 2.

Какие цели преследовали восставшие и к чему призывали « прелестные письма»?

С 3.

Можно ли определить время написания данного письма?

Задания на обобщённую характеристику, систематизацию материала.
С 4

1. Определите основные этапы крестьянской войны начала XVII в. и приведите примеры событий к каждому этапу. (Не менее 3).

2. Назовите основные разновидности социальных движений в России в XVII веке. (Не менее двух разновидностей). Приведите примеры известных вам выступлений (не менее двух примеров).

3. Назовите основные сражения русско-польской войны (не менее трёх) и какие из них способствовали возвращению русских земель, потерянных в Смутное время.

4. Назовите новые явления в литературе, живописи, архитектуре и приведите примеры нововведений. (Не менее трёх).

5. Назовите меры по решению крестьянского вопроса, предпринимавшиеся на протяжении XVII века. (Не менее двух) Чем закончилось решение крестьянского вопроса к концу XVII века?

С 5 (1)

Ниже приведены две исторические точки зрения о Борисе Годунове:

  1. Н. М. Карамзин считал, что Годунов мог бы заслужить славу одного из лучших правителей мира, если бы родился на троне

  2. А. С. Пушкин видел истоки трагедии Годунова не в том, что он не был законным самодержцем, а в том, что народ отвернулся от Годунова, не простив ему отмены старинного Юрьева дня.

Какая точка зрения является более убедительной? Приведите не менее 3 положений, аргументирующих избранную точку зрения.

С 5 (2).

Ниже приведены две из существующих точек зрения историков на причины и сущность Смутного времени в России:

1. С. М. Соловьёв считал, что Смута вызвана нравственным и моральным разложением общества.

2.В. О. Ключевский, С, Ф, Платонов полагали, что Смутное время это социальное движение, зародившееся в верхах русского общества и постепенно втянувшее в свою орбиту широкие слои населения.

Какая точка зрения является более убедительной? Приведите не менее 3 положений, аргументирующих избранную точку зрения.

С 5 (3)

Ниже приведены две точки зрения на крепостное право:

  1. Крепостное право введено по инициативе государственной власти, исходя из потребностей обороноспособности страны и для обеспечения служилого сословия. (Н. М. Карамзин, С. М. Соловьёв и др.)

  2. Крепостное право есть следствие реальных жизненных условий страны, оформленное государством лишь юридически. ( В. О. Ключевский, М. П. Погодин)

Какая точка зрения является более убедительной? Приведите не менее двух положений, аргументирующих избранную вами точку зрения.

С 5 (4).

Ниже приведены две точки зрения на причины раскола русской православной церкви:

1.Сахаров А. Н.. Рыбаков Б. А.и др. отмечают, что церковно-обрядовая реформа являлась социальным протестом трудящихся против эксплуататоров, принявшим специфическую для средневековья форму религиозной борьбы. Социальные низы выступили противниками официальной церкви.

2. Историки-либералы (И. Н. Ионов и др.) считают, что патриарх Никон стремился избавить русское православие от замкнутости, приблизив его к греческому образцу. При этом – по примеру западнохристианской церкви – он хотел возвысить церковную власть над светской. Раскол же произошёл потому, что «фанатики-староверы» стали с охранительно-консервативных позиций сопротивляться движению русской церкви европейским стандартам.

Какая точка зрения является более убедительной? Приведите не менее 3 положений, аргументирующих вашу точку зрения.

С 5 (5).

Ниже приведены две точки зрения на оценку состояния московского царства:

1.Представители всемирно-исторической теории (С. М. Соловьёв, В. О, Ключевский) обращали внимание на то, что монархия в XVII веке была воссоздана после Смуты благодаря инициативе широчайших народных масс, продемонстрировавших тем самым, что государство - не «царская вотчина», а предмет общей заботы всего народа.

2.Либеральный историк Р. Пайпс отмечает усиление деспотической власти в XVII веке и считает, что Россия окончательно превратилась в вотчину своих правителей, которые были настроены «бесконечно враждебно» к российскому обществу. Все действия московского правительства Р. Пайпс рассматривает как цепь усилий для «взнуздания» населения.

Какая точка зрения является более убедительной? Приведите не менее 2 положений, аргументирующих вашу точку зрения.

Задания на анализ исторической ситуации.

С 6 (1).

Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.

Народы Сибири нередко сами стремились перейти под покровительство России. В Сибирь шли не только служилые люди, ватаги охотников, скупщики пушнины, но и крестьяне. Продвижение русских людей, военных и «охочих», происходило очень быстро. К концу столетия русские владения на севере и востоке подошли к естественным рубежам – побережью Ледовитого и Тихого океанов.

Удовлетворение каких потребностей России было положено в основу этой политики? Назовите не менее 3.

С 6 (2).

Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.

1 июня 1648 года, когда Алексей Михайлович возвращался с богомолья из Троице – Сергеевой лавры, народ кинулся к нему с челобитной, но стрельцы разогнали толпу. 2 июня горожане ворвались в Кремль, но вручить царю челобитную не удалось – бояре разорвали челобитную и бросили её в народ. В тот же день повстанцы разгромили дома боярина Б. И. Морозова, окольничего П. Т. Траханиотова, гостя Василия Шорина, думного дьяка Назария Чистого. 4 июня на Красной площади растерзан начальник Земского приказа Леонтий Плещеев.

К чему привело это восстание в масштабах страны? Назовите не менее 3 последствий.

С 6 (3).

Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.

Продолжается развитие торговли, особенно иностранной. Желая оградить себя от конкуренции, русские купцы неоднократно требовали ограничить привилегии иностранных купцов, или совсем изгнать их: в челобитных 1627, 1635, 1637 гг., на Земском соборе 1648-1649 гг.

Какие документы защищали интересы торгово-промышленного сословия? Какие преимущества получили русские купцы? Не менее 3.

С 6 (4).

Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.

С началом династии Романовых (1613)смена царской власти проходила чинно и спокойно: Михаил Фёдорович сменил Алексея Михайловича, Алексей Михайлович – Фёдора Алексеевича. Но как только умер царь Фёдор, дети Алексея Михайловича перессорились за власть.

Чем была обусловлена упомянутая борьба? Назовите не менее 3положений.

С 6 (5).

Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.

В ночь с 7 на 8 августа 1689 года в Кремле поднялся переполох , откуда-то появилось подмётное письмо: петровские «потешные» идут в Москву, чтобы побить Софью, царя Ивана и многих других. Вмиг заперли все кремлёвские ворота, один отряд стрельцов встал под ружьё в кремле, другой на Лубянке.

Как повлияли эти события на судьбу Софьи? Какие действия предпринял Пётр? Назовите не менее 3 фактов при ответе на второй вопрос.

Задания на сравнение.

С 7 (1).

Сравните Первое и Второе ополчения. Определите общие признаки и их отличия. Укажите не менее 2 общих черт и 3 отличий.

С 7 (2).

Сравните положение владельческих и черносошных крестьян. Определите не менее 2 общих признаков и 3 отличий.

С 7 (3).

Сравните государственные и купеческие мануфактуры. Укажите не менее 3 общих черт и отличий.

С 7 (4).

Сравните судьбу и деятельность Никона и Аввакума. Назвать общее и отличие. (Не менее 2).

С 7 (5).

Сравните правление Михаила Фёдоровича и Алексея Михайловича Романовых. Выделите не менее 3 общих черт и 2 отличий.

Ответы:

Даты

1. 1603-1613; 2.1598-1605; 3. 1606-1610; 4 .1609-1611; 5. 1610-1612 ; 6. 1609; 7. 1611; 8. 1612 ; 9. 1613; 10.1613-1645 ; 11. 1632-1634; 12. 1679-1681; 13. 1645-1676; 14. 1649; 15. 1654-1667; 16. 1653; 17. 1648; 18. 1662 4 19. 1667-1671; 20. 1637; 21. 1654 22. 1686 ; 23. 1676-1681; 24. 1687 и 1689; 25. 1682; 26. 1648; 27. 1643; 28. 1687; 29. 1606-1607; 30. 1676-1682; 31. 1617; 32. 1618; 33. 1634 34. 1667; 35. 1681; 36.1689; 37. 1605-1606.

Исторические персоналии

1.Б. Хмельницкий 2. С. Дежнёв3. Аввакум,4.А. Л. Ордин-Нащокин,5.Михаил Фёдорович 6. Алексей Михайлович 7.Ф. П. Морозова 8. К. Минин 9. С. Разин 10. Лжедмитрий I 11. Филарет 12. Д. Пожарский 13. Фёдор Алексеевич 14. Борис Годунов 15. И. Болотников 16. Василий Шуйский 17. В. В. Голицын 18. Симеон Полоцкий 19. Ф. М. Ртищев 20. Н. В. Скопин- Шуйский 21. М. Б. Шеин 22.Симон Ушаков 23. Никон.

Географические названия:

1.Тула 2. Тушино 3. Смоленск 4. Калуга 5. Нижний Новгород 6. Кострома 7. Ивангород , Ям, Копорье , Орешек 8. Малороссия 9. Соловки 10. Архангельск 11. Астрахань 12. Псков, Новгород 13. Коломенское 14. Речь Посполитая 15. Швеция 16. Дон, Волга, Яик 17. Кагальницкий городок 18. Переяславль 19. Чигирин 20. Колыма 21. Якутск 22. Тобольск

Основные понятия и термины

  1. «Семибоярщина» 2. Интервенция 3. Соборное уложение 4. Абсолютизм 5. Раскол 6. Старообрядцы 7. крепостное право 8. Ясак 9. Тягло 10 гетман 11. Рада 12. Реестр 13. Острог 14.«нарышкинское» барокко 15.парсуна 16. секуляризация культуры (обмирщение) 17. Смутное время 18. Ополчение 19. Мануфактура 20. Ярмарка 21. Целовальники 22. Полки «нового строя» 23. Товарное производство24. «Прелестные письма» 25. Приказные люди 26. засечная черта 27. всероссийский рынок.

  1   2

Похожие:

«Россия в XVII веке». Авторы составители: В. И. Белова (моу гимназия №2 г. Нелидово), Т. А. Назарова (моу малышевская сош), Л. В. Яковлева (моу пеновская сош) iconРектор хрипк и про директор моу «Гимназия»
Абакан моу «Гимназия», Хакасская национальная гимназия-интернат им. Н. Ф. Катанова, моу «сош №22», моу «сош №1», моу «сош №28», моу...
«Россия в XVII веке». Авторы составители: В. И. Белова (моу гимназия №2 г. Нелидово), Т. А. Назарова (моу малышевская сош), Л. В. Яковлева (моу пеновская сош) icon«Россия во второй половине XVIII века». Авторы составители: Гевондян Людмила Ивановна (моу сош №8 г. Конаково), Рязанова Ольга Александровна (моу сош №8 г. Конаково), Бурова Татьяна Анатольевна (моу «Тверской лицей», г. Тверь)
Диагностические материалы по истории России в формате егэ по теме «Россия во второй половине XVIII века». Авторы – составители: Гевондян...
«Россия в XVII веке». Авторы составители: В. И. Белова (моу гимназия №2 г. Нелидово), Т. А. Назарова (моу малышевская сош), Л. В. Яковлева (моу пеновская сош) icon«Древняя Русь». Авторы-составители: Ефремова Лариса Вячеславовна (моу сош №19 г. Твери), Майборода Надежда Егоровна (моу сош №37 г. Твери), Фомина Татьяна Витальевна (моу сош №22 г. Твери)
Приложение Диагностические материалы по истории России в формате егэ по теме «Древняя Русь». Авторы-составители: Ефремова Лариса...
«Россия в XVII веке». Авторы составители: В. И. Белова (моу гимназия №2 г. Нелидово), Т. А. Назарова (моу малышевская сош), Л. В. Яковлева (моу пеновская сош) icon«Проблема здоровья человека в истории». Авторы-составители: учитель истории моу «Западнодвинская сош №2» Е. А. Салина, учитель истории и обществознания МОУ сош №50 г. Твери Д. Н. Занфиров
Приложение Программа элективного курса предпрофильной подготовки девятиклассников по теме: «Проблема здоровья человека в истории»....
«Россия в XVII веке». Авторы составители: В. И. Белова (моу гимназия №2 г. Нелидово), Т. А. Назарова (моу малышевская сош), Л. В. Яковлева (моу пеновская сош) iconМосковская область Раменский муниципальный район моу дергаевская сош №23
Директор моу сош №23 /Яковлева Е. В./ / Приказ № от 2012г
«Россия в XVII веке». Авторы составители: В. И. Белова (моу гимназия №2 г. Нелидово), Т. А. Назарова (моу малышевская сош), Л. В. Яковлева (моу пеновская сош) iconРабочая учебная программа по русскому языку для 6 класса Алексеевой Е. М., 1-я категория «Рассмотрено» На заседании педсовета
На заседании мо здвр моу сош директор моу сош моу сош с. Апалиха /Евсеев А. И
«Россия в XVII веке». Авторы составители: В. И. Белова (моу гимназия №2 г. Нелидово), Т. А. Назарова (моу малышевская сош), Л. В. Яковлева (моу пеновская сош) iconЛитература коиро моу ицей№17 г. Кострома моу гимназия№15г. Кострома мбоу сош№4 г. Галич моу сош №4 г. Нерехта
Алексеев С. Энциклопедия православной иконы [Текст]: Основы богословия иконы / С. Алексеев. – Спб.: Сатисъ, 2002
«Россия в XVII веке». Авторы составители: В. И. Белова (моу гимназия №2 г. Нелидово), Т. А. Назарова (моу малышевская сош), Л. В. Яковлева (моу пеновская сош) iconМарта 2011 года в г. Киров проводился Международный образовательный Форум-2011 «Пути реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»
Му управление образования зго, Белоусов О. А. – директор моу сош №1, Карпакова Т. К. директор моу сош №4, Сарычев К. А. – директор...
«Россия в XVII веке». Авторы составители: В. И. Белова (моу гимназия №2 г. Нелидово), Т. А. Назарова (моу малышевская сош), Л. В. Яковлева (моу пеновская сош) iconТверские земли в ХIV веке
Приложение Урок на тему: «Тверские земли в ХIV веке». Авторы: Кузнецова Г. О., учитель истории моу сош №2 п. Спирово, Комарова Е....
«Россия в XVII веке». Авторы составители: В. И. Белова (моу гимназия №2 г. Нелидово), Т. А. Назарова (моу малышевская сош), Л. В. Яковлева (моу пеновская сош) iconМоу сош №7 г о. Кохма информация о проведении единого урока
С 6 по 12 апреля 2011 года в моу сош №7 проходили мероприятия, посвященные 50-летию первого полета в космос Ю. А. Гагарина
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org