Аннотации к программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины «Иностранный язык»



страница10/11
Дата20.12.2012
Размер1.53 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

5. Структура дисциплины.

Многообразия. Касательные векторы, касательные расслоения и векторные поля. Кокасательные расслоения и ковекторные поля. Римановы метрики. Ковариантная производная. Геодезические.

6. Основные образовательные технологии.

В качестве ведущих форм организации педагогического процесса используются традиционные (лекции, практические, семинарские и т.д.), а также активные и интерактивные технологии (проблемное обучение и т.д.)

7. Общая трудоемкость дисциплины.

2 зачетных единицы (72 академических часа)

8. Формы контроля.

Зачет – 8 семестр.

9. Составитель.

Зыков Пётр Сергеевич, кандидат физико-математических наук, доцент кафедры алгебры, геометрии и ТОМ КГУ.

Аннотация к рабочей программе

дисциплины «Функции и их графики»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП).

Дисциплина является одной из дисциплин по выбору в вариативной части профессионального цикла ООП.

К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Функции и их графики», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в школьном курсе математики.

Дисциплина «Функции и их графики» является основой для изучения дисциплин «Численные методы», «Теоретическая механика», «Математический анализ», «Аналитическая геометрия», «Дифференциальные уравнения», «Комплексный анализ», «Функциональный анализ», «Дифференциальная геометрия и топология», «Теория вероятностей и случайные процессы», входящих в базовую часть математического и естественнонаучного и профессионального циклов, а также для последующего изучения других дисциплин вариативной части профессионального цикла.

2. Место дисциплины в модульной структуре ООП.

Дисциплина «Функции и их графики» является самостоятельным модулем.

3. Цель изучения дисциплины.

Целью освоения учебной дисциплины «Функции и их графики» является приобретение знаний и умений по изучению элементарных функций, изучению их свойств и построению их графиков различными методами. Другой важной целью является приобретение обратных навыков - зная вид графика функции, уметь определить свойства процессов, описываемых этой функцией.

4. Структура дисциплины.

Определения основных элементарных функций. Построение графиков. Преобразования функций и их графиков.

5. Основные образовательные технологии.

В качестве ведущих форм организации педагогического процесса используются традиционные (лекции, практические, семинарские и т.д.), а также активные и интерактивные технологии (проблемное обучение и т.д.)

6. Требования к результатам освоения дисциплины.


Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

- способности применять знания на практике (ОК-6);

- исследовательских навыков (ОК-7);

- умение находить, анализировать и контекстно обрабатывать научно-техническую информацию (ОК-10);

- фундаментальной подготовки по основам профессиональных знаний и готовности к использованию их в профессиональной деятельности (ОК-11);

- определение общих форм, закономерностей ти инструментальных средств отдельной предметной области (ПК-1);

- умение понять поставленную задачу (ПК-2);

- умение формулировать результат (ПК-3);

- умение на основе анализа увидеть и корректно формулировать результат (ПК-5);

- умение самостоятельно увидеть следствия сформулированного результата (ПК-6);

- умение грамотно пользоваться языком предметной области (ПК-7);

- умением ориентироваться в поставленных задачах (ПК-8);

- самостоятельным построением алгоритма и его анализом (ПК-11);

- контекстной обработкой информации (ПК-14);

- умением публично представлять собственные и известные научные результаты (ПК-18);

- обретением опыта самостоятельного различения типов знания (ПК-26);

В результате изучения дисциплины студент должен:

- иметь базовые знания в области прикладной и фундаментальной математики;

- уметь самостоятельно решать классические задачи математики;

- владеть навыками практического использования математических методов при анализе различных задач.

7. Общая трудоемкость дисциплины.

4 зачетных единиц (144 академических часов)

8. Формы контроля.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом (1 семестр).

9. Составитель.

Власов Эдуард Вячеславович, кандидат физико-математических наук, доцент кафедры «Математического анализа и прикладной математики» ГОУ ВПО «КГУ».

Аннотация к рабочей программе дисциплины

«Элементарная математика»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Данная учебная дисциплина включена в вариативную часть профессионального цикла цикла ООП и является курсом по выбору.

Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у выпускников средней (полной) общеобразовательной школы. «Элементарная математика» базируется на понятиях и утверждениях ранее изучаемой дисциплины «Вводный курс математики».

Знания и умения, сформированные у обучающихся в результате изучения дисциплины «Элементарная математика» будут использоваться при изучении дисциплин естественнонаучного и профессионального циклов, при прохождении производственной практики.

2. Цель изучения дисциплины

Целью изучения дисциплины «Элементарная математика» является содействие становлению профессиональной компетентности бакалавра педагогического образования на основе овладения содержанием дисциплины.

Задачи по обеспечению достижения цели:

  • формирование представлений о математике как универсальном языке науки;

  • формирование математической культуры и развитие логического мышления;

  • формирование навыков проведения доказательных рассуждений, логического обоснования выводов;

  • совершенствование опыта поисковой и творческой деятельности при решении задач повышенной сложности и нетиповых задач;

  • овладение знаниями по разделам курса;

  • овладение методами решения математических задач дисциплины;

– формирование навыков самостоятельной работы с источниками информации, анализа, обобщения и систематизации полученной информации, приобретение знаний и умений, позволяющих в дальнейшем заниматься педагогической деятельностью, формирование общекультурных компетенций.

3. Структура дисциплины

Классы функций: ограниченные функции, достижение функций своего наибольшего и наименьшего значения, четные и нечетные функции и их свойства, монотонные функции и их свойства, периодические функции и их свойства. Правила построения графиков функций с помощью преобразований координатной плоскости. Понятие уравнения, неравенства, системы и совокупности. Понятие равносильных переходов и переходов к следствию для уравнений, неравенств, систем и совокупностей с одной и той же переменной. Основные равносильности и следствия для уравнений, неравенств, систем и совокупностей с одной и той же переменной. Метод промежутков и его использование при построении графиков функций, неравенств, систем и совокупностей. Числовые и буквенные выражения и связанные с ними понятия.

Степень с натуральным показателем и ее основные свойства. Степенная функция с натуральным основанием. Линейные функции, уравнения и неравенства. Квадратичная функция, квадратные уравнения и неравенства, их основные свойства. Дробно-линейная функция, квадратные уравнения и неравенства, их основные свойства. Степень и степенная функция с целым показателем. Радикалы: определение и основные свойства. Функция . Степенная функция с рациональным показателем и ее основные свойства. Иррациональные уравнения и неравенства. Тождественные преобразования алгебраических выражений. Степень с действительным показателем: определение и основные свойства. Показательные и логарифмические функции: определение и основные свойства. Показательные и логарифмические уравнения и неравенства. Основные тригонометрические функции: определение и основные свойства. Тригонометрические тождества. Формулы приведения для основных тригонометрических функций. Свойства и графики тригонометрических функций. Тождественные преобразования выражений. Тригонометрические уравнения и неравенства. Обратные тригонометрические функции.

4. Основные образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины используются лекции, практические и самостоятельные работы, мультимедийные лекции.

5. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

- фундаментальной подготовкой по основам профессиональных знаний и готовностью к использованию их в профессиональной деятельности (ОК-11);

- умение понять поставленную задачу (ПК-2);

- умение формулировать результат (ПК-3);

- умение строго доказать утверждение (ПК-4).

- умение грамотно пользоваться языком предметной области (ПК-7);

- выделение главных аспектов при доказательстве теорем (ПК-16)

В результате изучения дисциплины студенты должны:

– иметь представление о математике как универсальном языке науки;

– знать способы и методы решения рациональных, иррациональных, показательных, логарифмических и тригонометрических уравнений и неравенств;

– уметь исследовать функции на ограниченность, монотонность, четность и нечетность, периодичность; выбирать методы и способы решения задач, точно и ясно выражать свои мысли в устной и письменной речи;

– иметь навыки проведения доказательных рассуждений, логического обоснования выводов, самостоятельной работы с источниками информации, анализа, обобщения и систематизации полученной информации, поисковой и творческой деятельности.

6. Общая трудоемкость дисциплины

4 зачетных единицы (144 академических часа)

7. Формы контроля

Зачет – 1 семестр.

8. Составитель

Бородина Марина Валентиновна, старший преподаватель кафедры алгебры, геометрии и ТОМ КГУ.

Аннотация к рабочей программе

дисциплины «Элементы проективной геометрии»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП).

Дисциплина включена в вариативную часть профессионального цикла ООП. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Элементы проективной геометрии» относятся знания, умения, виды деятельности и компетенции, сформированные в процессе изучения дисциплины «Аналитическая геометрия». Дисциплина «Элементы проективной геометрии» является важной составляющей подготовки бакалавра математики.

2. Место дисциплины в модульной структуре ООП.

Дисциплина «Элементы проективной геометрии» является курсом по выбору.

3. Цель изучения дисциплины.

Целью освоения учебной дисциплины «Элементы проективной геометрии» является формирование компетенций, необходимых для осуществления профессиональной деятельности, требующей углубленной фундаментальной и профессиональной подготовки в области математики.

4. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
- фундаментальной подготовкой по основам профессиональных знаний и готовностью к использованию их в профессиональной деятельности (ОК-11);

- умение понять поставленную задачу (ПК-2);

- умение формулировать результат (ПК-3);

- умение строго доказать утверждение (ПК-4).

- умение грамотно пользоваться языком предметной области (ПК-7);

- выделение главных аспектов при доказательстве теорем (ПК-16)

- понимание того, что фундаментальные знания являются основой компьютерных наук (ПК-12);

В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать основные определения и теоремы проективной геометрии, место проективной геометрии среди других математических дисциплин;

- уметь формулировать и доказывать теоремы проективной геометрии, самостоятельно решать классические задачи проективной геометрии;

- владеть (быть в состоянии продемонстрировать) навыками: практического использования математических методов при анализе различных задач

5. Структура дисциплины.

Проективная прямая. Координаты на проективной прямой. Проективная плоскость. Координаты на проективной плоскости.

6. Основные образовательные технологии.

В качестве ведущих форм организации педагогического процесса используются традиционные (лекции, практические, семинарские и т.д.), а также активные и интерактивные технологии (проблемное обучение и т.д.)

7. Общая трудоемкость дисциплины.

3 зачетных единицы (108 академических часов).

8. Формы контроля.

Промежуточная аттестация – зачёт (2 семестр).

9. Составитель.

Зыков Пётр Сергеевич, кандидат физико-математических наук, доцент кафедры алгебры, геометрии и теории обучения математике КГУ.

Аннотация к рабочей программе

дисциплины «Элементы многомерной геометрии»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП).

Дисциплина включена в вариативную часть профессионального цикла ООП. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Элементы многомерной геометрии» относятся знания, умения, виды деятельности и компетенции, сформированные в процессе изучения дисциплины «Аналитическая геометрия». Дисциплина «Элементы проективной геометрии» является важной составляющей подготовки бакалавра математики.

2. Место дисциплины в модульной структуре ООП.

Дисциплина «Элементы многомерной геометрии» является курсом по выбору.

3. Цель изучения дисциплины.

Целью освоения учебной дисциплины «Элементы многомерной геометрии» является формирование компетенций, необходимых для осуществления профессиональной деятельности, требующей углубленной фундаментальной и профессиональной подготовки в области математики.

4. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

- фундаментальной подготовкой по основам профессиональных знаний и готовностью к использованию их в профессиональной деятельности (ОК-11);

- умение понять поставленную задачу (ПК-2);

- умение формулировать результат (ПК-3);

- умение строго доказать утверждение (ПК-4).

- умение грамотно пользоваться языком предметной области (ПК-7);

- выделение главных аспектов при доказательстве теорем (ПК-16)

- понимание того, что фундаментальные знания являются основой компьютерных наук (ПК-12);

В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать основные определения и теоремы многомерной геометрии, место многомерной геометрии среди других математических дисциплин;

- уметь формулировать и доказывать теоремы многомерной геометрии, самостоятельно решать классические задачи многомерной геометрии;

- владеть (быть в состоянии продемонстрировать) навыками: практического использования математических методов при анализе различных задач

5. Структура дисциплины.

Элементы общей теории многомерных пространств. Понятие векторного многомерного пространства на основе аксиоматики Вейля. Евклидово векторное пространство. Четырёхмерное пространство, его определение и исследование. Применение многомерной геометрии.

6. Основные образовательные технологии.

В качестве ведущих форм организации педагогического процесса используются традиционные (лекции, практические, семинарские и т.д.), а также активные и интерактивные технологии (проблемное обучение и т.д.)

7. Общая трудоемкость дисциплины.

3 зачетных единицы (108 академических часов).

8. Формы контроля.

Промежуточная аттестация – зачёт (2 семестр).

9. Составитель.

Зыков Пётр Сергеевич, кандидат физико-математических наук, доцент кафедры алгебры, геометрии и теории обучения математике КГУ.

Аннотация к рабочей программе

дисциплины «Системы управления базами данных»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП).

Место дисциплины в ООП – Профессиональный цикл. Дисциплины по выбору (Б.3.ДВ7).

2. Место дисциплины в модульной структуре ООП.

Изучение дисциплины предполагает знание студентами основ информатики и практическое умение работы на персональном компьютере (ПК).

3. Цель изучения дисциплины.

Целью освоения учебной дисциплины «Системы управления базами данных» является формирование у учащихся теоретических знаний о принципах и основах построения современных систем управления базами данных (СУБД), навыков проведения научно-исследовательской работы, а также практических умений и навыков по моделированию, созданию и манипулированию СУБД.

4. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

    • навыками работы на компьютере (ОК-12);

    • базовыми знаниями в областях информатики и современных информационных технологий, навыками использования программных средств и навыками работы в компьютерных сетях, умение создавать базы данных и использовать ресурсы Интернет (ОК-13);

    • умением извлекать полезную научно-техническую информацию из электронных библиотек, реферативных журналов, сети Интернет (ПК-17);

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

    • проблематику курса «Системы управления базами данных» и его основных разделов, базовые понятия и определения;

    • уровни представления данных в системах обработки информации, модели и методы обработки моделей представления данных;

    • операции реляционной алгебры и исчисления; нормальные формы схем отношений;

    • команды языка запросов SQL;

уметь:

    • ориентироваться в системах управления базами данных, пользоваться специальной литературой в изучаемой предметной области;

    • разрабатывать базы данных и анализировать существующие;

    • обрабатывать данные с помощью языка запросов SQL;

    • обосновывать выбор средств для решения конкретных задач учебного назначения;

    • ориентироваться в системах управления базами данных, их структурах, возможностях, перспективах развития;

владеть (быть в состоянии продемонстрировать) навыками:

    • проектирования баз данных;

    • оформления проектной документации;

    • описания и отладке схем и подсхем;

    • общения с базой данных.

5. Общая трудоемкость дисциплины.

6 зачетных единиц (216 академических часов)

6. Формы контроля.

Промежуточная аттестация, зачет (4 семестр).

7. Составитель.

Травкин Евгений Иванович, к.п.н, доцент кафедры методики преподавания информатики и информационных технологий КГУ.

Аннотация к рабочей программе

дисциплины «Электронный бизнес»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП).

Место дисциплины в ООП – Профессиональный цикл. Дисциплины по выбору (Б.3.ДВ7).

2. Место дисциплины в модульной структуре ООП.

Изучение дисциплины предполагает знание студентами основ информатики и практическое умение работы на персональном компьютере (ПК).

3. Цель изучения дисциплины.

Целью освоения учебной дисциплины «Электронный бизнес» является формирование у учащихся теоретических знаний о принципах и основах построения и организации электронного бизнеса, технологии электронных платежей, интерактивных финансовых операциях, электронной и мобильной торговле, навыков проведения научно-исследовательской работы, а также практических умений и навыков по созданию и организации электронного бизнеса.

4. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

    • навыками работы на компьютере (ОК-12);

    • базовыми знаниями в областях информатики и современных информационных технологий, навыками использования программных средств и навыками работы в компьютерных сетях, умение создавать базы данных и использовать ресурсы Интернет (ОК-13);

    • умением извлекать полезную научно-техническую информацию из электронных библиотек, реферативных журналов, сети Интернет (ПК-17);

В результате изучения дисциплины студент должен:

    • знать принципы построения, назначение, структуру, функции и основы электронного бизнеса, сущность и содержание электронной коммерции, классификацию электронных предприятий, модели электронного бизнеса инструментальные средства создания электронного бизнеса, особенности продажи товаров и предоставления услуг по категориям товаров и услуг, сущность и содержание электронных платежей, теоретические основы информационной безопасности электронного бизнеса

    • уметь выбирать рациональные ИС и ИКТ-решения для управления бизнесом, управлять контентом предприятия и Интернет-ресурсов, управлять процессами создания и использования информационных сервисов (контент-сервисов), использовать современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты для организации управления процессами жизненного цикла ИТ- инфраструктуры предприятий, позиционировать электронное предприятие на глобальном рынке; формировать потребительскую аудиторию и осуществлять взаимодействие с потребителями, организовывать продажи в среде Интернет, проектировать и внедрять компоненты ИТ-инфраструктуры предприятия, обеспечивающие достижение стратегических целей и поддержку бизнес-процессов, проектировать архитектуру электронного предприятия, разрабатывать контент и ИТ-сервисы предприятия и Интернет-ресурсов, работать с различными платежными системами.

    • владеть (быть в состоянии продемонстрировать) навыками выбора инструментальных решений для управления бизнесом, управления процессами создания и использования информационных сервисов на основе современных стандартов и методик, взаимодействия с потребителем, организации продаж в среде Интернет, проектирования электронного предприятия, работы с различными платежными системами.

5. Общая трудоемкость дисциплины.

6 зачетных единиц (216 академических часов)

6. Формы контроля.

Промежуточная аттестация, зачет (4 семестр).

7. Составитель.

Травкин Евгений Иванович, к.п.н, доцент кафедры методики преподавания информатики и информационных технологий КГУ.

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Мультимедиа-и интернет технологии»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП.

Дисциплина «Мультимедиа и интернет технологии» включена в вариативную часть профессионального цикла ООП. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Мультимедиа и интернет технологии», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин «Технологии программирования на ЭВМ».

Дисциплина «Мультимедиа и интернет технологии» является основой для изучения дисциплин: «Web дизайн» и для последующего изучения других дисциплин вариативной части профессионального цикла, а также для прохождения производственной практики.

2. Цель изучения дисциплины

Целью изучения учебной дисциплины «Мультимедиа и интернет технологии» является приобретение знаний и умений по проектированию, разработке профессиональных мультимедиа материалов, необходимых для успешной профессиональной деятельности и организации работы с ними с помощью интернет технологий.

3. Структура дисциплины

Восприятие звуковой и видеоинформации человеком. Аппаратные средства мультимедиа. Инструментальные интегрированные программные среды разработчика мультимедиа. Форматы и стандарты мультимедиа. Сжатие звуковой информации. Программные и аппаратные средства обработки звука. Сжатие видеоинформации. Программные и аппаратные средства обработки видео. Мультипликация. Flash технологии. Каскадные таблицы стилей. Программирование на стороне клиента. Программирование на стороне сервера. Серверные языки программирования. MYSQL. Фреймворки. Системы управления контентом.

4. Основные образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины используются не только традиционные, но и инновационные технологии, активные и интерактивные методы и формы обучения: лекции, практические занятия, деловые игры, элементы научного исследования и др.

5. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины «Мультимедиа-технологии» направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

  • Способность применять знания на практике (ОК-6);

  • Исследовательскими навыками (ОК-7);

  • Способность приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-8);

  • Способность понимать сущность и значение информации в развитии современного общества, соблюдением основных требований информационной безопасности, в том числе защиты государственных интересов и приоритетов (ОК-9);

  • Умением находить, анализировать и контекстно обрабатывать научно-техническую информацию (ОК-10);

  • фундаментальной подготовкой по основам профессиональных знаний и готовностью к использованию их в профессиональной деятельности(ОК-11);

  • навыками работы с компьютером (ОК-12)

  • базовыми знаниями в областях информатики и современных информационных технологий, навыки использования программных средств и навыки работы в компьютерных сетях, умение создавать базы данных и использовать ресурсы Интернет (ОК-13);

  • определение общих форм, закономерностей и инструментальных средств отдельной предметной области (ПК-1);

  • умением понять поставленную задачу (ПК-2);

  • умением формулировать результат (ПК-3);

  • умением грамотно пользоваться языком предметной области (ПК-7);

  • умением ориентироваться в постановках задач (ПК-8);

  • Самостоятельным построением алгоритма и его анализ (ПК-11);

  • Пониманием того, что фундаментальное знание является основой компьютерных наук (ПК-12);

  • Контекстной обработкой информации (ПК-14);

  • Умением извлекать полезную научно-техническую информацию из электронных библиотек, реферативных журналов, сети Интернет (ПК-17);

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

  • знать: различные типы мультимедиа-информации; программные комплексы по созданию и редактированию мультимедиа-информации; принципы разработки мультимедиа-материалов; языки программирования на стороне сервера; языки программирования на стороне клиента; framework для разработки web-приложений и информационных ресурсов; принципы и способы проектирования и создания web-приложений; принципы создания и функционирования систем управления контентом.

  • уметь: работать в современных программных комплексах по созданию и редактированию мультимедиа-информации; проектировать и разрабатывать профессиональные мультимедиа-материалы; проектировать и разрабатывать web-приложения и информационные ресурсы.

  • владеть (быть в состоянии продемонстрировать): навыками использования программ для создания и редактирования мультимедиа-информации; навыками разработки профессиональных мультимедиа материалов; навыками проектирования и разработки web-приложений и информационных ресурсов.

6. Общая трудоемкость дисциплины.

4 зачетных единиц (144 академических часов)

7. Формы контроля.

Промежуточная аттестация – зачет.

8. Составитель.

Телегин Антон Александрович, кандидат педагогических наук, доцент кафедры методики преподавания информатики и информационных технологий.

Аннотация к рабочей программе

дисциплины «Web-дизайн»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП).

Дисциплина «Web-дизайн» включена в вариативную часть профессионального цикла ООП. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Web-дизайн», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин «Технологии программирования на ЭВМ», «Мультимедиа и интернет технологии».

Дисциплина «Web дизайн» является основой для последующего изучения других дисциплин вариативной части профессионального цикла, а также для прохождения производственной практики.

2. Цель изучения дисциплины.

Целью изучения учебной дисциплины «Web-дизайн» является приобретение знаний и умений по проектированию, разработке использованию и поддержке информационных ресурсов, применяемых в профессиональной деятельности.

3. Структура дисциплины

Определение проекта. Разработка структуры. Работа с контентом. Разработка визуального (графического) оформления. Проектирование usability. Кодирование и контроль качества. Запуск и сопровождение.

4. Основные образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины используются не только традиционные, но и инновационные технологии, активные и интерактивные методы и формы обучения: видео лекции, практические занятия, деловые игры, дискуссионные методы, тренинги.

5. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины «Web-дизайн» направлен на формирование следующих профессиональных и профессиональных компетенций:

  • Способность применять знания на практике (ОК-6);

  • Исследовательскими навыками (ОК-7);

  • Способность приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-8);

  • Способность понимать сущность и значение информации в развитии современного общества, соблюдением основных требований информационной безопасности, в том числе защиты государственных интересов и приоритетов (ОК-9);

  • Умением находить, анализировать и контекстно обрабатывать научно-техническую информацию (ОК-10);

  • фундаментальной подготовкой по основам профессиональных знаний и готовностью к использованию их в профессиональной деятельности(ОК-11);

  • навыками работы с компьютером (ОК-12)

  • базовыми знаниями в областях информатики и современных информационных технологий, навыки использования программных средств и навыки работы в компьютерных сетях, умение создавать базы данных и использовать ресурсы Интернет (ОК-13);

  • определение общих форм, закономерностей и инструментальных средств отдельной предметной области (ПК-1);

  • умением понять поставленную задачу (ПК-2);

  • умением формулировать результат (ПК-3);

  • умением грамотно пользоваться языком предметной области (ПК-7);

  • умением ориентироваться в постановках задач (ПК-8);

  • Самостоятельным построением алгоритма и его анализ (ПК-11);

  • Пониманием того, что фундаментальное знание является основой компьютерных наук (ПК-12);

  • Контекстной обработкой информации (ПК-14);

  • Умением извлекать полезную научно-техническую информацию из электронных библиотек, реферативных журналов, сети Интернет (ПК-17);

В результате изучения дисциплины должен:

  • знать язык разметки html; каскадные таблицы стилей css; принципы проектирования сайта; алгоритмы проектирования структуры сайта; принципы создания графического дизайна; принципы совершенствования usability сайта; принципы работы в системах управления контентом.

  • уметь проектировать структуру сайта; разрабатывать графический дизайн сайта; верстать html-страницы с помощью разных типов верстки; устанавливать, настраивать и работать в различных системах управления контентом; проводить анализ качества сайта.

  • владеть (быть в состоянии продемонстрировать): навыками html-верстки; навыками разработки графического дизайна сайта; навыками повышения usability сайта; установки, настройки и использования систем управления контентом; навыками проектирования и разработки сайтов.

6. Общая трудоемкость дисциплины.

4 зачетных единицы (144 академических часов)

7. Форма(-ы) контроля.

Промежуточная аттестация – зачет.

8. Составитель.

Телегин Антон Александрович, кандидат педагогических наук, доцент кафедры методики преподавания информатики и информационных технологий.
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Физическая культура»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Дисциплина «Физическая культура» является разделом ООП. Для освоения дисциплины используются знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения предметов «Биология», «Физическая культура» на предыдущем уровне образования, а также в результате освоения дисциплины ООП: «Философия».

2. Цель дисциплины

Целью дисциплины является формирование систематизированных знаний в области физической культуры и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности.

3. Структура дисциплины

Основы теоретических знаний в области физической культуры. Методические знания и методико-практические умения. Учебно-тренировочные занятия.

4. Основные образовательные технологии

В ходе изучения дисциплины используются как традиционные (практические, контрольные занятия), так и интерактивные формы проведения занятий (тренинги, соревнования, проектные методики и др.).

5. Требования к результатам освоения дисциплины

Данная дисциплина способствует формированию следующих общекультурных компетенций:

- навыками межличностных отношений; готовностью к работе в команде (ОК-1);

- приверженность к здоровому образу жизни, нацеленностью на должный уровень физической подготовки, необходимый для активной профессиональной деятельности (ОК-3).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен

знать:

- способы физического совершенствования организма;

- основы здорового образа жизни;

- основы самостоятельных занятий физическими упражнениями;

- основы методик развития физических качеств;

- основные методы оценки физического состояния;

- методы регулирования психоэмоционального состояния;

- средства и методы мышечной релаксации.

уметь:

- организовывать режим времени, приводящий к здоровому образу жизни;

- осуществлять самоконтроль психофизического состояния организма;

- контролировать и регулировать величину физической нагрузки самостоятельных занятий физическими упражнениями;

- составлять индивидуальные программы физического самосовершенствования различной направленности;

- проводить общеразвивающие физические упражнения и подвижные игры;

владеть:

- навыками использования физических упражнений, физической выносливостью, подготовленностью организма к серьезным физическим нагрузкам в экстремальных ситуациях;

- основными жизненно важными двигательными действиями.

6. Общая трудоемкость дисциплины

2 зачетные единицы (400 академических часов).

7. Формы контроля

Промежуточная аттестация – зачет.

8. Составитель

Гонтаренко Анатолий Николаевич, кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и методики физической культуры КГУ.

Аннотация к программам практик

Аннотация к рабочей программе «Практикум на ЭВМ»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП).

Практикум на ЭВМ как составная часть ООП подготовки бакалавра математика неразрывно связана с общим процессом научно-исследовательской работы студента за период обучения в университете. Данная практика базируется на освоении дисциплин:

  1. Технология программирования и работа на ЭВМ

  2. Численные методы

2. Место дисциплины в модульной структуре ООП.

«Практикум на ЭВМ» является самостоятельным модулем.

3. Цель изучения дисциплины.

Целями учебной практики «Практикум на ЭВМ» являются:

1. закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося и приобретение им практических навыков и компетенций в сфере разработки программного обеспечения;

2. изучение языков программирования, алгоритмов, библиотек и пакетов программ, продуктов системного и прикладного программного обеспечения;

3. приобретение практических навыков применения алгоритмов, вычислительных моделей и моделей данных для реализации элементов новых или известных сервисов систем информационных технологий.

Задачами учебной практики являются

- разработка архитектуры, алгоритмических и программных решений системного и прикладного программного обеспечения

- изучение и разработка систем цифровой обработки изображений, средств компьютерной графики, мультимедиа и автоматизированного проектирования.

4. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

- исследовательские навыки (ОК-7);

- способность приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-8);

- способность понимать сущность и значение информации в развитии современного общества, соблюдением основных требований информационной безопасности, том числе защиты государственных интересов и приоритетов (ОК-9);

- навыками работы с компьютерами (ОК-12)

- умение извлекать полезную научно-техническую информацию из электронных библиотек, реферативных журналов, сети Интернет (ПК-17);

- владением методами математического и алгоритмического моделирования при анализе управленческих задач в научно-технической сфере (ПК-24);

В результате прохождения практики магистрант должен

В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки:

1. Исследования и разработки математических моделей, алгоритмов и методов, программного обеспечения по тематике проводимых научно-исследовательских проектов

2. Разработки архитектуры, алгоритмических и программных решений системного и прикладного программного обеспечения

5. Общая трудоемкость дисциплины.

3 зачетных единиц (108 академических часов)

6. Формы контроля.

Промежуточная аттестация – зачёт 6 семестр

7. Составитель.

Костенко Ирина Евгеньевна, кандидат технических наук, доцент кафедры методики преподавания информатики и информационных технологий математического анализа и прикладной математики КГУ.

Аннотация к рабочей программе «Учебная практика»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП).

Учебная практика как составная часть ООП подготовки бакалавра математика неразрывно связана с общим процессом научно-исследовательской работы студента за период обучения в университете. В период прохождения учебной практики студенты выпускного курса выявляют уровень подготовленности по дисциплинам кафедры и профилю подготовки.

2. Место дисциплины в модульной структуре ООП.

«Учебная практика» является самостоятельным модулем.

3. Цель изучения дисциплины.

Учебная практика имеет своей целью углубление и закрепление теоретических знаний, полученных студентами в процессе теоретического обучения, умение проводить самостоятельное научное исследование, анализировать и обсуждать результаты, подготовка студентом выпускной квалификационной работы к защите её перед государственной экзаменационной комиссией.

4. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

- навыками межличностных отношений; готовность к работе в команде (ОК-1);

- знания правовых и этических норм и использование их в профессиональной деятельности (ОК-2);

- принятие различий и мультикультурности (ОК-4);

- способность к самокритике и критике (ОК-5);

- исследовательские навыки (ОК-7);

- способность приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-8);

- способность понимать сущность и значение информации в развитии современного общества, соблюдением основных требований информационной безопасности, том числе защиты государственных интересов и приоритетов (ОК-9);

- навыками работы с компьютерами (ОК-12)

- умение понять поставленную задачу (ПК-2);

- умение на основе анализа увидеть и корректно сформулировать результат (ПК-5);

- умение самостоятельно увидеть следствия из сформулированного результата (ПК-6);

- умение извлекать полезную научно-техническую информацию из электронных библиотек, реферативных журналов, сети Интернет (ПК-17);

- владением методами математического и алгоритмического моделирования при анализе управленческих задач в научно-технической сфере (ПК-24);

- обретением опыта самостоятельного различения типов знаний (ПК-26).

В результате прохождения практики бакалавр должен

знать:

  • литературные источники по разрабатываемой теме;

  • инструктивно-методические материалы, необходимых для выполнения дипломной работы;

  • систему знаний по основным направлениям математики, отражённым в системе дисциплин специализации для студентов математического факультета;

  • специфику работы выпускающих кафедр.

уметь:

  • обобщение материалов научных исследований, проведённых за годы учёбы;

  • умение осуществлять анализ научных направлений (на материале темы исследования);

  • анализировать и обобщать результаты собственных исследований;

  • умение оформлять собственное научное исследование;

  • умение выступления с рефератами, сообщениями, докладами на факультетских, университетских, межвузовских, республиканских и других научных конференциях;

  • организовывать научно-теоретические семинары и конференции в старших классах общеобразовательной школы, в гимназиях, лицеях и других учебных заведениях.

владеть:

  • системой знаний по основным направлениям математики, отражённым в системе дисциплин специализации для студентов физико-математического факультета;

  • различными методами и приёмами научного исследования;

  • совершенствование навыков оформления научно-справочного аппарата;

5. Общая трудоемкость дисциплины.

9 зачетных единиц (324 академических часов)

6. Формы контроля.

Промежуточная аттестация – зачёт 8 семестр

7. Составитель.

Кабанко Михаил Владимирович, кандидат физико-математических наук, заведующий кафедрой математического анализа и прикладной математики КГУ.
Аннотация

к программе итоговой государственной аттестации бакалавра
Итоговая государственная аттестация выпускника проводится в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 010100 Математика, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «13» января 2010 г. №8; «Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений» (утверждено приказом Министерства образования РФ от 23.03.03 №1155) и «Положением о выпускных квалификационных работах бакалавра, дипломированного специалиста, магистра в Курском государственном университете» (утверждено Ученым советом КГУ 04.03.2008).
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Аннотации к программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины «Иностранный язык» iconБазовая часть Аннотация к рабочей программе дисциплины «Иностранный язык»
Целью изучения дисциплины является практическое владение разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения...
Аннотации к программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины «Иностранный язык» iconАннотации к программам дисциплин (модулей) Общенаучный цикл Базовая (обязательная) часть
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп), в модульной структуре ооп
Аннотации к программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины «Иностранный язык» iconАннотация рабочей программы дисциплины
Курс входит в профессиональный цикл: вариативная составляющая (профиль "Прикладная филология (русский язык)"), блок "Иностранный...
Аннотации к программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины «Иностранный язык» iconИностранный язык Цели и задачи дисциплины
...
Аннотации к программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины «Иностранный язык» iconМакет аннотации рабочей программы дисциплины
Изучению курса предшествуют следующие дисциплины: Введение в языкознание, введение в славянскую филологию, старославянский язык,...
Аннотации к программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины «Иностранный язык» iconРабочей программы учебной дисциплины (рпуд) «Русский язык» Цель учебной дисциплины
Место учебной дисциплины в структуре ооп: дисциплина относится к образовательной составляющей и входит в цикл специальных дисциплин...
Аннотации к программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины «Иностранный язык» iconПояснительная записка Иностранный язык (в том числе английский) входит в общеобразовательную область
Все это повышает статус предмета «иностранный язык» как общеобразовательной учебной дисциплины
Аннотации к программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины «Иностранный язык» iconРабочая программа учебная дисциплина б 3 Иностранный язык (наименование)
Сведения о переутверждении рабочей программы учебной дисциплины на очередной учебный год и регистрация изменений
Аннотации к программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины «Иностранный язык» iconАннотация к рабочей программе учебной дисциплины «Математика. Математический анализ»
Дисциплина учебного плана подготовки бакалавра по направлению 090900. 62 Информационная безопасность (профиль «Безопасность автоматизированных...
Аннотации к программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины «Иностранный язык» iconАннотация рабочей программы дисциплины
«Филология» (профиль подготовки 032710 Отечественная филология (русский язык и литература) и 032712 Прикладная филология
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org