Программа дисциплины Английский язык для специальности 030900. 62 «Юриспруденция» подготовки бакалавра 1



Скачать 118.6 Kb.
Дата09.07.2014
Размер118.6 Kb.
ТипПояснительная записка


Правительство Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования
«Национальный исследовательский университет

«Высшая школа экономики»
Факультет права

Программа дисциплины



Английский язык

для специальности 030900.62 «Юриспруденция»

подготовки бакалавра

(1 курс – «0»)
Автор: ст.преподаватель Борзова Н.А.



Рекомендована секцией УМС

__________________________________

__________________________________
Председатель

_________________________________

_________________________________

«_____» _____________________ 2011г.

Утверждена УС факультета

_________________________________
Ученый секретарь

_________________________________

«_____» ______________________ 2011г.

Одобрена на заседании кафедры

английского языка при факультете права

Зав. кафедрой
_______________________ Чиронова И.И.
«_____» ________________________ 2011г.



Москва

2011

  1. Пояснительная записка

Данная программа дисциплины «Английский язык» предназначена для студентов I курса, начинающих изучение английского языка в бакалавриате НИУ ВШЭ. Программа разработана в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, утвержденного Министерством образования Российской Федерации. При составлении программы учтена новая концепция преподавания английского языка, принятая в Национальном исследовательском университете «Высшая школа экономики» и призванная обеспечить прозрачность требований к формированию иноязычной коммуникативной компетенции у студентов НИУ ВШЭ в рамках первой ступени высшего профессионального образования – бакалавриата. Настоящая программа включает основные положения и рекомендации, зафиксированные в современных международных, российских и собственных документах1 университета и базируется на компетентностном подходе в обучении иностранному языку.


Программа нацелена на решение таких задач, как:

  • реализация на практике компетентностного и личностного подходов в преподавании английского языка;

  • акцентирование внимания на развитии коммуникативной компетенции, необходимой для иноязычной деятельности по изучению и осмыслению зарубежного опыта в профилирующей и смежных с ней профессиональных областях, для академической деятельности на английском языке и для делового профессионального общения;

  • обучение иностранным языкам, максимально приближенное к международным стандартам, с использованием новейших технологий преподавания и критериев оценки.

Программа дисциплины «Английский язык» составлена старшим преподавателем кафедры английского языка при факультете права Борзовой Н.А. и предназначена для студентов I курса «0» факультета «Права» (бакалавриат).
2. Цель обучения

Курс английского языка для студентов I курса «0» бакалавриата факультета «Права» носит коммуникативно-ориентированный характер и направлен на формирование у студентов базовых коммуникативных компетенций, а именно:

  • лингвистической (языковой), с акцентом на лексику и грамматику;

  • дискурсивной (речевой) – говорение, письмо, аудирование, чтение;

  • учебно-познавательной – самостоятельное практическое использование словарей, интернет-ресурсов, учебно-методической литературы.

Успешное формирование данных знаний, умений и навыков способствует развитию иноязычной коммуникативной компетенции, которая рассматривается как «совокупность личных качеств студентов (ценностно-смысловых ориентаций, знаний, умений, навыков и способностей) и определяется как способность решать проблемы и самостоятельно находить ответы на вопросы, возникающие в процессе учебного, социально-культурного и профессионального или бытового общения на иностранном языке»2.
3. Задачи обучения

Основные задачи программы включают формирование и развитие у студентов академической компетенции по различным видам речевой деятельности, необходимой для обеспечения эффективности обучения в Национальном исследовательском университете «Высшая школа экономики» и за пределами образовательной системы в ходе непрерывного профессионального самосовершенствования, т.к. иностранный язык является обязательным компонентом профессиональной подготовки современного специалиста любого профиля.

Чтение:

  • Формирование и развитие навыков академического чтения оригинальной литературы, в том числе:

а) ознакомительное, поисковое и просмотровое чтение без словаря, позволяющее находить необходимую информацию для написания обзора, личного и официального письма, резюме или эссе, пользоваться каталогами и справочной литературой на английском языке;

b) детальное (изучающее) чтение, предоставляющее возможность критически осмыслить и проанализировать предоставленный материал.

  • Изучение академической лексики для развития умений и навыков распознавать специальную лексику по внутреннему контексту

  • Формирование и развитие навыков самостоятельной работы с иноязычными источниками

Говорение и аудирование:

  • Формирование и развитие лингвистической компетенции: знания лексических, грамматических и фонетических единиц, а также навыков и умений их использования при порождении и восприятии иноязычных высказываний;

  • Формирование и развитие компетенций для монологических высказываний, ведения диалогов, дискуссий, участия в семинарах и деловых встречах, выступления с презентациями на академические и профессиональные темы.

  • Формирование и развитие способности построения целостных, связных и логичных высказываний (дискурсов) разных функциональных стилей в устной профессионально значимой коммуникации на основе понимания различных видов текстов при чтении и аудировании;

  • Формирование и комплексное развитие компетенций слушать, воспринимать, усваивать и конспектировать необходимую информацию с целью выполнения поставленных задач.

  • Формирование и развитие навыков самообразования с использованием современных информационно коммуникативных технологий.

Письмо:

  • Формирование и реализация на письме коммуникативных намерений;

  • Формирование и развитие навыков и умений для фиксирования нужной информации при аудировании;

  • Формирование и развитие умений структурировать текст, составлять план, тезисы сообщений, докладов, статей, организовывать и излагать мысль;

  • Формирование и развитие навыков перевода с английского языка на русский и с русского языка на иностранный.


4.Содержание и тематический план учебной дисциплины «Английский язык»

Дисциплина «Английский язык» I курса «0» факультета «Права» (бакалавриат) рассчитана на 174 учебных аудиторных часов и 114 часа самостоятельной работы студентов. Студентам, не изучавшим английский язык или имеющим очень низкий исходный уровень владения языком, преподается по 6 часов в неделю. Такие студенты выделяются по результатам тестирования на первом курсе.

Обучение английскому языку на I курсе «0» включает в себя содержательный раздел: «Английский язык для академических целей».

Содержание программы «Английский для академических целей» (English for Academic Purposes) – EAP включает следующие основные направления:

  • Чтение – общее понимание прочитанного материала, ознакомление с различными видами чтения, чтение для извлечения необходимой или подробной информации и аргументов, развитие навыков ознакомительного, просмотрового, поискового и детального чтения.

  • Аудирование – общие умения аудирования, аудирование с опорой и без опоры на текст, аудирование с целью выявления важной и второстепенной информации, развитие навыков аудирования с целью выявления ответов на поставленные вопросы, примеров, цифровых данных, личных имен и т.п., развитие навыков ведения краткой записи, записей-конспектов.

  • Письмо – правила организации текста, языковые характеристики основных функциональных стилей письма, логика изложения, деление на параграфы, описание графиков, таблиц и др., использование языковых средств и структур обобщения, описания процесса и процедуры, приведение примеров и подтверждение высказанной мысли, классификация и интерпретация данных.

  • Говорение – понятие монологической и диалогической речи, основные правила построения высказывания, выражение согласия и несогласия, выражение убеждения, оценки, сравнения в монологической речи, основные принципы проведения презентаций и дискуссий.


В течение всего курса осуществляется одновременное и последовательное формирование всех компетенций, навыков, умений и совершенствуется грамматическая правильность речи, а также профессиональная коммуникативность студентов.

Учитывая тот факт, что по окончании 2го курса все студенты должны сдавать экзамен внешним экспертам по критериям и стандартам Международного сертификата (IELTS), в качестве учебной литературы были выбраны учебные пособия, наиболее соответствующие как методике компетентностного подхода, так и формату выбранного экзамена.
5. Тематический план




Название темы

Всего часов по дисциплине

Аудиторные часы

Самостоятельная работа

Лекции

Сем. и практ. занятия

1

1. Facts & Figures

Global English Facts, The power of numbers, the UK and US, telecommunication facts and figures, emails

2. Where & When

The created capital, megacities, cities and countries, the cross-border commuter, calendars from around the world

3. Family & Friends

Shakespeare’s tragic families, clans, meeting places around the world, man’s best friend

4. Bed & Breakfast

Unusual hotels, the couchSurfing project, a full English breakfast, hungry planet, food and drink

90




54

36

2

5. Film & Television

World cinema, make a pitch, television theories, films

6. Work & Study

The Gallup survey, ten facts about typing, jobs, important firsts centres of learning, school days

7. News & Weather

The news from local to global, all the President’s men, the great Eskimo vocabulary hoax, storm chasing:

90




54

36

3

8. Coming & Going

Pedal power, coming to Hong Kong, Culture shock, global migration, why did you go?

9. Life & Style

One planet one place, rites of passage, body styles

10. Fun & Game

Masters of fun, Malta, a ball can change the world, Kim’s game

108




66

42




ИТОГО:

288




174

114


Литература:

Базовая:

  1. Lindsay Clandfield, Kate Pickering and Amanda Jeffries Global Elementary Coursebook. Macmillan Publishers Limited, 2010

  2. Robert Campbell and Rob Metcalf Global Elementary eWorkbook. Macmillan Publishers Limited, 2010

  3. Lindsay Clandfield, Kate Pickering and Amanda Jeffries Global Elementary Teacher’s book with Teacher’s Resource disc. Macmillan Publishers Limited, 2010

  4. Lindsay Clandfield, Kate Pickering Global Elementary Class CDs. Macmillan Publishers Limited, 2010

  5. Raymond Murphy Essential Grammar in Use. Cambridge University Press, 2007

Дополнительные учебные пособия:

  1. Sarah Philpot and Lesley Curnic New Headway Academic Skills: Reading, Writing, and Study Skills. Oxford University Press, 2007

  2. Vanessa Jakeman, Clare McDowell IELTS Practice Tests Plus. Pearson Longman, 2001

  3. Sam McCarter, Judith Ash IELTS Testbuilder. Macmillan Publishers Limited, 2003.


6. Система оценивания для текущей, промежуточной и итоговой аттестации.

Текущий контроль осуществляется на протяжении всего периода обучения и проводится в форме домашних заданий в формате экзаменационных материалов IELTS, диктантов-переводов и поурочных тестов, что позволяет оценивать уровень восприятия учебного материала по таким видам речевой деятельности, как чтение, аудирование и письмо. Для проверки навыков говорения используются устные формы контроля (монологическая и диалогическая речь по пройденной тематике).

Промежуточный контроль проводится по окончании каждого модуля в форме контрольной работы, зачета или экзамена. При этом контрольные работы составляются в формате, позволяющем наиболее полно оценить навыки коммуникативной компетенции, приобретенные студентами за соответствующий модуль. Зачет и экзамен проводятся в устной и письменной форме и могут состоять из нескольких аспектов, в рамках требований, предъявляемых к студентам форматом экзамена IELTS.

Итоговый контроль за год обучения в III модуле имеет форму экзамена, условием допуска к которому является успешное выполнение контрольной работы и положительная успеваемость по дисциплине
7. Критерии оценки и балльно-рейтинговая система3

Для текущего, промежуточного и итогового оценивания применяется балльно-рейтинговая система контроля, что обусловлено современным этапом развития системы высшего профессионального образования в России в связи с подписанием Болонских соглашений. При балльно-рейтинговой системе итоговая оценка складывается из оценки, полученной за ответ на зачете или экзамене, а также на основании общих баллов за выполнение текущих и/или контрольных заданий по каждому учебному модулю курса. Рейтинговая составляющая такой системы контроля предусматривает систему бонусов и штрафов, что позволяет более эффективно проводить мониторинг учебной деятельности. Бонусы назначаются за выполнение дополнительных заданий или заданий повышенного уровня сложности, штрафы – за нарушение сроков сдачи и требований к оформлению работ. Суммарное количество баллов позволяет наиболее адекватно определить оценку умений и навыков студента по английскому языку как учебной дисциплине и его рейтинг в группе среди других студентов курса.

Для дифференцированного зачета или экзамена применяется следующая шкала, обеспечивающая сопоставимость с международной системой оценок, которая соотносится со шкалой НИУ-ВШЭ (1:10):


100% шкала


шкала ГУ-ВШЭ

уровни языковой компетенции по Общеевропейской шкале

95-100%

10

С1

89-94%

9

В2+

83-88%

8

В2

77-82%

7

В1+

71-76%

6

В1

65-70%

5

А2+

60-64%

4

А2

50-63%

3

А1+

31-49%

2

А1

0-30%

1





После первого модуля студенты пишут две контрольные работы (по двум аспектам: академический английский и грамматика английского языка). В конце второго модуля проходит зачет (в устной или/и письменной форме), где проверяются знания, умения и навыки по всем видам речевой деятельности. Также, в зимнюю сессию студенты получают итоговую отметку, которая рассчитывается следующим образом:

- зачет – 50%

- контрольная работа – 20% (за первый модуль – 2шт.)

- активность на занятиях – 30% (активное участие в дискуссиях, выполнение домашних заданий, презентации, словарные диктанты).

Во время третьего модуля студенты пишут две контрольные работы (по двум аспектам: академический английский и грамматика английского языка), а в конце третьего модуля проводится экзамен. Также, итоговая отметка за курс выставляется следующим образом:

- экзамен - 50%

- контрольная работа – 20% (за третий модуль – 2шт.)

- активность на занятиях – 30% (активное участие в дискуссиях, выполнение домашних заданий, презентации, словарные диктанты).

В случае, если студент набирает по результатом итоговой отметки меньше 4 баллов, цифры не округляются.

Данная система контроля направлена на повышение уровня учебной автономии студентов, способствует максимальной прозрачности всей системы обучения, системы контроля и оценивания его результатов, и в целом, повышению объективности и эффективности текущего, промежуточного и итогового контроля.




Вопросы для оценки качества освоения дисциплины.

Примерный перечень вопросов к различным формам текущего контроля.

  1. Reading – Identify the view of the writer, complete sentences or notes, complete or label a chart or a table, choose paragraph headings, etc.

  2. Listening – Multiple choice, fill in the gaps, complete notes or sentences, label a chart or a table, classify, match and write short answers

  3. Writing – Describe, compare and contrast information in a picture, a chart or a table; describe the stages of a process or explain how something happens

  4. Speaking – Answer questions about a variety of familiar topics, speaking on a given topic, having a discussion related to the previously given topic


Автор программы: ___________________ Борзова Н.А.


1 Документ Совета Европы "Common European Framework of Reference: Learning, Teaching, Assessment" («Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: Изучение, преподавание, оценка») представляет собой систематизацию подходов к преподаванию иностранного языка и стандартизацию оценок уровней владения иностранным языком.



2 Программа дисциплины «Иностранный язык», рекомендованная Научно-методическим советом по иностранным языкам МОН РФ, 2010.

3 Программа дисциплины «Иностранный язык», рекомендованная Научно-методическим советом по иностранным языкам МОН РФ, 2010 г.


Похожие:

Программа дисциплины Английский язык для специальности 030900. 62 «Юриспруденция» подготовки бакалавра 1 iconПрограмма дисциплины «Письменная речь юриста»  для направления 030900. 62 «Юриспруденция» подготовки бакалавра Автор программы
Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код направления подготовки и «Название направления...
Программа дисциплины Английский язык для специальности 030900. 62 «Юриспруденция» подготовки бакалавра 1 iconУчебная программа дисциплины «История государства и права зарубежных стран» для специальности 030900. 62, «Юриспруденция» 1
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов по направлению подготовки...
Программа дисциплины Английский язык для специальности 030900. 62 «Юриспруденция» подготовки бакалавра 1 iconПрограмма дисциплины Римское право для направления 030900. 62 «Юриспруденция»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки для...
Программа дисциплины Английский язык для специальности 030900. 62 «Юриспруденция» подготовки бакалавра 1 iconРабочая программа дисциплины договоры в международном праве цикл: в. 1 Направление подготовки: 030900, «Юриспруденция»
Рабочая программа дисциплины «договоры в международном праве» предназначена для магистров юридического факультета (очная форма обучения),...
Программа дисциплины Английский язык для специальности 030900. 62 «Юриспруденция» подготовки бакалавра 1 iconПрограмма дисциплины Латинский язык для направления / специальности 030600. 62 «история» подготовки бакалавра
Программа предназначена для преподавателей, ассистентов и студентов направления / специальности 030600. 62 «история» подготовки бакалавра,...
Программа дисциплины Английский язык для специальности 030900. 62 «Юриспруденция» подготовки бакалавра 1 iconОсновная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки по направлению 030900 Юриспруденция
Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 030900 Юриспруденция
Программа дисциплины Английский язык для специальности 030900. 62 «Юриспруденция» подготовки бакалавра 1 iconПрограмма дисциплины Классический арабский язык для направления подготовки бакалавра 032100. 62 Востоковедение, африканистика
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности...
Программа дисциплины Английский язык для специальности 030900. 62 «Юриспруденция» подготовки бакалавра 1 iconПрограмма дисциплины Английский язык для академических целей» для направления 030600. 62 «Журналистика» подготовки бакалавра

Программа дисциплины Английский язык для специальности 030900. 62 «Юриспруденция» подготовки бакалавра 1 iconПрограмма разработана в соответствии с: Образовательный стандарт ниу вшэ
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки для...
Программа дисциплины Английский язык для специальности 030900. 62 «Юриспруденция» подготовки бакалавра 1 iconРабочая программа дисциплины римское право направление подготовки 030900 Юриспруденция Профиль подготовки

Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org