Рабочей программы учебной дисциплины новая история стран востока уровень основной образовательной программы



Скачать 139.62 Kb.
Дата09.07.2014
Размер139.62 Kb.
ТипДокументы
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Воронежский государственный педагогический университет»




















АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

НОВАЯ ИСТОРИЯ СТРАН ВОСТОКА

Уровень основной образовательной программы: бакалавриат
Направление подготовки: 050100 Педагогическое образование

Профиль: история
Форма обучения: очная
Кафедра: зарубежной истории

ФИО разработчика: к.и.н., доцент Т.В. Корниенко

Трудоемкость дисциплины: 5 зачетных единиц

Количество часов - 180

В.т.ч. аудиторных – 76 час.; СРС – 68 час.; в период промежуточной аттестации – 36 час.

Форма отчетности: экзамен


Воронеж – 2011



  1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


Целями освоения дисциплины (модуля) Новая история Востока являются: формирование систематизированных знаний об истории Нового времени стран Востока. Задачи курса включают в себя уяснение особенностей и характерных черт основных восточных цивилизаций, социально-экономического, политического и культурного развития стран региона.
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:
Общекультурные:

  • понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15).



Специальные:

  • способен определять пространственно-временные рамки исторических событий и процессов на локальном, национальном и глобальном уровнях (СК-1),

  • способен анализировать исторические события и процессы (СК-2),

  • способен характеризовать модели общественного развития (СК-3),

  • способен ориентироваться в научных концепциях, объясняющих единство и многообразие исторического процесса, специфику интерпретации прошлого различными школами и направлениями в исторической науке (СК-4),

  • готов применять методы комплексного анализа исторических источников для объяснения исторических фактов (СК-5),

  • способен использовать общенаучные и специальные принципы и методы познания при анализе конкретно-исторических проблем (СК-6),

  • способен использовать принципы научного анализа при определении последствий исторических событий и процессов (СК-7).


2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


п/п

Наименование раздела учебной дисциплины

Содержание раздела

в дидактических единицах

1

Введение в курс новая история Востока

Предмет и задачи курса. Проблема периодизации. Специфика понятийного аппарата. Основные подходы к изучению зарубежных стран Азии и Африки.

2

Географическая и этническая карты Востока в новое время

Историко-географические регионы Востока. Уровень их социально-экономического и политического развития к началу нового времени. Основные этнические группы Азии и Африки. Процессы межэтнической консолидации и ассимиляции в новое время.

3

Великие географические открытия и начало колонизации Востока

Причины начала великих географических открытий. Этапы колонизации. Португальская и испанская экспансия – торговый, феодальный экспансионизм. Нидерландская, английская, французская экспансия как раннекапиталистическая система торгового капитализма.

4

Религии и философско-этические учения на Востоке

Духовная жизнь как важнейший компонент восточных цивилизаций. Зоны распространения мировых и локальных религий. История возникновения и распространения, философское содержание, обрядовая сторона, организационная структура и роль религиозных учений в развитии исторических событий нового времени на Востоке.

5

Образование и особенности развития Цинской империи

Социально-экономическое положение Китая в конце XVI – начале XVII вв. Крестьянская война 30-40-х гг. XVII в. Ли Цзычен. Падение Минской династии. Маньчжурское вторжение в Китай. Установление и особенности правления династии Цин.

6

Превращение Китая в полуколонию европейских держав

Кризис феодальных отношений во второй половине XVIII - первой трети XIX вв. Деятельность тайных обществ. Проникновение капиталистических держав в Китай и навязывание ими торговых отношений. «Опиумные войны». Нанкинский, Тяньцзинский и Пекинский договоры. Консульская юрисдикция. Право экстерриториальности. Сеттльменты. Раздел Китая на сферы влияния.

7

Крестьянская война тайпинов

Хун Сюцюань и формирование тайпинского движения. Программа и идеология тайпинского государства и последующий отход от уравнительных норм. Разгром тайпинского государства. Характер, движущие силы, причины поражения и последствия тайпинского движения для Китая.


8

Китай во второй половине XIX-начале ХХ века

Маньчжуры, тайпины и капиталистические державы в середине XIX в. Политика самоусиления Цыси. Реформы Кан Ювэя. Восстание ихэтуаней. Начало формирования революционного движения. Сунь Ятсэн.

9

Теократическое государство Тибет

Деятельность Далай-ламы V. Участие Тибета в политической борьбе за контроль над Монголией между маньчжурскими императорами и джунгарскими ханами. Разгром Джунгарского ханства Китаем и установление косвенного военно-дипломатического контроля над Тибетом. Антицинские восстания в Лхасе. Институт амбаней.

10

Япония в эпоху сёгуната Токугава (1603-1867 гг.)

Приход к власти сёгунской династии Токугава. Экономическое развитие. Сословная система «си-но-ко-сё». Восстание 1637 г. в Симабара, «закрытие» страны и периодические попытки со стороны европейских держав и США мирного проникновения на японские рынки. Феодальный кризис в сёгунате. Обострение классовой борьбы, «голодные» и «рисовые» бунты, движение «ээ дзя най ка». Массовое недовольство и частичное обуржуазивание самурайства. Зарождение буржуазных отношений. Городская и рассеянная мануфактура, специализация княжеств на производстве какой-либо продукции, начало формирования японского рынка.

11

Мэйдзи-исин

«Реставрация Мэйдзи»: причины, периодизация, содержание, характер. Социальные, политические и экономические преобразования в Японии после победы Мэйдзи-исин. Ограниченность буржуазного реформаторства. Конституция 1889 г. Особенности японского империализма.

12

Международные отношения на Дальнем Востоке (XYII-первая половина XIX)

Продвижение русских на восток в XVII веке. Первые русские миссии в Японии. Симодский трактат и дополнения к договору о торговле и границах в 1857-1858 гг. Русско-китайские отношения в XVII в., вытеснение России из Приамурья. Нерчинский и Кяхтинский договоры. Первое китайское посольство в России. Изменение в середине XIX в. баланса политических сил на Дальнем Востоке.

13

Индия в XVII- первой половине XIX вв. Английское завоевание Индии.

Начало европейского проникновения в Индию. Завоевание Бенгалии. Англо-маратхские войны. Майсурские войны. Покорение Пенджаба и государства сикхов. Роль Ост-Индской компании. Англо-французская борьба в Индии. Основные формы и методы колониальной эксплуатации, последствия их внедрения.

14

Индийское национальное восстание 1857-1858 гг. и его последствия.

Причины, локализация, основные этапы, ход, характер и движущие силы восстания. Причины поражения восстания и его последствия. Эдикт королевы Виктории 1858 г. Новые аграрные законодательства, изменение статуса сипайских войск. Возобновление союза между индийскими феодалами и буржуазией метрополии, британским правительством и колониальной администрацией. Зарождение национально-освободительного движения в Индии.

15

Афганские племена и образование государства Дуррани.

Расселение, хозяйство и родовая организация афганских племен. Завоевание Ирана, утверждение там афганской династии. Приход Надир-шаха к власти в Иране, разгром Кандагара, падение княжеств.

Создание державы Дуррани, характер власти, завоевание соседних территорий. Пуштунский и непуштунский компоненты населения афганского государства. Зависимость от характера власти занятий различных групп населения. Сочетание аграрного и кочевого элементов в экономике и социальной структуре государства Дуррани. Афганцы и сикхское государство. Угроза со стороны англичан.

16

Развитие Афганистана в конце XVIII-XIX в., англо-афганские войны

Социально-экономическое развитие Афганистана в конце XVIII - XIX вв. Распад Дурранийской державы на ряд феодальных владений с центрами в Кабуле, Кандагаре, Пешаваре и Герате. Усиление Кабульского эмирата при Дост Мухаммаде. Первая и вторая англо-афганские войны. Ограничение государственного суверенитета Афганистана. Позиция России.

17

Иран в XVIII - первой половине XIX в. Феодальный кризис и начало полуколониальной зависимости

Политическая раздробленность, этно-конфессиональное и и социально-экономическое развитие Ирана. Борьба Англии, Франции и России за влияние в Иране в первой половине XIX в.

18

Османская империя в XVII-XVIII вв.

Начало разложения военно-ленной системы. Эволюция системы маликяне. Первые территориальные потери. Изменения в формах эксплуатации. Обострение классовых противоречий и подъем народно-освободительной борьбы. Усиление сепаратистских движений. Готовность европейских держав к схватке на Балканах за османское наследство.

19

Османская империя в XIX в. Эпоха реформации.

Системный кризис в Османской империи и первые попытки проведения реформ. «Низами-и-джедид» Селима III. Восстание янычар 1806 г. Деятельность Махмуда II. Танзимат. Усиливающаяся зависимость Османской империи от иностранных держав. Движение «Новые османы», их цели, программа и лидеры. Низложение султана Абдул Азиза. Конституция 1876 г.

20

Младотурецкая революция

Деспотический режим правления Абдул Хамида II. Роль армии в общественно-политической жизни страны. Комитет «Единение и прогресс». Складывание революционной ситуации. Движение народных масс в Анатолии в 1905-1907 гг. Восстание в Эрзеруме. Требование младотурок. Восстание 1908 г. в Македонии. Восстановление конституции, созыв парламента и его деятельность. Контрреволюционный мятеж 1909 г., его разгром Приход к власти младотурок. Отношение западных держав к младотурецкой революции, ее итоги и историческое значение.

21

Иран во второй половине XIX – начале ХХ в.

Постепенное превращение Ирана в полуколонию Англии и России. Включение Германии в борьбу за Иран. Системный внутренний кризис и начало буржуазно-национального движения. Революция 1905-1911г. Созыв меджлиса. Иранская конституция. Англо-русское соглашение 1907г. Контрреволюционный переворот. Тебризское восстание. Свержение Мохаммеда-Али-шаха. Усиление интервенции. Причины поражение революции.

22

Сопротивление народов Африки европейской колонизации

Борьба народов Юга Африки против английских и германских завоеваний: кафрские войны; англо-зулусские войны; племена матабеля и машона в борьбе с европейцами; восстание племен герреро и готтентотов в германской Юго-Западной Африки. Англо-бурские войны: причины, ход, итоги. Формирование первых политических организаций неевропейского населения, создание Африканского Национального Конгресса. Колонизация севера Африки. Борьба египетского народа за свою независимость. Освободительная война алжирцев против французской колонизации под руководством Абд аль-Кадира. Франко-марокканская война 1844 г. Махдистское восстание в Судане. Агрессия Италии и других европейских держав против Эфиопии.

23

Арабские страны в новое время

Арабские страны в составе Османской империи. Религиозное учение ваххабитов и возникновение первого саудовского государства. Его войны с турецким султаном и египетским пашой. Ирак, Сирия, Ливан, Палестина. Экспансия английских и французских колонизаторов. Мухаммеда Али. Его реформы в Египте и борьба за гегемонию в арабском мире и Османской империи. Мухаммед Али и капиталистические державы. Лондонская и Парижская конвенции, начало английского закабаления Египта. Строительство Суэцкого канала. Проникновение европейских держав во все арабские страны.

24

Истоки арабо-еврейского противостояния

Положение евреев в XVII-XIX вв. Палестина: экономическое и социально-политическое положение к концу XIX в. Подъем сионизма в конце XIX в. Теодор Герцль - основатель идеи возрождения Еврейского государства. Первый сионистский конгресс (Базель, 1897 г.) и создание Всемирной Сионистской Организации. Учреждение Еврейского национального банка (1899 г.), Еврейского национального фонда (1901 г.), реализация программы иммиграции евреев в Палестину и приобретение ими земельной собственности; ускорение в экономической и политической жизни региона. Возвращение иврита в качестве живого языка. Развитие арабо-еврейских отношений в Палестине. Первый арабский конгресс в Париже 1913 г. Попытки арабо-еврейского примирения. Еврейский вопрос в международной политике рубежа XIX-XX вв. Декларация Бальфуса (2 ноября 1917 г.).

25

Юго-Восточная Азия как объект колониальной экспансии европейских держав и США

Социально-экономическое и политическое развитие региона накануне европейского вторжения. Особенности его географического и этно-конфессионального положения. Проникновение европейского влияния в страны Юго-Востока в XVII веке. Борьба за установление протекторатов. Новое административное управление и развитие колониальной экономики. Разрушение традиционных структур, социальных устоев жизни; элементы модернизации, привнесенные европейскими державами и США. Зарождение национально-освободительного движения на территории Юго-Восточной Азии, сопротивление завоевателям.

26

Страны Азии и Африки в ходе Первой мировой войны

Насильственное втягивание зависимых стран в мировую войну. Военные действия на территории стран Азии и Африки. Участие Османской империи в первой мировой войне на стороне германского блока. Арабский регион в годы Первой мировой войны, укрепление здесь позиций Англии, Германии и Франции в предвоенные годы. Рост арабского национализма и начало национально-освободительного движения. Китай и Япония в годы первой мировой войны.



3. Образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются традиционные и интерактивные образовательные технологии: лекции (вводная и обзорная лекции, лекция-информация, лекция-визуализация, проблемная лекция, лекция-конференция, лекция-консультация); семинарские занятия (спецсеминар, традиционный семинар, семинар-беседа, семинар-дискуссия, в том числе перекрестная дискуссия, семинар-обсуждение докладов, семинар исследовательского типа), имитационные технологии (ситуация-проблема и ситуация-оценка), проектная деятельность.

4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1. Основная литература


  1. Васильев Л.С. История Востока. Т.1-2. - М., 2008.

  2. Васильев Л.С. История религий Востока. - М., 2008.

  3. История Востока: В 6 т. Т.4. Восток в новое время (конец XVIII- начало ХХ в.): Кн. 1 и 2. – М., 2004, 2005.

  4. Губер А.А., Ким Г.Ф., Хейфец А.Н. Новая история стран Азии и Африки. – М., 1988.

  5. Новая история стран Азии и Африки. XVI-XIX вв.: учебник для студ. высш. учеб. заведений / под ред. А.М. Родригеса : в 3 ч. - М., 2004.


4.2. Дополнительная литература


  1. Антонова К.А. Английское завоевание Индии в XVIII в. - М., 1958.

  2. Бюттнер Т. История Африки с древнейших времен (по XIX в.). - М., 1981.

  3. Века неравной борьбы. - М.,1967.

  4. Дорошенко Е.А. Шиитское духовенство в двух революциях: 1905-1911 гг. и 1978-1979гг. – М., 1998.

  5. Еремеев Д.Е., Мейер М.С. История Турции в средние века и новое время. - М., 1992.

  6. История Африки в документах, 1870-2000: в 3 т.: Т.1. – М., 2005.

  7. Кузнецов Ю.Д., Навлицкая Г.Б., Сырицин И.М. История Японии. - М., 1988.

  8. Новая история Китая. - М., 1972.

  9. Петросян И.Е., Петросян Ю.И. Османская империя: реформы и реформаторы. – М., 1993.

  10. Телушкин Р.Й. Еврейский мир. Важнейшие знания о еврейском народе, его истории и религии. – М., 1997.

  11. Широков Г.К. Колониальная система // Восток. – 1995. - № 6.


4.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы


  1. http://eastlib.ru/ - Электронная библиотека восточной литературы.

  2. http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/PICT/east.htm - Исторические источники

по истории Востока XIX-XX вв. на русском языке в Интернете.


Похожие:

Рабочей программы учебной дисциплины новая история стран востока уровень основной образовательной программы iconРабочей программы учебной дисциплины история зарубежной музыки Уровень основной образовательной программы
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции
Рабочей программы учебной дисциплины новая история стран востока уровень основной образовательной программы iconРабочей программы учебной дисциплины психология уровень основной образовательной программы

Рабочей программы учебной дисциплины новая история стран востока уровень основной образовательной программы iconРабочей программы учебной дисциплины философские проблемы естествознания Уровень основной образовательной программы
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции
Рабочей программы учебной дисциплины новая история стран востока уровень основной образовательной программы iconРабочей программы учебной дисциплины культура и межкультурное взаимодействие в современном мире Уровень основной образовательной программы
Целью освоения дисциплины являются: формирование у студентов поликультурного сознания, позволяющего грамотно взаимодействовать с...
Рабочей программы учебной дисциплины новая история стран востока уровень основной образовательной программы iconК рабочей программе по учебной дисциплине «Гигиена и экология человека» Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является часть основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос по...
Рабочей программы учебной дисциплины новая история стран востока уровень основной образовательной программы iconК рабочей программе по учебной дисциплине «Анатомия и физиология человека» Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос по...
Рабочей программы учебной дисциплины новая история стран востока уровень основной образовательной программы iconРабочей программы учебной дисциплины (модуля) Шрифты Уровень основной образовательной программы
Цель дисциплины: ознакомление с основными понятиями шрифтовой культуры, с эволюцией шрифтовых форм и их взаимосвязью с технологиями...
Рабочей программы учебной дисциплины новая история стран востока уровень основной образовательной программы iconРабочая программа учебной дисциплины теория алгоритмов Уровень основной образовательной программы бакалавриат

Рабочей программы учебной дисциплины новая история стран востока уровень основной образовательной программы iconРабочая Программа учебной дисциплины (модуля) б в. 09 историЯ зарубежной литературы (ч. 1 История античной литературы)
Место учебной дисциплины (модуля) в структуре основной образовательной программы
Рабочей программы учебной дисциплины новая история стран востока уровень основной образовательной программы iconРабочей программы учебной дисциплины (рпуд) «Русский язык» Цель учебной дисциплины
Место учебной дисциплины в структуре ооп: дисциплина относится к образовательной составляющей и входит в цикл специальных дисциплин...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org